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1、广告学专业（中法合作）四年制本科培养方案一、培养目标与毕业要求广告学专业（中法合作）是与法国克莱蒙奥弗涅大学合作举办的广告学专业。本专业 培养具备国际化视野，消费者洞察能力和企业品牌营销能力的专业化人才。学生具备进行广告创 意、广告设计、企业形象筹划、专卖店体验筹划、产品体验筹划、会展环境筹划、媒体筹划和广告 经营管理的技能；拥有代表广告和传媒机构与企业和市场沟通、拓展广告客户并与之沟通、并向企 业和市场传递广告或传媒机构价值的营销技能。能在企业市场部，广告公司、传播公司、媒体机构 等从事经营和筹划人才。广告学专业（中法合作）主要学习广告学、传媒学和营销学等基本理论和基础知识； 接受市场分析，
2、广告创意和广告筹划的基本技能训练，具备向市场传递广告与传媒机构价值的 营销技能，并且拥有欧美广告分析和制作知识，侧重于广告营销筹划的基本能力。广告学专业 （中法合作）的人才培养规范如下：1 .具有社会责任感、职业道德和团队合作精神：具有较强的人际沟通和组织能力；具有 国际化视野。2 .具有较强的理论思维能力，掌握广告学、艺术学、传播学、营销学，消费者行为学，广 告心理学、文学与文化等专业基础理论，了解不同的传播媒介的基本特点和广告创作的基本程 序，拓展广告专业理论的思维。3 .掌握一定的市场分析和调研能力，能进行营销筹划、媒体筹划、客户管理、工程管理、 广告创意执行（包括广告文案写作、广告摄影
3、、广告设计与制作等）、和企业形象筹划的技术。4 . 了解欧洲或美国等兴旺国家的广告设计趋势、获取先进的广告设计理念和技术。5 .掌握法语或其他外语，具有法语阅读、写作和一定的口译能力。二、学制本专业的标准学制为4年，有效学习年限为6学年。三、学分要求本专业总学时数为2416,总学分数为159,其中专业必修课中的学位课程为73学分。四、专业培养模式及特点1 .课程体系结构包括通以教育课程、专业教育课程、专业拓展课程及实践性环节。（1）通识教育课程包括通识必修课、通识选修课和综合素质类讲座。其中必修课表达的 是社会主义国家大学生应具备的政治素养和应用型人才的必备知识；选修课程由各学院提供，由学 生
4、顺需要和趣曲诩选 此有综A素质类训勒宽学生的知以深构和视野。（2）专业教育课程分为专业基础课、专业主干课和专业方向课。其中专业基础课由法语 课、艺术类及营销基础课组成。专业主干课围绕营销学和广告学的核心领域展开；专业方向课 包括广告文化类、广告营销类和广告技能类课程，旨在使学生在深入了解广告文化、具备广告 创意设计和制作基本技能的基础上，具备媒体筹划、营销筹划的能力，并有能力涉足广告经营 管理的领域。大多数课程将由法国教师用法语授课。将带来相对先进的欧洲及法国在广告创意、 制作及经营方面的理念和技术，从而使学生在学习专业知识的同时提高专业法语水平，拓宽学 生的国际视野。（3）专业拓展课程提供方
5、法技能、创新创业的基础理论、语言能力等方面的指导。（4）实践性环节除职业生涯讲座外，主要包括创新创业实践，实践实习、毕业实习和毕 业论文。2 .实践教学环节学生在第一学年参加为期3天的职业生涯教育，每学年参加为期两周的短学期实践实 习，第三年参加为期一周的就业指导培训，以及第四年参加为期两个月的毕业实习。3 .国际化办学情况与规划与法国克莱蒙.奥弗涅大学合作举办的广告学本科教育工程（以下简称中法广告）于 2001年4月27 口获得教委批复，并于获枇当年9月正式招生。本合作工程由中法双方共同设计管理 和实施教学计划，办学方式主要是引进法国合作大学的优质教育资源，提升国内专业办学的教育 质量，学生
6、在国内接受教育，并选派局部优秀学生进行合作交流。具体表达在以下几个方面: 第一、法语教学，强大的外语优势。语言课方面，一到二年级由中方教师和外籍教师共同执教， 进行法语语言强化训练，三、四年级的专业核心课主要聘请法国合作方及法国其他高校的专业外 籍教师，全部采用外文原版教材。四年下来，学生基本能够流利地运用英法两种语言，为国外留 学和国内就业打下了扎实的语言基础。第二、外教专业授课，培养了学生国际化的视野和较强 的职业竞争优势。法语原版教学资源和法国教授先进的教学方法和理念给学生带来了全新的体 验，注重思考、强化实践，开放的思维和教学模式，切实拓宽了学生的视野，提高了职业竞争 优势。第三、交流
7、学习，提高跨文化交际能力。每年我们既有大量优秀的学生到国外进行工程 交流，也有口益增多的留学生到我院进行交流，在这种文化的碰撞交流中，学生极大地提高了 跨文化交流的能力，为国外深造和就业提供了重要的保障。本工程还将持续引进法国优质教育 资源，同时，发挥中外合作办学优势，创造办学特色，服务于学生。进一步牢固树立办学质量 意识，规范办学，依法管理，推动中外合作办学健康、有序、有效开展。五、毕业与获得学位的条件参见学生手册（2021年版）中“本科生学籍管理方法”及“关于学士学位授予的规定”。六、课程结构及计划表课程类别课程类别学分数学分百分 比学时数学时百分 比通识教育课程通识教育必修课程学位课程2817.61%57623. 84%通识教育课程通识教育必修课程非学位课程10. 63%803.31%通识教育选修课程63.77%963. 97%专业教育课程专业基础课程学位课程5333. 33%84835. 10%专业主干课程学位课程2012. 58%32013. 25%专业方向课程非学位课程2314. 47%36815. 23%专业拓展课程非学位课程85. 03%1285. 30%实践类课程非学位课程2012. 58%合计1592416