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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答;第二局部必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、积累.对下面病句修改不正确的一项为哪一项()A.欢乐颂讲述了五个来自不同家庭、性格迥异的女孩们共同成长。在句末加上“的故事”。B.他能评上三好学生的原因是因为他努力学习,热心为集体服务。去掉”的原因”。C.能否帮助孩子树立正确的财富观,是他们能否形成良好人生观的问题。将“问题”改成“关键”。D.教育系统要深入实施“奋进之笔
2、”,为教育新开展新跨越起好步、开好局、奠好基。将“开好局”与“奠好基”互 换位置。1 .以下词语中没有错别字的一项为哪一项()A.浮躁三部曲A.浮躁三部曲目眩神迷轻歌漫舞B.油馍水龙头B.油馍水龙头人情世故震耳欲聋C.推崇文绐绐重岩叠障销声匿迹D.愁怅挖墙脚雕梁画栋诚惶诚恐.以下句子中没有语病的一项为哪一项()A.学校教育要回归本位、回归初心,端正办学理念,紧紧围绕立德树人为中心来组织开展各类教育教学活动。B.该公司计划今年将“中国速度”的成功经验大量复制到海外,通过增加包机、加开海外航线,服务遍布全球的广 大消费者。C.高远路上的团雾具有突发性强、预测困难等特点,极易使驾驶人在行车时率骤然视
3、线模糊、应对不及,从而导致 交通事故。D.我们的民族历经挫折而奋起,历经苦难而辉煌,发生了前所未有的历史巨变,实现了从高起来到强起来、站超来 的佛大飞跃。2 .以下各句中,加点词语使用正确的一项为哪一项()A.泰州城区的内环水系和外环水系已融会贯通,营造出了 “双水绕城”的城市景观。 B.两弹元勋钱学森和他的妻子著名音乐家蒋英在工作中配合默契,相得益彰。 C.节假日回乡探亲,我发现农村打麻将现象蔚然成风,这种现象令人担忧。 D.扶贫工作是一项利国利民的工程,设及多个方面,解决交通问题首当其冲。 可读性。4.因为两篇文章情节非常相似,都是“发现乐土辞别乐土一一再寻乐土而不得”;都描绘了一个没有战
4、乱、宁静 淳朴、安居乐业的理想社会;都在一定程度上反映了当时社会的黑暗和动乱,都表达了作者对黑暗社会的不满,寄予 了作者的社会理想。【解析】.试题分析:理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。D. “不 足为外人道也”中的“缺乏”是“不值得”的意思,不是“不能够”。故答案为D。1 .试题分析:此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累,尤其是重点篇目,要 做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象
5、,重点实词必须翻译到位。同时,还要注意 查看有无特殊句式。在此题中,要注意“平旷(平坦开阔)、俨然(整齐的样子)、属(类)”的意思,必须翻译出来。2 .试题分析:此题考查学生对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型,要阅读文章内容,理解大意,揣 摩写作技巧,要根据语段写了哪些内容,与全文其它内容有什么关系,对于主题有什么帮助等加以综合分析。文章的 结尾两段反复写桃花源的“寻而不得”,首先,在结构上,与上文所写的“此中人语云:缺乏为外人道也”的内容相 照应;内容上,增添了桃花源的神秘色彩,暗示了桃花源是一个虚构的世界,是作者理想的寄托,而这种理想的境界 在当时现实中是不存在的,只是作者通
6、过对理想社会的憧憬,间接地表达了对现实社会的不满,既增强了文章的传奇 性的同时,揭示了文章的主旨。从情节上看,使文章的情节变得曲折多变,更具吸引力。据此理解作答。3 .试题分析:考查对文章内容的理解。此题作答要在理解文意的基础上,分析仙游记和桃花源记的相同点来 分析作答。从两篇所表达的主旨来看,都在一定程度上反映了当时社会的黑暗和动乱,都表达了作者对黑暗社会的不 满,寄予了作者对理想社会的向往。从情节安排上看同,两篇文章也极为相似“发现一一访问辞别一一再寻 不得”;从描写的内容来看,两篇文章都描绘了一个没有战乱、宁静淳朴、安居乐业的理想社会。据此来说,钱钟书 说顾况的仙游记是“刻意拟仿”陶渊明
7、的桃花源记是有道理的。【点睛】在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意 尽量到达完美。参考译文:(-)桃林在溪水的的尽头消失了,(发现这里)有一座山,就是小河的源头,山脚下有个小洞,隐约好像有点光 亮。(渔夫)于是离开小船,从洞口进去。起初山洞非常狭窄,仅容一个人通过。又向前走了很多步,(黑暗狭窄的隧 道)突然(变得)宽阔敞亮了。土地平坦宽阔,房屋整齐,有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林之类的景物。田间小 路交错相通,(村落里)
8、能互相听见鸡鸣狗叫的声音。人们在田里来来往往、耕种劳作,男男女女穿的衣服,都和外面 的人一样,老人和小孩都高高兴兴,逍遥快乐。村中人见了渔夫,竟然非常惊讶,问他是从哪里来的,渔夫详细地回答了他们。村中人于是便邀请他到自己家里 去,摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的其他人听说有这样一个人,都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝 时的战乱,带着妻子和儿女及邻居来到这与世隔绝的地方,不再从这里出去,于是就与外面的人断绝了来往。他们问 渔夫现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说魏朝,晋朝了。渔夫把知道的事情详细地告诉了他们,(听 的人)都感叹惋惜。其余的人又各自邀请到自己家中,都拿出酒和食物来
9、招待他。停留了几天,就告别离开了。桃花 源里的人嘱咐他说:“不要对外面的人说(这里的情况)。”渔夫离开了桃花源后,找到他的船,就沿着原路回去,沿路处处做上标记。到了武陵郡城下,拜见了太守,述说 了在桃花源的所见所闻。太守立即派人跟随他前往,寻找先前所做的标记,最终还是迷失了方向,再也找不到(通往 桃花源的)路了。.南阳刘子骥,是志向高洁的名士。他听说了这件事,兴致勃勃地计划前往。结果(计划)还未实现,不久他就得 病死了。此后就再也没有探寻桃花源的人了。(二)唐大历六年(公元771年),温州人李庭带着一批人到深山老林里伐木取材,由于山林密集而迷了路,遇见 了深水(瀑布),漆水在东越的地方语言中称
10、山上的泉水为涤。当中有人烟鸡犬的声音,于是李庭他们循着声音,渡过 溪水,忽然到了一个村落,村落大约坐落在温州与福建的中间,天地之间有草木茂盛,有好的农田,泉水,竹林,果 树和草药,在连着的横木上架设桥梁(廊桥),村落约有三百余户人家。村落四面环绕着高山,中间一条清澈的小溪蜿 蜒流过,崇山倒影如墨。这里民俗古朴,有舜禹时代的遗风;人们非常懂得礼节,野鸟叫做鸠(亦称“八哥”),飞起 来很像鹤。人们的家中只有祭祀时才宰杀,没有原因不能杀它,杀那么地震。有一个族长模样的老人,被众人所信服, 容貌很祥和,每年收几百四布,用来为寒暑做准备。突然见到李庭一行后深感惊异,问他们从何而来,袁晁之乱是否 已经平定
11、(袁晁农民起义发生在公元762年,次年被平定,至这位老者问话的时候已经过去8年),现在国家形势如何, 当时的朝政怎么样。李庭据实回答。因此说:愿意来这里居住吗?然而这里的地方狭窄,住不下。接着,老人把他们带 回家中,被留下吃饭,期间被当做主客敬重对待。然后辞行,并在一路上作上记号。不久,李庭再次入山,欲再次拜 访老人,但群山万壑,再也寻找不着上一次到过的村落。8、1. B.古代人和他们所不能言传的东西都(一起)死去了,既然这样,那么您读的书,不过就是古人留下的糟粕罢了!2 .一是不管做什么事都要注重理论和实践相结合,要靠自己从实践中摸索出规律;二是时代不同,不能泥古不化,要 懂得变通;三是要心
12、手相应,手中所做要能符合心中所想。【解析】. A.因此。B.怎么/养生。C.接受。D.放下。1 .此题考查文言文翻译。在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入 座。翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。注意以下关键词:然那么:既然这样,那么。糟粕:比喻事物粗劣无用的局部。2 .这是一种主观性较强题目。学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验,或谈由选文引发的 思考,获得人生启迪、审美情趣等。轮扁斫轮是庄子虚构的一个故事。它通过轮扁讲述自己砍制车轮的体会,说明 了三方面的道理:一是不管做什
13、么事都要注重理论和实践相结合,要靠自己从实践中摸索出规律;二是时代不同,不 能泥古不化,要懂得变通;三是要心手相应,手中所做要能符合心中所想。【点睛】译文:齐桓公在堂上读书,轮扁在堂下砍削(木材)制作车轮,(轮扁)放下椎凿的工具走上堂来,问齐桓公说:“请 问,您所读的是什么书呀? ”桓公说:“是(记载)圣人之言(的书)。”又问:“圣人还在吗? ”桓公说:“已经死 去了。轮扁说:“既然这样,那么您所读的书不过是圣人留下的糟粕罢了。”桓公说:“我读书,做轮子的匠人怎 么能议论?说出道理就可以放过你,没有道理可说就要处死。”轮扁说:“我是从我做的事情看出来的。砍削(木材) 制作轮子,(桦头)做得过于
14、宽缓,就会松动而不牢固,做得太紧了,又会滞涩而难以进入。(我做得)不宽不紧,从 手中做出的活儿,正符合心中摸索出的规律。这种火候嘴里说不出来,但是有个规律存在其中。我不能明白地告诉我 的儿子,我儿子也不能从我这里得到(做轮子的经验和方法),所以我已七十岁了,还在(单独)做车轮。古代人和他 们所不能言传的东西都(一起)死去了,那么您读的书不过就是古人留下的糟粕罢了!”9、1.(1)居住,安居 (2)原因,缘故(1)我被贬黄州时,竟然碰见了老朋友陈季常也在此地。(2)陈季常家里四壁萧条,然而家人都显出怡然自得的样子。2. D【解析】.此题考查学生对文言文中重点实词的解释,是初中生学习文言文最基础的
15、一项。只有对重点字词解释正确了,才能 进一步理解句子,弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意古今 异义词,“故”:在句子末尾,一般是“原因,缘故”的意思。1 .考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概 括的前提和基础。根据“此吾故人陈恒季常也。何为而在此? ”“环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。”遇到我的 老朋友陈情陈季常,也在这里;他的家里四壁萧条,然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自得的样子。3. D “一身侠气,威武豪放”错误,年轻时,他仰慕汉代游侠朱家、郭解的品行,乡里的游侠之士都推崇他
16、。(等到他) 识他。人们见他戴的帽子上面方方的且又很高,就说:“这不就是古代乐师戴的方山冠遗留下来的样子吗? ”因此就 称他为“方山子”。年岁稍长,就改变志趣,发奋读书,想以此来著名当代。【点睛】方山子,是光州、黄州一带的隐士。年轻时,仰慕汉代游侠朱家、郭解的品行,乡里的游侠之士都推崇他。(等到他)年岁稍长,就改变志趣,发奋读书,想以此来著名当代,但是一直没有交上好运。到了晚年隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。住茅草屋,吃素食,不与社会各界来往。放弃坐车骑马,毁坏书生衣帽,徒步在山里来往,没有人认我因贬官居住在黄州,有一次经过岐亭时,正巧碰见了他。我说:“哎,这是我的老朋友陈情陈季常呀,怎么
17、会在这 里呢? ”方山子也很惊讶,问我到这里来的原因。我把原因告诉了他,他低头不回答,继而仰天大笑,请我住到他家 去。他的家里四壁萧条,然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自得的样子。10、1.用孩子和残疾人经过努力终于成功行走的事例,引出本文论题;激发读者的阅读兴趣;可以充当论据证明观点。2 .成事容易,成功难,我们需要不断修正自己,努力成事,梦想成功。(或者“我们需要不断修正自己,努力成事, 梦想成功。”).不能删。这三个事例从小孩到成人,兼顾不同年龄、不同层次,具有代表性和说服力。3 .道理论证和比照论证。鲜明有力地论证了一件事的成与不成,甚而很多件事的成与不成,都不能决定一个人的成功 或失败
18、。4 .首先由生活中的事例引出文章的论题“成事与成功”,接着论述了成事与成功的区别与联系,最后归纳总结出文章 的中心论点。【解析】.考查议论文开头段的作用。议论文中开头段的作用一般是引出论点或分论点。表述形式一般为:引出文章的论点(论 题)+作为事实或道理论证证明中心论点+吸引读者,增强文章的趣味性。此文第一段举“孩子和残疾人经过努力终于 成功行走”的事例,引出“成事与成功”这一话题,并作为事实论据证明“我们才需要不断修正自己,努力成事,梦 想成功。”的观点,吸引读者的阅读兴趣。1 .寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述。在形式上,它应该是完整的句子。找准论点的 方法:一
19、看题目,二看开头和结尾,三看论据。它的位置通常在标题和开头,答题时应首先考虑。有的文章的论点要 根据论题并结合文章内容自己来概括。此文论点在结尾总结出来的。2 .考查能不能调换文段的顺序。仔细观察这三段的内容,首先年龄从小到大排列的,其次人物身份不同,学生、职员、 生意人,代表各年龄段、各阶层,具有很强的说服力和雄辩能力。3 .考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、比照论证、比喻论证。举例论证:通过典型事例加 以论证,从而使论证更具体、更有说服力。道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括、更深入、更有 力,更具有权威性。比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易
20、懂。比照论证:比照论证的作用就 是突出有力地论证作者所要表达的观点。文章第段“反之”可知运用的是正反比照论证,同时也是道理论证,具体 有力地论证了此段“一件事的成与不成,甚而很多件事的成与不成,都不能决定一个人的成功或失败。”的观点,进 而证明了中心论点,增强文章的说服力。4 .考查议论文的论证思路。分析作者论证思路,要在对文章内容整体把握的基础上,理清各局部所写的内容,分析出 观点、论据、运用的论证方法,然后对内容概括作答。一般采用“先通过引出论点或分论点,再用事例或名 言加以论述,最后得出的结论”的答题方法,结合文本内容概括作答。本文首先用孩子和残疾人经过努力终于成 功行走的事例,引出本文
21、论题;接着论说了成事与成功的区别和联系,最后水到渠成归纳总结出文章的中心论点“我 们需要不断修正自己,努力成事,梦想成功。”11、1.阅读既塑造丰盈的内心,又给人以丰富的生活,让人生气象万千。2 .影响。第段和第段分别对应第段中“阅读塑造丰盈的内心” “(阅读)给人以丰富的生活”两个分论点, 且由“精神”写到“生活”,符合人们一般认知规律。3 .不能去掉。这一组关联词是递进关系,强调了 “用无数心灵的眼睛观察”的重要性,使论证更严密。去掉后无此表 达效果。4 . B.能。事例中士兵通过阅读丰富了精神生活,提振了士气,具体论证了本文“阅读可以丰盈内心,又给人以丰富的生 活”的观点。【解析】.试题
22、分析:考查对中心论点的提取能力。通读全文,梳理脉络,分清层次,综合考虑,提取要点,找到关键句即可。 可提取尾段的“阅读既塑造丰盈的内心,又给人以丰富的生活,让人生气象万千”一句作为答案。1 .试题分析:考查安排材料的顺序。第段对应的是第段中的“阅读塑造丰盈的内心”这个分论点。而第段应 的是“阅读给人以丰富的生活”这一分论点。它们属于一一对应的关系。读懂文章内容是作答的前提和基础。2 .试题分析:考查词语的表现力。递进关系主要强调的是后一个分句,去掉这组关联词,使文章强调的内容无法突出。 也就是说,用此关联词是表达中心的需要。3 .试题分析:B项对文本信息理解不正确。“战火的残酷与读书所展现的不
23、屈意志,两相比照,不仅给人以强烈的视 觉冲击,更给人以持久的感动。”此句的意思是战火纷飞,还不忘阅读。所以不是比照论证,应该是举例论证。4 .试题分析:考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料,而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论 据与论点是证明与被证明的关系,因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行,否那么就不能证明论点。所给材 料中士兵通过阅读提振了士气,可以论证了本文“阅读可以丰盈内心,又给人以丰富的生活”的观点。所以这那么材料 能否证明本文的中心论点。三、应用12、例如:一鸥游,水中一鸥游。 例如:把世间的菊都给陶渊明;把世间的梅都给林逋。把世间的莲都给周敦颐;把世间的
24、茶都给陆羽。【解析】(1)认真阅读材料后我们会发现,所拟对联的内容应该是纪晓岚回答的“一只沙鸥在游泳”,在形式上要与上联“两 蝶斗,林间两蝶斗”相同。注意此句中“两蝶斗”的反复出现。所以可拟为“一鸥游,水中一鸥游”。这样上下联字 数相等,词性相对,结构相同。(2)仿句,要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致。有的还要求写 作手法相同,比方修辞方法相同。抓住前例句“把世间的山水都给王维”。句式结构为“把世间都给”。内 容要注意描写的意象与诗人的关系,且要与前几句相谐。一定要符合神形兼备的要求。四、综合性学习与写作13、范文:善,润了华年时光不与千秋老,岁月
25、不与万年长。生命中有太多茫茫过客,一次擦肩,一场错过,便行成陌路,但有一位小姑娘,常常使我记起。是她,浇灌着我 心中善良的源泉。那年寒冬,漫步街头,忽见一女子,背一幼男,双膝跪地,哀告乞讨。如预料的一样,无人搭理,路人似乎早已 习惯了 “各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”的处世哲学。这时,一位粉妆玉琢的小姑娘蹦跳着走来,大大的眼睛,长长的睫毛,可爱极了。她走至女人前,望着跪下与她 等高的妇人,蹲下去轻轻将几枚硬币放进碗里,一双眼睛直钩钩盯着女人,满是好奇。女人伸出一双手,那手指青黑 青黑的,污浊的指尖缠着一圈圈老茧,掌心似是破了又破的水泡印。女人轻轻拉住女孩的衣角,摩掌着,“谢谢你啊, 小姑娘”
26、,几声哽咽,泪水似流星划过脸庞。女孩掏出小小的手帕,一下下为她擦拭眼泪。我静静望着这个女孩和这个女人,眼角阵阵颤抖,好像有沙子吹进 眼中,揉了揉,亦是红了眼眶。心底似有水流淌,清润敞亮。女孩纯真透明的善意,是来自心灵深处的同情与怜悯吗?是关心与祝福吗?或许, 它什么都不是,只能算是人们内心最原始的一种淳朴的情感。善,可以不需要容颜的闭月羞花,不需要权势的叱咤风云,不需要财富的腰缠万贯,只要你愿意付出一点真情, 在黑暗凄冷中给予星火,在干涸枯竭时给予甘露,在沉迷无助时上前搀扶。当岁月的风尘刻上皱纹,将雪白的鬓发迁上我们的青丝,当我们不知不觉地在冷漠中行走,在夕阳残照下,剥去 心灵的外壳,忽而觉察
27、,原来,在我们的花季年华,也曾有过纯真的善,有过感动的心谢谢你啊,小姑娘,在我美丽的年华出现,纵然只是我萍水相逢的瞬间过往,那方善意会润着我的心田,永远 【解析】试题分析:作文标题“善,润了华年”。“善” 一指心地仁爱,品质淳厚,二指好的行为、品质,三指言行友好、和 善。在这里既可以指对人对物的善言善行,也可以指自己的内心道德修养。“润”本义是雨水下流,滋润万物,可引 申为使有光泽,使生活有色彩的意思。“华年”可指青春年华,由此可见“华年”记录的是自己的青春年华里的经历 以及所思所见所感等。文章可以选取一件或者几件生活中的小事,小场景,突出自己的善言善行对自己和别人生活及 心情的影响,感悟青春
28、时代勇于担当,乐于奉献的精神,以及因为自己的言行的善意而收获的美好青春年华。点睛:命题作文的审题通常可以从以下方面入手,一要抓住题目中的“题眼”,即标题中的关键词,这是最为重 要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀,即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”,理解 题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高, 命题作文动笔前,把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释,体 会清楚后,再用来指导构思立意。5 . (1)默写古诗文中的名句。求之不得,O (关雎),良多趣味。(郦道元三峡)
29、,直挂云帆济沧海。(李白行路难)晓镜但愁云鬓改,O (李商隐无题),西北望,射天狼。(苏轼江城子密州出猎)落红不是无情物,O (龚自珍己亥杂诗)根据提示写出相应的名句。醉翁亭记中把醉与乐统一起来,点出全文主旨的句子是“ O辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表达壮志未酬而人已老的抑郁、悲愤之情的句子是 a”6 .名著阅读以下对相关名著内容表述不正确的一项为哪一项()A.红岩中,为了粉碎敌人限水的阴谋,狱中难友在放风时挖掘水源。龙光华在打水过程中被特务发现并毒打致死, 狱中难友为表达抗议集体绝食。B.朝花夕拾中,范爱农是一个非常随和的人,他和鲁迅曾经共事过,和鲁迅的关系一向很好。C.汤姆索亚历险记
30、中汤姆和蒋姬在洞中面临困境时,蒋姬害怕到了极点,汤姆那么沉着勇敢,他尽力抚慰蒋姬。D.小王子中,小王子看到一座盛开的玫瑰园时,他非常伤心。因为他的玫瑰对他说谎,说她是宇宙中一朵独一无 二的花。阅读水浒传选段,完成填空。那人托地从树上跳将下来,拔出解腕尖刀,割断绳索,劈碎盘头枷,就树边抱住卢员外放声大哭。卢俊义开眼看 时,认得是A,叫道:“小乙,莫不是魂魄和你相见么? ”卢俊义道:“虽是你强救了我性命,却射死这两个公人, 这罪越添得重了。”A是谁?。阅读西游记选段,回答以下问题。那国王滴泪道:“朕切切思思,无昼无夜,但只是没一个能获得妖精的。岂有不要她回国之理! ”行者道: “我老孙与你去伏妖邪
31、,那时何如? ”国王跪下道:“假设救得朕后,朕愿领三宫九嫔,出城为民,将一国江山,尽付 神僧,让你为帝”。“没一个能获得妖精”,这个妖精是 O简要谈谈孙悟空是如何智取这妖精的宝物的。二、阅读7.阅读下面两个语段,完成小题。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛假设有光。便舍船,从口入。初极狭,才 通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通.鸡犬相闻。其中往来种作, 男女衣着,悉如外人。黄发垂量,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱, 率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃
32、不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹 惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“缺乏为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。温州人李庭等,大历六年,入山斫树,迷 不知路,逢见澹水。渗水者,东越方言以挂泉为澎。中有人烟鸡犬之候,寻声渡水,忽到一处,约在瓯闽之间,云古 莽然之墟,有好田泉竹果药,连栋架险,三百馀家。四面高山,回环深映。有象耕鸟耘,人甚知礼,野鸟名鸠,飞行 似鹤。人舍中唯祭得杀,无故不得杀之,杀那么地震。有一老人,为
33、众所伏,容貌甚和,岁收数百匹布,以备寒暑。乍 见外人,亦甚惊异。问所从来,袁晁贼平未,时政何假设。具以实告。因曰:愿来就居,得否?云:“此间地窄,缺乏 以容。”为置饮食,申以主敬。既而辞行,斫树记道。还家,及复前踪,群山万首,不可寻省。象耕鸟耘:传说舜 死苍梧,象为之耕;禹葬会稽鸟为之耘。后用以形容民俗古朴,有舜禹时代的遗风。一说,耕者以象行为法,耘者如 鸟之食,早期吴越之地的耕作方式。袁是贼平未:袁晁农民起义发生在公元762年,次年被平定,至这位老者问话的时候已经过去8年。1.以下句子中加点词语的解释,A.山有小口,仿佛假设有光 B.阡陌交通,鸡犬相闻. C.率妻子邑人来此绝境 D.缺乏为外
34、人道也的时候已经过去8年。1.以下句子中加点词语的解释,A.山有小口,仿佛假设有光 B.阡陌交通,鸡犬相闻. C.率妻子邑人来此绝境 D.缺乏为外人道也不正确的一项为哪一项()仿佛:隐隐约约,形容看不真切阡陌:田间小路。绝境:与人世隔绝的地方。缺乏:不能够。2 .把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。3 .语段(一)结尾两段为什么要反复写桃花源的“寻而不得”?4 .钱钟书说顾况的仙游记是“刻意拟仿”陶渊明的桃花源记。请结合语段(一)(二)的内容分析钱钟书作此 评价的原因。8 .阅读文段,回答以下问题轮扁祈轮桓公读书于堂上,轮扁祈轮于堂下,释椎凿而上,
35、问桓公曰:“敢问,公之所读者何言邪? ”公曰:“圣人之言 也。”日:“圣人在乎? ”公曰:“已死矣。”曰:“然那么君之所读者,古人之糟粕已夫! “桓公曰:“寡人读书, 轮人安得议乎!有说那么可,无说那么死! ”轮扁日:“臣也以臣之事观之。斫轮,徐那么甘而不固,疾那么苦而不入,不 徐不疾,得之于手而应于心,口不能言,有数存焉于其间。臣不能以喻臣之子,臣之子亦不能受之于臣,是以行年七 十而老斫轮。古之人与其不可传也死矣,然那么君之所读者,古人之糟粕已夫! ”选自庄子(注释)轮扁:制造车轮的人。甘而不固:滑动而不牢固。指轮孔太大车辐条松动。甘,滑。苦而不入:滞涩而难进入。1.以下各组句子中,加点词语
36、意思不相同的一项为哪一项。 A.是以行年七十而老斫轮/是以先帝称之日能 B.轮人安得议乎/衣食所安 C.臣之子亦不能受之于臣/受之天也 D.释椎凿而上/爱不释手 .请翻译文中划线的句子古之人与其不可传也死矣,然那么君之所读者,古人之糟粕已夫!2 .你从轮扁说的这番话中悟出了哪些道理?9 .阅读下文,完成以下小题。方山子传(节选)苏轼方山子,光、黄间隐人也。晚乃遁于光、黄间,曰岐亭。庵居蔬食,不与世相闻。弃车马,毁冠服,徒步往来山中,人莫识也。见其所著帽,方耸而高,曰:“此岂古方山冠之遗象乎? ”因谓之方山子。余谪居于黄,过岐亭,适见焉。曰:“呜呼!此吾故人陈恒季常也。何为而在此? “方山子亦矍
37、然,问余所以至此者,余告之故。俯而不答,仰而笑,呼余宿其家。环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。(注)光、黄:光州、黄州,两州连界。遁:遁世隐居。方山冠:唐宋时隐士戴的帽子。遗象:犹遗制。“环堵”一句:谓室内空无所有。1 .解释文中加点词。(1)谪居于黄居:(2)余告之故故:2 .文中“余既耸然异之”的原因是(1) (2) (用自己的话表述).以下表述错误的一项为哪一项()A.方山子,本名陈情,因佩戴古代的方山冠,人们那么叫他方山子。B. ”方山子亦矍然”写出了方山子遇到作者时惊讶的样子。C. “俯而不答,仰而笑”,含蓄地表现了他对作者境遇的理解。D.选文中的方山子,一身侠气,威武
38、豪放,隐居山中,淡泊名利。10.阅读下面的文字,分别回答以下问题。成事与成功孙道荣一个小侪儿,连滚带爬,跌跌撞撞,蹒跚学步。最后,他终于学会走路了。一个半身不遂的人,装了假肢,咬着牙,忍着剧痛,克服种种艰难,最终重新站立了起来,再次学会了走路。前者叫成事,后者为成功。成事与成功有什么区别?在我看来,大凡迟早能做成的事,虽然途中也有困难,亦靠努力,那都是成事,事情 终于做成了。而需坚定的信念,不懈的追求,甚而耗尽毕生心血的,才敢叫成功。很多时候,我们说的成功,只是成事。一个孩子,考了所好学校,固然不易。但他成功了吗?我看未必,他前面的路还长着呢,他最终能不能成材还 两说着呢,怎么现在就能叫成功?
39、这只是漫漫人生路上的一小步,只是圆了一个愿望,只是做成了一件事而已,虽然 这件事可能有很多孩子未能做成。一个职员,加班熬点,终于将手头一堆杂乱无章的工作做完了。这当然也不能叫成功,它只说明,他付出了, 他努力了,他最终也做成了。如果换做别人,也许要花更多的时间,费更多的精力,但总归是可以完成的,到达的。一个生意人,费尽口舌,想尽方法,几经蹉院,终于谈成了一笔大买卖,可预见的利润相当可观。这算不算成 功?当然不是,他只是做成了一笔买卖,做成了一件事,无论这买卖有多大。我们经常沾沾自喜“成功”的,往往都只是做成了类似的一件件事。当然,成事并不容易。不是什么事你想做就能做,也不是什么事你想做就能做得
40、了,更不是什么事你做了就一 定能做成。我们的一生中,很多时候,很多事情,你做了,而且是很努力地去做了,却没有做成。就像你做成了一件事,并不能就叫成功一样,一件事,我们千辛万苦而没有做成,也并不意味着你失败,它只 说明,你没有做成这件事。我们的很多挫败感,来源往往就是一件事的成败。如果一件事做砸了,就以为自己失败了, 因而心灰意懒,一蹶不振,那你就真的离失败的人生不远了。-件事的成与不成,甚而很多件事的成与不成,都不能决定一个人的成功或失败。任何一个人,一辈子都能做 成很多很多事,有小事,也有大事,但他未必就是成功的。反之,一个人一辈子也会做不成很多很多事,跌了很多大 大小小的跟头,但他执着于自
41、己的信念,朝着自己的人生目标锲而不舍地努力,纵令最终他也未能如愿以偿地到达自 己的顶峰,他的人生也未必就是失败的。fe做成了一件事就当成成功的人,很容易满足,这没什么不好,人生需要一些小抚慰。但这样的人,也很容易 受伤,一旦在某件事上受挫,就可能颓废,看不到未来。最终能走向成功殿堂的,一定是那些不以一事论成败,不以 一时论英雄,不以一己而罔世界的人,他们怀揣理想信念,坚定,执着,淡泊名利,砥砺前行。也未必是做大事的人,才配叫成功。芸芸众生,无名小卒,一辈子也可能没机会遇上一件惊心动魄的大事,我 们遇到的,我们所做的,可能都是些芝麻粒大的小事,我们甚至也没有什么远大崇高的理想,我们就永远也无法成
42、功 了吗?当然不。我觉得,一个人,能把一件哪怕是再小的事,不但做成了,而且做到了完美,到达了极致,他就是一 个成功者。成事容易,成功难。正因为这一点,我们才需要不断修正自己,不浮躁,不气馁,不妥协,努力成事,梦想成 功。1 .本文的开头有什么作用?2 .选文的中心论点是什么?3 .选文三段都是事例论据,能否删掉一个?为什么?4 .选文第段主要用了哪些论证方法?有何作用?5 .文章是如何论证中心论点的?11.人生因阅读而气象万千陈凌每到世界读书日,这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起:1940年10月22日,英国遭受空袭,位于 伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免,几乎被炸成废墟,墙壁倾颓,砖石满
43、地,但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去,在尚 未倒塌的书架前翻检书籍。战火的残酷与读书所展现的不屈意志,两相比照,不仅给人以强烈的视觉冲击,更给人以 持久的感动。或许,也会有人不解:战火纷飞,还不忘阅读,为的是什么? “很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎,但有书 香滋泗的灵魂不会。”不久前,在一家书店里看到的一那么读者留言,或许可以作为解答。对于那3名男子而言, 阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”,而是勇敢面对现实,让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。阅读何以有这样的伟力? 一位作家曾指出,阅读实际上会给人以两种收获,一种是通过读书,知道自己原来不 知道的东西;另一种是通过读书触发反思,知道
44、自己本来就有的东西,并激活它。前者是知识,后者是智慧。越是走 在人生的“三岔口”,越是面临困难和选择之时,阅读的力量就越能显示出来。一个人的努力往往会让自己有更多的 选择,知识让我们理解每一项选择的意义,而智慧还能进一步让人知道,自己的选择是符合内心的,从而坚定前行的 意志。人生如果远离了阅读,就等于一间房子没有窗户。曾国藩一生饱览群书,文章笔力雄厚,就连梁启超都称赞他 “可以入文苑传”。然而,即便有如此深厚的功底,他依然认为自己有“三耻”,居第一位的,就是对天文和算学“毫 无所知”。一物不知,便深以为耻,曾国藩们之所以会有如此的认识,就因为他们深刻地知道,“书籍并非是装点门 面的饰品,而是精
45、神的营养品”。读书或许并不必然导向外在的成功,但它必然指向内在的丰沛。这些年,两季“中国诗词大会的冠军,惊艳 了无数人,一位是第二季的武亦姝,另一位是第三季的雷海为。令人动容的,并不仅仅是武亦妹50多首诗词记忆量的 才情,也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的非凡,更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落,漫随云卷云 舒”的沉着淡定。这样一份独特的气质,正源于阅读的滋养。有句话说得好,“读书多了,容颜自然改变。许多时候, 自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云,不复记忆,其实它们仍是潜在的,在谈吐上、在胸襟中、在气质里,当 然也可能显露在生活和文字中。”有人以为,读书太多,容易脱离生活。其实不
46、然,读书并不是要逃离这个世界,而是要让人拥有平视世界的眼 睛,阅读本身就是为了更好地生活。正如哲人所言,“一个人和书籍接触得愈景密,他便愈加深刻地感到生活的统一, 因为他的人格复化了,他不仅用他自己的眼睛观察,而且用着无数心灵的眼睛观察。”阅读既塑造丰盈的内心,又给人以丰富的生活,让人生气象万千。这便是阅读之于人生的独特意义。摘自人民日报2018年04月23日04版(有删改).请说说文章的中心论点是什么。1 .有人认为将第段和第段调换位置不会影响文意的表达,你的看法呢?请谈谈你的观点和理由。2 .第段面线句子中加点的词语能否去掉?为什么?他不仅用他自己的眼睛观察,而且用着无数心灵的眼睛观察。3
47、 .以下对文本信息理解不正确的一项为哪一项()A.选文第段提到“每到世界读书日,这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起”,说明这那么例子虽已被反 复用过,但每次引用都足以让人震撼。B.选文笫段中画线句采用了比照论证的方法。C.第段中武亦妹和雷海为身上那种沉着淡定的独特气质就是“内在丰沛”的表达。D.选文从多角度论述了阅读的作用,尤其是第段针对一般人可能有的认识进行论述,使论证更严密。4 .下面一那么材料能否证明本文的中心论点?请说明理由。二战期间,美国士兵往往因为战争间歇期间生活乏味而士气涣散、训练消极,长官为此头痛不已。在政府向军队提供 了 1.2亿本“军供版”图书后,士兵很快就恢复了士气,积极投入训练中。三、应用.阅读材料,回答以下问题。传说乾隆皇帝曾出上联“两碟豆”,纪晓岚马上对出了下联“一瓯油”。乾隆皇帝哈哈大 笑,故意难为纪晓岚:“我说的可不是两碟黄豆,而是两只蝴蝶在打斗一一两蝶斗,林间两蝶斗。”纪晓岚 回答:“我说的也不是一瓶黄油,而是一只沙鸥在游泳一一 O请你写出纪晓岚对 出的下联。结合语境,根据画线句再仿写两句话。三月,惊蛰一声,万物复苏。那么,请把世间的酒都给李白;把世间的山水都给王维;,我 要顺着时光的流水,徜徉四、综合