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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两局部，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累1.以下句子加点成语使用正确的一项为哪一项（）A.达州美术家画展在达州市图书馆开幕了，来自本市各区县的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之假设鹫。 B.中心广场的各珠宝专卖店的柜子里，各种式样的名贵宝石俯拾即是，吸引了许多顾客。 C.贪官的蜕变大多是这样的
2、：开始，人家送礼他都不收，时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也就不 以为然了。 D.如果你们坚持与人民为敌的政策，一意孤行，制造事端，那么最后必然会被人民消灭。 A.运筹 繁琐（su6） 狡黠（xiGA.运筹 繁琐（su6） 狡黠（xiG冗杂(rong)蓦然(mu)晦暗(hui) 手不释卷挖心搜胆精血成聚重峦叠嶂2 .以下各组词语中加点字的读音或书写有误的一项为哪一项（）B,陶冶慰藉（jie）C.浩瀚丘壑（he）D.揣摩亢奋（kang）.以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A.骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。B.纪录片厉害了，我的
3、国展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。C. 一年一度的两会，吸引着来自各行各业的目光，打动着亿万百姓的心弦。D.读者深受喜爱的杨绛先生，非凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。4.以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A.新时代的教育应当培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。B.经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。C.能否准确地解释粉丝文化的内涵，是正确树立青少年价值观的关键问题。D.国庆节前夕，南宁市许多商家开展商品打折促销活动，吸引消费者前来购物消费。，5.名句积累与运用。兼葭凄凄，o （诗经兼葭知缺乏，；知困，o （礼记学 记）国破山河
4、在，城春草木深。, o （杜前春望）庭下如，盖竹柏 影也。（苏轼记承天寺夜游）诗言志，曹操在观沧海里引吭高歌，用“日月之行，假设出其中。2. （1）怎么可以侮辱君子贤士呢！我是自讨没趣（或自取其辱）啊。（2）（把）安稳（慢慢）地走路当作坐车，（把）安然无罪（地生活）当作富贵。3. 第一件事：不肯上前行礼；第二件事：辞官归隐。4. 不畏权贵、洁身自好（或“安贫乐道”，或“淡泊名利”亦可）。译推断词语的【解析】.此题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。此题要注意“说
5、” 是一个通假字，必须先点明通哪一个字然后再解释，这样答案才完整；“去”的意思不同于现代汉语，在这里是“距 离”的意思。1 .文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文 中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特 点。“焉”“病”“安”“贵”是此题中的关键词语，一定要解释准确。点睛：此题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考 命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补
6、” 的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。2 .此题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和 提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。第一自然段的内容是：齐宣王召见颜斶，颜斶不肯上前行礼，并 且要求齐宣王上前行礼。第二自然段内容是：颜斶不肯接受齐宣王所给的荣华富贵而辞官归隐。根据这两项内容提炼 即可。3 .此题考查的是对人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取 对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找
7、到依据。从“王前”“士贵耳，王 者不贵，生王之头，曾不假设死士之垄也”可知颜斶不畏权贵；从“斶愿得归，晚食以当肉，安步以当车，无罪以当贵, 清净贞正以自虞”可知其淡泊名利。选自战国策 刘向年代：西汉参考译文：齐宣王召见颜斶，傲慢地说：“颜斶，上前来！ ”颜斶也说：“大王，到我面前来！ ”宣王很不高兴。左 右大臣连忙责备颜斶说：“大王，是人君；颜斶，你是人臣。大王说斶过来，你也说大王过来，这怎么可以 呢？ ”颜斶回答说：“我到大土跟前去，是趋炎附势；大土到我跟前来，是礼贤下士。与其让我做一个贪慕权势之小 人，不如让大王做个爱贤敬士的明主。”宣王听后，更加愤怒地问道：“王尊贵呢，还是士尊贵？ ”颜
8、斶毅然回答说:“士尊贵，王不尊贵！ ”宣王又问：“有根据吗？ ”颜斶说：“有。从前秦国攻打齐国，下命令说：有人胆敢在离 柳下季墓地五十步范围内砍伐柴木的，一律死罪，决不赦免。又下一道命令说：有人能斩获齐王的头颅，就封万户侯，赏黄金二万两。由此看来，活着的君王的头颅，还不如死去的贤士的坟墓珍贵！”宣王听后，感叹地说：“是啊，怎么可以侮辱君子贤士呢？我是自讨没趣啊！我希望先生收我为弟子。颜先生只 要同我交往出游，吃的一定是三牲鱼肉，出门一定乘坐车马，你的妻子儿女都穿上华丽的衣服。”颜斶婉然拒绝，告 辞而去，说：“玉石生在山中，一经打磨制作就破损了，不是说玉不珍贵，但璞玉本来的面目已不完整。生在穷乡
9、僻 野的士人，一经推荐就能得到官位俸禄，这并非不尊贵，但士人的身心已受到功名利禄的侵蚀，已不能保持本色了。 我情愿回去，饥食素餐以当肉，慢步缓行以当车，乐天无过以当富贵，清净纯粹以自乐。”他向齐宣王拜了两拜，便 昂首飘然而去。君子赞说道：“颜斶很知道满足，所以他能归于本性，返于纯朴，终身不受羞辱。”9、1. D2. (1)满一周年之后，即使想要进言，也没有什么可以进谏的内容了。(2)通过宋君看来，做君主的与国人离心最终亡国的原因，就是因为阿谀奉承的人太多了。3. B【解析】A认为/因此。B主谓之间的之，取消句子独立性，不译/无意义，不译。C至。比。D都是表修饰。1. 此题考查文言文翻译。在具体
10、翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入 座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关 键词：期年：满一年。期：满。虽：即使。社稷：指国家。谄谀：奉承拍马，谄媚奉承。2. B错误，从侧面突出邹忌的治国之才。【点睛】译文邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说:“我与城北的徐公相 比，谁更美丽呢?”他的妻子说:“您美极了，徐公怎么能比得上您呢!”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己 会比徐公美丽，于是又问他的小妾说:“我和徐公相比，谁更美丽?”妾说:“徐公
11、怎么能比得上您呢?”第二天，有客人从 外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道:“我和徐公相比，谁更美丽?”客人说:“徐公不如您美丽啊。”又过了一 天，徐公前来拜访，(邹忌)仔细地打量他，自己觉得不如他美丽;再照着镜子看看自己，更觉得远远比不上人家。晚上, 他躺在床上想这件事，说:“我的妻子认为我美，是偏爱我;我的小妾认为我美，是惧怕我;客人认为我美，是想要有求于 我。于是邹忌上朝拜见齐威士。说:“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我 有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没 有不偏爱大王的;
12、朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的;国内的百姓，没有不对大王有所求的:由此看来，大王受蒙蔽一定 很厉害了。”齐威王说:“说得真好。”于是下了一道命令:“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏;能 够上书劝谏我的，得中等奖赏;能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。“政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。一年以后, 即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。乙文，宋昭公出外逃亡，到达了邻国，感慨说道：“我知
13、道亡国的原因了。我朝做官的千把人，干政事的时候，没有 一个不说：我们君主圣明！侍者卫士数百人，披着衣服站立，没有一个不说：我们君王长得美！朝内朝外都 听不到说我的过错，因此到了这个地步！ ”在宋君看来，做君王的之所以离开国家失掉社稷，是因为说谄媚话的人太 多。所以宋昭公亡了国但是能够醒悟，最后得以重振国家。10、1.例如:这股热潮不仅席卷了中国，还涌到了海外。（意思接近即可）.人们对于最具中国特色的传统服饰存在较大争议。大多数人认为汉服好看，没有人觉得恶心难看。大多数人 认为如果有机会,会尝试穿汉服。大多数人认同汉服,有机会会穿汉服。2 .增强（表达）文化自信。（或:增强民族自豪感）弘扬传统文
14、化。（或:宣传民族文化）对当代服装设计有借鉴意义. B【解析】.考查补写句子，根据“国内不少地方世界各地”可知，此处要补写一句承上启下的句子即可。如，这股热潮不 仅席卷了中国，还涌到了海外。1 .此题考查图表分析，这类题一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要认真审题，明确要求。要注意表头和表脚 的文字，弄清说明对象和比拟角度。答题格式为思考比拟数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意 义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。此题就抓住最具中国特色的服饰、对 汉服的印象是、有机会你会穿汉服的数据比拟得出结论。2 .考查对材料内容的理解。仔细阅读材料三
15、的内容，找到与题目有关的句子，根据“汉服不仅仅是服装，也是中华文 化的象征之一。”“老百姓喜欢穿汉服了，文化自信就表达出来了。”“汉服浓缩了民族文化要素，身着汉服，就是 一种流动的宣传。”“汉服中蕴含着的服饰美学对当代服装设计依然有借鉴意义。”概括作答即可。3 . B错误，应是：世界各地的海外华人也热衷于举办汉服活动。11、1.朴素柔和、不事喧哗的本色之美；天、地、人三者合作创造的深刻之美；忧伤色泽和圆满形态的和谐之美。（意 思对就可）.运用比喻，将麦子麦子比作沾满了土末的汗珠，表达了对平凡的麦子的喜爱与赞美；运用反问，表达了人们对于麦 子的轻视和随便的不满。2 .运用了抒情的表达方式和比照的
16、手法，说明麦粒虽小却是人类的养命之物，人类不是神，不管进化到何种程度仍然 没有摆脱自然的制约。3 .对朴素本色、忧伤深刻的麦子的称颂；也是对那些像麦子一样平凡地生活着的人的称颂；更是对麦子代表着的和人 类共同生活的自然的称颂。4 .再次点题；呼应开头，使文章结构更严谨；总结全文，深化文章的中心；表达作者对麦子及像麦子一样平凡生活的 人的赞美。【解析】.试题分析：此题考查信息的筛选。解答此题关键要理解文章的写作思路，然后从相关段落中找出有效信息作答。这 篇文章先引出抒情的对象，然后具体赞颂“麦子”的美，最后由麦子想到我们在人生路上的生存状态总结全文。可以 确定答案在第二局部段。从语段中筛选出符合
17、题意的词语和句子概括作答即可。1 .试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。赏析的句子 往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语 境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。(注意作者的情 感)。2 .试题分析：这类试题，不要浮于语句的外表意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重 点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思即可得分。3 .试题分析：考查标题的含义。可以从表层含义和深层含
18、义去分析。表层含义：标题的字面含义、在文中的含义；深 层含义：引申义、比喻义、象征义。解答时要联系文章的具体内容，紧扣文章主旨，弄清比喻义或象征义进行分析即 可。4 .试题分析：此题考查理解文中重要语段的作用的能力。作用要从结构和内容两方面进行分析。结尾局部的文字一般 来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨。内容上有突出主旨，抒发情感的作用。如果是特殊的结 尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引发读者的想象或思考。此题结合文本从结构和内容的角度分析作答即可。三、应用12、(1)第一阶段，稳步上升；第二阶段，快速增长；第三阶段，保持在高位。(2)促进国家重点工程的建设；为中国经济注入新的
19、活力；增强中国科技队伍的实力；推动国家做出加快人才建设的 战略决策。【解析】(1)此题考查统计图表的理解与信息概括。图表中的黑色阴影局部代表第一阶段，从数据来看，“回流率”是稳步上 升；图表中的斜线局部代表第二阶段，由数据可见，“回流率”呈快速增长之势；剩余局部为第三阶段，数据变化不 大,但是一直居高不下，显示“回流率”很高。(2)此题考查材料信息的筛选与整合。据原文“目前，全国共有留学人员创业园300多个，近8万名留学人才创立了 一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业，为中国经济注入了新的活力。”可概括为促进国家重点工程的 建设；据原文“量子物理学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国
20、，他们组建了一支令世人倾慕的中国物理界的“梦 之队。”可概括为增强中国科技队伍的实力；据原文“在“归国潮”风起云涌之际，国家有关部门敏锐地把握住中国的 开展大势，适时做出了加快人才建设的诸多战略决策。可概括为推动国家做出加快人才建设的战略决策。四、综合性学习与写作13、挑战是一种选择在漫长的人生旅途中，难免有崎岖与坎坷一一挫折，他会使人悲观消沉，丧失信心，但是，如果把挫折作一种动力与 警戒，那我们一定能克服困难，越过坎坷，取得成功。因此，我们每一个人都应该感谢挫折。法国著名科学家居里夫人，面对性别歧视与环境的各种力量的交相夹迫，她几乎相信自己已变为无用之人，甚至想到 了自杀，但终究紧守着自己的
21、首要原那么“绝不让自己被其他的人和事件击倒“！她忍受了令人心力交瘁的丑闻，从事 研究新的“放射性之域”，她以非凡的毅力克服了重重困难与接踵而来的种种打击，最后终于两次获得诺贝尔奖，并 澄清了自己的名声，在那胜利时刻一一颁奖典礼上，她还很有诗意地表示：“放射性是非常年轻的科学。我亲眼见证 它的诞生，全力抚育它成长。现在这孩子已经长成，变得十分美丽。”她还被称为“全世界最伟大的女性”。你看， 著名的居里夫人不也是遇到挫折，不灰心，自强不息，锲而不舍，最终越过了坎坷，到达胜利顶峰的吗？由此我又想 起了我自己。我在四年级时，数学成绩下降得很厉害，一再考了八十多分，老师也批评我，我十分伤心，灰心了，丧
22、气了，认为自己永远越不过这个坎子。后来，在爸爸的鼓励下，我重新振作起来，想：“居里夫人面对令人难以想象的大挫折，都能克服困难，取得成功， 相比之下，我这点小挫折又算什么呢？ ”于是，我便每天研读数学，想尽方法让自己不粗心，动脑筋做难题，功夫不 负有心人，我的成绩有了显著的提高，老师也表扬我进步了。难道，这不要感谢挫折吗？是啊，在我的字典里，没有“畏惧挫折”这几个字，遇到挫折，必然会有一段徘徊于放弃与坚持的心理斗争，但是， 我们应该再次站起来，努力，努力，再努力，克服困难，越过坎坷，去勇敢的迎接下一个挫折，百炼成钢，以强大的 实力来取得成功。【解析】题目一是命题作文。”站成一棵树”中的“树”可以
23、实指，也可以虚指，侧重与虚指比拟有内涵，有深度。根据提示 “站成一棵树，让自己由枯萎变得茁壮，站成一棵树，让小草在树下寻到一片阴凉；站成一棵树，给身旁的老树一只 可以依靠的臂膀”“树”具有奉献精神，可以写自己的助人为乐让别人感到快乐；自己的辛勤付出让父母高兴， 自己的刻苦努力让老师同学为之倾慕赞叹，自己的跌倒了爬起来让别人感受的坚强无畏。题目二是半命题作文。半命题作文精心补题，补题的过程也是构思的过程，补充的内容，决定了选材，比方“放弃是 一种选择”“坚强是一种选择”“优秀是一种选择”“善良是一种选择”等等。题目补充好后，确定材料，并确立作 文的整体构架。如，“成功是一种选择”，要对“成功”与
24、“选择”的关系有一定的理解。可以记叙，结合自己的成 长体验，写一写选择对于自己取得成功的关键作用；可以议论，以“成功是一种选择”为中心观点，举例进行论证。 不管怎样写，都不要空泛地谈论，而是要言之有物，言之成理。【点睛】此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空 间，也挺好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一， 如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，对学生来说都算是福 利，难度不大。假设是在记叙文或议论文中挑，我们比拟建议学生写记叙文。
25、初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95% 以上的学生都会选记叙文。来表现自己胸怀天下的襟怀。送友人时我们常用王勃送杜少府之任蜀州中的“,” 一句表 达友情不受千山万水的阻隔，是永恒不变、无所不在的。过零丁洋中，文天祥用“， 一句 写尽了慷慨激昂的爱国热情和视死如归高风亮节。“隔千里兮共明月”，苏轼在水调歌头明月几时有中用极其 浪漫的笔法表达了对相隔异地的亲人的美好祝愿：，O.名著阅读。以下关于名著内容表述有误的一项为哪一项（）A. “老迅，我们今天不喝酒了，我要去看看光复绍兴，我们同去。”这是范爱农在绍兴光复后的第二天上城时对鲁迅 说的话，可见革命胜利后他内心的无比喜悦。B.红星照耀中国通过一
26、个外国人的所见所闻，客观的向全世界报道了共产党人和红军的真实情况，使西方人第一 次了解到中国共产党人的真实生活。C.简爱中的罗切斯特与简爱互相倾诉衷肠的情形，是全书最感人的篇章之一，罗切斯特拐弯抹角地试探简-爱 的心思，而简爱那么极力维护自己敌人的尊严，最终导致简爱没能接受罗切斯特的爱情。D.海底两万里是凡尔纳的三部曲中的第二部，写了法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇 在海底做了两万里的环球探险旅行的故事。阅读选段，回答以下问题回得五庄观，那大仙又让道童抬一大锅油出来，架起干柴，发起烈火。顷刻间，那油锅热腾腾。大圣见那台下西 边有一个石狮子，便咬破舌尖，把石狮子喷了一口，叫
27、声“变”，变作他本身模样。油锅滚透后，大仙说：“把孙行 者抬下去！ ”二十个小仙扛将起来，往锅里一损，“秤”的一声响，溅起些滚油点子，把那小道士们脸上烫了几个燎 浆大泡！只听得烧火的小童喊道：“锅漏了！”原来是一个石狮子在锅里。以上文字出自西游记，这位大仙是 （名字）.他惩治唐僧师徒四人是因为 o二、阅读6 .阅读下面文言文，完成小题任末好学任末年十四，负笈从师。不惧险阻。每言：人假设不学，那么何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树 汁为墨。夜那么映星月而读，暗那么缚麻蒿自照。观书有会意处题其衣裳以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临 终诫日：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行
28、尸走肉耳！ ”任末：人名。笈：书箱。或：有时。庵: 茅草小屋。荆：灌木名。麻蒿：植物名，点燃后可照明。悦：敬佩、喜欢。1.解释以下加点字的词负笈从师（）（2）常以净衣易之（） 2 .用“/ ”标出下面句子的朗读停顿（停两处）。观书有会意处题其衣裳以记其事.把下面的文言句子翻译成现代汉语人假设不学，那么何以成。夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！3 .读了本文，你从任末身上学到了什么？8 .阅读下面的文言文选段，完成以下小题。颜斶说齐王齐宣王见颜斶，曰：“斶前！”斶亦日：“王前！”宣王不说。左右目：“王，人君也。斶，人臣也。王曰斶 前，斶亦曰王前，可乎？ 斶对日：“夫斶前为慕势，王前
29、为趋士。与使斶为慕势，不如使王为趋士。”王忿 然作色日：“王者贵乎？ 士贵乎？”对曰：“士贵耳，王者不贵！”王曰：“有说乎？”斶曰：“有。昔者秦攻齐， 令日：有敢去柳下季垄五十步而樵采者，死不赦。令曰：有能得齐王头者，封万户侯，赐金千镒。由是观之, 生王之头，曾不假设死士之垄也。”宣王曰：“嗟乎！君子焉可侮哉！寡人自取病耳。愿请受为弟子,且颜先生与寡人游，食必太牢，出必乘车， 妻子衣服丽都。”颜斶辞去日：“夫玉生於山，制那么破焉，非弗珍贵矣，然太璞不完。士生乎鄙野，推选那么禄焉。 非不尊遂也，然而形神不全。斶愿得归，晚食以当肉，安步以当车，无罪以当贵,清净贞正以自虞。”那么再拜而辞 去。君子曰
30、：“斶知足矣！归真反璞，那么终身不辱。”颜斶(chu)：齐国的隐士。趋士：指礼贤下士。柳下季 垄：柳下季即柳下惠，姓展名禽字季，鲁国贤人，居于柳下。垄：坟墓。游：交往。太牢：一牛、一羊、一猪， 三牲具备叫“太牢”。丽都：华美。太璞：蕴藏着玉的石块。尊遂：尊贵显达。遂，达。晚食以当肉：意即 把饭吃得迟一点，虽没有好吃的，但是因为饥饿而感到香甜，抵得上吃肉。虞：同“娱”，乐。1.解释以下句中加点的词语。宣王不说 有敢去柳下季垄五十步而樵采者 曾不假设死士之垄那么再拜而 辞去.用现代汉语写出下面两个句子的意思。君子焉可侮哉！寡人自取病耳。安步以当车，无罪以当贵。2 .选文写了颜斶哪几件事？请简要概括
31、。3 .选文主要表现了颜斶什么样的性格特点？结合相关内容分析。9 .阅读下面的文段，完成以下小题。邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？ ”其妻曰：“君美甚，徐 公何能及君也？ “城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾日：“徐公何能及 君也！ ”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？ ”客曰：“徐公不假设君之美也。”明日，徐公来，孰视 之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客 之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之
32、妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。 今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝， 闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭假设市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。.宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝巨千人，发政举事，无不曰：吾君圣者！ ”侍御数百 人被服以立无不曰：吾君丽者！内外不闻吾过，是以至此！ ”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者
33、 众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。1.以下句子中，加点词的意义和用法都相同的一项为哪一项（）A.皆以美于徐公/是以至此 B.吾妻之美我者/由宋君观之 C.至于鄙/皆以美于徐公 D.暮寝而思之/宋昭公亡而能悟 2.用现代汉语翻译下面的句子。期年之后，虽欲言，无可进者由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。 3.以下对选文的理解，不正确的一项为哪一项（.）A.（甲）选文第段写齐王下令按上中下等次奖赏进谏的群臣吏民，从“令初下”“数月之后”“期年之后”的反响 来看，齐王之“蔽”得到了根本整治。B.（甲）选文第段写燕、赵、韩、魏皆朝于齐，作者以夸张之语收束全文，意在从正面突出邹忌的治国之才
34、。C.（甲）文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。D.（乙）选文“宋昭公亡而能悟”可见宋昭公有着冷静、清醒的头脑，这也是他后来能够“反国”的原因之一。10.阅读下文，完成小题（材料一）2019年3月23日，武夷山第二届花朝节汉服游园会在武夷山中华茶博园举行。当日，游园会吸引了上 百位汉服爱好者前来参加。人们身着汉服，游园踏春。“汉服热”近些年越来越火，国内不少地方都成立了 “汉服社”，高校接二连三出现“汉服女神”，小学流行“开 笔礼”，大学那么流行“成人礼”，许多年轻人甚至选择集体汉式婚礼，在终身大事上玩把“穿越” O O 世界各地的海外华人也热衷于举办汉服活动，在异域吹
35、起“中国风”，甚至连有些老外也成了 “汉服粉”。（材料二）随机采访500位中国市民的调查问卷报告（材料三）你认为以下哪种服饰最具中国特色？你对汉服的印象是什么？有机会你会穿汉服吗？汉服30%很好看64%一定会14%唐装25%穿起来麻烦20%会38%旗袍马褂23%恶心难看0%可以考虑36%中山装22%没有印象16%不会12%全国人大代表钱建民：“我去欧洲访问，但凡接见我的官员都说我穿的汉服好看，如果我们都带头穿汉服，民族自豪 感就出来了。汉服不仅仅是服装，也是中华文化的象征之一。”钱建民还表示，文化自信不妨从身着汉服做起。老百姓 喜欢穿汉服了，文化自信就表达出来了。浙江华联集团董事长徐爱华：“这
36、几年陆续有人来订做汉服。喜欢灵便的就选丝绸、全棉的料子，喜欢挺 括的就选麻料。当前，我们正积极弘扬中华传统文化，宣扬中国梦。汉服浓缩了民族文化要素，身着汉服,就是一种流动 的宣传。”大二王同学：“汉服宽大飘逸、流畅脱俗，它作为一种独一无二的服饰文化，是一定要保护的。汉服中蕴含着的服饰 美学对当代服装设计依然有借鉴意义。”.根据上下文，给（材料一）空缺处补写合适的句子。1 .阅读（材料二），用简洁的语言写出你的结论。（写出两点即可）.阅读（材料三），请简要概括提倡汉服的意义。2 .以下表述不符合以上材料内容的一项为哪一项（）3月23日，上百位汉服爱好者在武夷山茶博园参加第二届花朝节汉服游园活动。
37、A. “汉服热”不仅在中国流行，世界各地人民也热衷于举办汉服活动。C.汉服因为选择材料的不同而呈现出多样的风格,可灵便,可挺括。D.汉服以其宽大飘逸、流畅脱俗的特征,成为全世界独一无二的服饰文化。11.阅读下面文字，完成小题。亲爱的麦子周涛我想说：“亲爱的麦子。”我想，对这种优良的植物应该这么称呼。这并不显得过分，也不显得轻浮。而且我还想，对它，对这种呈颗粒 状的、宛如掉在土壤里并沾满了土末的汗珠般的东西，人类平时的态度是不是有些过于轻视和随便了呢?它很美。尤其是它的颗粒，有一种土壤般朴素柔和不事喧哗的质地和本色。它从土壤里生长出来，依旧保持了 土壤的颜色，不刺目.不耀眼，却改变了土壤的味道。
38、这就使它带有了土地的精华的含义。特别是它还保持着耕种者 的汗珠的形状，仿佛它不是自己种子的果实，而是汗珠滴入土壤后的成熟。这一切使它更美。麦子，它是如此的平凡，然而却是由天、地、人三者合作创造的精品。它使我们想到天空的 阳光和雨水，想到土地默默的积蓄和消耗，想到人的挥动着的肢体，想到饥馍、战争、死亡等最关乎人类生存的问题 这就是麦子掩藏在朴素后面的那种深刻的美。我是一个热爱粮食的人，因此，我非常乐意在春天里翻弄麦子。我们住的地方没有面粉厂，也没有粮店；庄户 人只能到一个河上的磨坊去磨成面粉。连续几天，我和父亲把一麻袋麦子倒进院里架起的一个木槽里，然后倒水冲洗, 直到一颗颗麦粒被洗出它本来的那种
39、浅褐色的质朴，透出一股琥珀色的圆满的忧伤。然后晾晒几天，再装入麻袋。我 看得出来，麦子的色泽里含有一种忧伤的意味，一种成熟的物质所带有的哲学式的忧伤。这种忧伤和它的圆满形态、 浅褐色泽浑然和谐，与生俱来而又无从表述。正是这，使它优美。有一天，我和父亲把装麦子的麻袋搬上驴车，朝磨房去了。路上，我突然觉得我和父亲像是两只松鼠，或是连 松鼠也不如的什么鼠类，正运载着辛苦了一年收集来的谷物，准备过冬。我们如此重视的两麻袋麦子，其实正相当于 老鼠收集在洞里的谷物。我感到了滑稽，有点哭笑不得。人一旦还原到这种状态时，生存的形象就分外像各种动物了。这就是我们的麦子，一粒一粒的，从田亩中收集回来的养命之物。颗
40、粒很小，每一粒都不够塞牙缝儿的；但是 我们就是靠着这样一些小颗粒，维持生命，支撑地球上庞群众多的人群创造、创造、争斗、屠杀、繁衍、爱憎不 管人类已经进化到了何种程度，它还在吃麦子这就够了，这就足以说明人类依然没有摆脱上帝的制约，依然是生 存在地球上的无数种类生物中的一种，而不是神。被小小的麦粒制约着的伟大物种啊!麦子进了磨坊。缓慢迟重地在水磨上被磨损，被咀嚼，被粉化。我想着一颗颗饱满的麦粒被压扁、挤裂、磨碎 时的样子，想着它们渐渐麻木、任其蹂蹒的状态，有一丝不堪其痛的磨难从胸膛里升起，传染给我的四肢。我真真实 实地感到了我和它们一样，和这些麦子一样，正在一座类似的生活的水磨上被一点一点地、慢吞
41、吞地磨损着。我就是麦子。我芬芳的、新鲜的肉体正挤在历史和现实两块叉圆又平的大石盘间，在它们沉重浑浊的歌声中， 被粉化。我欲哭无泪，欲喊无声。因为我就是泪水和汗珠平凡的凝聚物麦子。我将一代代地生长，被割掉；成熟; 被粉化；被制成各种精美的食品，被吃掉；然后再生长。人们把我叫作“麦子”。.（11）只有一个诗人这样称呼我，他说：“亲爱的麦子。”.作者笔下的麦子很美，请根据文意概括其美在何处。1 .文章第段画线句子在写法上很有特点，请作赏析。2 .文中第段划线句“被小小的麦粒制约着的伟大物种啊！ ”应怎样理解？3 .结合全文，探究“亲爱的麦子”这个题目的多重含义。4 .结合全文内容说说本文最后一节的作
42、用。三、应用.阅读以下材料，回答以下问题。（材料一）下表是留学生“归国潮”的有关数据。（材料二）国家重点工程学科带头人中，超过七成是有留学背景的“海归”。目前，全国共有留学人员创业园300多个，近8万名留学人才创立了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业，为中国经济注入了新的活力。量子物理 学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国，他们组建了一支令世人倾慕的中国物理界的“梦之队”。“打破体制壁 垒，制定优惠政策，诚纳天下英才”，在“归国潮”风起云涌之际，国家有关部门敏锐地把握住中国的开展大势，适 时做出了加快人才建设的诸多战略决策。（1）（材料一），请分别概括“归国潮”三个阶段“回流率”
43、的特点。（2）（材料二），请简要概括“归国潮”为我国带来哪些积极影响。四、综合性学习与写作.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文题目一：站成一棵树，让自己由枯萎变得茁壮;站成一棵树，让小草在树下寻到一片阴凉；站成一棵树,给身旁的老树一只可 以依靠的臂膀请以“站成一棵树”为题写一篇文章。题目二：成长的路上，我们总是要面临选择。“选择”本身就是一种思考，是一种智慧，是一种挑战。请以“是一种选择”为题写一篇文章。要求：1.如选择题目二,先把题目补充完整,然后作文2.立意自定,文体不限,不少于600字。（如果写诗歌,不少于20 行）3.字迹工整，书写清楚，卷面整洁（到达此项要求,评分时可奖励2分）
44、4,文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累1、D【解析】A项“趋之假设鹫”比喻人们成群地争着前去，使用错误；B项“俯拾即是”形容多而易得，使用错误；C项“不以为然” 表示不同意或否认，使用错误；D项“一意孤行”指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做，使用正确。 应选D。2、C【解析】A、B、D正确。C. “蓦然”应读作“mOrAn”，“精血成聚”应写作“精血诚聚”。3、B【解析】此题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从 语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A
45、项句式杂糅， 应该删去“其原因”或者“造成的”；C项搭配不当，应该将“打动”改为“牵动”；D项语序不当，应该改为“深 受读者喜爱的杨绛先生应选B。【点睛】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句, 一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增 强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。4、D【解析】A项搭配不当，“水平”改为“能力”；B项语序不当，应为“推举、讨论、表决”；C项两面对一面，可删去“能否”。5、（1）白露未晞 （2）然后能自反也 然后
46、能自强也 （3）感时花溅泪 恨别鸟惊心 （4）积水空明 水 中藻存交横 （5）星汉灿烂 假设出其里 （6）海内存知己 天涯假设比邻 （7）人生自古谁无死 留取 丹心照汗青 （8）但愿人长久 千里共婵娟【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错 字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准 诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“晞藻芍” “婵”等字词的书写。6、C 镇元大仙；孙悟空推倒（毁掉）了人参果树。【解析】（1） C项“最终导致简爱没能接受罗切斯特的爱情。”说法错误
47、，简爱最终和罗切斯特结了婚，得到了自己理想的 幸福爱情。（2）此题考查名著内容识记能力。解答此题，学生必须对名著内容熟悉，才能准确把握所给语段出自哪部 名著，文中人物是谁，与之相关还有什么故事情节。通读文段，此文段是西游记中镇元大仙回到五庄观，得知人 参果树被毁之后，捉住师徒四人要油炸孙悟空的情节。二、阅读7、1.背交换2 .观书有会意处/题其衣裳/以记其事.人如果不学习，那么凭什么成功呢？人喜欢学习，即使死了也好像活着；不学的人，即便是活着，也是庸碌无 能。3 .学习贵在勤奋。今天我们学习的条件比古人好，我们更加应该学习任末苦学的精神，更应该学习他那种刻苦学习， 发奋图强积极向上的精神。【解析】.此题考查对课外文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对课内文言文中重点实词、一词多义、古今异义、 词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用，如送东阳马生序中“负箧曳屣”的“负”的意思是“背”，唐雎不辱使命中“寡人欲以五百里之地易安陵”的“易”的意思是“交换”。做题时要根据课内知识的积 累并结合语境，认真分析，确认词义。1 .此题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助 标志性词语断开比拟明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及