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1、从种到界公开课课件现在学习的是第1页，共26页现在学习的是第2页，共26页v 我们尝试对动植物进行了我们尝试对动植物进行了分类，分类的依据是什么？分类，分类的依据是什么？现在学习的是第3页，共26页v 蜜蜂既是动物、无脊椎动蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。为物、节肢动物，又是昆虫。为什么同一动物要冠以不同的类什么同一动物要冠以不同的类群名称？群名称？现在学习的是第4页，共26页现在学习的是第5页，共26页本节课的主要内容：本节课的主要内容：v 说出生物分类的几个等级单说出生物分类的几个等级单位位 v 马是如何被列入到不同等级马是如何被列入到不同等级的分类单位的的分类单位的v 分类
2、的意义分类的意义现在学习的是第6页，共26页 分类的单位由大到小有哪些分类的单位由大到小有哪些？最基本单位是什么？最基本单位是什么？阅读课文阅读课文P85并填空：并填空：现在学习的是第7页，共26页现在学习的是第8页，共26页现在学习的是第9页，共26页句式：句式： “我是你的我是你的 （最亲、比（最亲、比较亲、比较远或远亲）亲戚，虽然较亲、比较远或远亲）亲戚，虽然我们我们 不同，不同， 但是我们但是我们 相同相同，我们是同一个，我们是同一个 （分类单位（分类单位）。）。” 顺序：顺序：按亲缘关系的近远的按亲缘关系的近远的现在学习的是第10页，共26页亲缘关系相同点不同点分类单位现在学习的是第
3、11页，共26页“我是你的我是你的最亲最亲亲戚，虽然我们亲戚，虽然我们身体的身体的颜色不同颜色不同， 但是我们但是我们其他的都其他的都相同相同，我们是同一个，我们是同一个种种现在学习的是第12页，共26页马与其他动物比较马与其他动物比较动物名称动物名称相同相同不同不同现在学习的是第13页，共26页介绍的要求：介绍的要求：1、准时介绍、准时介绍 2分分2、声音响亮、声音响亮 2分分3、内容正确、内容正确 4分分4、有一定的表演能力、有一定的表演能力 2分分现在学习的是第14页，共26页现在学习的是第15页，共26页v生物分类的依据是什么？生物分类的依据是什么？现在学习的是第16页，共26页v在分
4、类单位界、门、纲、目、在分类单位界、门、纲、目、科、属、种中，包括的生物种类科、属、种中，包括的生物种类最多的单位是最多的单位是 ；现在学习的是第17页，共26页v同一单位动物中，共同特征最同一单位动物中，共同特征最多的单位是多的单位是 。现在学习的是第18页，共26页v在所示的动物中哪个与白在所示的动物中哪个与白马的亲缘关系最近？马的亲缘关系最近？现在学习的是第19页，共26页v一个物种就是一个生物一个物种就是一个生物对吗？对吗？现在学习的是第20页，共26页v牛与马，蚯蚓与马哪组牛与马，蚯蚓与马哪组亲缘关系更近？亲缘关系更近？现在学习的是第21页，共26页v 猪、马、牛、羊它们猪、马、牛、羊它们在同一分类单位中最小的单在同一分类单位中最小的单位是什么？位是什么？现在学习的是第22页，共26页现在学习的是第23页，共26页在你v 脊椎动物亚门中，除了哺乳纲外，你还能说出其他纲的名称吗？v 你能说出你学过的动物有哪些门吗？v 你所学的范围内，生物可以分为哪几个界？你是怎样把这几个界分开的？ 现在学习的是第24页，共26页v 将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类有什么意义？现在学习的是第25页，共26页现在学习的是第26页，共26页