《2022届广东省南雄市第二中学中考语文最后冲刺浓缩精华卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届广东省南雄市第二中学中考语文最后冲刺浓缩精华卷含解析.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用.依次填入以下句子横线处的词语，最恰当的一项为哪一项（）复兴丝绸之路，皆在重启、强化其联通作用，搭建起一座地区间便捷沟通的桥梁。在2015年3月28日发布的推 动共建丝绸之路经济带
2、和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动中，政策、设施、贸易、资金 与民心 构成了合作的主要内容。促进区域高校合作与资源流动配置，“五通”是关键。A.沟通融通畅通联通相通B.相通联通融通畅通沟通C.相通沟通畅通融通联通D.沟通联通畅通融通相通.以下文学、文化常识表述有误的一项为哪一项（） A.我国最早的诗歌总集诗经是儒家经典之一，又称为“诗三百”。B.出师表是蜀汉丞相诸葛亮的名表，文中以实情、实礼、实事劝说后主继承先帝遗志，也表达了诸葛亮报答先主 知遇之恩的真挚感情和“北定中原” “兴复汉室”的决心。C. 一部小说的成功之处，往往是塑造了一个个栩栩如生的人物形象，如钢铁是怎样炼成的中有着钢铁般意志和
3、 顽强奋斗的高贵品质的保尔柯察金，骆驼祥子中老实坚忍、吃苦耐劳却一步步走向堕落的样子等，都给人留下了深 刻的印象。D.鲁迅先生是我国现代文学的奠基人，他的小说集呐喊开创了现代现实主义的先河，许多优秀文章如孔乙己 故乡从百草园到三味书屋等都被收入其中。3.填在横线上的句子排列顺序最恰当的一项为哪一项（）牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。, , ,。这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。过了索子一多半，那边的汉子用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸.参考答案一、积累与
4、运用1、D【解析】此题考查词语的辨析与运用。沟通：人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反应的过程。相通：指的是彼此 有关联。融通：指使资金流通，融会贯通，使融洽，相互沟通。联通：相互联结互通。畅通：畅行，顺利通过。根据 语意和语境，答案应为政策沟通，设施联通，贸易畅通，资金融通，与民心相通。应选D。2、D【解析】试题分析：从百草园到三味书屋不是选自呐喊，而是选自朝花夕拾。故答案为D。3、D【解析】此题考查语句排序。做这类题型应该先根据已有的句子，找出开头句和结尾句。此题中，根据“这边的牛们都哀哀地 叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。”可知，为最后一句，据此可以排除c项；根据“牛们早
5、卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨”可知，为第一句，据此 可排除A、B两项，应选D。4、D【解析】A.箴言：基本意思是形容规谏劝诫的话。符合语境，正确。B.间不容发：形容事物之间距离极小，也形容与灾难相距极近，情势极其危急，也比喻文字精练、严谨，没有一点破 绽。符合语境，正确。C.附庸风雅：意思是指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。符合语境，正确。D.言不及义：只说些无聊的话，谈不到正经的事情。使用对象错误，不符合语境。应选D。5、D【解析】试题分析：此题考查学生的语言表达能力，根据正常交流的原那么和常用的词语可知。“久仰久仰”一词用该用在两人初 次见面时。老朋友，不是初次见面
6、，故D项不恰当。要求学生在课下注意总结不同的场合，不同的人物身份应该运用 的不同的礼貌用语。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。6、（1）导语例如：人工智能可以帮助制定科学的体质评估标准，有效提升竞技体育实力，或为体育强国助力。理由例如：导语应该简明扼要地揭示新闻的核心内容。（2）例如：人工智能的实现需要依赖三个要素，即算法、硬件和数据。其中算法是核心，硬件和数据是基础。算法主要分为工程学方法和模拟法。硬件方面那么主要依靠GPU、FPGA和 ASICo【解析】（1）导语是消息的开头局部，由导语、主体和结尾组成，紧接在消息头的后面，是导语是整个新闻中的核
7、心环节，一 般以简要文字突出最重要、最新鲜或最具吸引力的事实，是把握和掌控新闻全篇的关键环节和第一步。按照“什么人（物）+什么事+结果”概括为：人工智能可以帮助制定科学的体质评估标准，有效提升竞技体育实力。（2）考查图文转换。仔细观察图画内容，按照总分总的顺序，运用适当的说明方法来介绍即可。如，人工智能有三大 要素，算法、硬件和数据，其中算法是核心，分为工程学方法和模拟法。硬件和数据是基础，硬件方面那么主要依靠GPU、 FPGA 和 ASIC。7、（1）道是无晴却有晴（2）但余钟磬音（3）会挽雕弓如满月（4）彼竭我盈 （5）虽鸡狗不得宁焉【解析】此题考查了学生古诗文名句默写能力。平时学习中对于
8、课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无 误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。注意“磬、雕、竭、盈” 字的书写。8、1.施耐庵 歌颂（描写）农民起义.这两句诗的意思是如果“我”加入了黑道，即便是黄巢也算不了什么。这说明了宋江此刻已有了反心，借此抒发自 己的雄心壮志。2 .宋江救了劫取生辰纲的晁盖等人。后来宋江不慎，与晁盖的通信被小妾阎婆惜掌握。与朝廷重犯有秘密交往是死罪。 阎婆惜以此敲诈威胁宋江。宋江因此杀了阎婆惜，毁掉了私通梁山的证据。杀人之后宋江被逮捕，最后被判处发配江 州。【解析】.水浒传中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起
9、义为主要故事背景，是第一部歌颂农民起义的长篇章回体 小说。1 . ”他日假设遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”，可以理解为反诗，黄巢是唐末农民起义的领袖，这里宋江把自己与黄巢做 比拟，意思是就是说“如果他朝能够达成我的远大的志向，就敢笑黄巢他不是大丈夫（言下之意就是说黄巢算不了什 么）” o借此抒发自己的雄心壮志。2 .根据对名著水浒传内容的阅读，可知宋江把官军追捕的消息告知晁盖。及晁盖等上梁山后，遣刘唐送来书信（招 文袋）及五十两黄金酬谢宋江，宋江只拿十分之一。不料，这书信落在宋江之妾阎婆惜的手中。阎婆惜乘机用这书信 来威胁宋江交出五十两黄金。无奈，为了梁山好汉着想，宋江怒杀阎婆惜，然后出走外乡。后
10、来他爹谎称死了，把宋 江骗回家，大概是想念他，结果不小心被官府知道，就把宋江抓了起来，刺配江州。二、阅读9、1. 丹阳（郭） 江北2 . “秋”字既交代了送别的时令，更烘托了人的离情别绪。此外，巧妙运用拆字法，以“心”上“秋”道明愁绪。3 .全诗表达作者不舍（依依惜别）之情：伤感孤寂之情。【解析】.首句“丹阳郭里”交待了送行地点在丹阳的外城边。“江南”一“江北”，既是友人行舟的路线，也是作者目送 方向。1 .考查对诗歌词语的鉴赏。“一别心知两地秋”，“秋”字，外表上写时令，实际上却是表达人的情绪。萧瑟的秋景 增添了离情别绪。作者还巧妙地运用拆字法，以“心”上有“秋”说明“愁” o所以“两地秋”
11、是双关语。2 .考查对作者思想情感的理解。“日晚”指诗人独立江边遥望朋友去处不愿离去，直到很晚，暗示思念时间之久，见 出友情之深。“寒鸦”句是望中所见，秋夜清冷，乌鸦都已归巢，唯余江水悠悠，给人以孤独、寂静、空虚的感触。 通过环境气氛的渲染（或寓情于景），表达作者的悠悠的思念之情。10、1.诸君长皆改操易节/奉礼请见.黄盖善于教养徒众，每有征讨，士卒们都争先恐后。2 .例如一：黄盖当官很有魄力，事务绝无延留滞后的，所以吴国之人很是思念他。例如二：武陵郡的蛮夷之族造反叛 乱，黄盖自认不能匹敌，放贼入城，智击叛贼，可见他有勇有谋，所以吴国人很思念他。【解析】.考查文言文的断句。解答此类题目时，首先
12、要明确该句的意思，本句翻译成“各个部落的首领都改变节操，进献礼 物请求觐见”；然后根据句子的主要成分主谓宾划分节奏。划分时注意题干的要求是划一处，所以从翻译来看可以划 到“易节”之后。1 .考查文言文翻译的能力。解答此类题目时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者 可能确定的得分点，首先要找出关键实词、虚词，有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换” “补”的方法，直 译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，到达词达意顺即可。此题翻译时注意 文言实词的翻译，“养”：教养；“每所”：每有；“皆”：都。2 .考查对文言文内容的分析能力。先了解
13、文章大意，明确黄盖所做事情，由“后武陵蛮夷反乱，乃以盖领太守。时郡 兵才五百人，自以不敌，因开城门，贼半入，乃击之，斩首数百，余皆奔波。”句可知平定叛乱他功不可没，所以百 姓爱戴他，因此死后国人思念他的好；再者由“盖当官决断，事无留滞。”句可知他做事当机立断，不拖沓，受人敬 仰，所以国人思之。【点睛】参考译文：黄盖，字公覆，是零陵郡泉陵人。善于关怀照顾下属，每有征讨，士卒们都争先恐后。黄盖跟随周瑜在赤 壁抵挡曹操，他建议采用火攻战术。武陵郡的蛮夷造反叛乱，攻击城邑，（孙权）于是任命黄盖兼任武陵太守。当时武陵 郡兵只有五百人，黄盖自认不能匹敌，于是翻开城门，让叛军人马进入一半后，才忽然袭击他们，
14、斩杀敌人几百个，其他 的都逃走了。黄盖诛杀了叛军的领袖，跟随的人都予以赦免。从春天到夏天，叛乱全部平定，各个部落的首领都改变节 操，进献礼物请求觐见。黄盖当官很有魄力，事务绝无延留滞后的，死了之后，吴国的人很是思念他。11、 1. C.答案例如：杨柳树是建国初期防风沙绿化的功臣，栽种数量巨大，在现在仍有巨大的生态环境效益。2 .例如：北京市绿化理念由追求快速绿化、解决风沙问题，转变为注重乡土开展理念，追求环境效益。【解析】.试题分析：考查对词语的辨析与选用。（1）见利忘义：见到有利可图就不顾道义。多用来写人。不辨是非：分不清 好坏和对错。显然不合语境。卸磨杀驴：磨完东西后，把拉磨的驴卸下来杀掉
15、。比喻把曾经为自己出过力的人一脚踢 开。与文本所写树木装点美景后要砍掉的情形相似。颠倒黑白：把黑的说成白的，白的说成黑的。比喻歪曲事实，混 淆是非。明显与语境所表达的意思不符。据此，第一空应该选用“卸磨杀驴”。（2）仪态万千：形容容貌、姿态各方 面都很美。万千风韵：指景物美丽像妇女优美的仪态神情。使用“万千风韵”运用拟人的修辞手法，更突出了柳树各 种各样的美好姿态。据此，答案为Co1 .试题分析：考查对文本内容的梳理和概括。要理解文本内容的基础上，结合【材料一】中的“新中国成立初期，北 京荒山秃岭多，沙荒地多，在很长一段时间内为沙尘天气所苦” “任何一种乔木的高度都无法与它相比。高大挺拔的 杨
16、树林构成了北京特有的绿色天际线” “杨柳树贡献巨大，有飞絮问题的雌株，只能随着其自然老化逐步更替”和【材 料二】图表所说明的数目众多杨柳树吸收大量二氧化碳和释放氧气等内容可以看出，之所以不能“一砍了之”，一方 面是杨柳树是建国初期防风沙绿化的功臣，栽种数量巨大；另一方面，这些树木现在改善生态环境上还起着巨大的作 用。据此理解概括作答。2 .试题分析：考查对文章内容的理解。从文本一中可以看出，新中国成立初期，北京荒山秃岭多，沙荒地多，在很长 一段时间内为沙尘天气所苦。快速绿化，是遏制沙尘的有效途径。而杨柳杆插枝条就能活，种植本钱很低，而且生长 速度快，极大地改善了北京的生态环境。再结合文本三中的
17、“在乡土开展理念方面，全新的八种主要林木，几乎全是 乡土植物。这些乡土植物节水耐旱、抗逆性强、病虫害少，既降低了养护本钱，又可减少环境污染。同时，应用乡土 植物，有花、有果、有虫的生物多样性自然环境就形成了，能营造特色的景观效果。在生态效益方面，八种主要林木 中包括食源植物，能给包括松鼠、刺猬和鸟类提供食物与栖身之处。解决了，绿起来，的同时，更能，活起来”这些内容 可知，北京市绿化理念由过去的追求快速绿化、解决风沙问题，向着“注重乡土开展理念，既注重景观效果，又提倡 生态效益”的转变。据此概括作答。12、1. 初中时，父母送来布鞋；现在，“我”渴望布鞋（1）运用动作描写，细致生动地表现了母亲做
18、布鞋动作的娴熟、敏捷及惬意，表现了母亲勤劳的品质。（2） “资本” 一词生动形象地写出了布鞋在我们兄弟姐妹心中的份量以及我们的兴奋之情。2. B（1）在结构上的作用:过渡（承上启下）。（2）在内容上的作用:与同学们收到家长送来的驱寒的衣物那种兴奋之情构成 比照，强调“我”的落寞之情，为下文写“我”的父母给“我”送来被子、棉衣、新布鞋的激动作铺垫。3. （1） “布鞋”是贯穿全文的叙事线索。（2）突出了文章的主旨，赞颂母爱的伟大。【解析】.试题分析：考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要 人物的活动，采用“人+事”的方法加以概括。不要遗漏主要情
19、节，不必表达细节，语言要简洁通顺。文章叙写的内容 可分为三个时间段：小时候一上中学时一现在。据此，围绕着“布鞋”来概括：15段写小时候，“我”炫耀布鞋； 69段写初中时，父母冒雪送来布鞋；叙写如今，“我”渴望得到布鞋。据此理解填写作答即可。1 .试题分析：（1）考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理 等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物的性格特征，或 是衬托、突出的特点。语句“总看到母亲还在熟练敏捷地运针拉线，嘴里哼着小曲，没有一丝倦意”运用了动作 和神态描写，写出了母亲做布鞋时的动作娴熟、敏捷及
20、惬意的表情，突出了表现了母亲勤劳的品质。（2）考查对词语 的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解 释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。语句“在那 个年代，它是我们兄弟姐妹炫耀的资本，最高兴的事儿”中的“资本”原意是本钱。在这里是指布鞋在我们兄弟姐妹 心中的份量和向别人炫耀的理由。据此理解作答。3 .试题分析：考查对文章内容的理解。【甲】处“我先前的些许不悦和遗憾已无影无踪，唯有心中的阵阵激动”，根 据内容还达不到“流泪”的程度；【乙】处叙写父母将衣物给“我”，“我”穿上感到温
21、暖，且看到“父亲搀扶着母亲 渐行渐远”，此时因感激、心酸，所以眼泪禁不住流下来。此处放“我的眼泪禁不住簌簌而下”这个句子最恰当。【丙】 处放置此句，语句衔接不连贯。【丁】处放置此句，与上文内容衔接不上。据此，答案为B。4 .试题分析：考查句段在文章中的作用。文章开头段的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来说，文章中的段 落，在结构上，往往起到承上启下的作用；内容上，交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；为下文埋下伏笔或 做铺垫等。文章第7段的“我显得十分落寞”独句成段，内容上，有突出强调的作用，把“我”落寂与同学们兴奋形 成鲜明的比照，突出强调“我”的失落和寂寞之情。在结构上，为下文写“
22、我”的父母给“我”送来被子、棉衣、新 布鞋的激动作铺垫，起到过渡的作用。据此理解作答。5 .试题分析：考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的 线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓 意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。本文以“心中的布鞋”为题目，文章围绕着 “布鞋”来叙写，“布鞋”构成了文章的叙事线索，“心中的布鞋”提示了布鞋在“我”心中的地位，暗示了文章的 主旨一一赞颂母爱的伟大。13、1.面对卷铺盖卷回来的我，并未静态，让我心里没底。一连几天从不主
23、动叫我干农活，让我觉悟父亲不认可 的态度。命令我钻玉米地，让我知难而退。回答我提出的两个问题，让我明白做人要守着自己的本分，作为一名 学生就得冲破一切阻碍，努力学习，才会问心无愧。2 .比喻拟人。把干枯的叶子人格化，并将枯叶在我身上发飙比作万条把夹子疯咬，生动形象地写出我钻进玉米地后， 光着的上半身被枯叶疯狂方折磨的情状，揭示农民劳作的辛苦。3 .在结构上既统领全文，又与结尾遥相呼应，并设置悬念；在内容上暗示我离开学校的不舍和无奈。4 .歌颂劳动人民的勤劳和智慧。赞美父爱的深沉、伟大。提示做人要守好本分的道理。对父亲的感恩。【解析】1.此题考查故事情节的梳理与概括。解答此题的关键是在了解小说内
24、容的基础上来理清情节。组织语言时，最好以“父 亲”为陈述的主体。概述出“父亲”从不主动叫我干农活、命令我钻玉米地、让我明白做人要守着自己的本分等事件。 2.此题考查修辞手法及作用。修辞手法角度赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。”那近乎干枯的叶子 犹如万条把夹子”为比喻，“那近乎干枯的叶子此时却对着我发飙在前胸、后背上疯咬”为拟人。答作用时 除了答出生动形象地描写出上半身被枯叶疯狂方折磨的状态外，还要答出当农民劳作的辛苦的感受。3 .考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的开头，所以在结构上就有统领全文、照应 结尾、设置悬念的作用。在内容上就有暗示我离开学校的不
25、舍和无奈的作用。这样分点来答，既使答案内容完整无缺, 又使答案内容层次清晰。4 .此题考查文章主题的丰富性。文章主题是作者在文中表现的文章的中心意思（包括作者的观点、态度等）有的文章 主题会更丰富、更厚重。本文通过父亲让我做一系列的事情，使我明白做人要守着自己的本分，作为一名学生就得冲 破一切阻碍，努力学习，才会问心无愧。 并歌颂劳动人民的勤劳和智慧。赞美父爱的深沉、伟大。这两方面都要 答出来，不能遗漏其一。三、语言表述14、醉翁之意不在酒；言在此而意在别的方面（意思对即可）【解析】考查对成语的理解。醉翁亭记中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”得出一个成语“醉翁之意不在酒”原是作 者自说在亭
26、子里真意不在喝酒，而在于欣赏山里的风景。后用来表示本意不在此而在别的方面。四、写作15、爱是放手温室里长不出苍天大树，圈养的鸡再也不能展翅高飞。爱是放手，正如歌中一样“正因为爱，我选择了放手”。正是周国平所言：爱就是做被爱者的保护人的冲动。尽管在 旁人看来这种保护毫无必要。可是，我们常不自知，爱不应过度，过度的爱只是一种枷锁，有时适当的放手，反而是 助推器，让我们可以自由飞翔，冲上云霄。常说我们现在的任务是学习，可是学习之外，我体会到了一种强烈的空虚感。自己问自己，除了学习我还会什么？ 我想自己做饭，为爸妈沏一杯茶，帮你们分担一下你们的压力。也许这些事很小但这也只我的一点进步。我觉得爱不 是只
27、有提供条件，也可以适当让我学会如何做一个男人。想自己出远门旅一次行，吹吹风，走出一条属于自己的独立 之路，找到一个只有我知道的地方。也许自己的路上有荆棘，有险阻，可是不经历风雨怎有彩虹；不经历磨砺，怎有利剑。只有自己尝试过，才有最后的 收获。我懂爱的珍贵，可是只有让我一个人前行，我才知道属于自己的路。人生总要在自主，自己才是生活的主人。我知道这是爱，但最后是我踏上社会，将来的路总要一个人走。世界这么大, 我不能靠依赖去走，有时的放手，我才能走遍全球。自己的光明要自己点亮，父母我知道你们的爱。但我也应独立了, 过度的爱可能会让翅膀折断，凭自己的坚毅才能飞上天。忘不了那每天早上可口的早餐，忘不了每
28、天回家的一句关照。那都是父母无微不至的爱。忘不了上学前一句句提醒， 可有时这也是对我无形的施压。这些外在因素可能改变我的很多。父母，你们的一丝不苟有时令我喘不过气，生活与 未来的态度我要自己去认识。只有我走在自己的路上，才会更快，因为无人与我争。也许我该独立，我不是一朵温室 的花。孔子曾说“三十而立”，可能立或不立，只在于自己，假设你心所至，不用三十，你就独立了。爱是天地间最美的，可 太多了，可能会掩盖自己本身的美好。爱是放手，是给人成长的力量。假设爱我，请放手，让我走出一条自己的路。假设 爱我，请让我去与蓝天搏击。心中有爱，便是爱，不多不少，足以支撑我前行。【解析】阴险是指外表和善，暗地不怀
29、好意。本材料中的“阴险的礼物”是指父母对孩子不恰当的“爱与限制”。可怜天下父 母心，也许每一个父母都希望望子成龙，望女成凤。但是，作为父母在把希望寄托在孩子身上时，也要多和他们沟通。 不要给他们那么大的压力，作为孩子，也很希望得到父母的支持和认可。我们从“彤彤”的角度立意：请不要强迫孩 子按照家长的方式生活。家长习惯于将自己的想法强加给孩子，并且认为这是为他好，爱他的表现。孩子虽然会按我 们所说的去做，但心里往往是不情愿的。真正的爱，应该是放手而不是操控，是在父母的引导下让孩子变成更好的自 己，而不是让父母变成一个专制者，让孩子成为只会服从命令的“奴仆”。请尊重孩子的意见与需求。对于孩子，家
30、长应该多期待他发表意见，多交流沟通，不要总是把自己的意愿强加到孩子身上。这样他长大以后，做任何事情前才 会认真思考、有想法，而不会盲从他人的意见。可以从“我”、彤彤、爸妈、小姨、小舅、读者等角色中任选一个角 色进行写作。或可以就这个情景链接生活，表达故事；也可以依据这个情景展开想象，进行文学创作；还可以针对情 景中反映的现象展开论述。我们现在的身份是学生，所以从“彤彤”的角度写作贴近生活，写作难度不大。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄。两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头。A.B.C.D.4.以下句子中加点词语使用不正确的一项为哪一项（） A.论语十二章可谓句句箴言，处处闪耀着先
31、贤的智慧火花，细细品读，收获满满。 B.歹徒正在持刀行凶，情势间不容发，狙击手果断扣动了扳机。 C.他并不爱读书，家里的书架上却排满了文学名著，不过是附庸风雅罢了。 D.批改作文时，我发现很多学生经常用词不当，以致语言表达言不及义，着实让我头疼。 5.下面在不同场合中使用的敬词或谦语丕恰当的一项为哪一项 （2分） A.邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里恭候您的到来。”B.主人送客时，客人请主人不要送出去，可以说“请您留步C.询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家高寿？ ”D.老朋友两人分别十多年相遇，见面时都说：“久仰久仰6 .根据要求，回答下面问题。材料一人工智能助力体育强国建设XX网讯
32、 全国政协委员、北京体育大学副校长胡扬表示，人工智能可以极大地提升群众参与健身的体验度和健身效果，有效帮助大家了解健身效果。同时，群众在健身活动中使用智能设备，将会产生大量的个人健身数据、 健康数据。而这些数据恰恰对我国国民体质现状评估以及体育政策的制定有重要的考意义。人工智能还可以有效提高 竞技体育成绩，对我国提升竞技体育实力并确立体育强国地位有着至关重要的战略意义。材料二（见以下图）请给材料一的新闻补写一个导语，并简述理由。（2）仔细观察材料二图中的内容写一段话对人工智能进行简要介绍。要求：运用适当的说明顺序及说明方法语言简洁。7 .默写东边日出西边雨，o （竹枝词）万籁此俱寂，o （题破
33、山后禅院）,西 北望，射天狼。（江城子密州出猎），故克之。（曹列论战）哗然而骇者，O （捕蛇者说）.阅读下面名著的选段，完成以下小题。宋江看了，心中暗喜，自夸道：这般整齐肴馔，齐楚器皿，端的是好个江州。我虽是犯罪远流到此，却也看了些 真山真水。我那里虽有几座名山古迹，却无此等景致。单独一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉。猛然蓦上心来， 思想道：我生在山东，长在郛城，学吏出身，结识了多少江湖上人，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功 又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见！不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感 恨伤怀。忽然做了一首西江月词调，便唤酒保，索借笔砚。起
34、身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。宋江寻思道: 何不就书于此？倘假设他身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今之苦。乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白 粉壁上，挥毫便写道：自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年假设得报冤 仇，血染潺阳江口。宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那西 江月后，再写下四句诗，道是：心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时假设遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。宋江写罢诗，又去后面大书五字道：郛藏宋江作。写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉，力 不胜酒，便
35、唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保。拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。开了房门，便 倒在床上，一觉直睡到五更。酒醒时，全然不记得昨日在潺阳江楼上题诗一节。当时害酒，自在房里睡卧，不在话下。 1.水浒传的作者是谁？水浒传是一部以什么为题材的长篇小说？8 .宋江所题反诗中“他时假设遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这两句有什么言外之意。9 联系水浒传的相关内容，请你谈谈宋江为什么被刺配江洲。 二、阅读阅读下面的唐诗，完成后面小题丹阳送韦参军严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。丹阳：地名。唐天宝年间以京口（今江苏镇江）为丹阳郡，曲阿为丹阳县 （今属江苏镇江）。二者地
36、理位置相近。参军：古代官名。心知：犹知心。指好友。1 .作者本次送别友人从（出发地）前往（目的地）。2 .简析“一别心知两地秋”中“秋”字的表达效果。3 .这首诗表达了诗人怎样的感情？10.阅读下面的文段，完成后面小题黄盖，字公覆，零陵泉陵人也。善于养众，每所征讨，士卒皆争为先。随周瑜拒曹公于赤壁，建策火攻。后武陵 蛮夷反乱，乃以盖领太守。时郡兵才五百人，自以不敌，因开城门，贼半入，乃击之，斩首数百，余皆奔波。诛讨魁 帅，附从者赦之。自春讫夏，寇乱尽平。诸君长皆改操易节奉礼请见。盖当官决断，事无留滞。病卒官，国人思之。（选自三国志吴书十）（注释）养众：教养徒众。魁帅：主将，常含贬义。讫：同“迄
37、”，至八 至。君长：部落的首领。1 .用为下面的文字断句。（只画一处） 诸君长皆改操易节奉礼请见2 .用现代汉语翻译下面的句子。善于养众，每所征讨，士卒皆争为先。3 .结合选文内容，简要分析黄盖去世后“国人思之”的原因。11.阅读下面材料，完成各题。（材料一）暮春，京城又飞絮。5月5日，北京市园林绿化局政务微博发帖杨柳飞絮又来了，一砍了之？，引发网友热议。 短短一天时间，该帖获得600多万次点击量，不少网友挺身为杨柳树站台，称它们是北京的绿化功臣，绝不能（甲）； 也有网友埋怨，年年喊治，飞絮依然浩荡如雪，问题出在哪儿？昨天，记者就相关问题采访了林业专家和北京市园林 绿化局相关负责人。“北京的杨
38、柳大局部栽植于上世纪六七十年代，现在正值壮年，也是繁殖能力最强的时候。”中国林科院研究员 张建国解释，飞絮是杨柳树繁育后代过程中的自然现象，每年从4月中旬持续到5月中旬，前后大约一个月时间。北京飞絮难治，其根本原因是栽植量大。张建国介绍，新中国成立初期，北京荒山秃岭多，沙荒地多，在很长一 段时间内为沙尘天气所苦。快速绿化，是遏制沙尘的有效途径。“坦白讲，当时并没有考虑飞絮不飞絮的问题。”一位老林业工作者介绍。这些先锋树种，为北京战胜沙荒、改 善生态做出了重大贡献。像杨树，杆插枝条就能活，种植本钱很低，而且生长速度快，平均树高可以到达25米，甚至 能长到30米。在北京，任何一种乔木的高度都无法与
39、它相比。高大挺拔的杨树林构成了北京特有的绿色天际线。而柳 树，发芽早，落叶晚，（乙）。“杨柳树是北京的当家树种，虽然有飞絮的问题，但决不能一砍了之。”张建国说。不少网友也表达了类似观点, 有网友甚至调侃，著名的南京法国梧桐、日本樱花，其实也存在飞毛、引发过敏等问题，“总不能有缺点就把树砍了 吧，方法总是有的”。早在10年前，北京林业部门就已开始尝试治理飞絮。对于雌株柳树，采取“高接换头”的方式，也就是在树干上 嫁接雄株，使之转换性别。对于雌株杨树，采取打抑花针的方式，即在树干上注射药剂，抑制花芽形成，遏制来年飞絮。实践证明，两者都不能从根上解决问题。高接换头”并不能1%使柳树变性；打抑花针本钱
40、较高，对树干有一定 损伤，并且必须年年注射才能起到抑制飞絮的功效。目前这两种方式很少采用。杨柳树贡献巨大，有飞絮问题的雌株，只能随着其自然老化逐步更替。从2012年开始，全市新增林地均不再使用 雌株杨柳，未来全市飞絮杨柳树的总量会持续减少。（材料二）整株乔木滞留PM2.5量（克/周）35.00030.00025.00020.00015.00010.0005.000国银贡毛圆杜油白雪鳏 槐杏椿自柏仲松树蜡松柳国银贡毛圆杜油白雪鳏 槐杏椿自柏仲松树蜡松柳 朽胸径20厘米的杨柳树年环境效益统计表树种吸收二氧化碳杨树172公斤柳树281公斤释放氧气滞尘125公斤16公斤204公斤36公斤0.000（材
41、料三）2019年2月，北京市园林绿化局制定了全新的北京市八种主要林木。英莲（mi）属、刺柏属（含圆柏属）、青 檀、太平花、木本香葡（ru）.海州常山、六道木属、菊属共八种植物被确定为北京市主要林木。之前确立的北京市 八种主要林木中，栾（hin）树、黄护（lu）元宝枫、连翘、火炬树、小桀（bo）.紫薇、椿树等树种全部被替换。 新的主要林木的出台，标志着新时代的绿色开展理念的推进。在乡土开展理念方面，全新的八种主要林木，几乎全是乡土植物。这些乡土植物节水耐旱、抗逆性强、病虫害少, 既降低了养护本钱，又可减少环境污染。同时，应用乡土植物，有花、有果、有虫的生物多样性自然环境就形成了， 能营造特色的景
42、观效果。在生态效益方面，八种主要林木中包括食源植物，能给包括松鼠、刺猬和鸟类提供食物与栖 身之处。解决了“绿起来”的同时，更能，活起来依据上下文,依据上下文,（甲）（乙）两处依次应填入的是（）A.见利忘义窈窕身姿为城市增添了仪态万千B.不辨是非窈窕身姿为城市增添了万千风韵C.卸磨杀驴窈窕身姿为城市增添了万千风韵D.颠倒黑白窈窕身姿为城市增添了仪态万千.依据（材料一）（材料二）说明，为什么不能将杨柳树一砍了之。2 .依据（材料一）（材料三）所提供的信息，概括北京市绿化理念发生的重要变化。12 .阅读文段，回答以下问题心中的布鞋杨兰琦或是寒风料峭，或是身子每况愈下，时序渐近严冬，阵阵寒意从脚底直往
43、上窜，我回家从门后取下尘封已久的 布鞋，抨掉蛛网，拍去灰尘，看着它，股股暖流遍布全身，一桩桩往事涌上心头。小时候能有华丽的衣裳，漂亮的鞋子就是我们孩子梦中的奢望，我的母亲却能想方设法，把我们兄弟姐妹装扮 得漂漂亮亮。我每每在半夜梦中惊醒时，总看到母亲还在熟练敏捷地运针拉线，嘴里哼着小曲，没有一丝倦意。母亲年轻时是方圆几个村落有名的针线活能手，年轻情侣赠送情物往往是布鞋、鞋垫，大多出自母亲之手，寿 酒上的礼物，也有我母亲的杰作。那时一到天黑，母亲在忙完家务后，就在油灯下做针线活，乐此不疲。我们几个村 落有嫁女娶媳的人家，从十多里的地方，提着火把，赶到我家里求我母亲，不上两天就乐呵呵地拿走布鞋、鞋
44、垫，在 人家赞不绝口声中，母亲退下人家的重礼。那时我们兄弟姐妹常常穿着精致漂亮的布鞋，恙来不少孩子钦羡的目光，在那个年代，它是我们兄弟姐妹炫耀 的资本，最高兴的事儿。长大了，我来到一所县级重点初中读书，离家有二十多里。我们农家孩子不到寒冬，不会穿保暖的鞋，一星期 就是解放鞋，而且是光脚。一天下午，天气骤寒，阴沉的天空飘起鹅毛大雪来，不一会儿，地上就铺上了一屡厚厚的 雪，而且雪一直飘落不停。晚上，我们这些衣着薄弱的农家孩子，光脚穿着解放鞋在走廊上跳着、跑着，驱逐寒冷。 晚上下半夜，我们寝室里很多人被冻醒，咳嗽声此起彼伏，惊醒中，我感觉被子冰凉冰凉，飕飕凉风直往被子里钻。第二天清早，雪依然在飘飘洒
45、洒，屋檐下晶莹剔透的冰凌几好长好长。许多同学的家长纷纷从家里赶到学校， 送来驱寒的衣物、林子、鞋子，同学们欢呼雀跃。我显得十分落寞。上课不久，老师叫我出教室，在走廊上见到了我的父母，下夹着新被子、新棉衣，手里拿着新布棉鞋，父母红 扑的脸上显露着焦急、惶恐。母亲急切的语气中透露着担忧和愧疚。在喘气、咳嗽、焦急的从父亲的口中得知，前几 天母亲病了，晚上咳个不停，一直头昏脑胀，在床上躺了好凡天，下不了床，昨天下雪，母亲硬撑着身子下床，连夜 纳鞋，赶做棉衣，整整忙了一个晚上，咳了一个晚上。一早便急急地叫起父亲赶往学校，本来父亲不要母亲来，但母 亲不放心，父亲还是没有阻止住执拗的母亲。山间小溪的小木桥布
46、满了厚厚的积雪，父亲回家拿工具清扫，耽误了时 间，母亲在来学校的路上，屡次蹲下咳嗽，所以来迟一些。我先前的些许不悦和遗憾已无影无踪，唯有心中的阵阵激 动。（甲）穿上新棉衣，接过母亲手中的新布棉鞋，看到均匀的针线纹路，穿在脚上，阵阵暖意从脚底散遍全身。父亲搀 扶着母亲渐行渐远，一直消失在校门口。（乙）一晃二十多年过去了，我清晰地记得当时的情景。我依然铭记着，当时穿上新棉衣，新布棉鞋的温暖远不及父 母对儿女爱的温暖。（丙）刨在，我常常穿着皮鞋，尽管很合我的身份，但感觉钱亮的皮鞋不再舒适、温暖，生硬、僵冷之感越来越明显, 每每一到严冬，冰凉、刺骨的寒冷侵袭着我。我多么渴望有一双布鞋，可以温暖温暖我的
47、双脚。（丁）.参照下面的表述，将选文的情节补充完整。小时候，“我”炫耀布鞋一-.赏析以下句子。总看到母亲还在熟练敏捷地运针拉线，嘴里哼着小曲，没有一丝倦意。（从描写的角度赏析句子的 表达效果）在那个年代，它是我们兄弟姐妹斌耀的资本，最高兴的事儿。（分析加点词语的表达效果） .下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（）我的眼泪禁不住簌簌而下。A.（甲）B.（乙）C.（丙）D.（T）.第段独句成段，有什么作用？3 .简述本文标题的好处。13 .阅读下文，完成后面小题父亲的哲学背对着熟悉的校园，我不由停住了脚步，犹豫过，迟疑过，但最终还是做了这样的决定，不知父亲会有怎样的反 应。那年我上高二，所学知识如同掠过耳边的风，匆匆地来又匆匆地逝去。天气持续高温，教室里的风扇痛苦地吱扭 着，门外的水泥地泛着鳞片般刺目的白光。反正尽早要回家，索性不再遭这份罪，也替父母省点血汗钱，于是就打点 好行李，卷铺盖离校。心里想着，大不了让老爸臭骂一顿，顶多再挨顿“毒打”，慢慢父亲就接受了。那时正值数十年不遇的干旱时节，回到家一看屋里没人，想来父母都在地里抗旱吧，我把行李丢在堂屋，翻开电 扇消消一路上的暑气，不知不觉地竟然有了睡意，靠在大背椅上睡着了。接近中午时分，一阵急促学生的脚步声将我惊醒，是父亲匆匆地从地里回来了。当他