《2022届江西省九江市修水县重点名校中考语文最后冲刺浓缩精华卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届江西省九江市修水县重点名校中考语文最后冲刺浓缩精华卷含解析.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两局部，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累与运用.以下词语中加点字的字音、字形完全正确的一项为哪一项（）A.解剖(pho)B.烧灼(zhud)*参差（cT）震憾（han）C.酝酿(niGiig)可汗(hAn) D.琐屑(xie)慰藉(jie)订(ding)正 赃(zang)物泄(xie)露*
2、翘(qiao)楚 粗制滥（Ian） it *再接再励（11）循规蹈矩（讪）谆谆（zdn）教诲 1 .依次填入横线处最恰当的一组是：（）所以，我要不断地告诫自己:所以，我要不断地告诫自己:这次经历,使我明白了一个道理： 面对生活中的机遇，千万不要错过。抓住了，你就走出了平庸 各种机遇从文明眼前滑过反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭人生就像一条不断流淌的河川A.A.B.C.D.自出心裁（xTn）寻幽揽胜（lan）莫名其妙（ming） *荒谬绝伦Q&1）*屏气凝神 如释重负 拈轻怕重 不可思异3.以下各组词语中加点字的书写或注音有误的一项为哪一项（）A.麾下 颦蹙（pin） B.鹰隼 嗔视（ch
3、en） C.嫡传 褶皱（zh6） D.磕绊 蕨蕤（mi） 4.以下句中加点词语运用有误的一项为哪一项（）A.在“书香校园”建设中，同学们在语文老师的组织下，附庸风雅地开展了读书比赛活动。 B.春天的莒南文化广场，各种花儿次第开放，高树与低树俯仰生姿，花香扑鼻，景色怡人，是市民休闲娱乐的好去 处。C.新年的钟声就要敲响了。全国人民围坐在电视机旁，屏息敛声地等待着国家主席习近平的2019年新年贺词。 D.和颜悦色，既是一种对人对事的态度，也能显现一个的修养和气质。它能融化隔膜的冰雪，还能给人信心和力量。 5.以下词语中加点字的读音完全正确的一项为哪一项（） 含义是“射箭的器具，弓箭。【乙】“岂知天
4、道曲如弓”的“弓”含义是“形状或作用像弓的器物。【丙】“可怜 九月初三夜，露似真珠月似弓”的“弓”含义是“形状或作用像弓的器物“。故答案为甲。10、 1. B身份卑微，见识浅短； 奔波效劳； 真心； 买。2. 士/争凑燕。3. 于是不到一年，有很多匹日行千里的马送到燕国。4. C【解析】.二者都是结构助词“的1 .学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，到达学以致用，能准确地理 解课外文言文的重点字词。2 .学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。3 .文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。4 .“
5、郭隗有些自傲之嫌”说法不恰当。11、L作者认为“会读书”表达在有正确的阅读观、良好的阅读品味和基于“联系”的阅读策略三个方面。2 .运用了比喻论证的论证方法，将选择书籍比作网上购物要精挑细选，更通俗易懂地论证了 “会读书，是要追问自 己良好的阅读品味”这一观点，使论证更有说服力。3 .例如：阅读岳阳楼记和醉翁亭记两文，通过建立起“联系”的阅读方式，便能更深地读懂两位文学家在遭 遇坎坷时的坚守，读懂“先忧后乐”和“与民同乐”相同的精神追求，读懂“微斯人，吾谁与归”和“人不知太守之 乐其乐”背后的失意与孤独。【解析】.要求学生仔细阅读文本，从整体上把握文本。然后结合文本内容具体分析即可。结合：第二
6、段“会读书”之“会”， 首先取决于你有正确的阅读观;第三段“会读书”之“会”，再要追问你良好的阅读品味;第四段“会读书”之“会”， 还要你拥有基于“联系”的阅读策略。分析得出：“会读书”表达在有正确的阅读观、良好的阅读品味和基于“联系” 的阅读策略三个方面。1 .要求学生掌握常用的论证方法及作用。然后结合具体内容具体分析。结合“好似翻开购物网站，面对陌生商品，你 肯定会在下单前比对、权衡，判断它是否优质。在无法确定之前，你会调动自己的经验或采用他人的经验，最后才会 决定取舍。”分析，“好似” 一词是比喻论证的标志。将选择书籍比作网上购物要精挑细选，更通俗易懂地论证了 “会 读书，是要追问自己良
7、好的阅读品味”这一观点，使论证更有说服力。2 .首先要明白第段的中心意思是：“会读书”之“会”，还要你拥有基于“联系”的阅读策略。围绕“建立一种联 系的阅读方式，不是简单地对单一文本做静态的阅读。”仿照阅读朝花夕拾时，可以同时读鲁迅的野草写 出一个论据即可。如：阅读记承天寺夜游和小石潭记，结合写作背景，分析作者的情感和性格。12、1.反省可以修身慎行，总结经验教训。2 . B.例如：选择B,这句话讲的是：看到贤明的人就要努力向他看齐，看到不贤的人就要反省自己。第段写的是唐太 宗李世民以别人的错误和失败来检点自己，可见第段是从反观他人的角度论证反省意义的，所以选择B。【解析】.根据“反省是修身慎
8、行的根本”“总结经验教训无疑是反省的重要意义所在”来提取词语组合,符合规定字数即可。1 .此段采用了总分总的结构，根据结论句“不知反省,最终难逃重蹈覆辙之恶果。”“但是反其道而行之者依然有之。” 引出下文项羽、晚清统治者、日本不知反省的事例。应选B。2 .此题考查根据文本内容进行推断与探究。议论文中的论据是为论点服务的，因此论据的位置确定，要根据论据内容 与段落之间的关系来判断。A只是写人要会反省自己。C意思是“算了吧！我从未见过看到自己有错误便自我责备的 人。”要学会自我批评。D意思是“我整天给颜回讲学，他从来不提反对意见和疑问，像个蠢人。等他退下之后，我 考察他私下的言论，发现他对我所讲授
9、的内容有所发挥，可见颜回其实并不蠢。”孔子认为不思考问题，不提不同意 见的人，是蠢人。B “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”每个人都有优点和缺点，要多看别人的优点，努力学习这 些有利于自己成长的优点。而发现别人的短处和缺点首先要反思自己是否也有同样的问题。与第段写的是唐太宗李 世民以别人的错误和失败来检点自己，从反观他人的角度论证反省意义，是一致的。13、 1. B. C2 .例如：妈妈，把鲜奶装在不锈钢盘里加热不会有危险的。因为不锈钢盘体积足够大，又是热的良导体，受微波作用 产生的热能会很快传递给鲜奶，既平安又能很快加热。【解析】B项”揭示了所有金属都不要用微波炉加热这一原理”的分析不正确，
10、本文说明的是：微波炉为什么不买金属炊具 的账。应选B。1. C项根据原文第段可知，爆米花不是运用微波炉里的“打火”现象，理解有误。应选C。2. 此题考查个性化解读和语言表达的能力。此类题目，一般不设统一答案，只需言之成理即可。作答此题时，先要有 称呼，然后根据文本内容向妈妈介绍这样做不会有危险的原因即可。语意清晰，语序合理。二、语舌表述14、叔叔，您好！我是XX学校九年级的志愿者学生。我看到你们家门口有一些烟头纸屑，环境整洁是我们每个人的 责任，如果你在门口放一个垃圾桶，及时提醒顾客，相信干净整洁的环境也可以为您迎来更多的顾客，也为我们美丽 家园的建设贡献了一份力！【解析】此题考查学生的语言表
11、达能力。作答时首先要有称呼和问候语，然后进行自我介绍，这样比拟有礼貌；接着指出馄饨 店门口的卫生不够好，提出“准备垃圾桶”的建议；最后强调，这样做不仅能够美化环境，也能使生意更加兴隆。四、写作15、最重要的遇见18岁遇见你的那一刻也遇见了光，你不经意的一句话、一个眼神，都牵动着我的依恋。你给予的短暂温暖，让我听见 了心花盛放的声音。我的含羞草，你是我荒芜岁月中最亮丽的风景。我曾站在你看不见的角落，默默用我最纯真的如 花笑眉，期待你的回眸。纵然等待没能在你心中开出花来，到我依然感谢，我曾那么用心地想要与你比肩，看云卷云 舒，赏花开花落。我从来都不曾想到，爱情会如此突兀地撞到了腰。遇见你，不可防止
12、，那么喜欢上你的理由亦是如此简单。于是，想方设法打听你的消息，找各种借口跟你搭讪。渐渐地，我们成了朋友，很好很好的那种。一起上学、放学， 一起买东西吃，一起做练习、聊梦想与未来，一起我想，等到某一天，所有人都以为我们是情侣，我会有勇气向 你表达我的心意。可当我说喜欢的时候，你微笑着不语，抬眼间闪过一丝忧伤，然后转身，疑望着远方。我不再说话, 我知道，那一刻，未来已经好遥远，好遥远。以后的几天里，不曾见你找我。也许是你故意逃离。有时候，我也怀疑，你真的出现过吗？可心底的痛却清晰地告诉 我答案。天空中忽地下起了雨，来不及收拾的回忆洒落了一地。雨停，你来了，却带来了简单的几个字“我要走了！” 转身，
13、离去，没有回头，便也真的走出了我一生的视线。从此，我错过了一生中最美的你！我不知道，转身时你有没 有一丝不舍，也不知道你为何突然离去。你突然离去，我不知所不措，甚至来不及道一声珍重。来如春梦几多时？去似朝云无处寻。你的出现，是我幸福的最美宣言，可我还来不及珍惜你就走了，你离去亦是我生 命中的最痛。我走遍江南，遥望你的身影，婀娜多姿，亭亭玉立。被风吹打的韶华，我依然记得，你双眸中的婉约。我愿为水，与 你为镜，倒影你的恬淡；我愿为月，为你守护，伴你安然入睡；我愿为风，给你清凉，拂你裙角飞扬。穿过树林，漫过田野，在山之巅，在水之湄，我铺开画卷，挽袖舞墨，描你容颜。一季飞花，一段思念，我安然在这 里，
14、离你千里，却似近在此岸。思绪的琴弦，穿越了时空，在你的窗前，为你轻抚一曲，曼妙，动听，无尘。一湖秋水，一季忧伤。你假设愿意，在这个冰冷的世界里，我会用我的心将你层层包裹在我的温暖里。不思量，奈何你 总是悄然如梦，自难忘，只是一个人的地老天荒。转眼，一年的时光犹如黑夜，悄无声息地从身边溜走。我知道，我再也不会有那么幸运了，因为我知道，你将飞往另 一个我力不能及的美丽的远方。衣带渐开终不悔，为伊消得人憔悴。我会站在下一个你即将出现的路口等待你的出现，站在雨中看伞下的你渐行渐【解析】这是一道命题作文。题目中的“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。要确定好遇 见的对象，才能
15、够写出精彩的文章。遇见，是指双方或者多方的相遇。遇见的一方，可以是某个人，可以是某件物， 可以是某种情感，可以是某一风景切能表达“最重要”，意义重大，这次“遇见”对自己的以后产生深远的影响。却给予写作者惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆可为文。所以，本命题的主旨是让写作者在无限广阔的生活空间 中发现、思考，表现其印象最深、最难以忘怀的“最重要情缘”，解读“最重要”，呈现“最重要”。而“最重要” 的“最”字，说明这场相遇是美到极致，所以，我们在文章中要极力渲染出来相遇对于自己的意义，或者是让自己欣 赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知等等。在选取素材方面，还是以从
16、 实际生活中选取写作对象为佳。比方，选择与亲人朋友的相遇，书写一段感人的真情；选择与书籍相遇，书写自己对 书中人物的新认知；选择与风景相遇，带着读者一起体会风景的美丽以及从此引发出的对生命真谛的感悟。推荐素材：素材一：读一本好书，就如同和一个高尚的人谈话。一一莎士比亚点拨：这类素材，引导我们不局限于人与人之间的相遇，与文学作品的相遇也是一种灵魂的交融、一种情感的升华、 一种思想的凝聚。与文学作品的相遇，可以是与作品中人物的相遇，走进人物的世界，参与人物的心理变化；可以是 与作品中的思想相遇，这种相遇相对来说较为抽象，却能从根本上触及到心底最敏锐的地方；可以泛指与一切拥有生 命的作品相遇，就如同
17、与一位学富五车的智者对面交谈。素材二：刘备身为王裔，求贤假设渴，不辞劳苦三次前往卧龙冈，最终与料事如神的诸葛孔明相遇，开创了旷世伟业， 可谓是明君与贤臣的相遇。点拨：这类素材，穿越时间的隧道，在历史的烟波中，不乏这样最美的相遇。如唐僧在取经路上与孙悟空等人的相遇, 如崔莺莺与张生在后花园的相遇等。而这种相遇的过程，往往是坎坷而曲折的，我们在写作时要着重铺垫相遇之前的 情节，会使这次相遇在相遇的那一刻衍生出最美的情景。【点睛】这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。（2）明确 中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的
18、材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的, 确定好中心来选取、组织材料。（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会 给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。A.沙砾(le)B.炽热(chi)C.烦闷(men)D.邂逅(xie) *召唤(zhao) 提防(di)纠葛(g6)*呻吟(shen)汗渍(zi)镌刻(juan) 遒劲(jin) 祈祷(qi)春寒料峭(qiao)信手拈来(zhan) *诲人不倦(hui)*玲珑剔透(G*.根据下面材料，给“创造”下个定义，不超过30字。作为人的一种活动，创造包括思维
19、活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类 型：一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必 须具备“首次获得”这个必要条件。6 .诗文名句填空。某小组同学举行古诗文中常用意象知识的梳理活动，请你也来参加。组长意象是鉴赏诗歌最基本最重要的审美元素。了解意象的特殊寓意，是读懂作品的关键。请大家交流自己的发 现，并举一例说明。小明月一一常引发离愁别绪，寄托思乡思人之愁。如杜甫月夜忆舍弟：(1),月是故乡明。小红落日一一多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。如王维使至塞上：大漠孤烟直，(2)o小亮落花一一常传递伤春、惜春之愁绪，
20、感叹人生之无常。晏殊浣溪沙：无可奈何花落去，(3)o小云羌笛一一古代西部的一种乐器，象征凄切悲凉之意境，边塞诗中常见。如范仲淹渔家傲：浊酒一杯家万里, 燕然未勒归无计，(4)o小明东篱一一表达悠然自得、超凡脱俗之情趣。如陶渊明的饮酒：(5), (6)；又如李清照的醉 花阴：(7), (8)o组长被赋予典型意义的意象还有很多，如“青鸟”、“梧桐”等等。这些意象具有相对稳定的感情色彩，但也不 能一概而论，如“柳”这一意象通常表惜别，但谢灵运“池塘生春草，园柳变鸣禽”中的“柳”就丝毫没有惜别伤怀 之意。所以具体意象还应具体分析！小红哇，经过这次学习，越觉察得自己不够了，怪不得虽有嘉肴中说：(9)o小
21、亮子曰“(10)，说的就是学习没有满足的时候。大家一起继续加油哦！7 .我国民间有“少不读水浒”的说法，意思是年轻人读水浒传容易盲目崇尚武力与江湖义气，所以不要读水 浒传。你同意这种说法吗?请谈谈理由。二、阅读.阅读江城子密州出猎，完成小题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右攀苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1.阅读这首词，说说作者是如何描出猎场景的。2 .词中两次写到“射”字，表达了作者怎样的思想感情？3 .弓，说文解字的释义为“兵也，所以发矢”，后引申出“形状或作用
22、像弓的器物”之意。在古诗词中，经由诗 人的描绘，弓又具有了表现英雄气概的内涵。以下诗句中，与“会换雕弓如满月”中“弓”含义相近的一项为哪一项（甲）欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（卢纶塞下曲）（乙）但见时光流似箭，岂知天道曲如弓。（韦庄关河道中）（丙）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（白居易暮江吟）10.阅读以下文言文，完成后面题目。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣 卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际， 奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。燕昭王收破燕后，即位，卑身厚币，以招贤者，故往见郭愧先生。郭愧先生
23、日：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君日：请求之。君遣之。三月得千里马， 马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒。涓人日：死马且买五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！ 于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致土，先从隗始。隗且见事，况贤于愧者乎？”于是昭王为隗筑官而 师之。士争凑燕。厚：丰厚，用做动词。涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官。三：指很多，虚数。致: 招来。见事：被任用。凑：聚集，奔赴。1.以下各项划线词的意义和用法相同的一项为哪一项（） A.苟全性命于乱世；况贤于隗者乎 B.受任于败军之际；臣闻古之君人 C.于是昭王为隗筑官而师之；千里马常有，而
24、伯乐不常有 D.遂许先帝以驱驰；天下必以王为能市马 2.解释以下句中划线词的意思。先帝不以臣卑劣（） 遂许先帝以驱驰（） 今王诚欲致土，先从隗始。（）天下必以王为能市马（）3 .请用给下面句子断句。士争凑燕.用现代汉语翻译下面句子。于是不能期年，千里之马至者三。4 .以下对这两段文字的理解与分析，不正确的一项为哪一项（）A.由甲、乙两文可以看出，刘备和燕昭王对待人才的共同之处都是尊重要才、思贤假设渴，虚心求教。B.甲文中诸葛亮自述身世，回忆了自己自先帝三顾茅庐出山以来所经历的兴衰成败，既说明自己的忠心，又劝诫后 主刘禅要任人唯贤，知人善任。C.从乙文中可以看出，郭隗虽是一个有历史经验、娴于辞令
25、、有从政才能的人，但他要燕王先从尊重他做起，这未 免有些自傲之嫌。D.甲文寓情于事，以情动人来到达劝谏的目的；乙文郭隗以“千金市骨”的故事来巧说燕昭公来招纳贤士。11.阅读你真的会读书吗，完成小题你真的会读书吗你真的会读书吗？书是“执拗”而“冷酷”的，它从来不愿意让一个不会读书的人完全拥有它。有时，你以为 你是懂它的，可在激烈的思想交锋之后，你会发现你和“它”隔得远极了，甚至还没有碰触到它思想的根须！“会读书”之“会”，首先取决于你有正确的阅读观。读书是你的生活方式，而非你的生活“插曲”。读书是 你的精神生活，你的精神“海拔”的提升和读书密切相关；而你与社会的良性互动交往关系的建立与持续，也和
26、你的 “阅读”有着意义关联。会读书的你，必定是主动朝着书奔过去的，而书呢，也会迎向你，与你邂逅于美好的“花园”。 慢慢地你会发现，你主动去读一本书的快乐，要远远超过“撞见”一本书的快乐。拒绝成为庸常的人，防止“匍匐” 于功利之下，你只有经常主动去翻开一本书。“会读书”之“会”，再要追问你良好的阅读品味。不加选择地见书就读，对形成阅读品味没有任何裨益。好 似翻开购物网站，面对陌生商品，你肯定会在下单前比对、权衡，判断它是否优质。在无法确定之前，你会调动自己 的经验或采用他人的经验，最后才会决定取舍。请问，对待阅读，你可有这样的耐心？从某种意义上讲，你应该做个 挑剔的读书人。不要轻易翻开一本书，在
27、你确认它的价值前；也不要轻易合上一本书，在你还没有完全读透前。如何 确定它是一本值得拥有的书呢？善读者的建议很关键。另外，读得多了，你的判断也会建立起来。读书，毕竟是自己 的事，尽可能自己“做主”。“会读书”之“会”，还要你拥有基于“联系”的阅读策略。对于精读、泛读、概览之类的既定法那么，相信是 你耳熟能详并能运用的。建立一种“联系”的阅读方式，不是简单地对单一文本做静态的阅读。你应该在“联系”的 阅读里，体验感性的美，更见证理性的深和道德的善，由此丰盈你的温度和有宽度的人生。比方，你再读鲁迅的朝 花夕拾时，可以同时读鲁迅的野草，这两部作品创作于同一时期。前者是散文集，鲁迅将自己扔回回忆的“场
28、”， 故事、故人、故乡、故情，柔婉明朗；后者是散文诗集，鲁迅直面当下，灵魂的挣扎、寂寞的际遇，希望与绝望一直 在冲撞。假设是我们根据其中的任何一部作品就确定“彼时”鲁迅的人生体验与思想光芒，那会是多么狭隘。当你用“联 系”的方式去读书的时候，会感觉，书读厚了，读宽了，也读深了。书以沉默的方式和你“说话”，虽然它不能直接引发人的变化，但人存在的独特与自由是阅读赋予的。读书足 以抵抗虚无，读书可给予你一颗高尚的心灵，读书可以陪伴着你走出一条感性、知性、理性的思想之路。你真的会读书了吗？1 .作者认为“会读书”表达在哪三个方面？2 .选文第段划线句子运用了哪种论证方法？请简述其作用。3 .结合自己的
29、读书经验，请你为第段补充一个事实论据。12 .阅读反省一一人生之良药，完成以下小题。反省人生之良药法国牧师纳德兰塞姆去世后，墓碑上刻着他的手迹：“假如时光可以倒流，世界有一半的人可以成为伟人。” 一位智者在解读兰塞姆手迹时说：“如果每个人都能把反省提前几十年，便有50%的人可能让自己成为一名了不起的 人。”他们的话，道出了反省之于人生的意义。反省是修身慎行的根本。范仲淹每晚睡觉前，都要回顾一下当天所做的事，看是不是对得起当天所得的俸禄， 如果对得起，就能安稳熟睡；反之，就整夜都睡不好，第二天一定要补足欠缺的局部，才能安心。正因为坚持省己察 身，他以“先忧后乐”的思想和崇高的人格，为儒家思想中的
30、进取精神树立了一个新的标杆。东汉官员第五伦，一生刚正无私。当有人问他是否也有私心时，他回答：“曾有人送我一四稀有的良马，我虽 没有接受，但每到举荐官员的时候，却总是想起他。当然，最后并没有提拔任用他。还有，我哥哥的孩子病了，我一 夜就去看了十次，但是，回到家就沉沉大睡了。等到我自己的儿子病了，由于公务繁杂，一次都没有去看，心里却忐 忑不安，彻夜不眠。你看，怎么能说我没有私心呢？ ”第五伦反省之深刻，简直到达苛刻甚至不近人情的程度，终以“三公之尊”光耀史册。时刻反省自己，及时清除思想灰尘，祛除行为之垢，对于提高个人修为的作用何等重要！史料记载，夏启在率军征伐有扈氏反叛时大败而回。他没有怨天尤人，
31、而是进行了深刻的反省：自己所属的国 家兵多地广，却强不敌弱，一定是治国理政举措失当所致。因此，他励精图治，兴利除弊，礼贤下士，体恤百姓。此 后，国渐富，兵日强，政通人和，众志成城。有扈氏闻知，消除进犯之念，自缚其身，俯首请降。可见，反省是对挫 折和失败的思考和总结，经常反省，会使被同一块石头绊倒两次的现象更少的发生。唐太宗也是善于反省的典范。他读书，读到夏桀荒淫残暴囚禁谏言的忠臣、读到汉景帝听信小人谗言酿成吴楚 七国之乱时，心中非常感慨。他鼓励大臣直言不讳，但凡对国家和百姓有利的进谏，他都会采纳。他经常以隋亡为鉴, 检点自己的言行。每逢重大决定，总要与大臣们对着前朝的历史教训，共同商议制定决策
32、。他之所以能取得“贞观之 治”的成就，离不开其以史为鉴的坚持。因此，无论是反观自身还是反思他人，总结经验教训无疑是反省的重要意义所在。反省不理智之思、不和谐之 音、不练达之举、不完美之事，获取更加广博而深刻的经验。一。项羽直到生命的最后一刻还在大喊：“天亡我，非战之罪也！ ”正是不知反省，执迷不悟，才导致 他一步步走上绝路。晚清统治者，沉醉于“天朝上国”的美梦中，不知反省自己。殊不知世界风云变幻，他国已是坚 船利炮，而清朝竟还处在冷兵器时代，这就难怪上演割地赔款的历史悲剧了。日本否认侵华战争，蓄意篡改历史，否 定南京大屠杀，煽动军国主义复苏。这是对他国更是对自己的极端不负责任，不懂得反省的日本
33、已受到受害人的痛斥 和全世界人民的唾弃。瓦茨曾说：“反躬自省是通向美德和上帝的途径。”不知反省，最终难逃重蹈覆辙之恶果。“真诚的反省自然发生真诚的愧耻，真诚的愧耻自然引起向上的努力。”反省归根到底是一种从认识到实践的 过程。荀子靠它“日参省乎己”，到达“知明而行无过”的境界；孔子靠它进入“七十而从心所欲不逾矩”的自由王 国。修炼金刚不坏之身，反省不啻为一剂良药。1 .请你用一句话概括反省对人的益处：o （限15字以内）.在第段的横线处填写句子，最恰当的一项为哪一项（）A.即使反省于人于事大有裨益，也有反其道而行之的例子。B.反省，于人于事大有裨益，但是反其道而行之者依然有之。C.既然反省于人于
34、事大有裨益，为什么还有人反其道而行之呢？3.下面是论语中的语录，哪一那么可以作为第段的论据，请简要说明理由。A.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ”B.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”C.子曰：“已矣乎，吾未见能见其过而内自讼者也。”D.子曰：“吾与回言，终日不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。” 13.说明文阅读金属与微波炉，八字不合？吴昊然炒菜可以用铁锅，微波炉却根本不买金属炊具的账。难道金属与微波是死对头吗？金属对微波的作用基本有两种：反射和吸收。微波的本质和光一样，是电磁波的一种。家用微波炉发出的微波 频率为2.45GHz,相应的波长
35、大约是12.2cm,普通金属晶格间隙的尺寸约为几个埃，远远小于微波的波长，所以，当 微波遇到金属的时候，几乎不能通过，而会被反射。另有一小局部微波在金属浅浅的表层内被吸收，这个表层深度约 为1 um （10-6m）o就在这个薄层内，吸收了微波的金属会变得超级“兴奋”。金属原子的“好朋友”电子会在电 场的作用下加速运动，撞击金属晶格。动能转化为热能，金属就在这样的“友情碰撞”下被加热了。如果将体积并不大的金属（例如铝箔）放入微波炉加热，其内部升温的程度会令金属hold不住。镶有金边的盘 子不适合用作微波炉加热器皿，就是因为微波炉的高温足以熔化盘子的金边。不过适当地利用这一现象倒可以加工某 些食品
36、。比方，专门为微波炉加热设计的爆米花，其包装内就有一层金属，在微波加热过程中，金属层快速升温可以 让玉米粒在几分钟内就变成香脆可口的爆米花。反之，如果金属体积足够大的话，由于它是热的良导体，受微波作用产生的热能会很快被分散，金属整体的升 温并不明显。所以如果你不小心落了一把金属勺在微波炉里，其实不用太担忧，勺子外形圆滑，不会引起激烈的“打 火”现象。如果这把勺子还泡在牛奶或者咖啡里就更不用怕了，热量会很快传给周围的液体。外表积足够大的金属烤 盘或烤架放到微波炉里，只要按照说明书的指示操作，都是平安的。那微波炉放入金属后“打火”又是怎么一回事呢？所谓打火，其实是空气在强电场的作用下被击穿产生电弧
37、放 电。在正常运转的微波炉中，电场强度是缺乏以击穿空气的。但如果有尖锐形状的金属物存在，情况就不一样了。例 如你在微波炉里落下的是一把金属叉，而非金属勺，微波炉运转时，叉子的尖端部位就会产生能够击穿空气的场强。 如果自家的微波炉“打火” 了，你可千万别觉得好玩，这会使磁控管受损，并有火灾隐患，一个可能是要钱，一个可 能是要命。友情提醒一下各位好奇心重的同学：汞虽为液态，但也是金属，而且有毒。那些打算把水银温度计放到微波炉 里去测量食品温度的同学，请先用体温计测测自己是否已经发烧。否那么等妈妈质问“插着碎玻璃硅和混着汞蒸汽的蛋 羹是怎么回事儿的时候，你们可别两手一摊，说这是火星版蛋羹的制作方法。
38、1.以下对文章的理解和分析，不正确的一项为哪一项（） A.本文的标题以拟人手法，激发了读者的阅读兴趣，突出了文章的中心内容。B.第段采用了由现象到本质的逻辑顺序，提示了所有金属都不要用微波炉加热这一原理。C.第段形象地警示读者不能把水银温度计放进微波炉里测温，紧扣中心话题，呼应上文。D.本文语言幽默而生动，如“买账”“死对头”“要命”等词语增强了表达效果。2.以下对微波炉里“打火”现象的理解，不正确的一项为哪一项（） A.微波炉里放入金属后所引起的“打火”，其实是强电场击穿空气后产生电弧放电的现象。B.如果正常运转的微波炉中发生了 “打火”现象，肯定是因为其中有尖锐形状的金属物存在。C.专门为
39、微波炉加热设计的爆米花实际上就成功利用了微波炉里的“打火”现象。D.微波炉里的“打火”现象后果很严重，轻那么会使磁控管受损，重那么导致火灾事故。3.妈妈想将鲜奶倒在不锈钢碗里放进微波炉加热，但不知道这样做会不会有危险，请你结合文中的知识向她说明情况。 三、语言表述.在“学雷锋活动月”中，906班深入学校周边大街小巷，开展“学雷锋志愿者”活动，对周边路面、绿化带区 域的烟头、果皮等进行了清理。志愿小组经过一家馄饨店门口时，发现他们家门口有好多烟头纸屑，门口连一个垃圾 桶也没有。如果你是志愿者之一，针对这一现象，你可以怎样和馄饨店老板沟通，给他提一些建议？要求语言连贯、 得体。100字左右。四、写
40、作.阅读下面材料，根据要求作文。朗读者中说，“遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。就像冷遇见了暖，就有了雨；春遇到了冬， 有了岁月”那么，在你的生活中，你有过怎样的遇见？给你留下印象最深的或是带给你影响最大的哪次遇见呢？ 请以“最重要的遇见”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。要求：（1）不少于600字。（2）除诗歌外文体不限。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。（4）不得抄袭、 套作。（5）要有真情实感。参考答案一、积累与运用1、C【解析】A. 剖 （pao）pou , 订 （ding）ding ； B. 憾撼, 励厉；D.谆 （zun）zhuno2、C【解析】此题考查语言运
41、用的连贯性以及考查语感水平和思维能力。在解答时要抓住关键词。3、D【解析】试题分析：考查字形、字音的识记。D项，蕨蕤（rui） - （rul）.不可思异一不可思议。据此，答案为D。4、A【解析】此题考查的是词语的理解和运用。A： “附庸风雅”的意思是本来不懂，但也跟着别人搞一点诗词歌赋、琴棋书画等 风雅的事，含贬义。不符合语境。应选A。5、D【解析】A选项“沙砾”的“砾”读“H” ； B选项“信手拈来”的“拈”读“niGn” ； C选项“遒劲”的“劲”应读“jing”。6、创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。【解析】给“xxx”下定义的表述结构：xx就是具有什么特征的属概念。或者具
42、有什么特征的属概念就是XX。例如：物候学是一门的科学。其中的省略号代表事物的本质特征。此题，结合原句”1）作为人的一种活动，创造包括思维活动和行 为活动。2）创造成果分为精神性的和物质性的。3）创造成果必须具备“首次获得”这个必要条件。”据此概括，答 案必须包括以上三个要点。7、露从今夜白 长河落日圆 似曾相识燕归来 羌管悠悠霜满地 采菊东篱下 悠然见南山 东篱把酒 黄昏后 有暗香盈袖 学然后知缺乏学而不厌【解析】名篇名句的默写，关键在于平时的积累。在积累时，对重点篇目和重点句子做好落实，争取一字不错。同时要扩大阅 读量，积累更多的诗词，加强自身的修养。该题属于记忆型默写和情境性默写的综合题目
43、，考查的诗文句子较多，回 答时注意“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。”和“学然后知缺乏”，同时注意书写准确无误。8、例如：同意这种观点。“少不读水浒”是因为水浒里面主要是江湖义气，兄弟感情，一言不合就造反，水浒传中一 味的好勇斗狠，少年人读之无益，少年血气方刚易于冲动，增长其好勇斗狠的毛病。【解析】两种观点都可以。但必须写出恰当的理由。如：同意这种观点。因为水浒对人性、社会的深刻洞察以及其反映出 的故事发生和创作时代的苦难，带有一定的灰暗色调，少年读了可能会感到前途的渺茫，产生悲观情绪。二、阅读9、1.例如：运用动作、肖像描写，写出了左牵黄色猎犬、右驾捕猎苍鹰的出猎者的雄姿，写出了头戴锦帽、身着貂
44、 皮猎装的跟随者千骑竞逐的浩大声势和壮观场面。2 .例如：“亲射虎”，指亲自射杀猛虎，“射天狼”把射杀的目标对准入侵者，表达了作者的英勇豪迈之情，抒发了 其杀敌报国的雄心壮志。3 .甲【解析】.试题分析：考查对诗文内容的理解和分析。此题作答可依据“左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城 随太守，亲射虎，看孙郎”所运用的动作、肖像描写方法和交代跟随者来概括作答。1 .试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析 作答。这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最 后写其表达效果。词句“亲射虎”是指亲自要射杀猛虎；“射天狼”中的“天狼”暗指当时的西夏，作者把射杀的目 标对准入侵者。通过这两个“射”，既展现了作者的英勇豪迈之情，又抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。据此理解作 答。2 .试题分析：考查对词句内容的理解。“会换雕弓如满月”中“弓”含义是“射箭的器具，弓箭。【甲】“欲将轻 骑逐，大雪满弓刀”的意思是“就是骑马追赶敌人的骑兵，一路上大雪都把将士的刀和弓箭都覆盖了”，这里的“弓”