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1、中考作文题I导写:命题作文“走出来，或子【文题】我们经常置身在一些“包围圈”里，这个“包围圈”可能来自诱惑，如游戏、虚名等;可能来 自心理，如怯懦、骄傲等何能来自习惯，如懒惰、浮躁一个人的成长就是走出这些“包 围圈”的过程，走出“包围圈”，我们将拥有坚定的意志、勇敢的内心、良好的习惯走出 来，是一种成功，是一种体验，给我们带来了美妙的感受。请以“走出来，真好”为题写一篇文章。【思路导引】“走出来，真好”这一作文命题旨在引导考生重视自我成长，结合自身成长的经历审视自 我，思考如何提升自我，进而到达成长成才的要求。人生之路可能充满艰难险阻，让人“困 于心衡于虑”，但“走出”成长路上的“包围圈”更让
2、人感到充实和快乐。“走出来”所得到的体验 是成长的营养，是生命的财富。写作时，在一些关键词的前后补充恰当的词语，有助于打 开写作思路，准确把握写作重点。“走出来，真好”可以这样拓展：（谁）（从哪里）（为什 么）（怎样）走出来，真好（“好”什么），全力突出成长体验。从表达方式上看，写“走出 来”要用记叙和描写，写“真好”要用议论和抒情。写作时可以从以下角度进行写作：一、打破成长瓶颈，实现突围。“走出来”是行为结果，“真好”是心理感受，后者是对前 者意义的评价。“走出来”不单指脚上的动作，还指心灵、情感、思想因不再受束缚，从而获 得自由，得到解脱，实现超越。“真好”是一种愉悦感受，可以是坦然的，也
3、可以是豪迈的; 可以是一种成就感，也可以是一种幸福感。写作时我们可以从这个角度立意，通过自己的 成长经历来描述自己如何走出成长瓶颈、实现人生突围。二、战胜人生迷茫，成就精彩。每个人的人生历程都会遇到各种困惑，写作时可以关 注自我，从自我成长的角度入手，还可以聚焦社会，从社会生活的角度入手，写出自己的 困惑与启迪。【推荐素材】素材一：奥利韦拉是巴西一个小镇上的普通人，他头部后仰朝下，而且手脚畸形，无 法行走。这种病是先天形成的，他出生时，很多人都认为他会夭折，甚至建议他的母亲将 他活活饿死，不过母亲并没有放弃他。他自己也没有放弃自己，8岁起，他就开始用膝盖 学走路。后来他还学会了用嘴咬住笔来打字
4、、用嘴唇来操作手机和电脑鼠标。脚走不了就 用膝盖走，手写不了就用嘴巴写，他勤奋坚毅而独立，最后不仅仅成功考上了大学，还获 得了会计资格证书。他的经历鼓舞了许多人。素材点拨：先天畸形的奥利韦拉怀揣着对未来的渴望，始终坚持不放弃，走出残障的“包 围圈”，用实际行动书写了身残志坚的传奇。素材二：2020年，网络短片“前途”引发广泛关注。在充满挑战的2020年，近874万毕业生努力寻找着人生的下一站。有些人一直没有找 到合适的工作，对前途悲观，对未来迷茫。他们不断向自己、向社会发问：我的前途在哪 里？在短片里，王源从自己亲身经历讲起，告诉身处迷茫的年轻人：前途不是设计出来的， 只要勇于探索，脚踏实地，
5、向前走出的每一步，都会通向自己的前途。素材点拨：不管前行的路有多么艰难，只要勇敢走出第一步并为之努力拼搏，前方的 路总会充满无限可能。佳作例如走出来，真好武雪菲空气似乎停止了流动，像一块透明的铁，围在我的周围，翻开的窗子透不进来一丝风。考场上，我如坐针毡。面对最后一道科学题，我束手无策，近乎麻木的大脑没有一点 思路。看着考卷上未开发的“土地”，我心里感到阵阵慌乱。周围静得可怕，只听到写字的“沙沙”声。我真羡慕那些同学，他们思维没有受阻！监考 老师似乎很信任大家，竟然坐在椅子上一动不动。前面的小明同学把手伸向了桌内，慌张 地翻着课本这时我浑身燥热，甚至能听到心跳声。我敢说，哪怕只是看一眼课本，也
6、能唤醒回忆。我眼睛盯着老师，手不由自主地伸向桌内，已经摸到书了，这时，监考老师的眼睛突然滴 溜溜转起来，我赶紧缩回手，心差一点儿没蹦出来。我深深地吸了一口气，努力使自己镇静下来，集中精力从头检查起试卷，可那道难题 仍像魅影一样缠着我的心。前几门考得不太理想，科学一向是我的强科，就指望它拿分了。 这科如果考砸了，总成绩可就完了。想到这里，我又有了偷看的念头，同时在心里不停地 抚慰自己：就这一次，下不为例。但我发现监考老师的眼睛似乎要把人盯穿似的，我不得不装模作样地正襟危坐。但我 的注意力始终在教科书的某一页，我很想静下心来把这道题的思路再好好梳理一遍，可我 做不到，我已经深陷在想翻书的念头中，走
7、不出来了。就这样，我在想翻书又怕被“活捉”的怪圈里左冲右突，时间却在一分一秒地溜走。我干脆放下笔，什么也不想了，前面黑个“高手”还在奋笔疾书，小明和其他几个平时不 爱学习的同学还在“眉目传情”。我怎么竟然和小明一样了呢？我忽然感到自己的想法是多么 可怕，这是可耻的作弊行为！如果事情被揭穿，老师、同学们会怎样看我？更重要的是我 将失去老实的品德。想到这里，我赶紧缩回手，闭上眼睛，努力让自己的心灵从“恶念”里挣 脱出来起风了，窗外的杨叶发出轻轻的声音，那微风就像一双柔软的手，拂去了我心头的尘 埃，我顿时感到一阵轻松。我的思路清晰起来，慢慢地，这道题居然被我答出了一大半。走出考场，我如释重负。我第一次不为失去几分而感到懊丧，分数在我眼里第一次变 得不那么重要了。走出作弊“恶念”的束缚，那种感觉就像大病初愈，不，就像坐罢过山车又回到地面。【评点】本文以细腻的文笔写出“我”走出“作弊”这一恶念而获得坦然的过程。作者首先写自己碰 到了难题，又受到其他同学的“启发”而产生作弊的念头，但因为“做贼心虚”，怕被监考老师 逮住不敢轻举妄动。在“作弊”的包围圈里左冲右突，最终理智战胜了恶念，走出了“作弊”的 “包围圈”。文中巧妙运用环境描写，有力烘托了人物的心理。