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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。.一、积累与运用.以下各句标点符号使用不规范的一项为哪一项（）A.不管是学生，还是上班族，零碎的时间，每天都在我们的生命里迅速流失。除了在手机上打游戏，刷微信、微博,我们似乎没有更好的方法来和这些时间相处。B.真话要出自真心，合乎客观实际，对于前者，似乎并无异议；对于后
2、者，却是众说不一。大概是因为“客观实际”这个概念，不但包括客观事实，而且包括客观规律。C.故事本身已经足够美好了：给他人造成损失后留言留钱，是诚信；被诚信感动而不索赔，是仁义；不仅不索赔，还给万元资助，是良善。D.读书讲究一个“博”字，而评书讲究一个“透”字。不求面面俱到，但求一点之透，便有一孔之得、一己之见，足以为己、为人镜鉴，也不枉了这个“评”字。1 .以下选项中没有语病的一项为哪一项（） A.近来，栖霞区城市管理局积极开展“垃圾分类进校园”，让绿色低碳融入学生生活。B.随着电视剧都挺好的热播，剧中主人公的命运无时无刻都在牵动着广大观众的心。C.数字化转型对中国企业而言，不仅是一场认知与思
3、维的革命，更是一种技术变革。D.推进传统媒体和新兴媒体的融合，关键在于转换观念，鼓起勇气，迎难而上。3 .以下对病句的修改不正确的一项为哪一项（）A.官员们要学习党的十九大的精神，不应该仅仅是空喊口号，还要做到研读、贯彻和体会。（将“体会”与“贯彻”对调）B.每年春季，涉及到歌手播出的文章总是不计其数，因此，说歌手是音乐节目的翘楚是绝不为过的。（在“说歌手是音乐节目的翘楚”前加上“我们”）C.公民的素质问题，可以深入到社会的方方面面，它复杂而庞大，远不是一两句口号就可以奏效的。（将“奏效”改为“解决”）D.之所以鼓励各政府部门开设微博，是因为这样才能够促进民主沟通，进而切实地改善社会治理的水平
4、，造福于民。（将“改善”改为“提高”）.以下词语中没有错别字的一项为哪一项（） A.退色 张皇望洋兴叹争妍斗艳1、B【解析】此题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确 用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。B项的标点使用不正确，应该把“客观实际”后面的逗号 改为句号。2、D【解析】A项，缺少宾语，在“开展垃圾分类进校园”后加上“活动”；B项，否认词使用错误，“无时无刻”改为“时 时刻刻”；C项，语序不当，将“一场认知与思维的革命”和“一种技术变革”交换位置。【点睛】辨析或修改病句时，如果句子比拟长，就要分析句子的结构，再判断其存
5、在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭 配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量， 也可以通过划分句子的结构来发现病因。3、B【解析】B.句式杂糅，去掉“总是”。故答案为B。4、D【解析】此题考查的是字形。A：退色褪色。B：相题并论相提并论。C：顷倒一一倾倒。应选D。5、C【解析】C.同一个句子中不能用两个冒号，可将第一个冒号改为逗号。应选C。6、(1)例如：阿姨您好！学校举行课本剧大赛，是对学生全方位能力的锻炼和展示，不仅不会浪费学习时间，反而 可以提高我们的学习兴趣，作为家长，要支持李博参加表演活动，您说是吗？C(2)“通过”或“
6、使”。课本剧编演过程中遇到的难题，要向老师请教。(3)例如：演绎课本故事，展示青春风采【解析】这是一道语文综合实践活动题。第(1)题第一问是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求: 第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要 求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。注意有称呼，理由充分，语气委婉，表达通顺。第二问考查学生对 朗读语气的把握，要建立在对课文的情节及人物性格了解的基础上去把握。史铁生因双腿瘫痪而沮丧，所以应该读出 痛苦的语气。第（2）题第一问，滥用介词导致主语缺失，删去“通过”或“使”。第二问语气不得
7、体，最后一句改为 “要向老师请教”。第（3）题考查学生拟写宜传语的能力。拟写宣传语的目的是让受众了解某些内容，所以宣传语一 定要主题突出，中心明确；又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。围绕 活动主题拟写即可。7、（1）匹夫不可夺志也 采葵持作羹 独怆然而涕下 烟笼寒水月笼沙 物是人非事事休 俗子胸襟谁识我（2）长风破浪会有时直挂云帆济沧海人生自古谁无死留取丹心照汗青【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错 字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文
8、默写要难，首先要根据 诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“葵”“羹”“怆”“沧”“汗”等字词的书写。8、（1）简爱 罗切斯特（2）表达了女主人公对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。【解析】（1）此题考查文学常识及名著主要人物的识记的能力，结合文段的内容可以判断，文段中“桑菲尔德”可知出自名著 简爱“我”就是简爱，“你”就是简爱所深深爱恋着的罗切斯特。（2）此题考查文中语句含义的理解。解答此题，要结合文学名著的语言环境理解，这段文字可以说是小说中的高潮之 一，简爱的一番话，特别是“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”，可以看作是她追求平等、真挚的爱 情的宣言，所以解
9、答围绕着对平等的追求展开即可。二、阅读9、1.运用比喻修辞，作者以千里马自比，面对晚年，他在精神状态上不服老，要老当益壮，保持一种生命不息，斗 争不止，发奋有为的精神境界。2.曹操对生命的自然规律有着清醒的认识，生命终将结束，但是一个人只要有远大的志向和积极向上的心态，就可以 让短暂的生命有意义。【解析】.此题考查学生对古诗名句的赏析。注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会 诗歌的表现手法，“老骥伏杨，志在千里，烈士暮年，壮心不已。“笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪 迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。“壮心不已”表达了要有永不停止的
10、理想追求和积极进 取精神，永远乐观发奋，自强不息，保持思想上的青春，曹操以切身体验揭示了人的精神因素对健康的重要意义。1 .此题考查学生对诗歌感情的理解。注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情。人寿命的长短不 完全决定于天，只要保持身心健康就能延年益寿。曹操所云“养怡之福”，不是指无所事事，坐而静养，而是说一个 人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉。这里可见诗人对天命持否认态度，而对事在人为抱有信心的乐观主义精 神，抒发了诗人不甘衰老、不信天命、奋斗不息、对伟大理想的追求永不停止的壮志豪情。10、 1. BB2. CC3. A君受重任/与关羽为邻/将何计略/以备不虞？4. 你
11、现在的才干和谋略，不再是从前那个吴县的阿蒙了。【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。B. “及 鲁肃过寻阳”的意思是：等到鲁肃路过寻阳的时候。这里的“及”是“到了的时候”，不是“到达”。故答案为Bo.试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“以”分别为“用”和“认为”；B.选项中的“乃”的意思 都是“于是，就”；C.选项中的“而”分别是“表承接”和“表转折”；D.选项中的“之”分别是“主谓之间，取消 句子独立性”和
12、“动词，至U,往”的意思。应选B。1 .试题分析：考查对诗歌内容的理解。本文作者借物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，借些来抒发对 历史兴衰的感慨，表达的是自己抑郁不平之气。据此，C项“作者借诗作讨论赤壁之战的成败得失”的理解是错误的。 故答案为Co.试题分析：考查对文章内容的理解。“邪”是语气词，表示反问或疑问的语气。孙权并没有责备吕蒙的意思。故答 案为C。2 .试题分析：考查对文章内容的理解。语句“肃造次应曰：临时施宜。”的意思是：鲁肃轻率地回答：“事已至 此怎么合适就怎么办吧。”再结合前文”肃意尚轻蒙”可知，鲁肃只是敷衍吕蒙，这并不能说明鲁肃是一个行事草率、 自恃清高的人。据此
13、，答案为A。3 .试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步 了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式, 句读不能出现“破句”的现象。语句“君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞？ ”的意思是：您受到重任，与蜀汉的 关羽作为邻居，您将用什么方法，来防止出乎意料的事发生？据此，正确的句读：君受重任/与关羽为邻/将何计略/以备不虞？4 .试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要 做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假
14、字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意 查看有无特殊句式。在此题中，要注意“才略（才能和谋略）、非（不）、复（再）”的意思，必须翻译出来。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。参考译文：（一）一支折断了的铁戟漂浮在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。假如 东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。（二）最初，孙权对吕蒙说：“你现在手握权柄
15、，不可以不读书。“吕蒙辩护说，不是他不读书，而是军中事情 太多，没有时间。孙权说：“我岂是要你研究儒家经典，去当教书匠？只不过希望你大概有个印象，知道历史就够了。 如果说没有时间，谁能比我更忙，我还常常读书，自以为大有裨益。”吕蒙才开始求学。后来，鲁肃路过寻阳，跟吕蒙谈论，不由大吃一惊，说：“你今天的才识智略，已不是当年吴郡时代的吕蒙。” 吕蒙说：“士别三日，就要刮目相待，大哥发现得未免太迟！鲁肃遂拜见吕蒙的娘亲，结交成为好友，然后告辞。（三）鲁肃取代周瑜（为水军都督），在到陆口去的时候，经过吕蒙所在的驻地。鲁肃（当时）对吕蒙还比拟轻视。 有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天显著，不可以用旧
16、眼光来看待，您应当去拜访他。“（鲁肃）于是就去拜 访吕蒙。酒过三巡，吕蒙问鲁肃：“您受到重任，与蜀汉的关羽作为邻居，您将用什么方法来防止出乎意料的事发生？ ” 鲁肃轻率地回答：“事已至此怎么合适就怎么办吧。”吕蒙说：“现在长江东西双方（指西蜀和东吴）虽然看上去很 和睦，像一家人一样，但关羽实际上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不事先预订好应急方案呢？ ”吕蒙于是为鲁肃 筹划了五个应急方案，鲁肃就站起来离开自己的坐席走近吕蒙拍他的背说：“吕子明啊，我不知道您的才干、谋略竟 然已经到达了这样的高度。”鲁肃就拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结交为挚友后分别。11、1. （1） “我”离开当带课老师的山村时听到
17、的孩子的声音。（2） “我”回到故乡的城市，偶遇中学同学喊我的声音。（3） “我”满心失落回家时，听到的聋哑儿童的叫声。（4）去年在老家午睡时，睡梦中听见母亲亲切的呼唤。2. “我”在生活，工作中遇到的种种失意，落寞，伪装，迷茫等；而“清澈的声音”给“我”带来自信的、能带给人 希望的、让人找回真实的自己的、蕴含着永恒的爱意的声音。3. （1）反复，比喻修辞手法，生动形象强调自己听到小姑娘喊声内心感动和温暖。（2）用“目光闪亮”描摹男同学的形象，表现出久别重逢的惊喜。4. 行文的线索，几个不同场合的声音放到一起来写，条理清晰；制造悬念，吸引读者阅读兴趣；形象揭示主题, 表达作者对于生活的热爱、友
18、情的追忆、人生的顿悟和母亲的依恋与感恩，对人间纯真情感的赞美。【解析】.此题考查学生理解文章内容的能力。做此题的答题步骤为：认真审题，弄清楚问的是什么；根据问题筛选相应的答 题范围；对筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括；根据题目要求，对整合的信息，用自己的话组织 成答案。阅读文本可知，作者听到的四种声音：女孩为“我”送行时的大声呼唤；中学同学相逢时的惊喜呼喊； 乡邻聋哑孩子真实自然的叫声；睡梦中听到母亲亲切的呼唤。1 .此题对文章的内容的理解。阅读文本，理清故事情节，概括各局部的内容；结合题目筛选相关的词句，或根据所写 内容分析人物的心理、情感等，然后或直接用原文中表现情感的词语
19、填写作答，或依据题目要求结合文本内容概括作 答。“我”在生活，工作中遇到的种种失意，落寞，伪装，迷茫等；“清澈的声音”指的是那些能给人带来自信的、 带给人希望的、温暖的蕴含着爱的声音。这声音，有着作者对生活的热爱、友情的追忆、人生的顿悟和对母亲的依恋。2 . （1）此题考查学生赏析文本语句的能力。赏析句子，一般从修辞手法、表达方式、句式、用词等角度进行赏析，从 修辞角度赏析通常的格式是：“用了修辞（手法），写出了，表达了”。这个句子运用反复和比喻的修辞 手法，连用三个“回荡”，生动而突出地强调了女孩为“我”送行时的呼喊入耳入脑入心，挥之不去，温暖永久。（2） 考查对描写手法及其作用的分析。人物
20、描写方法有肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角 度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。其作用是形象生动地刻画出人物的性格（情感、心理）特征，或 是衬托、突出的特点，表达作者的感情。”我转头看，一个和我年纪相仿的男人，正目光闪亮地看着我”用“目光闪亮”描摹男同学的形象，表现出久别重逢的惊喜。3 .此题考查学生对文章题目作用的分析能力。一般情况下，标题的作用有：交代故事内容；点明文章主旨；文章线索; 渲染某种气氛，暗示人物的性格命运；双关语；设置悬念，引起读者的阅读兴趣等。文章以“清澈的声音”为题可谓 独具匠心，标题说明了文章的主要内容，强调四种声音给“我”带来的美好而
21、温暖的感受；线索作用，将来自师生、 同学、乡情、亲情的四种声音一线贯之，使全文结构严谨，内容丰富；“清澈”是视觉感受，“声音”是听觉感受， 这种彼此相通的描写，把四种声音描绘得更丰富可感；创设悬念，激发读者兴趣。12、1.2. 姑苏城外寒山寺，夜半歌声到客船李白使至塞上例如：清丽柔顺灵动活泼自由奔放3. 忧乐写出诗句和文章篇名，及其与之相关的风景名胜，并且语言优美者即可得2分。例如：武汉蛇山的黄鹤楼，因崔顾“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的名句，后人不再道眼前景，而享誉天下，游 人如织。4. B A【解析】.此题考查短语与语境的搭配，需要学生仔细品味语言，把握其中精髓，辨析不同点。1 .此题
22、需要学生多积累名家名篇，只有这样才能顺利回答此题。2 .此题答案不唯一，但句式必须相同，意境必须一致。3 .此题考查学生对岳阳楼记中的知识有关，重要的两字只能是“忧”与“乐”。4 .答案不唯一，根据你自己的文化积累，写出来即可。5 .此题要求学生多读，养成熟练地语感。或者根据句子结构具体分析。13、 1. CD2. 例如：王叔叔，听说你要买很多比特币进行投资，虽然比特币数量是恒定的、不像货币或股票还可以增发，看 似是有升值空间的，但需要提现的时候，可能找不到帮你取现的机构，如果网上交易，时间又耗费得很长，还要承受 黑客攻击、主管部门关闭、大量抄家的介入的风险，可能会导致交易失败、比特币被窃、价
23、格不能主宰等局面。所以 还是请王叔叔慎重考虑，不要轻易投资比特币。【解析】.此题考查学生对文章内容的准确把握能力。作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比拟，选项信息的语言与 原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变表达的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合 题干的选项。C项有误，比特币从产生到发行，都和中央银行没有多少联系。1 .此题考查学生对于文章内容的整体感知能力。A项有误，原文是“只有到了各类虚拟货币的出现”，才影响发行权, 说明这两种电子货币并没有影响发行权；B项有误，原文是“在可预见的将来”，并不代表它今后永不可能；C项有 误，美国有人呼吁，并不代表已经纳入监
24、管。应选D。2 .此题为开放性试题，考查学生联系生活的能力，以帮助对文意的理解。此题作答时首先要有称呼，然后从“比特币 具有升值空间，有投资价值”和“监管力度不够，有风险”两个角度来回答。三、语言表述14、例如：周大爷，您好！我已经在网上帮您预订了一张今天从晋城到北京西的硬卧车票。出发时间是今晚20： 02分，到站时间是明天早上5： 26分，您坐的车次是K1165次，票价是182元。您要记得提前到站取票候车哦。【解析】考查语言交际与表达能力。首先要有称呼，注意礼貌用语，其次要向周大爷说明车次/车型、出发和到站时间、票价等 信息交代清楚；语言要流畅有条理，并注意字数的限制。四、写作15、树叶秋天
25、的落叶五彩缤纷；秋天的落叶，多姿多态；秋天的落叶，各种各样。随着一阵秋风，我来到了枫树林。一片片火红的枫叶挂在枝头上，像星星小火。落到大地妈妈身上，为她织了一 件红毛衣。我正沉浸在枫树林中时，忽然一片枫叶落在我头顶，我轻轻拿下，捧在手里，细数它那精致的纹理，我看 到了它生命的奥秘。等我顺着一条小路向前走，我想着刚才在火海中的梦游，忽然在我眼旁闪过一只黄色的小蝴蝶，它们很高兴的打 着旋转，表示自己很愉快，因为他们正要去远方玩耍。突然一只蝴蝶掉了下来，我接住了它，定眼一看，原来是一片杨树叶，抬头一看，这时已经到了杨树林中。我看 到树上一朵朵小黄花，原以为是开了满树的花，仔细望一望，哦，原来是一片片
26、树叶叠在一起的假象。我顺着一条石头小径向前走。一把把小扇子在秋风中纷纷扬扬的飘下来，回到大地妈妈的怀抱中，这把把扇子一 齐合作将夏天的炎热扇走，又将秋天的凉爽扇来，我拾起一片银杏树叶，摸着他那既不光滑又不粗糙的外表。在他们 回到大地妈妈怀抱，离开大树妈妈的保护时，我自愿参加了这短暂而别有深意的仪式。我又看着满地金黄的树叶，我又不由自主地想到了一句诗，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我踏一条幽 径，走到了广玉兰的家园，玉兰树叶是木绿色的，摸起来十分光滑，像打了一层蜡。凑到鼻子前一闻，一股淡淡的清 香，飘入我的鼻子。看着他们步入大地，我又想起了一句诗：“零落成泥碾做尘，只有香如故。”各种树叶各
27、种色彩，每种色彩都在向人们诉说一个个故事【解析】试题分析：这是一篇命题作文，题目是“树叶”。单个词语作题目，其本身就是题眼。“树叶”可以指不同季节的叶 子，也可以用其比喻象征义。本文较适合写散文类的作品，可以抓住不同季节“叶子”的特点，描绘美好的景色；可 以抓住“树叶”的特点，由物及人，赞美具有“叶子”品质的人。如：“绿叶”甘于陪衬红花的默默奉献的精神；”落 叶”化作春泥更护花的品质；也可赋予“落叶”缺乏主见、没有抗争、随波逐流、没有原那么的意象根据自己的理 解和认知，叙写与“树叶”相关的人或事，表达积极健康的思想作文。【点睛】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章
28、的写作范围和内容，不能错误地理解题意。 其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围 绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特 点和要求，要突出表现题目中的关键词语。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”； 能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。B.翡翠朦胧相题并论造谣生事C.灰烬顷倒稍纵即逝痛心疾首D.彷徨疑虑震耳欲聋比比皆是.以下句子中，标点符号使用有误的一项为哪一项A.反腐不仅要惩
29、治于后，更应预防于先；不仅需到达“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激发“不想腐”“不愿腐” 的自觉。B.中央电视台推出的政论片劳动铸就中国梦，起到了鼓舞士气的宣传作用，传递出中国人民实现民族伟大复兴中 国梦的劳动情怀。C.李校长宣布：我们学校今年有两个任务：一是促进学生健康开展，二是提高学生自学能力。D.当下新媒体以自己强大的冲击力，推出了众多引人注目的明星歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物.学校开展课本剧比赛活动，某班编演秋天的怀念，请你参加。我参与（1）选演员环节，李博想参与课本剧表演，扮演角色，但是李博的母亲持反对意见，认为表演课本剧浪费了时间， 影响学习，假如你是导演，该怎么说服李博的母
30、亲呢？当史铁生的母亲提出要和史铁生一起去北海看菊花时，史铁生说“我不去”，请问“我不去”应读出什么样的语气?A.愉悦B.平级C.痛苦D.坚定我宣传下面是某学生所写的观后心得：课本剧表演给学生提供了展示才华的舞台。（甲）通过看课本剧秋天的怀念，使我加深了对课文主题思想的理解。 课本剧表演精彩纷呈，学生表演如情入境，让观众沉浸在剧情中，如痴如醉。（乙）课本剧编演过程中遇到的难题，要 让老师务必解答。（2）（甲）处画线句中有语病，应删去“”（乙）处画线句中用语不得体，应改为“”（3）请为学校课本剧大赛拟写一条宣传标语（至少使用一种修辞手法）。5 .默写古诗文中的名句。请在以下横线上填写出古诗文名句。
31、（论语）子曰：“三军可夺帅也,舂谷持作饭,舂谷持作饭,念天地之悠悠,（汉乐府十五参军征）（陈子昂登幽州台歌）,夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）.,欲语泪先流。（李清照武陵春）?英雄末路当磨折。（秋瑾满江红）根据提示写出相应的名句。李白行路难中“,”表现了他实现理想抱负的乐观心态。文天祥过零丁洋表达了舍生取义的生死观,能充分表达诗人崇高民族气节的诗句是：“?6 .阅读下面的名著选段，完成问题。“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德;我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一 个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面 地
32、同我所尊敬的人，同我所热爱的人,同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从 你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为，因为我穷、低 微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!要是上天赐予 我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯 例，甚至不是通过凡人的肉体而是我的精神在同你的精神说话。” “我”和“你”分
33、别是作品中的哪两个人物?你 是怎样理解“我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样”这句话的？ 二、阅读.龟虽寿 曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏才历，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。1 .请选择一个合适的角度赏析“老骥伏杨，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。2 .在这首诗里，我们可以品出曹操具有怎样的生死观？10.阅读下面的古诗文，完成以下小题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。孙权劝学 司马光初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪
34、！但当涉猎, 见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿 今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。 鲁肃过蒙屯下 陈寿鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃日：“吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。” 遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃日：“君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞？”肃造次应日:“临时施宜。”蒙日：“今 东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？ ”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背日：“吕子明，吾不知 卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而另限
35、 注：诣：拜访。虞（yiD:意料，预料。造次：鲁莽，轻率。拊（伯）：抚摸。1.以下词语解释有错误的一项为哪一项（）A.卿今当涂掌事 B.及鲁肃过寻阳C.但当涉猎 D.见往事耳A.卿今当涂掌事 B.及鲁肃过寻阳C.但当涉猎 D.见往事耳当涂：当权、当道及：到达涉猎：粗略地阅读见：了解F列各项中加点的词用法相同的一项为哪一项（）2.A.蒙辞以军中多务B.蒙乃始就学 C.结友而别D.大兄何见事之晚乎自以为大有所益屠乃奔倚其下 *人不知而不愠 辍耕之垄上3.下面对赤壁赏析有错误的一项为哪一项（）A.此诗借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，真可谓以小见大，别出心裁。B.诗中蕴含机遇造人
36、的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。C.作者借诗作讨论赤壁之战的成败得失，认为假设不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。D.这首诗是咏史诗，前两句写兴感之由，后两句议论感慨。4.下面对孙权劝学赏析不正确的一项为哪一项（）A.三个情节讲故事：孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学，三个情节详略得当，表达了学习的重要性。B.三个称呼示亲疏：“孤”是君王的谦称；“卿”是君对臣或朋友之间的爱称；“大兄”是对朋友辈的敬称。C.三种语气表态度：“邪”表示疑问语气，有责备的意味；“耳”表示限制语气，说得语重心长，传达出孙权对吕 蒙的关心、保护；“乎”表感叹语气，写出吕蒙的自得。D.三
37、次态度显性格：“蒙辞”说明吕蒙不爱学习；“就学”又见他知错能改；“更刮目相待”可以看出吕蒙为自己 进步深感自豪自信。5.下面对鲁肃过蒙屯下理解错误的一项为哪一项（）A.从鲁肃回答吕蒙的话来看，他是一个行事草率、自恃清高的人。B.鲁肃对待吕蒙的态度，前后形成鲜明的比照，表现了吕蒙才略的长进惊人。C.本文采用正面描写与侧面描写相结合的方法，突出了吕蒙的才略。D.本文结合孙权劝学来看，吕蒙是一个率性真诚、有谋略、善学习的人。6 .用“/”给鲁肃过蒙屯下中画线句子断句。（限三处）君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞7 .用现代汉语翻译下面的句子。卿今者才略，非复吴下阿蒙！11.阅读下文，完成小题清澈的声
38、音有一些声音就似遗落在人间的精灵，偶入耳中，便入心底，濯洗着那些漫漫尘埃，让心温润如初，仿佛流年沧 桑还不曾侵染。十多年前，在一个大山深处的小村当了一段时间代课老师，那时正失意，在这天涯一般的地方，一种朴素的美 很能将一颗烦躁的心平抚得极为柔软而易感。离开的时候，正是秋天，满山的树都斑斓着离别的心绪。翻过那座山， 便是一条通往镇上的路，脚步刚刚踏上那片崎岖，就听到身后的山顶，一个孩子的声音遥遥传来：“老师，我会想你 ”那声音带着山间溪水的清透，穿过满山的树，直击在我心灵最柔软处。那个女生，我上课的这三个月时间里， 从不举手回答以下问题，也不敢读课文，甚至课间也不大声地说话。不管我怎样鼓励她，她
39、都是怯怯的，只是有一次，悄 声对我说：“老师，我一定会大声地说话的，可是现在还不能！”在我悄悄离开的时刻，她用她响亮的声音为我送行，回望，她小小的身影，在远远的山顶，那声音依然在回荡, 回荡，回荡成一片温暖的海，漫流过我以后所有的日子。记得去年回故乡的城市，正是冬季，漫天飞雪。慢慢行走在大街上，脚步声敲醒着许多沉睡的过往，在这个小 小的县城里，曾度过我整个的中学时代，二十年的烟云易散，不散的只有这个城市每个角落拥挤着的回忆。忽然，便听到有人喊我的名字，隔着风雪，隔着车流入海的喧嚣，仿佛久违的呼唤。这许多年中，无数次听到 别人喊我的名字，却都没有此刻的感受。那声音里，带着一种清澈的亲切，一种纯洁
40、的惊喜，我转头看，一个和我年 纪相仿的男人，正目光闪亮地看着我。我一声惊呼,虽然过去了那么多的岁月，我依然一眼认出了曾经的中学同学。 相拥的那刻，周围全是直入人心的暖。说了些什么已经不记得了，而那一声呼喊，却一直响在耳畔，将心一次次拉回那圣洁遥远的时光里，那些朴素 而温暖的情谊，总是在风尘漫漫落寞重重时，悄悄浸润着心中所有的希望。有一年离家很久很远，归来时风尘仆仆，且满心失落，当梦想失落在追逐里，黯淡的心境便契合了秋的萧瑟。 刚走进自家所在的那个小胡同，便传来几声长长的叫声：“哇”心里便忽然一暖，眼睛一下子就濡湿了。那是胡 同里一个聋哑的孩子，且有些智力低下，他只能发出这一种声音，一直以来，都
41、能听到他的喊声。原来总是觉得难听 至极，而此刻，却如流淌的长风，将我心底的阴霾吹散。有时很羡慕那个孩子，没有长久的烦恼，每一天自在无忧，唯一的声音，可以是笑，可以是哭，没有任何的修 饰和伪装，自然而然。而我们，却在世事劳碌中丢了最真实的声音，丢了最真实的自己。所以，当我失意归来，那个 孩子的叫声才会如天籁入耳，而那一刻，我的泪也应该是极清澈的。去年夏天，在老家，中午时小睡，梦见自己依然是儿时，睡在母亲的身边，做了噩梦，大哭，梦中的梦中醒来, 却发现母亲不在，便大喊。却听见母亲就在耳畔叫我，一如童年。迷梦归来，母亲白发萧然，问我是不是做噩梦了， 因为听见我不停地喊她，就像小时候一样。.我知道，我
42、在梦里听见的母亲的呼唤，是此生最美的声音；而我在梦里喊出来的“妈妈”，却是母亲耳中永远 响着的眷恋，纯纯如山顶的月。1 . “声音”是文章的明线，围绕“声音”，“我”经历了哪些事情，请分别用简洁的语言概括第3、第4件事情。2 .通读全文，说说文章第自然段中“那些漫漫尘埃”具体指什么？为什么说有一些声音入心底，”仿佛流年沧桑还 不曾侵染”？ .请按括号提示赏析文中划线句子。（1）她小小的身影，在远远的山顶，那声音依然在回荡，回荡，回荡成一片温暖的海，漫流过我以后所有的日子。（从 修辞运用角度）（2）我转头看，一个和我年纪相仿的男人，正目光闪亮地看着我。（从人物描写角度）.请结合文章内容简要分析文
43、章标题的作用。12.诗意山水（有删改）我一向固执地认为，是峻秀神奇的中国山水哺育了唐诗、宋词、元曲空前绝后的绚丽和辉煌，成就了王维、吴 道子、米芾、张旭等震烁古今中外的丹青宗师和绘画巨匠。而中国的山水自然，又是拥裹着风花雪月，夹缠着离愁别 绪，浸渍着爱恨怨忧的历史境况和人生体验，在平平仄仄的诗赋歌咏中，醉人身心；在追求形意神韵的丹青绘画中， 张扬魅力。我对涉及山水的诗文和绘画特别偏爱。总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。驾一叶扁舟，荡桨西湖， 赏湖光山色，夏荷秋桂，听羌管弄晴，菱歌泛夜，扑面都是宋唐的遗风余韵；泊舟枫桥，在疏疏的江枫和寥落的渔火 中，静候残月下的寒山寺钟声，于千年后再度敲
44、乱一个游子的愁怀；竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨嵋，看看曾经照亮 诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今霄是否依旧还斜挂在婆娑的树梢；穿越漫漫黄沙，在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头 浑圆的落日里，倾听那些醉卧沙场长眠不醒的远古将士们的新声南国山水的，北疆山水的，西域山水的，巴蜀山水的峻美与清寒，莫不令人心旷神怡。“未老莫还乡，还乡须断肠”，还有什么能令人如此刻骨铭心的呢？行走山水间，凝眸处，都是漂泊者载酒江hu的萍踪浪迹。这些官场失势、情场失意、商场失利的文人，经过一 番红尘的折腾后，身心俱疲，志坠青云，愤世伤心之余，一脚踏进江hu,寄情山水，托志万象，逍遥去也。“落魄江 hu载酒行，楚腰纤细掌中轻；天子呼来
45、不上船，自言臣是酒中仙。“那是何等的桀傲放纵，自在快活！山的伟岸强劲, 山的独立异世，山的傲笑天地风云，水的,水的,水 的 又恰恰迎合了文人的秉性，响应了他们内在的精神理想，使之思想情怀找到了可 供寄托、归依和宣泄的家园，山水成为他们驰骋个性精神、张扬生命理想最自由的场所和最广阔的天地。他们临风弄 月的古韵行吟，飞龙舞凤的斑驳陈迹，为自然的山水附丽了浓郁得化不开的人文色彩，一山一水、一园一亭、一花一 草、一石一木，因此都具有了强烈的生命激情、历史印迹、文化渊源和传奇色彩。安徽宣城外的那座不起眼的小山丘, 因李白偶尔一句“相看两不厌，只有敬亭山”而成为名胜；而绍兴城南一处普通的私家园林，因陆游遗
46、恨千载的钗 头凤和沈园诗，令古往今来多少性情中人不顾山迢水遥，争相一睹为快；最典型莫过于岳阳楼，一楼何奇？却因 “杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，腾子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉”而声名大噪。人文精神对山水的浸淫和提 升，给中国山水罩上了玄奥的文化青衫，弥漫了宗教般的神秘气氛，让崇尚自然，在自然中寻找生命价值和追求生命 真谛的西方人，拍痛了脑裳也解读不透其中的奥秘。“文章乃案头之山水，山水乃地上之文章”。一座好山或一川好水， o畅游好山好 水，。所谓“仁者乐山，智者乐水”，那样的赏心乐事，是粗俗者不会为之的。山水入诗，更增诗情，山水入画，更添画意，山水乃诗画之源。山水有钟灵秀气而生才子佳人，这大
47、概属于中国古老的风水学说了。好山好水是我们的物质财富，更是我们的精神财富。很欣赏“一生好入名山游”的那份潇洒与浪漫，憧憬着有 朝一日，能实现儿时的梦想，游遍普天之下的名山大川。1 .请根据各地山水的特点，将以下词语恰当地填充到第段的横线上。苍凉与神秘温婉与柔媚秀雅与奇异2 .第段划波浪线的句子共涉及到三位唐代诗人及相关作品，请你根据文中内容提示，将下表填充完整。张继枫桥夜泊.峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。王大漠孤烟直，长河落日圆3.请仿照第段中写“山”的句式，续写有关“水”的句子。山的伟岸强劲，山的独立异世，山的傲笑天地风云，水的 ，水的 ，水的4 .第段诗句中写道“杜少陵五言绝唱，范希文两字关情”，其中范希文即范仲淹，请你结合岳阳楼记，说说所谓“两字关情”应该是指哪两个字？5 .请根据你自己的文化积累，为第段加波浪线的局部补写一个实例。6 .请根据文意将下面两句话分别还原到第段中的空白处。A就是一本好书B犹如欣赏一部传世名著13 .阅读下面的文章，完成以下小题。2009年，一个名叫中本聪的神秘黑客率先提出了 “比特币”这个概念，并描述了一种利用计算机网络创造一种 “秘密货币”的方法，这位