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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。.一、积累1.以下各句中，加点词语使用错误的一项为哪一项（）A.开展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持 续开展。B.忘川之上，桑梓之下，当久离故土的人们，回望那小时记忆中的家，落叶归根的夙愿已越来越浓。 C.长
2、假期间，学生贪玩忘了做作业，有些家长却替代孩子完成任务，李代桃僵，这其实是害了孩子。 D.美女张馨平时胆小怕事，没想到这个懦夫一上场就变了个人似的，演讲振振有词，全场掌声雷动。 .以下说法有误的一项为哪一项（）A.名人传中表达了德国的贝多芬、意大利的米开朗琪罗和俄国的托尔斯泰充满苦难和坎坷的一生。B.鲁迅在二十四孝图中着重分析了 “卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，指责封建孝道的虚伪 和残酷、将“肉麻当作有趣”。C.通常人们在信尾写上“此致敬礼”，这个“此”是代指后面的“敬礼”。D.黄河大合唱，由光未然（张光年）作词、冼星海作曲，是宣扬革命精神的音乐史诗，是中国现代大型声乐创作 的
3、重要作品。2 .以下加点词解释有误的一项为哪一项（）A.家贫，无从致书以观（得到）*.大王加惠，以小易大，甚善（聪明） *C.旦日，客从外来（第二天） D.不求闻达于诸侯（有名望，显贵） 4.阅读下面的文字，完成后面小题太初元年，司马迁正式开始了史记的写作。到天汉二年（公元前99年）司马迁四十七岁的时候，一场意想不 到的灾难降临到了他的头上。这一年，李广的孙子李陵带着五千步兵出征匈奴，中途遇上了敌人的大部队，虽经浴血 奋战，但终因 而兵败。李陵也投降了匈奴。消息传入汉廷，武帝大为恼怒。当他呼问司马迁对此事有何看法时， 司马迁一方面为了抚慰汉武帝，另一方面也痛恨那些、的小人，便说李陵的投降也许是
4、, “李陵虽然 失败被俘，看他的心意，是想相机报效汉朝”，（）,不应该再过多地责怪他。不料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，结果司马迁被以“诬上”的罪名被处以死刑,后经司马迁自己申请改为宫刑。这件事3、B【解析】试题分析：B. “大王加惠”中的“惠”是“恩惠”。不是“聪明”的意思。故答案为B。4、1. AA2. D【解析】.寡不敌众：人少的一方抵挡不住人多的一方。众寡悬殊：指双方力量相差很大。根据语境，第一空应填“寡不敌众”。 看风使舵：比喻态度、做法等跟着情势转变方向（含贬义）。顺水推舟：比喻顺应趋势办事。根据语境，第二空应填“看 风使舵”。落井下石：比喻乘人之危，加以陷
5、害。趁火打劫：趁人家失火的时候去抢人家的东西，泛指趁紧张危急的 时候侵犯别人的权益。根据语境，第三空应填“落井下石”。权宜之计：指为了应付某种情况而暂时采取的变通方法。 缓兵之计：使敌人延缓进攻的计策，借指使事态暂时缓和同时积极设法应付的策略。根据语境，第四空应填“权宜之 计”。应选A。1 .根据语境可知，括号里的内容应是司马迁谈对李陵投降一事的局部看法。B选项的表述突出了李陵的战绩，弱化 了李陵投降之事，对汉武帝的呼问针对性不强。C 如果那么”表假设关系，“那么”后面的内容应建立在“如 果”句的基础之上，这不合实情。D 虽然但是表转折关系，“虽然”句认可李陵已投降，这不合实情。应选A。2 .
6、 A语序不当。“他”指汉武帝还是李陵，表意不明；重点不突出，“晚年多疑的汉武帝”应与“他周围的一群宠幸” 对调位置。B语序不当。介词“被”应放在“司马迁”之后。C不合逻辑。根据逻辑可知，“不料想”应发生在前， “结果”应发生在后。5、（1）芳草萋萋鹦鹉洲 学诗谩有惊人句 濯清涟而不妖 瀚海阑干百丈冰 黄发垂髻 窈 窕淑女（2）无可奈何花落去似曾相识燕归来 水击三千里 拎扶摇而上者九万里【解析】试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容 要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。此题中的“萋萋、鹦鹉、洲、谩、濯、涟、瀚、阑、垂髯、窈窕、燕归
7、、 拉”等字词容易写错。6、（1） C （2）水浒传智取生辰纲【解析】（1） C项错误。改为：艾青的成名作是大堰河一我的保姆，发表时第一次使用了 “艾青”这一笔名。（2）要求学 生根据情节内容判断名著名称，结合“一直望黄泥冈下推了去。”可以推断出，情节是“智取生辰纲”的片段。然后 填空即可。”智取生辰纲”的情节概括：杨志受梁世杰的派遣，押送生辰纲前往东京。五月中旬天气酷热难当，杨志 却叫随参军士晚出早息，顶着烈日赶路，众人怨声载道。到了黄泥冈，众人不顾杨志的劝阻，放下车子休息。吴用等 人化成贩枣商人也歇息在此。白胜装扮成卖酒汉子沿路叫卖。杨志担忧酒里有毒不让军士买。吴用等人先买了一桶喝, 再从
8、另一桶里舀了一瓢并借机下了毒。杨志等人不明就里，糊里糊涂买了酒喝，结果一个个晕倒，生辰纲全部被吴用 等人劫走。二、阅读7、1. A2. DB【解析】.此题考查文言词语的释义。A.有误，“兵”的意思是兵器。1 .此题考查一词多义。A.代词，这座城助词，的。B.表示顺承表示转折C.凭来。D.的原因。2 .此题考查对文本内容的理解掌握。B.有误，文章通过对“天时”“地利”“人和”三个条件的比拟，阐述了 “人 和”对战争胜利的决定性作用。应选B。【点睛】“之”的用法：(1)相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。(2)放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。(3)用在时间名词或动词后面，凑足音节，
9、没有实在意义。(4)用作动词，到去。(5)用作代词。(6)放在倒置的动(介)宾短语之间，作为宾语提前的标志。译文：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部 团结。(比方一座)方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式 攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战 的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊， 但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势(再好)，也比不上
10、人心所向、内部团结啊。所以说，使人民 定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。 能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了 极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件, 去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。8、1.哀而不愁乐而不荒 对偶B【解析】.关雎写是一个男子追求一位姑娘的情诗，写他追求时的欢乐和求而不得的哀伤。乐而不淫：淫，过分，过量。 哀而不伤：伤，损伤。孔子
11、认为，哀乐是人性之本，惟哀乐应有制，当戒其“淫”和“伤”；与此文“哀而不愁，乐 而不荒”句式相对称。明显运用了对偶的修辞。1 .考查对实词的理解。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解 释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意“贪：贪婪。屈：屈服。迩：亲近。应选B。【点睛】翻译吴公子来（鲁国）访问，请求观赏周朝的音乐。为他演唱大雅，（他）说：“宽广啊！和乐啊！曲折却包含正直的内涵，那是文王的德行吧？ ”为他演唱颂，（他）说：“最高（境界）啊！正直但不倨傲，曲折但无冤屈；亲近但不侵犯，遥远但不离散；变化 但不纵逸靡乱，繁复但不多余；
12、哀怨但不烦愁，欢乐但不荒淫；（有）需求但不匮乏，宽广但不疏散；施舍但不耗费， 收取但不贪婪；静处但不迟滞平庸，行动但不放浪。五音相和，八方平安；节奏适度，遵守法度。盛德（之象）都是 相同的啊！”9、1. 缘故 （2）因此，所以2.我要买（一只鹄）来代替它，这是欺骗我们大王的做法。2. 因为怜鹄之渴而亡鹄 不愿欺王不希望两国因为亡鹄而断绝往来。【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方 此题中的“以鸟兽之故”的“故”是“缘故”
13、；“故来服过故”中的“故”是“因此，所以。1 .试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要 做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意 查看有无特殊句式。在此题中，要注意欲（想要）、是（这）、欺（欺骗）”的意思，必须翻译出来。2 .试题分析：考查对文章内容的梳理和概括。在理解文意的基础上，筛选符合题意的句子概括作答。从文章内容看, 淳于髡在出使楚国的途中，弄飞了黄鹄，为了开脱罪责，用“齐王使臣来献鹄，过于水上，不忍鹄之渴，出而饮之， 去而飞亡”说是因为怜鹄之渴而亡鹄；用“吾欲刺
14、腹绞颈而死，恐人之议吾王以鸟兽之故令士自伤也”来说自己不愿 欺王；用“吾欲买而代之，是不信而欺吾王也”来说自己不想欺骗楚王；用“欲赴它国奔亡，痛吾两主使不通”来说 自己不希望两国因为亡鹄而断绝往来。据此可填写作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。参考译文：从前，齐王派淳于髡去楚国进献黄鹄。出了都城门，中途那只黄鹄飞走了，他只好托着空笼子，编造了一篇假话, 前去拜见楚王说：“齐王派我来进献黄鹄，从水
15、上经过，不忍心黄鹄干竭，放出让它喝水，不料离开我飞走了。我想 要刺腹或勒脖子而死，又担忧别人非议大王因为鸟兽的缘故致使士人自杀。黄鹄是羽毛类的东西，相似的很多，我想 买一个相似的来代替，这既不老实，又欺骗了大王。想要逃奔到别的国家去，又痛心齐楚两国君主之间的通使由此断 绝。所以前来服罪，向大王叩头，请求责罚。“楚王说：“很好，齐王竟有这样忠信的人。“用厚礼赏赐淳于髡，财 物比进献黄鹄多一倍。10、1. (1)汪淘的梦想具有纯粹、自由、执着、不断提升、无边无际、永无止境的特点。(2)这句话用了比喻的修辞，把汪淘研发的大疆无人机比作“夜空中翱翔的星星”，通过“高远、闪烁”等词语及“为 人类的新梦想
16、建立着信仰”这句话高度赞美了大疆无人机在业界至高无上的引领作用及对于人类创新航天梦想的意义 之大。2 .第8段通过写母亲在看到儿子飙车时的喃喃自语，一方面写出了汪淘飙车时的无畏，同时也引出了下文汪淘追逐飞 翔梦的无畏。3 . “天空” 一词在文中反复出现，意蕴丰富。它既是实指汪淘飕车时所触摸的天空，无人机飞翔所在的天空同时又象 征了汪淘所孜孜以求的有关飞翔的梦想的天空和汪淘母亲对儿子的梦想默默支持的母爱的天空。4 .例如一：文中的汪淘从小就有飞翔的梦想，从年幼时的想象到长大一些之后的探究，不断的努力不断在想象中刷新 自己，从身体和思想上挑战自己与飞翔相关的各种极限，最终成功开发出大疆无人机，告
17、诉我们实现梦想需要有执着 和挑战自我的精神，有踏实的行动。现实中不乏这样的事例，比方安徒生，他的梦想是当一个作家，为此他来到哥本 哈根，尽管无人赏识，历尽磨难最终成为世界闻名的童话大王。(自由表达，意思相近即可。)例如二：文中的汪淘从最初迷恋遥控直升飞机，到之后以努力学习为前提获得飞天玩具的一次次升级；从想象到探究, 到对自身身体与思想极限的努力突破，告诉我们机会是留给有准备的人的。郎朗17岁时在一次音乐节的演奏会上，临 时代替身体不适的第一小提琴师上场，演奏结束获得全场雷鸣般的掌声，也正是基于他平时苦练出来的高超琴技。(自 由表达，意思相近即可。)例如三：汪淘的飞翔之梦之所以能够实现离不开家
18、庭的支持。文中的母亲虽然对儿子飙车有各种担忧，对儿子高考前 一天还出去飙车有不解，但她并不断然制止，表现得极为开明。同时以努力学习，考出好成绩作为王淘升级飞天玩具 的前提，表现出母亲教育的智慧。现实中有很多家长在面临孩子学业与爱好的矛盾时往往只一味强调学习的重要性， 而忽视孩子的兴趣爱好，导致亲子关系的破坏，孩子梦想的破灭，这种极端的方式是不可取的，应该像文中的母亲那 样有开明的教育理念与寓教于无形的聪明方法。【解析】.此题考查的是对文中句子的理解。(1)从“在天空无疆的梦想里，我听到一种声音，很干净、很自由的一种高音，华丽、持续地，一波又一波升高，就 像之前汪淘从山顶飞飙下来的抛物线”一句中
19、“干净、很自由”可以看出他的梦想纯洁,自由，“持续地”可以看出持久性, “一波又一波升高”可以看出追求的无止境。据此理解作答。(2)我们可以采用的答题模式是：此句运用了(修辞手法、人物描写方法、词语)+表达效果(如生动形象、生动细 腻)+写出了的内容+表达的情感。“像夜空中翱翔的星星，静定成一种非常高远的光，闪烁在他成长的道路上，为人 类的新梦想建立着信仰。”运用比喻，生动形象地写出了 “汪淘研发的大疆无人机”所具有的重要意义。据此理解作 答。1 .此题考查的是文中段落的作用。依据所给段落的位置，我们可以确定段，在文中起承上启下的作用，对上文汪淘 的飞车进行总结，同时引出下文对梦想的勇敢追求。
20、据此理解作答。2 .此题考查的是文中词语的含义。这里的天空有两层含义：首先是表层含义，即汪淘飞车时触摸到的天空和无人机翱 翔的天空；深层含义是梦想翱翔的天空和母爱撑起的天空。据此理解作答。3 .此题属于开放性试题。结合文章内容谈感受时，首先要把握题干给出的方向“如何实现梦想，”或“家庭教育的角度”, 然后结合实际来谈即可。例如从自身角度，如果想实现自己的梦想，我们要有充足的知识储藏，要不断的磨砺，增长 本领等。从家庭教育的角度来谈，就要强调家庭教育的重要作用。据此理解作答。11、 1. A.后继无人2 .对于适应时代开展需求的非遗，我们应积极传承。因为非遗凝聚着民族智慧和情感精神，是我国的文化
21、瑰宝。对于 非遗传承的困境，我们可以尝试一些积极的探索。【解析】.根据后一句：但整体结构依然呈现“老年型”的格局，已经有了 “老年型”，因此前一空填“年轻化”，“直到歌 手谭维维伙伴张喜民为华阴老腔赋予了新的内涵与活力”“他另辟蹊径，将西方Popping的舞蹈元素、太极的身段与 京剧的唱念做打多元融合，用新的形式实现了传统艺术的跨界实均。”先是“新的内涵与活力”再是“现代表达形 式”，应选A。1 .考查对材料的理解概括。仔细阅读三那么材料，根据“随着老艺人的辞世，新的传承人难以为继，一些民间传统文化 濒临灭绝或正在消失。”“作为华阴老腔第十代传人，张喜民老人一直为后继无人而忧虑一孙子张猛一直对
22、老腔不太 上心。”“新一代非遗传承人的断层状况”，可以概括为“后继无人”。2 .考查学生的阅读拓展与表达。答案不唯一，结合材料内容和网友观点，写出自己对非遗传承看法即可，如，仅仅是 依照个人的力量肯定是不够的，现在的非遗传承人的创作和传承之路都很艰苦，我个人觉得国家在这方面应该多做宣 传，多做报道，让更多的人知道这些工艺。当然国家不可能了解到这么全面，所以就需要各个乡县逐级上报，建立民 间艺人的资料库，了解各个地方和各个角落的文化，只有这样才有便于宣传和报道，才有助于文化的传承。这是一个 长期的规划工程，并不是一朝一夕所能完成的，正像这些工艺一样，是需要祖祖辈辈来共同保护的。三、应用12、（1
23、）例如：初二（1）班图书漂流情况越来越好。（或：初二（1）班学生阅读量持续上升。）（意对即可）（2）甲、乙分别是柳公权和颜真卿的书法作品。理由：“颜筋柳骨”是指颜真卿的书法用笔肥厚粗拙，显得筋健洒脱, 而柳公权的书法笔画清晰，有骨感。而作品甲点画爽利挺秀，骨力矫健，符合“柳骨”的特征；作品乙筋力饱满，厚 实苍劲，符合“颜筋”的特征。（3）例如：好读书终生受益（或：常读书一生获益）（4）修改一：正文第句与征稿启事内容无关，应该删去；修改二：删去“此致敬礼”。【解析】（1）此题考查的是学生对图表的分析能力。作答此类题目时，一定要认真观察表格中的文字和数据，结合表格的标题, 即可得出结论。注意，一般
24、不能出现表格中的数据。几组数据并列，要考虑有没有比拟的意味。阅读图表可知，学生 的阅读量逐渐增多，“图书漂流”活动进展良好。（2）此题考查的是学生对名家字体特点的区分能力。解答此题首先 要注意到“柳体”的特点，对照这些特点得出问题的答案，比照排除法也是一种不错的方法。甲是柳公权的作品，字 字严谨，一丝不苟。在字的特色上，以瘦劲著称。乙是颜真卿的作品，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑。（3）此题考查学生补写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是让受众了解某些内容，所以一定要主题突出，中心明 确。又因为受众的文化水平不一，所以宣传标语一定要易懂易记。与“读好书”相对应的是“好读书”，从“会让
25、我 们一辈子都从中获得很多益处”可以提炼出“一生获益”。（4）此题考查的是学生对应用文的正确使用。解答此题首 先要掌握应用文的格式，甄别句子的正确与否。第句是向老师表达谢意的，与“正文”这一主题无关，应该删去； 征文启事不需要用“此致敬礼”，应该删去。四、综合性学习与写作13、范文：农民工也美丽“妈妈，你看那些人好辛苦啊!”“是啊，如果你不好好学习，长大就会和他们一样。”忘记了这已是第几个夏天，蝉还是在忘我地呜叫着，柏油路两旁的香樟树郁郁葱葱，太阳照在柏油路上，金闪闪 地刺眼，一成不变的夏天如火如荼地进行着。夏天的阳光是最无私的，毫不吝啬地将它积蓄了一冬天的能量都拼命释放出来。工人们黝黑的脸庞
26、在阳光下闪闪 发亮，身躯瘦弱，可就是这瘦弱的身躯中却似乎蕴藏着无穷的能量。他们忙碌的身影，来回在工地穿梭，卑微而渺小。 就是他们建起了高楼大厦，建起了我们的住宅，一砖一瓦都是他们用血汗搭建而成的。可他们住的却是用泥土砌成的 小平房，二手的灯泡时亮时暗，没有平滑的地板，没有坚实的屋顶，下雨天雨水渗进屋子，潮湿而寒冷。可他们只能 待在这里，因为这里是他们唯一的住处。他们背井离乡，孤身一人来到陌生的城市，无依无靠。一群年轻女孩走过，不断发出刺耳的笑声。“咱别走这边了，脏死了!”“哈哈哈，那些农民工真埋汰，快走快走!”一旁的农民工似乎已经习惯了这些刺人的话语，他只是默默搬起砖，沉重地走开。炎炎夏日，年
27、轻女孩们戴着墨镜，悠闲地坐在咖啡厅里，酒红色的大波浪卷发看起来是那么嚣张。她们聚在一起 讨论着新上市的奢侈品，时不时炫耀一下自己新买的Gucci包。柏油路的一边是被阳光暴晒的工地，另一边是鳞次栉 比的专卖店。这条柏油路像是一条界线，划开了贫与富，划出了一道心的沟壑。只见他从口袋里拿出一部破旧的手机，刺眼的阳光反射在小小屏幕上，他眯着眼，布满老茧的手挡着屏幕，另一 只手笨拙地按着号码键。“妈，我在这可好了，吃啥都香，穿得好，住得好，一点压力都没有。妈，大城市真美”他穿着沾染上各色油漆的工作服靠在玻璃上，听着 那一头母亲的声音，望着蓝天满足地笑了。挂下 ，他匆忙跑回工地，翻开盒饭，几条干咸菜和发黄
28、的米饭便是他的午餐，他津津有味地吃着。看着眼前 这座夹杂着自己汗水的高楼，眼泪不觉间流了下来。他连忙低头大口大口扒着米饭，迅速用袖子擦掉眼泪，苦涩地笑 着。贫穷并不代表卑微，这一刻他的笑胜过世间一切美丽。那不带一丝心计的笑淹没了世间繁华，在这座高速运转的 城市中，他们是微亮的星辰，是永不停息的陀螺。他们消耗着自己，奉献着自己，用那双乌黑干枯的手，一砖一瓦地 盖起一座座楼。我伫立在滚滚人流中，望着他们，不禁出了神。也许你会觉得农民工与美丽无缘，可这一刻我发现， 原来农民工也美丽。【解析】这是一道半命题作文。根据材料内容，跟高大挺拔的大树相比，不起眼的小草也美丽；跟波澜壮阔的大海相比，平静 的湖面
29、也美丽。所以，给的题目“也美丽”，之所以叫“也美丽”，就是要写出在某一刻、某一环境下，对某些 原本并不看好的人、事、物的新发现。半命题作文的补题目是关键。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我 们可以选择不同角度。但一定要选择自己所熟悉的内容，擅长的体裁来写；化大为小。选择一个比拟小的切入点， 从一个具体的角度切入题目。从而将一个相比照拟“大”的题目缩小为一个比拟“小”的题目；补题时，能用上修 辞的尽量用上修辞，使文章题目更加灵动，有吸引力，同时也能显示出对语言的驾驭能力。本篇文章立意较宽泛，故 题目的可填范围很广，可以填“小草、农民工、清洁工、落叶、白发”等具体的人或物；也可以填“挫折、磨
30、难、批 评、平凡”等表示事物性质的词。要注意写好这篇文章的关键点有两个：第一，要选好描写的对象，要选择有特色、 有新意的事物来写；第二，要写清楚由不看好到看好这一变化过程，说清楚其中的原因，在这一过程的描写中，可运 用细节描写，来使文章更有说服力。例如，补全题目为“农民工也美丽”，可以从人们对农民工的排斥以及其对城市 的付出来写；补全题目为“白发也美丽”，可从亲人在日复一日为我们的操劳中，日渐苍老来写；补全题目为“平凡 也美丽”，可从身边平凡的人或事带给自己美好的感受来写。无论选择何种立意，作文内容一定要具体，表达自己的 真情实感，作品要给人积极向上的感觉。不管从肉体上还是精神上都是对司马迁的
31、沉重打击，只是因为史记还没有写成，出于一种强烈的使命感，他才忍 辱负重地坚持着活了下来。落井下石权宜之计 趁火打劫缓兵之计 趁火打劫权宜之计 落井下石缓兵之计1 .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项为哪一项（）A.寡不敌众看风使舵B.众寡悬殊顺水推舟C.众寡悬殊看风使舵D.寡不敌众顺水推舟.以下在文中括号内补写的语句，最恰当的一项为哪一项（）A.即使他真的投降了敌人，他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。B.他投降前那种艰苦卓绝的奋战足以为国扬名了，如果他真的投降了敌人。C.如果他真的投降了敌人，那么他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。D.虽然他真的投降了敌人，但是他投降前
32、那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。2 .文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）A.不料想这些话更加激怒了他周围的一群宠幸和晚年多疑的汉武帝，结果司马迁被以“诬上”的罪名处以死刑。B.不料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，结果司马迁以“诬上”的罪名被处以死刑。C.结果这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，不料想结果司马迁被以“诬上”的罪名处以死刑。D.不料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，结果司马迁被以“诬上”的罪名处以死刑。5 .默写古诗文中的名句。补写出以下名句中的上句或下句。晴川历历汉阳树，O （崔颍黄鹤楼）我报路长
33、嗟日暮，。（李清照渔家傲）出淤泥而不染，O （周敦颐爱莲说）.,愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京），并怡然自乐。（陶渊明桃花源记）,君子好逑。（诗经关雎）根据提示写出相应的名句。晏殊在浣溪沙中既流露了对繁华易尽的感慨、又传达出旧识重来的欣喜之情的诗句是：“，O北冥有鱼中引述齐谐之言，描述鹏以“，”的雄姿，凭借六月的大风，离开飞往南 海。6 .名著阅读。以下关于文学名著的表述，不正确的一项为哪一项（）A.夏洛蒂勃朗特的代表作简爱讲述了贫苦孤女简爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。B.儒林外史并没有贯穿全书的中心人物和故事情节，而是由众多故事连缀而成。C.艾青的成名作是我爱这土地
34、，发表时第一次使用了 “艾青”这一笔名。D.红星照耀中国曾易名为西行漫记，作者是埃德加斯诺。阅读下面文字，回答以下问题。只见那七个贩枣子的客人，立在松树旁边，指着这一十五人说道：“倒也，倒也！ ”只见这十五个人，头重脚轻, 一个个面面厮觑，都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金 珠宝贝，却装在车子内，叫声：“聒噪！ ”一直望黄泥冈下推了去。这段文字出自长篇小说，这个故事是 O二、阅读7.阅读下面的文段，完成以下各题。得道多助，失道寡助孟子天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不 胜者，是天
35、时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和 也。故日，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲 戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。1 .以下加点词解释有误的一项为哪一项 A.兵革非不坚利也.兵：士兵B.域民不以封疆之界域：限制C.寡助之至至：极点D.亲戚畔之.以下各项中加点词意义和用法相同的一项为哪一项 A.环而攻之/先天下之忧而忧 B.委而去之/濯清涟而不妖 C.威天下不以兵革之利/杀之以应陈涉 D.然而不胜者以/五十里之地存者 3.以下对本文理
36、解有。误。的一项为哪一项A. “天时不如地利，地利不如人和”是全文的中心论点。B.文章通过对“天时”“地利”“人和”三个条件的比拟，阐述了 “地利”对战争胜利的决定性作用。C.文章“得道者多助，失道者寡助”的论断，说明了统治者施行“仁政”的必要性。D.文章论证中运用排比、比照等手法，使文章气势恢宏，层层深入，结构缜密。8.阅读下面的文言文，完成以下小题。季札观周乐吴公子札来聘，请现于周乐。为之歌大雅，曰：“广哉！熙熙乎！曲而有直体，其文王之德乎！”为之歌颂日“至矣哉！直而不倨，曲而不屈；迩而不逼咒 远而不携；迁而不淫，复而不厌；哀而不愁， 乐而不荒；用而不匮，广而不宣；施而不费，取而不贪；处而
37、不底，行而不流。五声和，八风平；节有度，守有序, 盛德之所同也。”（选自左传，选文有删减）注公子札：即季札。吴国公子。周乐：周天子的音乐。大雅：指诗经大雅中的诗歌熙熙：和 美融洽的样子。颂：指诗经中的周颂鲁颂和商颂。倨：傲慢。逼：侵逼。携：离心。荒: 过度。底：停顿，停滞。1 .孔子评价关雎时说：“乐而不淫，衰而不伤。”选文中同样表达此意的一个句子是：它们都运用了 的修辞手法。2.对文中加点词的解释,最符合文意的一项为哪一项（）A.屈：弯曲A.屈：弯曲迩：亲近宣：疏导贪：贪婪B.屈：屈服迩：亲近宣：宣扬贪：贪婪C.屈：屈服迩：近来宣：宣扬贪：贪污D.屈：弯曲迩：近来宣：疏导贪：贪污9.阅读下面
38、文言文选段,完成以下小题。昔者，齐王使淳于髡献鹄于楚。出邑门，道飞其鹄，徒揭空笼，造诈成辞，往见楚王曰：“齐王使臣来献鹄, 过于水上，不忍鹄之渴，出而饮之，去而飞亡。吾欲刺腹绞颈而死，恐人之议吾王以鸟兽之故令士自伤也。鹄，毛物, 多相类者，吾欲买而代之，是不信而欺吾王也。欲赴它国奔亡，痛吾两主使不通。故来服过。叩头受罪大王。”楚 王日：“善，齐王有信士假设此哉！”厚赐之，财倍鹄在也。淳于髡（ktin）:战国时期齐国人。鹄（hu）:天鹅。 揭：举。造诈成辞：编造出一套欺骗的话。痛吾两主使不通：痛心因为我让两国君主从此断绝往来。服过： 伏罪。L解释文中加点词语的含义。以鸟兽之故（）故来服过故（）
39、.翻译文中画线句。吾欲买而代之，是欺吾王也。2 .淳于髡从、不想陷王于不义、四个方面“造诈成辞”，为自己开脱罪责。10.阅读下面的文章，完成小题。天空(1)汪淘觉得很畅快，刚才骑自行车从山顶飞飙而下时，他感觉触摸到了天空。(2) “这夏天太热了！”母亲惊恐的目光还未恢复，边说边疼惜地帮儿子擦拭脸上和车把上黏腻的汗水。(3)这是汪淘高考前一天，可在眼前这张无畏而单纯的脸上，看不到任何紧张和压力。母亲为了与儿子一起面对 人生的重要时刻，丢下深圳的公司，飞来杭州照顾他。可儿子不愿意停止飙车，做母亲的只能干着急，眼睁睁地看着 汪淘上午在家复习，下午便尉上自行车去登杭州的北高峰，攀上、冲下，玩心跳。(4
40、)那时骑行还没有现在这种很酷的头盔，身上也没有平安保护装备，在北高峰海拔300多米的曲折山地冲飙， 做母亲的越想越紧张，忐忑不安地提出：“看在明天要高考的份儿上，今天就在坡度缓和些的宝石山上飙吧。”在孩 子的应允下，她提心吊胆地跟着前去。(5) “哈，飞起来的感觉超爽！ ”刚冲到半山腰的儿子兴奋地停下，对等候在那里的母亲说。(6) “可以了吧？ ”母亲苍白的脸上因紧张而渗着汗水，她不能理解儿子为何如此舍命，追求这极速的狂热。(7)刚才，男孩从近百米的山顶奔驰而下，身体微弓在自行车上，车轮不时地撞击着山坡，人与车又不时地一起 弹起，躲闪开迎面的树枝。离开地面驰聘在空中的他，闪过母亲眼前，不断地画
41、着一个接一个的抛物线，飞翔在山路 上。每一次在空中弹起，都让母亲的心紧张地随之高悬“我想到天空的尽头去一窥究竟。”这是儿子从小的梦想。(8) “梦想，使一个人无畏。”惊魂未定的母亲喃喃自语。(9)关于飞翔，汪淘一直有一套自己独特的看法。从懂事起，他便喜欢天空，从小迷恋遥控直升飞机的他，从未 放弃过飞翔的梦想。幼时的他，想象着人如何可以飞翔；长大一些后，他开始探究飞机可以如何替代人来飞翔，想飞 到啷里，就飞到哪里，让它停在空中，它就能纹丝不动，像一个能在自己手中随意操控的孙悟空当然，每一次这 种飞天玩具的升级，正好是母亲需要孩子以努力学习为代价的筹码。(10)在期待新的飞机模型到来的日子里，汪淘
42、会有各种努力和想象，并在不断的想象中刷新自己，不断地挑战 自己与飞翔相关的各种极限，无论是思想还是身体。(11)挑战极限，骑着自行车在与天最近的山顶冲飙，是汪淘用来弥补飞翔梦想的一种形式。(12)远处，午后的暴雨顷刻使西湖的整个上空从湛蓝变成乌黑，闷闷的雷声在云中翻动，天空寂静。而后雨声 来了，沙沙沙地跑过炙热的湖面，直往宝石山奔来，山林中的树和叶摇晃着搅动起来，并掀起落叶下一股新鲜的泥土 气息。(13)汪淘刹那间精神抖擞起来，迅捷如一头豹，一个纵跃上了车。(14) “山下等我”声音瞬间远去，后半句母亲已听不见。雨点开始打在母亲的脸上，随后又夹起山体一种 热腾腾的亢奋气息，去追赶奔驰而去的骑车
43、少年。幸亏雷声大，雨点小，杭州夏日的雨说停就停。一大片带着浓厚雨 量的黑云，以比自行车更快的速度在天空移动，转移到另一个山头。(15) “感谢天公作美，保佑喜欢你的汪淘不会淋到雨，保佑他明天高考顺利。”这位从不迷信的母亲，对天合 十祷告。(16) “妈妈，如果我考得好，你能再为我的航模升级吗？ ”男孩仍不肯离去，在母亲的催促下，他眨着那双聪 慧的黑眼睛，不失时机地向母亲提出要求。对他来说，飞机比高考重要。“没问题，没问题。”母亲赶紧容许，她认 为高考前还是应该多复习点儿，有时这一两分之差，就能决定孩子的未来。(17)自进入大学至今，已15年过去，汪淘总是不停地窥探梦想中的另一个自己。就像无畏的
44、人类为追求难以到 达的空间，不断地向极限挑战，探索天体，从100多年前飞机创造起便开始了的追梦旅程。(18)在天空无疆的梦想里，我听到一种声音，很干净、很自由的一种高音，华丽、持续地，一波又一波升高， 就像之前汪淘从山顶飞飙下来的抛物线，在每一次应该有升高记号的地方,我都很紧张，唯恐那声音自高空破裂跌落 还好没有。(19)今天，汪淘研发的大疆无人机，像夜空中翱翔的星星，静定成一种非常高远的光，闪烁在他成长的道路上, 为人类的新梦想建立着信仰。(20) “我想去天空的尽头一窥究竟”男孩的声音，依然定格在母亲的天空。1.按括号中要求品味下面语句。(1)在天空无疆的梦想里，我听到一种声音，很干净、很
45、自由的一种高音，华丽、持续地，一波又一波升高，就像之 前汪淘从山顶飞飕下来的抛物线。(从此句中可以看出汪淘的梦想具有哪些特质？) (2)像夜空中翱翔的星星，静定成一种非常高远的光，闪烁在他成长的道路上，为人类的新梦想建立着信仰。(请从 修辞角度赏析此句).文章第8段在全文中有何作用？2 . “天空” 一词在文中反复出现，意蕴丰富，请结合全文说说你对文中“天空” 一词的理解。3 .读完本文，你的内心一定有所触动，请从如何实现梦想或家庭教育的角度，结合本文和生活实际，谈谈自己的感受。11.阅读下面材料，完成后面小题非物质文化遗产(简称“非遗”),是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成局部的各种传
46、统文化表现形式， 以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。它是人类世代相传、口传心授的活态文化遗产，凝聚着民族的集体智慧 和情感精神。有别于物质文化遗产，其最大的特点就是“活态流变”，强调的是以人为核心的技艺、经验、精神，并 多以身口相传而廷续。因此对于非遗的保护和传承来说，传承人显得尤为重要。近几年公布的第四批、第五批国家级 非遗代表性传承人年龄构成出现了 “”的开展趋势，但整体结构依然呈现“老年型”的格局。随着老艺人的辞世， 新的传承人难以为继，一些民间传统文化濒临灭绝或正在消失。因此，想要中国非遗多彩绽放，年轻力量不可或缺。表1第四批及第五批国家级非物质文化遗产代表性工程代表性传承人年龄
47、分布批次工程80岁以上 占比7079 岁 占比6069 岁占比5059 岁占比50岁以下 占比第四批19. 3%29.9%25. 1%15.9%9.8%笫五批9.8%21.9%26. 5%21. 1%20. 7%非遗保护的根本目标是“保护非遗的生命力”，因此，保护非遗更要传承非遗，要使其与时代同行。作为华阴老腔第十代传人，张喜民老人一直为后继无人而忧虑一孙子张猛一直对老腔不太上心。直到歌手谭维维 伙伴张喜民为华阴老腔赋予了新的内涵与活力，并将新编歌曲华阴老腔一声喊带上猴年春晚舞台，张猛看后才终 于开了窍。京剧是国粹艺术，但在传承上也依然面对着社会需求与传统艺术隔膜的囚境。京剧裘派嫡系第四代继承人裘继戎, 没有按部就班的延续传统，他另辟蹊径，将西方Popping的舞蹈元素、太极的身段与京剧的唱念做打多元融合，用新 的形式实现了传统艺术的跨界实造。他说：“艺术要摆脱匠气，没有火气，流淌人气。”但是，像华阴老腔、京剧流派面对的传承困境是当今普遍现象，我们需要有更多思考和更多探索，不断赋予其。非遗以其独特的文化色彩，谱写了灿烂的中华文明。然而，当今非遗的保护和传承却