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1、动漫设计专业人才培养方案一、专业名称及专业代码专业名称：动漫设计（天河影视订单班） 专业代码：650120二、招生对象与学制、学习形式1 .招生对象：中职毕业生.学制：三年2 .学习形式：全日制三、培养目标本专业主要面向及周边地区，服务于各类多媒体设 计、动画公司、电影厂、电视台、文化传播公司、出版 社、广告公司等行业，培养德智体美全面开展，适应影视 拍摄，剪辑和编辑、动漫角色绘制、二维（三维）动画制作 等第一线需要，具有良好的创新精神、创业意识、职业道 德和敬业精神，具备较强的动手绘制和软件操作能力，能 够熟练地应用手绘及计算机制图软件，并可从事后期影视 制作、数码艺术设计、二维动画、漫画、
2、插画及三维动 画，并可从事动漫设计（影视拍摄与制作）与管理工作的高 素质劳动者和技术技能人才。四、主要面向工作岗位（群）本专业学生职业范围主要涉及各类多媒体设计、动画公 司、电影厂、电视台、文化传播公司、出版社、广告公司等 行业企业。具体从事的就业岗位如下：5.二维动画创作（运动规律+FLASH）课程课程编码09034012课程名称二维动画创作（运动规律+FLASH）课程性质 （必修或选修）必修先修课程影视短片创作（特效+剪辑）实施学期第四学期总学时136讲授学时56实训学时80课程目标学生能够通过所学的二维动画制作知识，掌握创立各种动画的方法 步骤，使学生具有平面矢量动画制作的基本能力，不但
3、可以设计出各种 动态的Logo、动画、导航条等，还可以将矢量图的精确性和灵活性与位 图、声音融合在一起，让使用者设计出极具个性且内容完整的Flash动画 作品。教学内容通过学习flash动画如何利用Flash进行文本操作及制作特效文字； 以及学习如何导入图形图像和视频；创立各种动画的方法步骤；动画中 声音的导入及合成；关于交互式动画的基础知识及操作；创立交互式动 画的方法步骤；学会自己制作MTV动画。以flash CS3软件为平台，系统 全面地介绍二维动画制作知识，使学生具有平面矢量动画制作的基本能 力。学习重点、 难点通过理论的学习使学生在动画实现中，能熟练使用遮罩层、引导层、 形状补间、动
4、作补间、flash按钮等技术，补间应用合理.教学组织案例教学+工程实训考核方式该课程为考查课程，平时成绩占总评成40%,期末成绩占总评成绩 60%。教材、教学资源FLASH CS4 Professional实用案例教程，洪光主编，大连理 工大学出版2010年出版教学基本条件机房教学10九、课程体系第六学期毕业设计、顶岗实习、毕业辩论第五学期形势与政策（五）影视作品创作（毕业作品创 作）、动画影视后期特效创 意与设计、专业创新创业课顶岗实习第四学期形势与政策（四）、就业指导二维动画创作（运动规律+FLASH）、三维动画创作支公选课3（新疆民族包装设计）、公选课4 （新疆民族标志设计）创新创业实践
5、与活动互联网+720度实景制作实第三学期形势与政策（三）动画角色造型与场景设计、影视短片创作（特效+剪辑）、3D动画基础创新教育与创业基础第二学期思想政治理论实践课（二）、艺术赏析、思 想和体系概论；形势与政策（二）、形势与政 策（二）、体育（二）、大学英语（二）动画设计构成基础竞赛作品创作（Photoshop&CorelDRAW）、动画剧本创作基础公选课1 （动画设计概论）、公选课2 （动画导演基础）陶艺实训第一学期入学军训、国防教育、思想政治理论实践课 （一）、心理健康教育实践课、心理健康教育、思想道德与法律基础；形势与政策（一）、 形势与政策（一）、职业开展、计算机应用 基础、体育（一）
6、、大学英语（一）动画设计素描和色彩、动画摄影艺术表现职业素质课职业基础课职业技能课职业拓展课创新创业课程体系实践环节十、教学活动安排交通职业学院2017级动漫设计专业（天河影视订单班）专业教学活动安排课程类别课程性质序号课程名称课程编码学分教学学时分配学期周学时及周数分配总学时理论实训实验理论 + 实践实践 周数123456151818181816职业素质课必修1入学军训1313000124824242周2周2国防教育120112592242222周3平安教育13130002116164思想政治理 论实践课 （一）120558000.510010105思想政治理 论实践课 （二）1205580
7、10. 510010106心理健康教 育实践课120558020.512012127艺术赏析903340111688212 8心理健康教 育120553551.52020029思想道德与 法律基础； 形势与政策 （一）12055357348480410思想和体系 概论；形势 与政策（二）12040111464640411形势与政策 （一）120401170.21028212形势与政策 （二）120401180.21028213形势与政策 （三）120401190.214410214形势与政策 （四）120401200.214410215形势与政策 （五）120401210.214410216职
8、业开展09033480120614217就业指导09033481118612218计算机应用 基础*30302013.5562828419体育（一）*11040401128280220体育(二)*11040402128280221大学英语 (一)11040301356560222大学英语 (二)110403023606002小 计27.553835218618122420职业基础课必修1动画设计 素描和色 彩(5-15)903340546616506/2动画摄影 艺术表现 (16-18)903344821861206/3动画设计 构成基础 (2-9)903340646434308 /小 计10
9、14856920640000选修1小 计00000000000职业技能课必 修1动画角色造 型与场景设 计* (2-10)09034018572324008 /2影视短片创 作(特效+剪 辑)09034011101440014416 /14(11-19)3二维动画创 作(运动规 律+FLASH) 0903401291365680084三维动画创 作* (2-10)0903401371080010812 /小 计314608812025200121400选修1动画设计平 面软件制作 (photoshop &CorelDraw) (10-18)09033407572324008/2动画剧本创 作基
10、础 (10-18)9033841232201204/33D动画基础 (2-10)903340871440014416/小 计142485252144068000职业素质拓选修1公选课1 (动 画设计概论)903334123220120202公选课2(动 画导演基础)090340152322012020展课3公选课3 (新 疆民族包装 设计) (11-18)09034016232122004/4公选课4 (新 疆民族标志 设计)(11-18)09034017232122004/5商业插画绘 制(11-18)903341256400648 /小 计9128323264020600创新创业课程体系必
11、修1创新教育 与创业基 础(2-14)090334761.526260022影视作品 创作(毕业 作品创作) (2-9)0903428696009612/3视效设影特与9 画期意2-9 动后创计09033411696009612/小 计13.52422602160020120选修2专业创新 创业课程 (9)090334831.522220022 (一 周)16 一3创新创业 实践与活 金090339841.5小 计3222200000020实践环节必 修1陶艺实训903389212402401周1周2互联网 +720度实 景制作实 训903392012402401周1周3顶岗实习 (11-19
12、)90338709216021609周9周小 计112640264011周01周01周9周0毕业综合考核毕业(顶 岗)实习90999019216021609周9周毕业设计90999036144014406周6周毕业辩论909990412402401周1周小 计163840384016周0000016周合计1352434628113067632周242424242432周卜一、其它教育活动设计活动时间活动主题活动形式评价方式组织单位第一学期专业介绍讲座形式学生评价艺术学院第二学期企业讲座讲座形式学生评价艺术学院第三学期技能比赛校内进行评分艺术学院第四学期相关企业参观外出参观学生评价相关企业第五学
13、期企业拓展活动专业拓展训练企业评价相关企业第六学期社会实践校外进行评分艺术学院十二、教学进程表入学教育 考试：实践教学O 理论教学=军训学 年学 期教学周历123456789101112131415161718192012O34O-5*珞珞珞*6*郎*毕业辩论上 顶岗实习+ 技能鉴定毕业论文（实习报告、毕业设计）口十三、课程结构比例分布表程质 课性课程类别学时分布 （理论/实践/ 理论+实践）学分结构要求学时结构要求学分分布分布 比例本专业最低总学分总学时数理论教学学时数实践教学学时数理论+实践教学学时数理论教 学、实践教 学与 理论+ 实践教 学 学时比 例必修课职业素质课352/186/0
14、27.520%职业基础课56/92/0107%职业技能课88/120/4684332%创新创业课 震体系26/0/01.51%实践环节0/384/01612%小计522/782/4689873%选修课职业基础课0/0/000%职业技能课52/52/1441410%职业拓展课32/32/6497%创新创业课 立体系22/0/032%小计106/84/2082619%奖励与素质64%2434628113067626/46/28合计628/866/67614196%13518十四、毕业标准学生思想品德经鉴定符合要求，修完本专业教学计划规定的 全部课程，完成各教育教学环节，考核成绩合格，具备一定计算
15、机应用能力和英语应用能力，具有摄像师/编辑/特效师 职业资格证书或职业技能证书，准予毕业。1 .学生必须同时修满本专业最低总学分和结构学分才能获 得毕业资格。2 .本专业学生毕业最低总学分是 135。十五、专业教师任职资格与教学团队要求（一）专业教师任职资格1 .具有本专业或相关专业大学本科及以上学历；2 .具有高校教师资格证书，中级及以上职业资格证书或相 应技术职称；3 .具有良好的思想道德品德修养，遵守职业道德，为人师 表，热爱关心学生；4 .具备本专业教学需要的扎实的专业知识和专业实践技 能，并能在教学过程中灵活运用；5 .具备基于工学结合课程开发和教学组织设计能力、教学 研究能力；6
16、.熟悉所任教专业与对应的产业、行业、企业、职业（岗 位）、就业的相互依联程度，熟悉本行业的技术生产情况及开展 趋势，能及时将企业各项新工艺、新材料、新方法和企业管理 新理念补充进课程。长期与3个以上大中型企业保持密切联 系。每年应有不少于2个月的企业一线实践经历。（二）专业教学团队要求1 .有双专业带头人，其中1人应为来自企业的工程技术人 员或专家；一序号就业岗位职业方向1动漫设计岗位原画、插画、中间画、二 维动画、Flash动画动漫制作岗位二维动画制作岗位2三维动画制作岗位(角色)建模、灯光、(角 色)动画、渲染、三维游 戏动画、摄影、视频剪辑、 影视特技影视后期编辑岗位游戏的制作岗位3原画
17、的绘制岗位插画、宣传画、角色造型、 视频剪辑、影视特技、广 告制作插画的绘制岗位多媒体设计与制作岗位4数字音像产品制作岗位网页美化、视频剪辑，片 头制作、图象(视频)合 成网页美工岗位动漫设计岗位五、人才培养规格(一)本专业所培养的人才应具有以下知识结构要求、能 力结构要求与素质结构要求.知识结构要求(1) 了解体系的基本原理；了解国家的政治经济形势与政策；(3)熟练掌握计算机应用基础知识；(4)掌握必备的英语与高等数学知识；(5)掌握必备的体育知识、必要的心理健康知识、法律 知识和国防教育知识；(6)树立起职业生涯开展的自主意识，树立积极正确的 人生观、价值观和就业观念；(7)掌握动漫设计的
18、基本理论知识；(8)7解动漫设计有关的基本理论知识(9)掌握角色造型设计的相关知识；(10)掌握Flash动画制作的相关知识；(n)掌握三维角色动画的相关知识；(12)掌握商业影视剪辑的相关知识；.每门课程都有讲师及以上职称的教师担任课程负责人；2 .专业教师的数量能满足专业办学规模，其中，实践教学 中来自企业一线的兼职教师应占专业教师总数的40%以上。动漫设计（天河影视订单班）专业教学团队序号姓名性别年龄学历工作单位所在单位职称/职 务123456789十六、校内外实训基地目分看、实训基地名称功能校内画室绘画基础实训教师楼2013动漫设计工作室比赛，工程制作信息楼207、208实训室,教学楼
19、 808非编工作室二维图形制作实训、三维动画制作及 后期处理制作摄影室501摄影实训校外苏州腾飞动漫工程实训基地天河微影互娱科技工程实训基地式柯数字传媒工程实训基地十七、质量保障体系（一）以学校为核心，建立教学质量标准体系。1 .教学质量标准体系（1）教学条件标准动漫设计专业教学团队秉持的标准：目标一致、学科相近、20规模适度、结构合理（2）教材及资料标准原那么上选用“高职高专”规划教材，由于专业的特殊性，在 选择其他类型教材时会及时上报讨论。（3）教学设施标准本专业已基本实现85%以上的课程采用多媒体教学，设计软 件课程全部在机房进行。（4）课程标准本专业所有课程均已编写课程标准，包括各类实
20、训课程。2 .教学过程标准（1）教学设计标准教师应根据人才培养方案的要求和授课计划的安排，结合高 职教育特点，从培养具有创新精神、实践能力和创业精神的高素 质劳动者和技术技能人才的高度，同时考虑到多数学生的知识水 平和接受能力去认真备课，合理组织教学。根据本课程的要求选择合适的教材及参考书。教师应认真钻 研教材，了解教材体系及各章节内在联系，明确基本理论、基本 知识、基本技能的内容，掌握重难点。了解与本课程前后衔接课 程的教学内容，科学合理地安排教学内容，并注意不断更新和充 实教学内容，以适应社会开展和实际应用的需要。（2）实践教学标准任课教师应严格按照教学计划和教学大纲的要求，制订具体 的实
21、验、实习、实训等实践教学环节计划，编写实践教学指导书， 并在实践教学前重点讲清实践的目的、作用、性质、内容、要求、 规程、考前须知等，在实践教学中培养学生独立观察、操作、分 析、综合、应用等能力，保证实践教学的质量。任课教师要在实践教学环节中探索、创立有特色的教学模 式；要特别重视实践教学内容的改革，增开综合性、设计性、应 用性强的实验工程，加强仿真与现场模拟教学的组织与设计，训练学生基本技能和技术应用能力。在实践教学中，任课教师应对学生进行平安教育，催促学生 严格执行平安操作规程，以确保学生人身平安和教学仪器设备的 正常使用。(3)理实一体课程教学标准教师授课中应注意反映本课程和相邻课程的新
22、成果、新进 展；引导学生理论联系实际，突出应用性，培养和激发学生的学 习自觉性，提高学生分析问题、解决问题的能力。教师讲课中要使用启发式教学，做到循序渐进，突出重点， 分散难点，语言要准确、清晰、生动，能吸引学生，声音要洪亮, 并能恰当利用板书，形象教具等，尽量提高教学内容对学生的吸 引力。(4)理论课程教学标准目的明确，概念清晰，阐述准确；突出重点，解决难点和疑 点；条理清楚，论证严密，逻辑性强；语言清晰，板书工整，组 织严密。切忌照本宣科，罗列堆砌。不得讲授与教学目的无关的 内容。3 .教学考核标准(1)实践教学考核标准实训课程成绩按实践操作60%,理论知识30%,实训小结10% 计算。总
23、评成绩不合格者需进行重修。实践操作根据学生的训练 态度、平安操作、文明生产和训练考核结果进行评分。理论知识 按训练应知的理论知识内容进行考核评分。实训小结按学生实训 小结评分。(2)理实一体课程考核标准课程考核分为考试课程和考查课程。教师应认真严格地考核 学生，考核要注重过程性考核和结果性考核相结合。考核方法为 作业、平时(期中)测验、期末考试。考试形式可以闭卷，也可以 开卷；可以笔试以及实践操作能力考核等。支持并鼓励教师进行22 考试方式改革，鼓励教师针对课程的性质和特点选择适当的考核 方法。（3）理论课程考核标准课程考核分为考试课程和考查课程。教师应认真严格地考核 学生，考核要注重过程性考
24、核和结果性考核相结合。考核方法为 作业、平时（期中）测验、期末考试。考试形式可以闭卷，也可以 开卷。支持并鼓励教师进行考试方式改革，鼓励教师针对课程的 性质和特点选择适当的考核方法。（二）教育行政部门引导，健全教学质量管理体系。根据国务院、教育部及教育厅有关文件精神和总体要求，开 展人才培养工作专业评估、专业建设、课程建设、教材建设、教 学团队建设、基地建设，全面加强专业内涵建设，提高人才培养 质量，建立教学质量管理体系。（三）社会参与，引入他方人才培养质量评价体系，建立毕业 生质量监控体系，对人才培养质量进行监控。1 .就业率、企业满意度本专业就业率要保持在95%以上，协议就业率在85%以上
25、。 通过毕业生跟踪调查，各用人企业对本专业毕业生满意度较 高。2 .专业对口率对近年来毕业生就业单位的核查中了解到本专业毕业生就 业对口率在90%左右。3 .起薪额对毕业生跟踪调查发现本专业毕业生就业起薪额在3000元 /月左右。4 .创业水平经过调查，本专业学生创业水平有限，主要是受到资金和 经验的影响。在毕业数年后的学生中，自主创业人数明显增加十八、教学资源序号工程内容1环境设施画室、信息楼207、208实训室、教学楼806非编工 作室、教师楼203动漫实训室、模具实训室、摄影室 5012纸质、音频、视频、 教学资料动漫设计专业人才培养计划、专业课程标准、课程标 准、实训指导手册、学生学习
26、指南、试题库、多媒体 教学课件3职业课程网站国家动漫产业网 ：/ dongman. 全国动漫游戏产业标准化技术委员会 ：/ acgtc. org. cn/4国际、国家、行业标准国家手机（移动终端）动漫行业标准体系 动漫蓝皮书：中国动漫产业开展报告（2012） 国产电视动画片内容标准5多媒体教学设备电脑、投影仪、共放等多媒体教学设备6图书馆情报资源动画于瑾，方建国编著 上海人民美术出版社动画笔记余为政编著京华出版社世界动画电影史段佳 主编 美术出版社动画电影（法）德尼斯著，谢秀娟 译 浙江大 学出版社7专门网站国家动漫产业网全国动漫游戏产业标准化技术委员会 洒洒动漫网十九、专业指导委员会一序号一
27、姓名担任委员会 职务工作单位所在单位职称 /职务123456789101112二十、专家论证24 专家委员会论证意见2017年6月24日，交通职业学院组织以吴会杰为组长的12人专家组，对艺术 学院动漫设计（腾飞动漫订单班）专业人才培养方案（修订）进行论证。专家组在审阅 材料的基础上，听取了专业负责人对人才培养方案制定情况的汇报，并就专业定位、 培养目标与规格、课程体系与课程内容、教学条件与教学组织、教学质量保障等内容 进行了询问和讨论，形成如下意见：L专业所在学院对人才培养方案的制定工作十分重视，积极调研；.2.制定的人才培养方案专业定位准确，目标明确，总体思路清晰，体系完整，适 应了市场需求
28、，反映了高职教育教学改革的最新成果，切实可行。（或本次修订的方 案表达了最新的高等职业教育开展新理念,表达了行业新技术、新工艺的要求。）同时，专家组认为，学校要将动手能力培养和基础知识培养两个系统进一步有机 融合，使毕业生既到达就业岗位职业要求，又具有可持续职业开展潜力，同时要进一 步加强实践教学条件建设和“双师”结构教学团队建设，在实施过程中关注学生普适 性培养与个性化辅导相结合。经审核，专家组一致认为，此方案可以通过。.专家组组长:吴会杰时间:2017. 6序号姓名单位及职务/职称签名123456789101112二十一、人才培养方案审批意见二级学院学术委员会审核意见负责人签字（盖章）:
29、日期：教务处审批意见学校审批意见学校审批意见负责人签字（盖章）: 日期：校领导签字: 日期：26 (13)掌握影视后期制作的相关知识；(14)掌握动画剧本创作的相关知识；(15)掌握商业摄影的相关知识。2.能力结构要求(1)具备起草工作计划、总结等工作中常用应用文的能 力；(2)具备运用辩证唯物主义去认识、分析和解决问题的 能力；(3)掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决 策技能、求职技能；(4)具备一定的英语听说读写译能力；具备计算机应用 能力及信息的获取、分析与处理的能力；(5)具备一定的艺术鉴赏、审美能力；(6)具有学习新知识、新技能的意识和能力；(7)具备动画角色造型绘制能力；
30、(8)能应用三维软件制作动画角色和场景；(9)能应用后期编辑和剪辑软件编辑和剪辑视频文件；(10)能应用平面软件在电脑上绘制角色造型；(H)能利用摄影机拍摄相关视频；(12)能利用相机进行艺术和商业图片的拍摄；(13)具备设计创意的视觉表达能力。3.素质结构要求(1)热爱祖国，拥护党的基本路线；(2)具有爱国主义、集体主义、思想和良好的道德品质、 心理素质，具备健康的审美观、健全的人格；(3)遵纪守法，有良好的社会公德；(4)具有良好的创新精神、创业意识，具有良好的职业 道德，服务意识和团结协作精神；(5)具有一个动漫设计师的团队协调精神和能力；(6)具有诚信做人、做事、做学问的能力；(7)具
31、有敬业精神和职业道德、富有责任心和社会责任感;（8）具有较强的现代意识、创新意识和竞争意识；（9）具有自我控制能力，能够理性的处理生活、感情、 工作和学习中发生的各项事情；（10）具有一个动漫设计师的沉着，睿智和冷静的能力；（11）具有较强的为为社会服务的能力；（12）具有从事本专业工作的平安生产、环境保护等意 识。（二）证书要求.普通话水平测试等级证书（二级）合格证书；1 .职业资格或技能证书要求：毕业时至少要获得一个与专业相关的中级或高级职业资格证书或技能等级证书。 相应的职业资格证书或技能等级证书如下：序号名称要求 等级颁证单位1摄像师中级（高级）天河微影互娱科技2编辑中级（高级）天河微
32、影互娱科技3特效师中级（高级）天河微影互娱科技六、职业能力分析与课程设置序号工作岗位工作任务职业能力课程设置 （含实训）1影视剪辑、 制作师影视后期 编辑等设 目工作1、具有绘画基本能力和计算 机基本操作能力2、具有设计创新与表达能力3、具有应用各种影视后期编 辑软件的能力4、具有影视后期编辑能力5、具有多媒体动画制作能力1影视短片制作（特效+剪 辑）2、基本创作与分镜头脚本 设计3、动画摄影艺术表现4、动画角色造型与场动画 摄影艺术表现景设计2三维动画 师进行三维 动画制作 工作1、具有绘画基本能力和计算 机基本操作能力2、具有设计创新与表达能力3、具有应用各种三维动画制 作设计软件的能力1
33、、动画角色造型与场景设 if2、三维动画创作（运动规 律+三维）3、动画师实训4、具有三维动画设计与制作 能劣5、具有影视创作和制作能力6、具有市场调研和营销筹划 能力4、基本创作与分镜头脚本 设计3二维动画 角色造型 师1、商业插画绘制2、动画设计素描和色彩、 动画设计构成基础3、动画设计概论4、原画（动画角色造型）5、Flash动画制作仁操作能力2、具有设计创新与表达能力3、具有应用各种二维动画制 作设计软件的能力4、具有动漫设计能力5、具有市场调研能力设干_ .一1生H作工作4插画师进廷动画/田、U-/ 、JtU画的创作 与绘制工1、具力 机篡N2、具: 作能73、具， 能另4、掌: 创
34、意5、熟 掌握 法年绘画基本能力和计算 弹操作能力有动画原画、插画的创有动画原画、插画绘制握动画设计理论、动画悉动漫行业开展规律， 1场调查和营销筹划方1、动画角色造型和场景设2、动画设计构成基础3、剧本创作与分镜头脚本 设计4、商业插画绘制5三维、影视 动画制作 师彳方、 、丁帮作 进与理角计设期工亍建模简单 色设动画 匕后 J作等1 具 疝翥N2、具43、具4、具5、熟 掌握下 法争绘画基本能力和计算 K操作能力与动画设计与制作能力 有影视后期处理能力 有影视广告制作能力 悉动漫行业开展规律， m场调查和营销筹划方1、动画角色造型与场景设2、三维动画创作（运动规 崔+三维）3、动画师实训4
35、、基本创作与分镜头脚本 设计5 Flash动画制作6、影视短片制作（特效+ 剪辑）7、动画摄影艺术表现七、培养模式与动漫设计制作和多媒体制作等企业高度融合，以动 画公司、各级电视台动漫制作公司等岗位技能要求为重 点，以真实工作任务为载体，形成课堂教学与工程实训的 工学结合人才培养模式。所有核心课程均采用“教、学、 做” 一体化模式设置安排。实行“2. 5+0. 5”教育模式：两 年半校内学习，半年校外实习。八、核心课程简介.影视短片创作（特效+剪辑）课程课程编码09034011课程名称影视短片创作（特效+剪辑）课程性质（必修或选修）必修先修课程动画摄影艺术表现实施学期第三学期总学时144 讲授
36、学时 32实训学时112课程目标影视后期制作课程培养学生在镜头画面中表现节奏的综合能力，使 学生了解影视动画的分类和构思方法，掌握影视后期制作软件的技巧和 方法，以及准确的表现动画的能力。能进行影视剪辑和拍摄，会灵活运 用素材去创造性的剪辑影片。了解影视后期制作原理；理解后期编辑软 件的作用及用途；掌握后期制作软件，并能有效的运用到实际制作中。影视特效课程的设置培养学生能进行影视素材的组接、裁剪，制作 高质量的动画特技，设计美观的字幕，熟练处理音频，完成高质量的声 画同步。制作完美的影视特效。教学内容剪辑：1.画面剪辑的创造性；2.剪辑的过程和方法；3.剪辑的原 理；4.蒙太奇；5拍摄与剪辑；
37、6.运用Premiere进行剪辑。特效：1 熟练基本操作；2.视频滤镜效果的应用；3.转场效果的制 作；4.叠加和运动效果的使用；5.字幕效果制作；6.声音效果编辑制作; 7.综合影视特效的制作；8.综合练习。学习重点、 难点剪辑：了解影片后期制作中的剪辑，包括拍摄与剪辑的关系，剪辑 的创造性，剪辑的过程，剪辑的方法，剪辑的专业术语，剪辑的节奏以 及音乐在剪辑中的作用。特效：掌握数字媒体的一般特征，了解模拟视频和数字视频技术的 一般理论，掌握颜色、通道、音频等基本概念、非线性编辑的一般理论. 熟练掌握AfterEffect软件制作影视特效。教学组织案例教学+工程实训考核方式该课程为考查课程，平时成绩占总评成绩40%,期末成绩占总评成绩 60%。教材、教学资源聂欣如（作者），影视剪辑，复旦大学出版社，第1版（20H年3 月1日）教学基本条件机房