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1、古诗鉴赏：事物形象一.知识点指津（一）事物形象分类1、具有象征意义的形象：咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体 事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。2、具有特定含义的形象：古诗词中有一些意象具有特定的含义，比方：柳，谐音“留” 古代有折柳送别之俗，所以有惜别怀远之意。二）常见间我稹志这个物有什么特征？有什么深层寓意、象征意？二、鉴赏方法K明确事物特征r提煤所写中物特征的词语，分析物象的外在特征、环境特点。2、抓物国定的“契合点”（分析物靛特点，找依据）C1J结合词语具体分析（2）花掘物象内在品格和精种3.分析物家所寄托的情感表达作者的某种节擦或情感，
2、疫急作者的某种向度或追求（象证遂托移宣定） r联系诗人官身经历粕所处社会环境）事物形象诗歌鉴赏的思路切入点和答案组织落脚点1、明确物象的特征。一般用两个双音节词（如：耐寒、清高）即可。2、挖掘物象内在的品格、精神，抓物与志的“契合点”。）特点,3、组织答案：运用拟人手法，以（）自喻，托物言志，明写物的（实写人的（）品质，表达（）感情。认知理解形象 O园窗氢网辱借菊花傲然不屈的品格，表达“宁为玉碎，不为瓦全”的高风不似流莺取次飞。 争奈归期未可期。【参考答案】作者运用托物言志的手法，以菊花自况, 了自己不屈从于元朝统治者，对宋朝耿耿忠心、铮铮铁骨, 亮节。鹏鹃天晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃
3、啼。殷勤自与行人语, 惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意,在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？最后两句是什么意思？表达了作者 怎样的思想感情？耳.同日陶【参考答案】古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去!”极易勾起游 子的思乡之情。这首词的主题是写游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手，形象生动, 委婉含蓄。最后两句是说：不是不想回家，只是自己也不知道回家的日期。表达了作者无 法主宰自己的生活，浪迹天涯，有家难归的感慨。探究解题思路和方法白梅（元）王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。（1）在这首诗中，诗人塑造的主要形象是什么？突出了
4、它的哪些特征？【参考答案】（1）诗人塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒、清高、报春的特征。（2）作者主要运用了哪些写作手法？诗人借此表达了怎样的思想感情？【参考答案】（2）主要运用了衬托、比照、托物言志的手法，用冰雪衬托梅之坚毅, 用桃李比照以显示梅之高洁守志；诗人以梅自况，表现了自己自甘寂寞、不慕荣华、高洁 脱俗的志趣及公而无私的精神。.总结解题思路和方法1、分析物象的自然特征（借鉴人物形象分析的方法）2、分析物象的社会属性（从物人一体角度抓物与志的相似点、契合点，分析物象内在 的品格、精神）3、诗人的理想情操（作者借此抒发的感情、表现的寓意等）。三、探究答题步骤步骤一：指出形象（物象）并概
5、括物象的基本特征；步骤二：结合诗句具体分析形象（结合表现手法）;步骤三：点出形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）。如何规范答题早梅张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。请鉴赏本诗的早梅形象。步骤1:本诗展现了早梅耐寒而立、高洁脱俗的形象。步骤2： “寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之 喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。步骤3：作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。马诗 李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。阅读此诗，简析这首诗塑造了骏马什么样的形象？抒写了诗人怎样的思
6、想感情？【参考答案】步骤1：这首诗描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。步骤2：边境战场，一片肃杀悲凉景色，烘托了战马；那骏马却企盼着披上威武的鞍具, 在战场上迅捷地奔驰，“何当”表现心理，“踏”显出轻捷矫健的风姿。步骤3：抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。蝉李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。有评论赞誉这首诗“咏物最上乘, 请简要分析诗中蝉的形象寄托了诗人怎样的思想情 感。步骤L这首诗展现了一个饮露难饱，徒劳鸣叫、孤独凄凉的蝉的形象。步骤2：蝉的饮露难饱正是指自己的清贫；蝉 的徒劳鸣叫和树的无情
7、也寄托了作者的孤独凄凉的身世遭遇步骤3：作者借咏蝉以喻自身品质的高洁。咏怀八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鸟,林中有奇鸟,清朝饮醴泉,高鸣彻九州, 适逢商风起, 一去昆仑西, 但恨处非位, 注商风:自言是凤凰。日夕栖山冈。延颈望八荒。羽翼自摧藏。何时复回翔。怆恨使心伤。秋风。怆恨didng）：悲伤。（1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句表达了 “凤凰 怎样的品性？【参考答案】（1）品行高洁，志向远大，才能出众。以凤凰鸟的所饮、所栖，传达了 凤凰鸟的高洁；以凤凰鸟的鸣声和行动，表现了凤凰鸟超出常人的才能和心怀天下的气慨, 此正是诗人理想的写照。（2）这首诗整体上运用了什
8、么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。【参考答案】（2）托物言志（或比兴、象征）。以凤凰自喻，抒发了诗人孤独无奈的 苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬的悲伤。木芙蓉 吕本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。注青女：传说中掌管霜雪的女神。（1）这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？【参考答案】描述了木芙蓉耐寒的自然属性。运用了拟人手法。（2）两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？【参考答案】木芙蓉：一种傲然独立、挑战困难而不受他人摆布的充满自信的形 象（人格形象）窗前木芙
9、蓉：一种历经辛苦孤独后能坦然面对生活的坚忍、淡定、安闲的形象（人 格形象）。北陂杏花王安石一陂春水绕花身，花影妖姨各占春。纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。诗中的杏花是怎样的形象？作者的用意是什么?四、课堂练习诗中杏花是妖娇美丽，高洁坚贞的形象（步骤一）。诗人赋予杏花以象征意义，并以“作 雪”和“成尘”为喻，形成比照，用“纵被”和“绝胜”来强调（步骤二），深沉而形象 地表达了诗人宁愿为理想而献身也不愿同流合污的悲壮感情（步骤三）。读下面一首唐诗，然后回答以下问题。咏风王勃肃肃凉景生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。问：诗人笔下的“风”是什么样的
10、形象？请试作具体说明。诗人抓住了秋风凉爽，令人愉悦，无所不在的特点，以拟人化的手法，把风写得独具 性灵，慷慨无私，普济平民土子。（第一层）诗人笔下的“风”是不知疲倦，不辞辛苦的奉 献者和有“情人”的形象。它使山林清爽，它驱散烟霭，卷走云雾，并且在日落山静的时 候，为人们吹响松涛，奏起大自然的乐章。（第二层）这首咏风小诗里，寄寓着诗人对 平等的政治理想和生活情趣向往。（第三层）白鹭图刘羽芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。问题：这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？白鹭是一个孤独、寂寞、追求清高而无人理解的悲剧形象。墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕
11、。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。、这首诗表现了画中梅花的 的特点、写出了作者怎样的品质？、高洁、淡雅、朴素。、写出了王冕不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。小松 杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。1、开头两句描写了 “小松”怎样的特点。2、说说你对本诗主题的理解。描写了小松由小而大，具有顽强生命力的特点。这首诗以“松”写人，用“小松”初时不为人注意而最终长成凌云大树，比喻人才 虽出身卑微而终能成就大业，批判了世人以身世取人的浅陋。阅读元代王冕的一首诗，回答以下问题冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。1、在这首诗中，作者塑造的主要形象
12、是什么？突出了它的哪些特征？梅花，突出了它耐寒、清高、报春的特点。2、作者运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？衬托、比照，表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。鉴赏咏物诗时需注意下面两个方面。从物人一体的角度来把握事物的特点如：外形、内心世界、品质、感情等。.运用拟人的手法来表述事物的特点。形象鉴赏借景抒情与托物言志异同同：形式上相似，都是借助外界事物抒发或表达自己的情感或思想异：1、借景抒情的“景”指自然风景托物言志的“物”常是某种具有象征意味的物品，诗人借助此象征意味来说明自己的 “志二2、借景抒情指的是寓情于景，借助对客观景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪 （喜、怒、
13、乐、哀、愁等）。托物言志是指诗人通过描写的物来说明心迹、人生态度和人生感悟，表达一种思想、 志向。O3、借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等形象鉴赏借景抒情与托物言志辨析：以下诗句属于借景抒情还是托物言志？1、“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”（柳永雨霖铃）2、“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”（于谦石灰吟）3、“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”（杜甫江畔独步寻花七绝句）4、“零落成泥碾作尘，只有香如故”（陆游卜算子咏梅）五、知识加油站常见思想感情（咏物诗）：由物到人，由实到虚，写出精神品格。常见思想或情感：对所咏之物
14、的喜爱；寄情自 然，闲适自得；洁身自好，坚贞自守；渴望施展抱负，建功立业；怀才不遇、壮志难酬等, 有时也用来表达某种理趣。附：常见意象的思想感情、文化意义。1、树木类：树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利。.黄叶：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢。绿 叶：生命力、希望、活力。松柏：挺拔、傲岸、坚强、生命力。竹：气节、积极向上。梧 桐：凄苦、悲伤。柳：送别、留恋、伤感、春天的美好。2、花草类：花开：希望、青春、人生灿烂。花落：凋零，失意，人生、事业的挫折，惜春，对美 好事物的留恋、追怀。菊：隐逸、高洁、脱俗、坚贞。梅：傲雪、坚强、不屈不挠、勇 敢面对逆境。兰：高洁。牡丹：富贵、美好。草：荒凉、偏僻、离
15、根，生命力强、生生 不息、希望，身份、地位的卑微。禾黍：黍离之悲（国家的昔盛今衰）。3、动物类：子规：悲惨、凄恻。猿猴：哀伤、凄厉。鸿鹄：理想、追求。鱼：自由、惬意。雁: 孤独、思乡、思亲、音信、消息。鹰：刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功。狗、鸡: 生活气息、田园生活。马：奔腾、追求、漂泊。乌鸦：小人、俗客、庸夫。沙鸥：飘零、 伤感。4、风霜雨雪水云类：海：辽阔、力量、深邃、气势。江水：时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦、历史 的开展趋势。烟雾：情感的朦胧、惨淡，前途的迷惘、渺茫，理想的落空、幻灭。小雨: 春景、希望、生机、活力、潜移默化。暴雨：残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力的力量、 荡涤污秽的力量。春风：旷达、欢愉、希望。东风：春天、美好。西风：落寞、惆怅、 衰败、游子思归。霜：人生易老，社会环境恶劣，恶势力猖狂，人生路途坎坷、挫折。雪: 纯洁、美好、环境恶劣、恶势力猖狂。露：人生短促、生命易逝。云：游子、漂泊。月 亮：人生梦圆、缺憾，思乡，思亲。朝阳：希望、朝气、活力。夕阳：失落、消沉、珍 惜美好而短暂的事物或人生。