《2022届江苏省镇江市外国语十校联考最后语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届江苏省镇江市外国语十校联考最后语文试题含解析.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B） 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2 .作答选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结
2、束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用.以下词语中，加着重号字的读音完全正确的一组是A.订正（ding）B.复辟（bi）C.应届（ying）D.逮捕（d出）恐吓(he) *纤细(qian)角色(ju6)档次(Ung)创伤(chuang) *束缚(fii)*刚劲(jing)模样(mu)差强人意（cha）供不应求（gong）强词夺理（qiang）悄无声息（qiao） *.以下各句中，加点词语使用正确的一项为哪一项（）A.与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想。B.我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球视野，不自目乐观。 C.垃圾广告、恶意插件、八卦新闻等充满着互联网，
3、令网民不厌其烦。 D.当年拿起英语书就头疼的张明，竟然能说出一口流利的英语，真令人触目惊心。 .阅读以下古诗文，完成小题春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（注释）：朱熹，南宋著名理学家、哲学家、诗人，儒学集大成者，世尊称为朱子。泗水，水名，在今山东省泗 水县，春秋时孔子曾在此弦歌讲学，教授弟子。此地在宋南渡时早被金人侵占。对这首诗解读有误的一项为哪一项（）A.这首诗的首句，点明了天气是“胜日”，地点是“泗水滨”，事情是“寻芳”。后三句都是写“寻芳”所见所得。B.这是一首哲理诗，说明春天之所以很容易识别，是因为春天具有焕然一新的面容和万紫千红的特征的道理。C
4、.细究朱熹其人和当时的时代背景，可见诗中的“泗水”应暗指孔门，因此所谓“寻访”即是指求圣人之道。D.这是一首哲理诗，诗人用“万紫千红”比喻孔学的丰富多彩，将圣人之道比作催发生机和美好景致的春风。3 .以下句子中，没有语病的一项为哪一项（） 某些特殊方面有卓越价值确实信。”请以“我有我的骄傲”为题，写不少于600字的文章。要求:除诗歌外，文体不限；不得套作、抄袭；文中不得出现真实的人名校名地名。参考答案一、积累与运用1、D【解析】D项正确。ABC三项修改为：A.订正(ding)创伤(chuAng)； B.纤细(x语n)束缚(拉)；C.应届(yTng)强词夺理(qi9ng)。 2、B【解析】A项，
5、身临其境：意指亲身面临那种境地。要应改为“设身处地”。使用不恰当。B项，妄自菲薄：本意是自暴自弃, 后来也引申为过分看轻自己。使用恰当；C项，不厌其烦：是不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。使用不恰当；D项，触目惊 心：看见某种严重情况而内心震惊。形容事态严重，引起轰动。使用不恰当。【点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的 感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、 谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。3、B【解析】试题分析：这是一首哲理诗，诗中的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔
6、子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因 此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将“圣人之道”比作“催发生机、点染万 物的春风”，寓理趣于形象之中。所以，B项中的“说明春天之所以很容易识别，是因为春天具有焕然一新的面容和 万紫千红的特征的道理”来解释是哲理诗的原因是错误的。故答案为B。4、A【解析】B.语序不当，将“广泛”调到“深入”后。C.搭配不当，将“等级”删去。D.三重否认还是否认，删去第二个“不”。应选Ao5、C【解析】试题分析：A选项“志怪小说”应为“志人小说”。B选项故乡选自呐喊。D选项“左迁”指贬官。6、【造字方法】D【同学之间】称呼、抱歉内容、态度要诚
7、恳【年度汉字】例如：（1） 2016 “一带一路”年度汉字发布仪式在白水开幕；（2） 2016 “一带一路”年度汉字在白水正 式发布；（3） “和”：2016 “一带一路”年度汉字【解析】试题分析：（1） 一般来说，汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声四种方法。形声字：有些合体字的偏旁，一部 分与字义发生联系，一局部与字音发生联系，这样的字就是形声字。如“虾、烤、裳、吐、杆、氨、理、忘”等。“和” 是由“禾”（表声音）和“口”（表意义）构成，是形声字。故答案为D。（2）语言表达题。首先要有称谓（老师）； 其次，要交代抱歉的原因和内容；第三，态度要诚恳，语言要符合人物的身份。答案是多元的。（3
8、）概括新闻的内容。 要仔细读懂材料，采用“什么人+什么事+结果怎样”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答。概括的语言 要简洁，表达的意思要明确，符合题意。此题可依据“2016 一带一路年度汉字发布仪式在文字始祖仓颉的故乡 陕西白水盛大开幕”或“2016，一带一路，年度汉字是，和，字”来概括作答。7、（1）沙鸥翔集 湖中焉得更有此人 停杯投箸不能食 边秋一雁声 蜡炬成灰泪始干 千 里共婵娟（2）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。【解析】诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理 解诗文篇段和名句的基
9、本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意“鸥” “箸” “婵” “柯”等字的书写。8、（1）宋江：谦恭，知礼、得体；李逵：简单、直爽，口无遮拦。（2）为后文宋江接受朝廷招安做了铺垫。【解析】试题分析：（1）考查对人物形象的分析。从宋江所说的“军师言之极当。今日小可权当此位，待日后报仇雪恨已了， 拿住史文恭的，不拘何人，须当此位”可以看出，宋江是一个说话谦恭而识礼之人；从李逵在侧边叫道：“哥哥休说 做梁山泊主，便做了大宋皇帝却不好！ ”可以看出他性格率直、简单而信口开河。据此理解作答。（2）宋江把“聚义 厅”改为“忠义堂”，看似改了两个字，其实只是改了一个字
10、，就是“聚”改成了 “忠”。这一个字的改写，其实彻 底改变了晁天王制定的梁山开展方针。晁天王的治山理念是召集天下英雄好汉，聚集在起，打家劫舍，杀富济贫，众 兄弟在一起，大碗喝酒，大口吃肉，无日不快活。在水泊梁山里面建立一个理想的大同社会，所以取名“聚义厅”。 而宋江这样一改，这为后文叙写宋江接受朝廷招安做了铺垫。据此理解作答。二、阅读9、1. B2.登上【解析】.此题考查学生对律诗的相关知识的掌握。通常的律诗规定每首八句，超过八句，即十句以上的，那么称排律或长律。 通常以八句组成完篇的律诗，每两句成一联，计四联，习惯上称第一联为破题（首联），第二联为颔联、第三联为颈联、 第四联为结句（尾联）。
11、这首诗共八句，每句五个字，是一首五言律诗，应选B。1 .此题考查学生对诗歌重点词语的理解能力。解答此类题目时，应先理解词语所在诗句的意思，然后根据诗句的翻译 推断词语的意思。解释词语的意思既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下句来判断。“会当凌绝顶” 中“凌”是“登上”的意思。10、 1. D.适有乡里亲客自远来/遂与之饮/然臣既易服/市人亦无识臣者2 .因为他认为鲁宗道为人忠老实在、直率敢言；生活简朴、安贫乐道；做事原那么性强，实事求是。【解析】. D词语意思相。都是“事实，实际”之意。A暗暗，悄悄/如果没有。B跟，和/同“举”，推举。C如果/如同，好 像。1 .此题考查学生划
12、分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即可推断出正确答案：适有乡里亲客自远来/遂与之饮/然臣既易服/市人亦无识臣者。译为：正好当时 有家乡的亲戚朋友从远方过来，于是去酒馆和他喝酒。但是我换过衣服了，百姓就没有人认识是我了。此题要注意把 相关的几个意思划开。2 .文言文信息筛选的题目。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳 概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。 如可分析鲁肃简公的“臣家贫，无器皿，酒肆百物备具，宾至如归。适有乡
13、里亲客自远来，遂与之饮，然臣既易服， 市人亦无识臣者”等句，即可归纳出鲁宗道为人忠诚敢言，安贫乐道，实事求是。因此“真宗自此奇公，以为可大用”。【点睛】译文：仁宗在东宫在位的时候，宗道是谕德（相当于太子太傅）。宗道家边上有一家酒馆，店号叫仁和酒，在京师很知名, 公（鲁简肃）常常乔装在那里饮酒。有一天，皇上急召宗道，使者到他家里找，但是他不在，过了段时间宗道喝完酒 回家来了，使者和宗道商量说：“皇上假假设责怪你来迟了，应该用什么事情推托？ ”宗道说：“就说实话。”使者说:“但是那样会得罪圣上的。”宗道说：“喝酒，是人之常情；欺瞒圣上，就是臣子的大罪了。”使者感叹而去。真宗 果然问起这个事情，使者
14、就按宗道说的回答了。真宗问宗道为什么私自去酒馆喝酒，宗道回答说：“我家里贫穷，没 有酒具，酒馆里的东西齐全，我去了就像在自家一样自在。正好当时有家乡的亲戚朋友从远方过来，于是去酒馆和他 喝酒。但是我换过衣服了，百姓就没有人认识是我了。”真宗从此觉得宗道品行很可贵，认为可以重用他。11、1.学校的条件差，缺乏体育设施，虽报名接受捐赠体育器材，但觉得没多大机会快忘记时接到捐赠方的 ，并 得知对方近几天就要来学校考察。2. （1）诚信。从刘林容许对方用好篮球后，积极训练学生打球，并且要求学生打球时用布包起来拍可以看出。（2）心 系学校，对工作负责任。“当对方问刘林这几天是不是有时间时，刘林激动极了，
15、连声说：有时间，咋没时间呢, 就是晚上十二点我也行。”可以看出。（3）爱孩子，为孩子全面开展着想。从“仪式搞得挺隆重，可捐赠物品也就 十几个篮球，刘林心里虽然有些不爽，但又一想：有了这些东西，也能领着孩子们上堂像模像样的体育课了。”可以 看出。（4）聪明，有创意。为了让篮球用得久点，用破布把篮球包起来。3. （1）刘林没抱多大希望报名接受捐赠，在几乎忘记时，却接到了捐赠方的 。（2）捐赠的仪式很隆重，但捐赠的 物品只有十几个篮球。（3）篮球使用一段时间后，对方却说篮球质量有问题，要全部收回。（4）因要被取消受捐资格 而紧张的刘林，听到原因后却变得心平气和。4. （1）本处笑是不置可否之笑，是逗
16、笑，工作人员被刘林的回答逗乐了。（2）本处笑表肯定、相信写出中男子相信刘 林能用好器材。（3）本处笑是嘲讽、讥笑写出中年男子自认为刘林正如他所料，言而无信且证据确凿。5. “特殊”在文中的意思有两方面：一是本文所说的考察，不同于一般的考察，而是对校长的人格的考察，考察他是 否言而有信。二是本次考察是捐赠方精心安排的，考验校长在得到资源后是否能正常合理地利用。思考例如：一方面, 做人要讲诚信，我们也要多点信任他人，不要随便怀疑别人。另一方面，生活中很多社会资源被浪费，捐赠的东西没 能真正发挥其作用，资源配置不合理等，这些都需要社会相关部门履行好自己的职责，对资源进行合理的调配、监 督和管理。【解
17、析】.此题考查学生对文章内容的理解分析能力。仔细阅读文章，了解故事情节，根据题干确定段落提炼作答。根据前文 的表达可以看出，这所学校的条件极差，缺乏体育设施，虽报名接受捐赠体育器材，但觉得没多大机会。快忘记时突 然接到捐赠方的 ，并得知对方近几天就要来学校考察，所以刘林激动极了。1 .此题考查的是对文章中人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直 接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。从“讲诚信、有 责任心、爱孩子、聪明”等角度具体作答即可。点睛：概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的
18、前提要把握品读全文，防止答的不全或流 于外表。答题时，可采用如下方法：找出句中能表达人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和 个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。 3.此题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人 物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。文章情节跌宕起伏，先 写刘林没抱多大希望报名接受捐赠，在几乎忘记时，却接到了捐赠方的 ；接着写捐赠的仪式很隆重，但捐赠的物 品只有十几个篮球；然后写篮球使用一段时间
19、后，对方却说篮球质量有问题，要全部收回；最后写因要被取消受捐资 格而紧张的刘林，听到原因后却变得心平气和。据此分析作答即可。4 .此题考查学生对词语的理解和分析能力。解题时一定要结合语境，做到词不离句，句不离段，段不离篇。要准确 把握词义，可从多个角度入手，比方文章的主题、作者的思想感情、描写手法和修辞手法等。结合文章情节来理解， 第一处“笑”是工作人员被刘林的回答逗乐了；第二处“笑”表示肯定，写出中男子相信刘林能用好器材；第三处“笑”是嘲讽、讥笑，写出中年男子自认为刘林正如他所料没有好好使用器材。5 .此题考查学生对文章题目的理解能力。仔细阅读文章，了解内容，分析作答。题目中的“特殊”表现在
20、两个方面， 第一，这次“考察”不同于一般的考察，而是对校长的人格的考察，考察他是否言而有信；第二，这次“考察”是捐赠方 精心安排的，考验校长在得到资源后是否能正常合理地利用。根据对题目的理解，提出自己的思考，可以从受赠方和 捐赠方的角度分析作答。12、1. （1）在这里是指儿子只是为了完成任务而机械地给“我”撞背，不含感情因素。（2）在这里表现丈夫和儿子饭菜吃得香。2 .围绕“粗糙是母亲观辛劳作的见证。温柔是我所感受到的母爱，两词并用表现了 我对母爱的独特 体会”回答即可。3 .围绕“勤劳、节俭、关爱家人、坚忍宽容”回答即可。4 .例如：运用比喻的修辞方法，用“张开红红的小嘴”形象地写出裂痕的
21、形状和开裂的程度。表达出我对母亲操劳 的心疼。例如：运用细节描写，形象地刻画出母亲满是裂痕的手，表达出对母爱的理解。5 .照应的句子：四十年岁月如梦般消逝，浮现在泪光中的，是母亲憔悴的容额与坚忍的眼神。作用：承上启下。【解析】.理解词语在文中的含义，就是联系文章的中心思想、人物形象（所做事件和细节描写）、作者感情（感情色彩）以 及上下文（结构上）等理解词语的转化义、语境义，其中最主要的是语境义，它包括词语在语境中的特殊含义、深层 含义及言外之意等。句“擂鼓”本义指用力击鼓的意思。这里是儿子只是为了得到五毛钱，而机械地给“我”撞背, 含有应付的意味。句“津津有味”指指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
22、这里是父子俩对“我”做的饭菜吃得很香。1 .考查理解词语的语境义。“粗糙”是因为母亲为了这个家辛勤劳作，手变得粗糙。生病，母亲用手揉着我火烫的额 角，按摩我酸痛的四肢，“温柔”表达出母亲对我的疼爱与关心。2 .此题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对 人(事)物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：“她整日的忙碌, 从厨房忙到稻田” “一双放大的小脚没有停过”写出母亲的勤劳能干；“那时哪来像现在主妇们用的“萨拉脱、新奇 洗洁精”等等的中性去污剂，洗刷厨房用的是强烈的碱水”写出母亲的节俭；“你爸爸
23、和朋友们作诗谈学问。我只是 看小书消遣，怎么好去打搅他们” “她永远把最好的享受让给爸爸，给他安排最清净舒适的环境，自己在背地里忙个 没完，从未听她发出一声怨言。”写出母亲关爱家人，坚忍宽容。3 .考查对句子的赏析。赏析句子首先要找到赏析的点，可以从修辞手法、词语运用或者是描写方法等角度。此题围绕 “比喻形象”或“细节描写”或“用词生动回答即可。如，“满是”、“张开”、“红红的”、“小嘴”等词语准确描述了母亲手上裂痕的多和开裂的样子，表达出对母爱的理解。4 .考查文章的前后照应。在一篇文章里，有的内容前面说到了，后面又作必要的交代；有的内容虽然主要在后面说， 但在前面也有必要提一下，这就是前后
24、照应。“我却又想起，就是想起以前发生的事，意味着接下来的回忆往事。 回忆结束，要有一句拉回到今天的句子，即“四十年岁月如梦一般消逝，浮现在泪光中的，是母亲憔悴的容颜与坚忍 的眼神。”作用是承接上文，引出下文。13、1. 设置悬念，“第一次”合影是什么情况，和谁“合影”，这些悬念吸引读者读下去。“合影”二字点 出贯穿全文的线索“照相”。“第一次合影”是全文的核心内容，揭示作品的主旨，表现奶奶对爷爷和过往生活的 深切怀念、对家的热爱。2. 迷信、固执。3. 小说四次出现油桐树，作用有以下几点：贯穿主要情节；推动情节开展；表现人物形象；升华作品主旨。4. (1)这里用了暗喻，含蓄巧妙地写出了奶奶的年
25、迈和衰老，既合乎人生的事实，又符合当时人物的心情。同时也为后文奶奶的离世做铺垫。(2)这里运用比喻修辞手法，把那条白线比作一道“阴森恐怖的符”，表现“我”面对拆迁惊慌、无奈的心态。也说 明拆迁给“我”的冲击之大，因为爷爷栽的油桐树即将消失，奶奶即将逝去。5. 选文题材小中见大，小中显现人性的真情和光辉，充满温馨的感情；作者较多地使用了修辞，使语言朴实中耐 人寻味，给人无限的想象空间；更重要的是作者充满感情的笔触，把一个千千万万奶奶的形象摹写的活灵活现，引人 自思。【解析】.试题分析：考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的 线索作用；透露出作者
26、的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓 意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。本文以“奶奶的第一次合影”为题目，既交 代了全文的叙写的主要事件，表现了奶奶对爷爷和过往生活的深切怀念，揭示作品的主旨；又以“合影”来组织材料 构成文章的叙事线索。同时，还设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。据此理解作答。1 .试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事 件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。依据文章第1段中的“她认为照相会 吸走人的精气，过一次
27、生日就会折寿半年。她将这一理念坚持了一辈子”可知，奶奶是一个迷信且固执的人。据此作 答。2 .试题分析：考查环境描写的作用。自然环境描写（景物描写）的作用：交代故事发生的时间、地点、背景等； 渲染气氛；烘托人物的，青（命运）；推动故事情节的开展。为下文叙写做铺垫。小说四次叙写 油桐树，第5段“门外的那棵油桐树叶黄”；第8段“那棵高高挺立的油桐树首当其冲，白线就画在它的根部”；第 10段“二丫，你知道不，咱家门前的这棵油桐树是你爷爷盖房时栽的，你爹才7岁时，你爷爷蹬脚走了，他走时树才 有碗口那么粗”；第13段“奶奶端端地站在油桐树下，望着我，脸上透出少有的光”。作者叙写油桐树，全文的主要 事件，
28、交代了时间推动故事情节的开展；同时，还把“爷爷”与树联系在一起，刻画了爷爷的形象，表达了奶奶对爷 爷和过往生活的深切怀念，揭示小说的主题。据此理解作答。3 .试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了 XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物的情感、心理、性格等（特点、 特征）。（1）语句“年过九十的人几乎是风里的一盏灯”，把“人”比作“灯”，运用了比喻的修辞手法，含蓄创造家 形象地写出了奶奶的年迈和衰老的特点，也为后文叙写奶奶的离世做铺垫。（2）语句“那条白线就像一道符，在太阳 的光里显得阴森而恐怖”运用
29、了比喻的修辞手法，生动形象地写出了爷爷栽的油桐树还是没躲过拆迁这一劫而即将消 失，表现了 “我”面对拆迁惊慌、无奈的心理。据此理解作答。4 .试题分析：此题为开放性试题。作答时，要根据题目的要求，从文章的选材、叙写的内容、主题思想、语言风格、 写作方法等方面来谈，阐述时可适当引用、概括相关语句加以具体说明。答案不唯一，符合题目要求即可。如：本文 选材小中见大，通过叙写“小人物”，展现了人性的光辉；使用多种修辞手法，语言生动形象等。答案是多元的，言 之有理即可。三、语言表述14、上善假设水，随物赋形，顺势趋时，随遇而安，无欲无己。【解析】此题考查学生的语言表达能力，阅读材料，分析“水”的特点。然
30、后结合自己的志向，拟写座右铭即可。语 言简洁，语句优美，有深刻含义。四、写作15、我有我的骄傲我仰望天空中呼啸而过的苍鹰，看着它尖利的嘴划穿空气，锋利的爪子仿佛能抓破一切，这才是天空的王者，拥 有迅猛的身姿是它的骄傲，可我不是它;看着草原上狂奔的狮子、猎豹，看着它们肆意将猎物撕成碎片，行动迅捷如风, 这是它们的骄傲，可我不是它们是的，我只是一个小女孩，普普通通的小女孩，我不是苍鹰，狮子或猎豹，没有它们那种傲人的自豪，可我也有 埋藏在自己心田里的小秘密我酷爱画画，画画就是我生命中的一局部，就像我的亲人，我的挚友。从很小的时候起，画画就一直陪伴着我成 长。在我也就一两岁的时候，我这个“小画家”就开
31、始拿笔创作了，虽然都是乱涂乱抹，虽然都是一根根凌乱的线条, 但那就是我画画之路的起点，之后再大一点，我就开始在家中雪白的墙上绘制我未来伟大的“蓝图”，我斗志满满在 墙上乱涂一气，爸妈拦都拦不住，现在回想起来，还想笑呢。上了幼儿园后，我报了绘画班，我对画画的兴致极高，每幅作品都完成得非常认真。我还记得我完成的第一个作 品 幅鲜红的龙虾图，虽然并不完美，但在我的画画史上，留下了最完整的一页。我上的画画班因故搬迁了好几 次，我坚持随着它来回奔波，从未放弃。上了小学后，期间我的画画课停了一段时间，在那段不去上课外班的日子里，我迷恋上了漫画，看着画中的少女 那水汪汪灵动的大眼睛，长长的睫毛，樱桃小嘴，五
32、彩的发丝，华丽的美服，一下子就吸引了我的眼球。我开始踏上 了了自己进行漫画创作的征程，刚开始画得比例不协调，表情不自然，日复一日，年复一年，在我的努力下，一个个 美仑美奂的少女形象从我的笔下流淌而出，我的画技也到达了 “炉火纯青”的地步，随手一画，便出现了一个活灵活 现的美少女，这也是我莫大的骄傲，难以比较的骄傲！也许是与画画班刘老师的不解之缘，两年后，我又回到了那个画画班，又接触到了更为高深的绘画技巧一一素描。 刚开始练的时候，线条像一条条游动的蛇，手中的画笔就是不听我的使唤，我想控制好它，可它就是不顺从我的意愿, 依然我行我素。我一定要驯化它。我不停地打着线条，练习着枯燥无味的立体图形，一
33、次次长达四个小时的绘画课就 这样坚持着。慢慢地，素描笔开始随我的手腕舞动，把握自如，我又一次挑战了自己!我的内心充满了自豪，画画给予 我了乐趣，成功给了我力量。学画时总和一些初中的姐姐哥哥们在一起，从他们的口中我了解到了中国美院，寒假时又亲临了这个艺术圣地， 对此我又充满了向往，那是我今后努力的方向。我的梦想，这就是我的骄傲，我无比自豪!我要向着中国最顶尖的美院 勇敢地进发，我的梦想我骄傲！我不是苍鹰、狮子、猎豹，但我是一只即将腾空的小鸟，我一定会展翅翱翔于蓝天之上！【解析】试题分析：这是一篇命题作文，题目是“我有我的骄傲”。首先要理解“骄傲”的内涵：自以为了不起，看不起别人; 自己或与自己有
34、关的集体、个人所取得的成就、荣誉而感到光荣自豪；值得自豪的人和事物。从“我有我的骄傲”这 个题目看，隐含着自信和自豪，“自以为了不起，看不起别人”的内容，不是本文所要表现的。题目中的两个“我” 强调了文章一定要写自己的感到光荣和自豪的事。从自身上挖掘下“闪光点”，叙写因何而感到“骄傲”，表达积极 健康的思想作文。体裁上，写记叙文或散文容易些。【点睛】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。 其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围 绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的
35、材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特 点和要求，要突出表现题目中的关键词语。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”； 能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。A.综合公众投票和专家评审的结果，“千年羊城，南国明珠”被正式定为广州城市形象的表述词。B.举办上海世界博览会，目的是通过这一国际性的展览平台，让广泛参与的国家得到深入的交流。 C.去年入秋以来，我国西南地区遭遇了历史上罕见的旱灾天气，云南地区甚至到达特大干旱等级。 D.谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界的各
36、种文字开展史上不是一个奇迹。5.以下文学文化常识说法正确的一项为哪一项（） A.世说新语是魏晋南北朝时期“志怪小说”的代表作。B.故乡从百草园到三味书屋都是鲁迅的作品，选自朝花夕拾。C.在古代文学作品中，借代是很常见的手法，例如“千里共婵娟”中“婵娟”代指“月亮”，“留取丹心照汗青” 中“汗青”代指“史册”。D. “迁”是表示中国古代官吏调动的常用词语。表示升官之意，常用“左迁” 一词。6 .语文实践活动。“和”文化是中华民族优秀的传统文化。“和”，意蕴人心和善、家庭和睦、社会和谐、世界和平。班级开展以“和” 为主题的语文实践活动，你也积极参与其中。（造字方法）从汉字的造字方法上看，“和”属于
37、以下选项中的哪一个？（）A.象形 B.指事 C.会意 D.形声（同学之间）我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我和母亲非常牵挂他我的那些小“反对派”们，常常在我的 耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡 老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。（节选自魏巍散文我的老师）假设你就是上文中的小“反对派”，老师批评后，你认识到了自己的错误，于是向“我”（魏巍）抱歉道：（年度汉字）请用一句话概括下面一那么消息的主要内容。（20字以内，年份占两格）4月19日上午，2016“一带一路”年度汉字发
38、布仪式在文字始祖仓颉的故乡陕西白水盛大开幕。上午10点， 仪式正式开始。按照当地风俗，首先祭拜仓颉，以表达对仓颉精神的敬仰。随后，在一声古琴的弹拨声中，20位儿童 双手高举千字文竹简，跟随背景音乐大声朗读千字文，与此同时，大屏幕上显示庙内100位书法家同书千字文 并高举展示。在对2016 “一带一路”年度汉字发布背景及甄选过程的阐释与视频播放后，主持人正式宣布：2016 “一 带一路“年度汉字是：“和”。最后，由儿童、演员、留学生和书法家代表上台手拿汽球并释放“和”字气球，礼花 齐放，一个由众多气球组成的大“和”字腾空而起，将发布活动推向高潮。7 .默写古诗文中的名句名篇。请在以下横线上填写出
39、古诗文名句。，锦鳞游泳。（范仲淹岳阳楼记）见余大喜曰：“! ”（张岱湖心亭看雪）,拔剑四顾心茫然。（李白行路难）戍鼓断人行，o （杜甫月夜忆舍弟）春蚕到死丝方尽 O （李商隐无题）但愿人长久，O （苏轼水调歌头.明月几时有）默写刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠的 中间四句。 8 .阅读下面的文字，回答以下问题。林冲与公孙胜、吴用并众头领商议，立宋公明为梁山泊主，诸人拱听号令。次日清晨，香花灯烛，林冲为首，与 众等请出宋公明，在聚义厅上坐定。吴用、林冲开话道：“哥哥听禀：治国一日不可无君，于家不可一日无主。今日 山寨晁头领是归天去了，山寨中事业，岂可无主？四海万里疆宇之内，皆闻哥哥大名，来日吉日良辰
40、，请哥哥为山寨 之主，诸人拱听号令。”宋江道：“却乃不可忘了晁天王遗言。临死时嘱道：如有人捉得史文恭者，便立为梁山泊 主。此话众头领皆知，亦不可忘了。又不曾报得仇，雪得恨，如何便居得此位？ ”吴学究又劝道：“晁天王虽是如 此说，今日又未曾捉得那人，山寨中岂可一日无主。假设哥哥不坐时，谁敢当此位？寨中人马如何管领？然虽遗言如此, 哥哥权且尊临此位坐一坐，待日后别有计较。”宋江道：“军师言之极当。今日小可权当此位，待日后报仇雪恨已了， 拿住史文恭的，不拘何人，须当此位。“黑旋风李逵在侧边叫道：“哥哥休说做梁山泊主，便做了大宋皇帝却不好！ ” 宋江喝道：“这黑厮又来胡说！再体如此乱言，先割了你这厮舌
41、头！ ”李逵道：“我又不教哥哥做社长，请哥哥做皇 帝，倒要割了我舌头！吴学究道：“这厮不识尊卑的人，兄长不要和他一般见识。且请哥哥主张大事。”宋江焚香已罢，权居主位，坐了第一把椅子。上首军师吴用，下首公孙胜。左一带林冲为头，右一带呼延灼居长。 众人参拜了，两边坐下。宋江乃言道：“小可今日权居此位，全赖众兄弟扶助，同心合意，同气相从，共为股肱，一 同替天行道。如今山寨人马数多，非比往日，可请众兄弟分做六寨驻扎。聚义厅今改为忠义堂。前后左右立四个旱寨。 后山两个小寨。前山三座关隘。山下一个水寨。两滩两个小寨。今日各请弟兄分投去管。（1）从文段中画线句人物的语言看，宋江和李逵有着怎样的不同性格？（2
42、）结合后文内容，说说宋江将“聚义厅今改为忠义堂” 一句为下文什么情节作了铺垫。二、阅读.望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1 .从体裁看，本诗属于（）A.古体诗B.律诗C.绝句D.七言诗.诗中“凌”的含义是什么？10 .课外文言文阅读张养浩执法仁宗在东宫，鲁肃简公宗道为谕德。其居侧有酒肆，公微行饮其中。一日，真宗急召，使者及门，而公不在。 移时饮归，中使与约目：“上假设怪公来迟，当托何事以对？ ”公曰：“但以实告。”中使曰：“然那么当得罪。”公日： “饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”中使嗟叹而去。真宗果问，中使具如公对
43、。真宗问公何故私入酒家，公 谢日：“臣家贫，无器皿，酒肆百物备具，宾至如归。适有乡里亲客自远来遂与之饮然臣既易服市人亦无识臣者。” 真宗自此奇公，以为可大用。即宋仁宗，当时还是太子。鲁肃简公：即鲁宗道，卒谥肃简。谕德：官职名，掌 对皇太子教谕道德。中使：即前文中的“使者”，指宦官。L以下项中、加点词语意思相同的一项为哪一项（）A.公微行饮其中/微斯人，吾谁与归 B.中使与约曰/选贤与能 C.上假设怪公来迟/关山度假设飞 D.但以实告/名副其实 .请用三条“/”给文中画线句子断句。适有乡里亲客自远来遂与之饮然臣既易服市人亦无识臣者。2 .结合选文，说说真宗“奇”鲁肃简公的原因。11.特殊考察徐嘉
44、青刘林是一所乡村小学的负责人，这里位置偏僻，经济状况很是糟糕，学校自然也好不到哪里去，到处都破破烂烂的。至于说体育设施，几乎是一无所有，只有两个快要散架的篮球架，上体育课时，孩子们只能 在校园的空地上跑着玩。这天，刘林在网上看到一条消息，有人给农村学校捐赠体育器材，有需要的可以报名。刘林虽然 觉得报了名也没 多大机会入选，但还是按照要求填写了学校的现状和自己的联系方式。.过了一个来月，刘林几乎都要忘记这件事了，这天，他接到一个 ，对方自报家门是负责捐赠 体育器材工程的 工作人员，说看到了他的报名信息，觉得符合捐赠条件，打算进行实地考察后再做定 夺，这才给他打了 。当对方问刘林这几天是不是有时间
45、时，刘林激动极了，连声说：”有时间，咋没时间呢，就是晚上十二点我也行。ir对方笑了，说了声“那行”就挂了 。转过天是个休息日，刘林正在家里干点杂活， 响了起来，还是那位工 作人员，说他们再过十几分钟就要到学校门口了，让刘林尽快赶到学校去。摆下 ，刘林连手都没顾得上洗，就匆匆忙忙往学校赶去。刘林刚翻开校门，一辆车“吱呀”一声停在了校门口， 刘林赶紧迎了上去。一番介绍后，他把车上的一行人让到了校园里。其中有个戴着眼镜的中年男子，详细地问了学校 的情况，刘林都一一作了回 答。最后他们又在校园里转了一圈，这才打算告辞。坐上车后，那个戴眼镜的中年男子摇下车窗，问：“刘校长，如果咱学校成了受捐对象，你能不
46、能保证用好这批捐 赠器材？”刘林一脸严肃地说：”能，绝对能。”中年男子看着刘林，微微一笑，说：”好的，最终结果我们会再与你联系的。IV一转眼又是几天过去了，刘林接到 ，学校成为了受捐对象。几天后，工作人员就把一批篮球送到了学校，还 专门举行了一场捐赠仪式。仪式搞得挺隆重，可捐赠物品也就十几个篮球，刘林心里虽然有些不爽，但又一想：有了 这些东西，也能领着孩子们上堂像模像样的体育课了。这天，刘林的 再次响了起来，是那位负责捐赠器材的中年男子。对方说，他们采购的这批篮球存在质量问题, 现在要全部收回，由生产厂家调换合格产品，请刘林把篮球整理好，明天他会来把篮球拉走的。挂上 ，刘林心里 疑惑不解。第二
47、天，中年男子果然开着车来了。刘林把篮球搬到车上，中年男子仔细地查看了每个篮球，叹了口气说：“刘校 长，我为你的食言感到遗憾。”刘林一听，有些丈二和尚摸不着头脑，就问：我怎么食言了？”中年男子说：你没有用好捐赠的篮球。”刘林 说：”自从篮球送来后，我承包了学校的体育课，每节课都领着学生好好练习篮球呢。”中年男子闻言“哈哈”一笑，说: ”行行行，不管你怎么说，我都不会相信的。实话告诉你，这项捐赠还有后续，篮球只是其中很小的一局部，不过现在 我明确地告诉你，你们学校的受捐资格被取消了。”说完，他转身就要上车。刘林一下子急了，过去一把拉住了中年男子的胳膊，大声地说：”先生，为啥要取消我们学校的受捐资格
48、，您得给 我说清楚！”中年男子猛然被拉了个翘起，回过身来后十分不悦地说：”之前给你说过，受捐的学校要用好体育器材。我们先捐 赠的篮球就是个敲门砖，也是个考察，看捐赠能不能起到作用。这么多天过去了，你们学校的篮球个个都是崭新的， 说明了什么？你们根本就没让学生用过，这样的学校有资格成为受 捐对象吗？”听到这话，刘林却变得心平气和了，他松开手，说：”这样吧，我邀请你看看孩子们是怎么用篮球的，看完之后， 如果你还觉得我们学校不够资格，我绝无二话。”中年男子想拒绝，可看刘林一脸认真，他就点了点头。刘林去了一个班的门口，说道：”这节上体育。”只听到教 室里响起了热烈的欢呼声，一群学生争先恐后地跑了出来。到了操场上，刘林吹了一声哨子，刚才还乱哄哄的学生们顿时安静下来，刘林说：