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1、部编版七年级语文上册单元测试题含答案语文七年级上册第一单元检测题（时间：150分钟总分值：120分）、积累与运用（25分）（17题每题2分） 以下词语中加点字注音完全正确的一项为哪一项1.A.应和(he) B.着落(z落o)C.睫毛(ji6)D.花苞(bOo)粗暴(gu&ng) 黄晕(ytin) 贮蓄(zhN) 端庄(dOn)高邈（mi&o） 菜畦（qD 抖擞（s6u） 肌肤（jT）烘托（h6ng） *凄冷） 伦敦（dUn） 静谧（ml）【解析】A项“和”应读“h6” ； B项“2.以下词语书写没有错别字的一项为哪一项A.苍海窠巢嗓亮莅临人间B.萧瑟镶上发髻淅淅沥沥C.草垛屋檐琅润呼朋引伴D.
2、造防水藻两鬓花枝招展【解析】A项“苍”应为“沧”;C项“着“应读“zhu6”琅应为“朗”；;D项“端应读duan o (B )D项“防”应为“访”。3.以下加点词语使用正确的一项为哪一项（D ）A.我们班的同学今天都穿戴得十分漂亮，个个花枝招展，准备迎接新老师的到来。 B.卢沟桥上的石狮子，千态万状，绘声绘色。 C. 一场春雨过后，校园里的柳树冒出一片新绿，栩栩如生，让人不觉而生盎然之感。 D.美军不顾本土疫情走向失控的局面，又派出一艘濒海战斗舰来南海施行咄咄逼人的挑衅行动, 这一意图令人勃然大怒。【解析】A. “花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，不能用在男生身上；B. “绘声绘色”，形容叙
3、述或描写生动逼真，用来形容狮子不恰当，可改为“惟妙惟肖”；C “栩栩如生”形容像真的一样，形 容柳树不合适，用错了对象。4 .以下句子中，没有语病的一项为哪一项（D ）A.同学们喜欢朱自清春的原因，是因为朱自清把他健康高尚的审美情趣，把他对美好事物的 无限热爱，把他对人生理想的不懈追求熔铸到文章中去。8 .校车平安管理条例的实施，可以有效防止校车交通平安事故不再发生。C.很多人喜欢运动，但专家提醒，适量运动才能增加人体的免疫力，运动要讲究科学性。D.除公益放鱼环节外，本届太白湖放鱼节，还有少儿超模大赛、航空模型展演等活动。【解析】A项句式杂糅，去掉”的原因”；B项否认词使用不当，把“不再”改为
4、“再次”；C项 搭配不当，“增加”应改为“提高”。9 .以下标点符号使用有误的一项为哪一项（B ）A. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。C.英国当代诗人西格夫里萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这 行诗是象征诗派的代表。D.雨的四季选自散文1989年第4期。略有改动。【解析】B项“十七、八”表示概数，中间的顿号应去掉。6.下面的句子排序最恰当的一项为哪一项（A ）在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。不少于500字。语文七年级上册第三单元检测
5、题（时间：150分钟总分值：120分）一、积累与运用（25分）（16题每题2分）1.以下词语中加点字注音完全正确的一项为哪一项A.酝酿(liWng)B.倘假设(场ng)C.盔甲(kuT) D.云霄(xi2o)A.酝酿(liWng)B.倘假设(场ng)C.盔甲(kuT) D.云霄(xi2o)菜畦(q。粗暴(ku&ng) *绽开(zh&n) 难堪(kin)*感慨（k功搓捻（cu6）笃志（*倜傥（确凿（zAo）*奥秘（ml）干涸（g。）*锡箔（b6）*B项“犷应读guang ； C项“涸应读he o;B项“搏”应为“博D项致”应为“至”。2.以下词语书写没有错别字的一项为哪一项A.轻捷鉴赏小心翼翼忧
6、然大悟B.搏学拼凑疲倦不堪不求甚解C.悔恨淋漓混为一谈人声鼎沸D.恭敬激荡花团锦簇人迹罕致【解析】A项“酿应读niang【解析】A项“忧”应为“恍”3.以下加点词语使用错误的一项为哪一项（D ）A.他和妈妈顶撞了两句，妈妈气得浑身哆嗦，他却假设无其事地走开了。 B.我是个读书能够废寝忘食的人。 C.井房的经历使我求知的欲望油然而生。 D.秋天的果园里，苹果挂满枝头，果农们美不胜收。 【解析】“美不胜收”形容美好的事物太多，人们一时领略、欣赏不过来。用在此处属于望文生义。4 .以下句子中，没有语病的一项为哪一项（D ）A.记者又采访了张老师的许多事迹。B.两个学校的校长参加了这次会议。C.通过中
7、国女排的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要性。D.中国正在推动“一带一路”建设，并将以此为契机全面推进新一轮对外开放，努力为亚洲和世 界开展带来新的机遇和空间。【解析】A项动宾搭配不当，去掉”的许多事迹”；B项有歧义，可改为“学校的两个校长”；C 项缺少主语，去掉“通过”或“使”。5 .以下标点符号使用正确的一项为哪一项（C ）A.不必说碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑根。8 .什么都有：稻鸡，角鸡，鹑古鸟，蓝背等。C青春给予我们激情，我们就耍热烈地拥抱生活；青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战。D. 5月19日是“徐霞客游记”的开篇日，国务院把这一天确定为“中国旅游日
8、”。【解析】A项三个顿号要改为逗号，因为“不必说”后面的宾语较长，要一一列举，短语间的停顿 较长：B项省略号后面不再用“等”或其他标点符号；D项“徐霞客游记”是书名，应用书名号。6 .以下关于文学常识的说法有误的一项为哪一项（A ）A.论语是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，它与大学庄 子孟子并称为“四书”。B.论语十二章中论述学习与思考的辩证关系的句子是“学而不思那么罔，思而不学那么殆二C.再塑生命的人作者是海伦凯勒，她是美国作家、教育家、慈善家。D.从百草园到三味书屋的作者鲁迅，代表作有小说集呐喊故事新编。【解析】“四书”是指论语孟子大学中庸四部著作。7 .根据提示
9、填空。（6分）（1）油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅从百草园到三味书屋）（2）逝者如斯夫,不舍昼夜。（论语十二章）（3）强欲登高去 ，无人送酒来。（岑参行军九日思长安故园）（4）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（5）七年级班在年级篮球赛中输掉了第一场比赛，队员们垂头丧气，队长用论语十二章中 的“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也”鼓励队友，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。8 .老师，是我们成长路上的引路人。教师节前夕，班级举行“园丁颂”综合实践活动，请你参与。 （7分）（D阅读语段，回答以下问题。（3分）【甲】第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人
10、，须发都花白了，还戴着 大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。【乙】从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用 了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的”以上两段文字分别写了鲁迅先生的两位老师，都出自鲁迅的作品朝花夕拾,这两段文字所 属的篇名分别是甲从百草园到三味书屋，乙藤野先生。（2）根据下面内容完成对联。（1分）上网课我们学生不怎么累，可是老师们却很累，他们要辛苦备课、学新的讲课技术、批改作业，还 要催
11、促着我们完成作业。我们有不会的题通过微信随时问老师，老师随时要给我们讲解。老师，您辛苦 了！上联：三尺讲台一支粉笔两袖清风下联：千里课堂万人连线十分辛苦（3）七班组织“教师太阳底下最光辉的职业”文艺演出，大家推选你当主持人。请你把下面 两个节目之间的串词写出来。（80字左右）（3分）节目一：小品讲台的美丽节目二：独唱长大后我就成了你例如：讲台是个神圣的地方，我们辛勤的园丁用奉献铸造了讲台的美丽。浸润着这份美丽，我们明 确了人生目标，知道了自己长大后做个什么样的人，下面请欣赏独唱长大后我就成了你。二、阅读理解（45分）（一）阅读论语十二章（节选），完成912题。（14分）曾子日：“吾日三省吾身：
12、为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？“（学而）子日：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。”（为政）子日：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ ”（雍 也）子日：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）子日：”三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之（述而）子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。“（子张）9 .解释以下句子中加点的词语。（4分）（诚信）（能忍受）（吃）（好的方面，优点）与朋友交而不信乎人不堪其忧（3）饭疏食，饮水 择其善者而从之 10.翻译以下句子。（4分）（1）不义而富且贵，
13、于我如浮云。用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像浮云一样。（2）博学而笃志，切问而近思。广泛地学习并坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情。11 .按要求填写下面表格中作者的主张。（2分）内容主张第章不堪其忧，不改其乐安贫乐道第章乐在其中，不义而富且贵，于我如浮云12 .与成语“取长补短”的意思相近的语录是第 章;在学习文言文时只注重朗读背诵而忽视 理解词语的意思，就很容易迷惑而无所得，如果让你针对这种情况从上述语录中选取合适的句子来劝勉 自己，应选用第章。（4分）（二）阅读下面文章，完成1317题。（16分）谢谢你，人生中的第一场暴击初中时代，我是一个如假包换的学渣，学习成绩总是在班级
14、排行榜的倒数三位，每科成绩都“渣” 得让老师不想成认教过我。但老天爷为人关上一道门时，必然要为其开一扇窗。就因为爱读课外书且喜 欢说话，我写的文字被当成范文念给班级同学听，更有几次作文被当成年级范文的经历，这是我得到过 的与学习相关的不多的喜悦，它像星光一样散乱微弱，我却把它当成骄阳。那些日子，我就像哈利波特坐在看得见自己梦想的镜子前，被自己想象中的虚幻影像迷醉着， 痴迷于写作，忘记除了作文，还有别的学业。就在这个时候，我迎来了人生中第一场暴击，其冲击力度，至今想来，还隐隐有牙痒之感。那是初三上学期，学校要举行一场作文大赛，为全县中学生作文大赛选拔人才和作品。A我理所 当然地以为，这场比赛，就
15、是为我设的一个擂台。比赛的日期一天天临近。但班里的气氛却并不浓烈，主要原因是语文老师出差了，班主任对班级的写作情况不够了解：他 点了几个人让他们去参加作文比赛。那几个人的成绩在班上算是靠前的，但论作文没一个能令我服气。 B我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手,心里只有三个字：不公平！作文比赛在学校大礼堂如期举行，从全校选出的上百个作文达人，春风满面地去参加比赛。礼堂 外，我坐立不安，用阴冷的目光看着远处由喧哗到安静的赛场，还尽量装得假设无其事。那是我人生中第 一次体会到时间可以过得如此缓慢。我在礼堂对面的篮球架和花台之间晃悠着，甚至想去搞几个马蜂窝扔过去，或在不远处扔个石子 搞个
16、什么响动，但我都没干。周围太空旷，作案之后是跑不掉的。被抓住了，受处分、被家长揍事小， 被别人知道了我的在乎和恼羞成怒，才是最难受的。我背起书包，气呼呼地冲出校门。但我的眼睛，似乎已丢落在礼堂里了，不管走在哪里，眼前都 是同学们奋笔疾书的场景，以至于妈妈做了我最喜欢的红烧肉，也被我无视了。那晚，我心里乱糟糟的，总觉得不搞出点什么就心绪难平。我撕掉了心爱的课外书和作文书，将 它们点燃，险些惹出一场火灾。一向粗心的妈妈都看出了我的反常我毁的都是自己最心爱的东西， 这表现跟生无可恋的绝望者很像。她苦口婆心地问了半天，我挤牙膏似的道出原委，并且咬牙切齿地发誓，从此再也不写作文了， 反正也不受待见。妈妈
17、笑了笑，说：“世界上有两种人，一种是别人瞧不起他，他就破罐子破摔地干蠢事，让人更 瞧不起；另一种人那么是，你瞧不起我，我偏不让你说中，我偏要活成与你的误解和敌意相反的样子。这 是蠢人和聪明人的区别。你今天的表现，很像前者”我假设有所思，没继续烧书，也没放弃作文，而是凭记忆把礼堂黑板上的作文题目写下来，卡着时 间不翻资料，认认真真地写出一篇作文来。星期一我把作文交给了语文老师，请她斧正。她当时正在为自己出差没来得及安排作文比赛名单， 致使本班竞赛颗粒无收而大为光火。看着我的作文，她不时地点头，眼角、眉梢渐渐漾出了笑意，并伸 出手摸摸我的头。于我而言,这比得了奖还开心。事后回想，我的被忽视其实是因
18、为自己还没有优秀到不容忽视的地步，那段时间，我比任何时候 都努力。期末，我取得了历史性的进步，从班级53名上升到17名！生活中一次经历或已云消雾散，而那次成长足以让我铭记于心，感怀不已。谁的青春不失落，努 力向前，发现并塑造优秀的自己，才是对生命的尊重。谢谢你，人生中的第一场暴击！（选文有改动）13 .分析选文标题的含义。（3分）“暴击”指“我”没被选中参加作文比赛而受到的打击，强调了这个打击对“我”的冲击之大；这 次特殊的经历让“我”懂得了要努力向前，发现并塑造优秀的自己，突出这次暴击给“我”影响之大; “谢谢”表达了 “我”对这次成长经历的无比珍视。14 .结合语境分析A、B两处画线句分别
19、表现了 “我”怎样的心理。（4分）A.我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台。表现了 “我”对参加这次作文比赛的极度自信。B.我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手。表现了 “我”没被选中参加作文比赛的挫败感。15 .选文第段在文中有什么作用？（3分）独句成段，起强调作用；强调了 “我”对作文比赛的期待以及渴望参加比赛的急切心情。16 .阅读选文段，概括写出“我”受到“暴击”的具体表现。（3分）气呼呼冲出校门；没有心思吃最喜欢的红烧肉；撕掉并点燃了心爱的课外书和作文书；发誓不再写 作文。17 .选文第段画线句运用了哪些描写方法？有什么作用？（3分）神态描写、动作描写。生动
20、形象地写出了语文老师对“我”作文的肯定，表现了语文老师对“我” 的鼓励与喜爱。（三）阅读下面文章，完成1821题。（15分）走出青春迷茫那一年，我们刚进入初三，学习的压力陡然增大，乌云总是遮掩着太阳，阳光照不进心灵，青春 一片迷茫。不知什么原因，我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提早半小 时到校，畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”，或假寐或小憩，窘态各异，但 有一个步调是统一的：下课铃响，冲向操场，抓紧踢球，别无他想。我们痴迷足球，好像找到了自己的梦想：要为中国足球的腾飞而奋斗！然而，在一个不见阳光的下午，我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦
21、的是我们的班主任。 那天下午上自习课，我们的守门员也许是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾声如雷，大家的哄笑引来了 我们的班主任结局是可想而知的，班主任默然捡走了我们的足球。我们在走廊里徘徊，在教室里踱 步，行色快恢，状如行尸。忽然一个男生说：“再买一个不就得了。”于是全班男生集资，又买了一个足球。我们像保护宝贝 一样把它藏起来，趁老师不在时偷偷地踢。当然了，纸是包不住火的。第二个球很快也被班主任没收了。 班主任正色警告：“事不过三！ ”梦想再一次破灭，男同学又陷入巨大的迷茫，精神萎靡。既然不让踢球， 精力过剩又无处释放，所以只能翻开课本，佯装学习，并且趁机偷瞄女同学。那天早上，班里家庭条件最好的
22、女生向同桌炫耀说：“我昨天去打网球了！”说完，就从包里掏出 一个网球扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上，大家一瞬间都被点燃了，围着球一阵乱踢。 一起笑着，疯着。网球滚向了操场，人群自动地分成两队，比赛开始了。一个网球，想要接住都很难， 我们却踢得起劲。一脚射门，球跑到裤兜里了，守门员摸遍全身才把球找到，大家笑成一团。此时我 有点开心，又有点难过。这才是我们应有的模样，不在教室里，不在校服里，就在此刻。这个网球的归宿和前面两个足球一样，我们的哄闹惊动了班主任，网球又被没收了。班主任还 声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法接受，不能买球，甚至不能玩网球，那让 我们玩什么呢
23、？第二天晨操后，所有男生都站立在操场上，却一动不动，用静默表达无声的抗议。班主任显然对 这一幕有些吃惊，但她并没有发怒，而是开始和我们细细叙谈：“我像你们这么大的时候，曾迷恋过琼 瑶的小说，买过所有能买得到的琼瑶小说集。而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家。结果呢，下课看上 课也看，眼睛看近视了，镜片还越来越厚；成绩下降了，还没有一点反思的念头人啊，年轻时迷茫， 有青春力气，却找不到努力的正确方向；年老时清醒，却失去了青春力气，可能一事无成。真正懂得当 下自己该想该做什么事了，你们就长大了。”班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。就在那一瞬间， 我们觉得自己真正长
24、大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。从那以后，我们很少有人再逃课。我们这个班，创造了学校有史以来最高的高中录取率，我们的 名字被学校骄傲地展示在学校的宣传橱窗。18 .依据文章内容，填写下表。（4分）情节老师的表现“我们”的心理或表现踢第一个足球默然收球行色快恢踢第二个足球正色警告迷茫踢网球声明罚跑圈无法接受晨操风波细细叙谈醒悟19 .从修辞的角度赏析第段中画横线句子的表达效果。（4分）班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。用比喻的修辞手法，把“班主任的话语”比作“阳光”，生动形象地写出了班主任的话语温暖了我 们的内心，让我们内心明亮，让我们走出了青春的迷茫。2
25、0 .以下对文章有关内容的理解与赏析，正确的两项是（CE ）（4分）A.第段借用“早球”“中场休息”等足球术语，运用动作描写与语言描写，形象描摹了一群执 着于足球的男生形象。B.第二个足球被没收后，“精力过剩又无处释放”，说明了 “我们”痴迷足球的理由是“精力过剩 又无处释放二C.第段“我有点开心，又有点难过”中，“开心”指网球游戏带来了快乐，“难过”指这样开心 的时刻太少，爱玩的天性得不到充分释放。D.全文的主要人物是班主任，正是由于班主任三次没收足球，罚跑圈，细心教育，学生才放弃足 球，走出迷茫。E.本文从学生的视角构思，虽只表达了 “痴迷足球”的小故事，却引出了 “走出青春迷茫”的大 话
26、题。【解析】A项没有运用语言描写；B项，我们痴迷足球是因为初三学习压力陡然增大，内心感到迷 茫；D项，“三次没收足球”表述有误。21 .联系生活实际说一说青少年产生“青春迷茫”的原因是什么？（3分）没有正确的奋斗目标（人生方向、生涯规划、人生理想）。联系生活实际略。三、写作（50分）22 .阅读下面的材料，按照要求作文。书籍，是人类知识的总结，是传播先进思想与科学知识的工具，它能引导我们走进人类知识的广阔 领域。莎士比亚把书籍比作“全世界的营养品”，高尔基把书籍比作“人类进步的阶梯”，培根把书籍 比作“横渡时间大海的航船”。一本新书像一艘船，带着我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。请以“
27、书海初航”为话题，写一篇作文，题目自拟。要求：除诗歌外，体裁不限；不少于500字，不得出现真实的校名、人名；书写规范工整。语文七年级上册第四单元检测题（时间：150分钟总分值：120分）一、积累与运用（25分）（16题每题2分）1.以下词语中加点字注音完全正确的一项为哪一项（B ）A.坍塌(dGn) 狭隘） 呻吟(yin) 刨根问底（p Ao） B.灼人(zhu6) .纯粹（CU1） 禁锢(gii) 参差不齐（cEn） C.酬劳(ch6u) 微薄(b4o) 滑稽5） 沉默寡言（gu&） D.干涸(h6) 厌倦(juOn) 琢磨（Z磨） *拈轻怕重（n询n） 【解析】A项“坍应读tan ； C项
28、薄”应读b6” ； D项“拈应读nian。2.以下词语书写没有错别字的一项为哪一项(c )A.徇职冷清废墟慷慨B.派谴晕眩高明嘲笑C.抚慰抽噎哭泣凌乱D.帐蓬突兀硬朗嘘声【解析】A项“徇职”应写作“殉职”；B项“派谴”应写作“派遣”；D项“帐蓬”应写作“帐 篷”。3.以下句子中加点成语运用有误的一项为哪一项（A ）A.新的小区盖好了，拆迁户都见异思迁。 B.据说这种“章光101”神药，能让你的头发由“不毛之地”变得乌黑发亮。 C.我在登黄山时，不经意地往下一看，不觉心惊肉跳，头晕目眩，我不得不小心翼翼地走。 D.许多人看到老人摔倒，并非麻木不仁，而是心存疑虑，担忧引起误会。 【解析】“见异思迁
29、”是指看见另一个事物就想改变原来的主意。句中属于望文生义。4 .以下句子中，没有语病的一项为哪一项（A ）A.端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足消费者馈赠亲友的需求。8 .随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。C. “寻找最美乡村教师”公益大型活动启动仪式在京举行，各界知名爱心人士出席仪式。D.为了防止受打搅的事情不再发生，钟南山院士闭门谢客，低调地专注于医学科研攻关。【解析】B.搭配不当，应把“改善”改为“提高”；C.语序不当，“大型”放在“公益”之前；D. 否认不当，去掉“不”。5.以下标点符号使用完全正确的一项为哪一项（D ）A.这里有五
30、、六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。B. “快来呀！”杰里冲着我大喊。他是我最好的朋友，“就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼？ 这没道理。”C.白求恩大夫身上有哪些优秀品质，哪一点对你触动最大？D. “听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。 看着手电光指的地方，看到那块石头没有？ ”【解析】A项“五、六”中间顿号去掉；B项“大喊”后面用破折号；C项逗号改为问号。6 .与下面的句子衔接最连贯的一项为哪一项（A ）每个人的成长其实都有压力和痛苦，他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，
31、体验到前所未有的“个性张 扬”，得到自我意识的强化。对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈的努力而获 得成功。A.B.C.D.7 .根据提示填空。（6分）（1）东临碣石，以观沧海。（曹操观沧海）（2）三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。（论语十二章）（3）正是江南好风景， 落花时节又逢君o （杜甫江南逢李龟年）（4）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（5）孔子发出了时间易逝的感慨，告诫人们要珍惜时间的句子是：逝者如斯夫,不舍昼夜。（论语十二章）8 .阅读下面材料,，回答后面各题。（7分）习主席
32、曾说过，领导干部读书学习应该有这三种境界：首先，要有“望尽天涯路”那样志存高远的 追求，有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读；其次，要勤奋 努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”， “人憔悴”也心甘情愿；再次，要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中 “众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。请高度概括习主席这段文字的内容。（不超过15个字）（2分）例如：读书学习要静心、勤奋、有所悟。（2）写出一句和读书有关的古诗文，标明出处。（2分）例如：黑发不知勤学早，白首方
33、悔读书迟。颜真卿劝学诗（3） “中国青年网微信公众号”平台发布了丁安琪同学的读书事迹，请你前去阅读并发表一句话点 评。（3分）山东大学文学院现当代文学专业的丁安琪同学因为热爱读书，读书量惊人，走红校园，被老师和同 学们称为“图书馆女孩”。“我很享受一本厚厚的书越看越薄的那种过程”，丁安琪说，她平均每天读 书8小时，目前正在研究著名作家巴金和萧红的作品。通过不断阅读、不断学习，到大三下学期结束，丁安琪的学习成绩上升到了班级第二名。由于成绩 优异，她被保送攻读硕士研究生。书籍是人类进步的阶梯，丁安琪同学的事迹很好地印证了这一名言。二、阅读理解（45分）（一悯读诫子书一文，完成912题。（14分）诫
34、子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也, 非学无以广才，非志无以成学。淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落, 多不接世，悲守穷庐，将复何及！9 .解释以下句中加点的词语。（4分）夫君子之行非宁静无以致远 *淫慢那么不能励精 *（4）险躁那么不能治性夫君子之行非宁静无以致远 *淫慢那么不能励精 *（4）险躁那么不能治性（操守，品德）（到达）（懈怠）（修养）10 .翻译下面的句子。（4分）（1）非学无以广才，非志无以成学。不学习就无法增长才干，不明确志向就无法在学习上获得成就。（2）年与时驰，意与日去。年纪随同时光
35、而疾速逝去，意志随同岁月而消失。11 .诸葛亮告诫儿子的中心内容是： 耍立德、修身、珍惜光阴 。（2分）12 .诫子书跨越了一千多年的时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。（4分） 例如：读了诫子书一文，我明白了，处世时，不管自己面对何人何事，都应以“静”字为先。 让自己的心静下来，才能在纷繁的世事前拨云见日，确定自己真正想要的东西，为之努力而不至于盲从 迷失。（二）阅读下面文章，完成1316题。（16分）山就这么高仲利民那年，他在学校的成绩非常不理想。他觉得无颜面对父母，是父母在外拼命地打工，积攒下来钱 供他来城里的这所学校读书，希望他将来能够出人头地。可是他现在的成绩根本就没有
36、什么希望考上好 的大学，至于将来的高考更是他不敢想象的。他不敢对父母说：“我不想读下去了。”那样，即使父母什么也不说，仅仅是他们那失望的眼神 就会将他击垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息也好，怒骂也罢，随 他们去。经过一夜的思考，他做了决定，这个星期正好父母从外地回家，他先陪他们过上一晚。也许，这 个夜晚是一道分水岭，从此就决定了他未来的人生方向。父亲看到他回家，很热情地和他讲外面的事情，母亲那么在厨房里忙着做他喜欢吃的一切。他在等 父亲问他的学习情况，可是父亲就是不问。吃过晚饭，父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下，父亲说：“娃儿，你看这山有 多高？ “
37、他小时候爬过这山，因为山势陡峭，荆棘丛生，从未爬到过山顶，所以很难回答。没有经历过， 怎么会知晓呢？面对父亲的提问，他不知如何作答。父亲见儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，到达山顶就知道了。如果从未爬到 过山顶，你就永远也不知它有多高。“其时，洁白的月光洒下来，如同白昼，山在那里坦然地呈现出它 的身姿。父亲说：“孩子，今天，你母亲在山下看着，我们俩一起开始爬山，看谁先到山顶。“他想不明 白，父亲今天为什么有闲心陪他爬山，而且是晚上，以前他很少有这样的闲情逸致啊！不过，他看了父亲一眼，那个在他的眼里曾经高大的身体，现在已经有些苍老了，他不相信会输 给父亲，就容许了父亲的要求。山虽然
38、很陡峭，但是他熟悉这座山的身材，哪里有坡，哪里有路，还有他年轻矫健的身体，他相 信自己会爬到山顶的。在母亲的注视下，他们父子俩开始爬山，月光下，两个身影用自己的方式向山顶 攀去。脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划了条伤口，虽然如此，他还是 爬上了山顶，这是他第一次到达山顶。他的心里忽然有了几分豪情，他真想大喊一声，告诉别人他内心 的快乐。看到父亲也快爬到山顶了，他弯下腰，拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。站在山顶上，父子俩 一起大声地对着夜空喊了起来：“噢，噢“整个小村都回荡着他们的声音。他对父亲说：“山就这么高！”父亲笑笑：“其实山就这么高。”他决定回校去好好读书。任课
39、老师都感到奇怪，他怎么像变了一个人，成绩像雨后的竹笋，噌噌 地升了上来。后来，他考上了一所名牌大学，成了一位非常有名的律师。在他的心中，一直屹立着一句 话：山就这么高。13 .文中父亲要儿子爬山的起因是什么？请你用简洁的语言概括。（4分）儿子的成绩非常不理想，想要放弃读书。14 .结合具体语境，揣摩以下句子中的加点词，指出其表达效果。（4分）（1）月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。“攀”字表现了山的陡峭，突出了爬山的艰难。（2）在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。 “屹立”突出了这句话在“他”心中的重要地位或对“他”产生的重大影响。15 .文中的父亲是一个怎样的人？请你结合文章内容
40、回答。（4分）父亲勤劳，肯吃苦，重视儿子的教育，注重教育方法，有耐心，言传身教。如儿子因成绩不好想辍 学，父亲通过爬山让儿子明白学习需努力的道理。16 .本文与课文走一步，再走一步的立意相似，但又有区别。请你比拟两篇文章，分别写出其 生活哲理。（4分）本文：有信心和勇气才能克服困难。走一步，再走一步：把大困难分解为小困难，逐步解决，就 能战胜困难，走向成功。（三）阅读下面文章，完成1720题。（15分）时光书衣春节期间，陪母亲回老家，无意间从柜里翻出许多书籍，上面覆盖着厚厚的灰尘，仿佛经由岁月 披上了一层时光之衣。轻轻一吹，尘埃飘散，陈旧的封面掀开褐色面纱，令我想起从前小时，每逢开学发了新书，
41、母亲总要亲手包上书衣。每年的寒暑假过后，她都会抽出一晚上的时 间，放下手边正剥籽的玉米和缝补缀补的针线活，准备好一把剪刀，几张报纸或牛皮纸，坐在烛光里， 为一本本书披上一袭妥帖的新衣。母亲说话极形象，包饺子要擀面皮来裹馅儿，书里面都是知识，当然 需要包上纸质外皮裹裹紧。母亲虽是个从未进过学堂的农妇，却也懂得物质与精神缺一不可，漏掉哪样 生活都会黯然失色。包书衣是项技术活儿，类同于裁剪，看上去轻巧简单，要求却复杂严格。成品要经得起检验，包 好的书皮如果像剥开的橘子皮似的绽开，就丝毫起不到保护书本的作用，这样的书皮用不了几天就会散 架，悄然脱落。如假设眼力界儿达不到，尺寸大了或小了，也会给书本穿上
42、一件尴尬蹩脚的外衣。这样的 书皮孩子带着去上学，是会羞愧到哭的。包书衣的纸张要厚薄适度，先包住书量出适当的长和宽，用铅 笔在四周做上标记，再完全紧紧地将书裹紧，让两边均等，接着裁去书脊两端多出的纸张局部。母亲粗 糙的手和灵巧的心配合得非常完美，裁好的纸刚好完全包住书脊，再稍加处理，一个严丝合缝的完美书 皮就诞生了。那时候我还小，心里并不乐意用一张纸把绘制了各种鲜艳生动图案的封面包上，但现在经 常怀念起那时的书衣来。包好书衣的书籍，母亲都会放在我的褥子下面，晚上睡觉压上一夜，书衣就更加平整漂亮了，我 的心就小鹿似的神气起来。现在想来，那种骄傲的心情，就像中了榜首状元，到学校自然收获了满满一 班人
43、的羡慕。后来，母亲用挂历和明星海报为我包书衣，引领过我们那代学生的风潮，同学们比的不再 是单一的书衣手工品质，最重要的是书衣画面的内容和唯美程度。有一年，表姐从大理旅行回来，带了几米印染的蓝底白花粗布，母亲就不声不响地裁剪好，用针 密密缝了个别致的书衣送给我。当时我早已到了审美挑剔的年龄，竟是格外惊喜，那样绵软有型的书衣， 简直是为我的日记本量身定做，如黛玉葬花的锦囊，收藏着青春明媚忧伤的心事。后来偶然知晓,日本 人历来有包书衣的习惯，一直沿袭至今，人们甚至可以根据不同的书衣特色，分辨那些书出自哪些书店。 而母亲为我做的书衣，无论历经怎样的岁月淘洗，隔着久远的时光，仍一眼就能看到爱的印记。文学
44、大家“荷花淀派”创始人孙犁，晚年癖好包书衣，贫困时甚至找包水果的纸来用，所有藏书 包好后，都一一用毛笔写上书名，或将当时的感怀写成简短书评，并著下书衣文录，形成了独特的 “书衣文体”。到如今，各种各样图案的书衣应有尽有，人们自然体会不到孙老对书衣的爱惜之情。也许包书衣的初衷无非就是为了防止书籍污损，但就书衣本身而言，它是在无言地向人们诉说。 据说，现在设计出来的书衣甚至增添有侧袋，方便放笔等，但我最怀念的还是母亲当年为我包过的精致 的书衣。（ 侯利明，选自思维与智慧2019.07,有删改）17 .文章以“书衣”为线索展开表达，理清文脉，在横线上依序填写相应的内容。（3分）翻出书衣一精制书衣一睡
45、压书衣一爱满书衣一书评书衣一怀念书衣18 .从修辞运用的角度，赏析第段的画线句子。（4分）运用比喻的修辞手法，将日记本的书衣比作黛玉葬花的锦囊，生动形象地写出了 “我”对母亲给 “我”包的书衣的喜爱珍惜之情。19 .第段文字能否删掉？为什么？（4分）不能删去。作者意在通过著名作家孙犁包书的习惯和对书衣的珍惜之情，来说明包书衣是那个年代 特有的产物，它包含着那一代人对生活的美好追求；从侧面表现了 “我”对书衣怀有深厚的情感以及对母亲怀有感念之情的原因，所以不能删去。20 .认真思考第段加点句“它是在无言地向人们诉说”，结合文意，想一想，如果书能说话，它 会说些什么？并联系生活，写一写你的类似体验。（4分）例如：有了书衣的保护，我的生命将会更加健康和久远，我将更好地为主人提供服务；今生相遇, 是一种缘分，珍惜了我，便是珍惜了你自己；有书相伴的日子，有书衣在，书香便在，温馨便在。三、写作（50分）21 .阅读以下关于“诚信”的文字，然后根据要求作文。以诚待人，人人敬；以诚办事，事事成。失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有可以信任的朋友。诚信是传统美德，诚信是文明标志，诚信是为人处世的根本。请以“守护诚信”为题，写一篇文章。要求：联系生活实