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1、白杨礼赞白杨礼赞茅盾茅盾题目中题目中“礼赞礼赞”的含义是（的含义是（ ）A.A.表示高度的赞扬表示高度的赞扬B.B.表示尊敬和赞美表示尊敬和赞美C.C.表示某种礼貌风格表示某种礼貌风格B B茅盾茅盾 ，作家、社会活动，作家、社会活动家。原名沈德鸿，字雁家。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。课文冰，浙江桐乡人。课文选自选自见闻杂记见闻杂记作品有：长篇小说作品有：长篇小说子夜子夜；（；（农村农村三部曲三部曲）春春蚕蚕秋收秋收残冬残冬；（；（蚀蚀三部曲）三部曲）幻灭幻灭动摇动摇追求追求；短篇小说；短篇小说 林家铺子林家铺子；霜叶红似二月花霜叶红似二月花关于写作背景关于写作背景 白杨礼赞白杨礼赞写于写于
2、1941年年3月，那时，正处于抗日战争月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在的相持阶段。茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学，年底到新疆学院文学院讲学，1940年年3月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极重庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡扫
3、荡”，巩固和发展了，巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了白白杨礼赞杨礼赞等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。 黄绿错综的一条大毡子黄
4、绿错综的一条大毡子白杨树白杨树朗读课文，找出文中生字词。给下面划线的词语注音给下面划线的词语注音恹恹旁逸晕圈倔强婆娑虬枝楠木秀颀 参天主宰刹那毡子外壳无边无垠坦荡如砥ynyynjujingpsuqinnqcnzichzhnqioynd朗读课文，找出文中直接对白杨树进行赞美的语句。 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 第8段：我赞美白杨树，就因为 第9段：我要高声赞美白杨树! 作者为什么礼赞白杨树？本文以什么为线索？以以 白杨树的白杨树的“不平凡不平凡”
5、 为线索为线索白杨树白杨树”不平凡不平凡”具体体现在哪几方具体体现在哪几方面面? ?想一想想一想: :白杨树不平凡生长环境外部形态内在气质白杨树一不平凡，它使黄土高白杨树一不平凡，它使黄土高原原 白杨树二不平凡，它的白杨树二不平凡，它的外形外形白杨树三不平凡，白杨树三不平凡，它象征着它象征着生长环境：生长环境：(色彩色彩)(幅员幅员)(地势地势)衬托白杨树傲然挺立的不平凡形象。黄绿错综黄绿错综无边无垠无边无垠坦荡如砥坦荡如砥 读一读文中描写西北高原景色的语段，读一读文中描写西北高原景色的语段，说一说高原与白杨树有何内在联系？说一说高原与白杨树有何内在联系？雄雄壮壮伟伟大大()文章是从哪些角度来
6、描写白杨树的外形文章是从哪些角度来描写白杨树的外形特征的特征的? ()文章选用了哪几个词语来概括白杨树的文章选用了哪几个词语来概括白杨树的形象特征形象特征? ( )作者认为白杨树的性格特征是什么作者认为白杨树的性格特征是什么?请请引用课文中的词语回答。引用课文中的词语回答。外部形态外部形态总的形象总的形象干干枝枝叶叶皮皮力争上游力争上游笔直，绝无旁枝笔直，绝无旁枝笔直，紧紧靠拢笔直，紧紧靠拢片片向上片片向上光滑淡青色光滑淡青色正直正直团结团结进取进取质朴质朴内在气质内在气质倔强挺立倔强挺立参天耸立参天耸立不折不挠不折不挠努力向上努力向上 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。它没有婆娑的姿态，
7、没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美丽，也许你要说它不美丽，如果美是专指如果美是专指“婆婆娑娑”或或“旁逸斜出旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树之类而言，那么，白杨树算不得树中的算不得树中的好女子好女子。但是它。但是它伟岸伟岸，正直正直，质质朴朴，严肃严肃，也不缺乏，也不缺乏温柔温柔，更不用提它的，更不用提它的坚强坚强不屈不屈与与挺拔挺拔，它是树中的，它是树中的伟丈夫伟丈夫！欲扬先抑欲扬先抑融情入理融情入理写法写法： 把意义寄托在所描写、 称赞的事物上的写法叫做“象征的手法”。思 考请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义格式：我由-想到了-他象征了- 北
8、方的北方的农民农民哨兵哨兵抗日精抗日精神和意志神和意志朴质、严肃朴质、严肃坚强不屈坚强不屈坚强不屈坚强不屈傲然挺立傲然挺立靠紧团结靠紧团结力求上进力求上进象征意义象征意义白杨树象征了白杨树象征了西北敌后共产党领西北敌后共产党领导下的抗日军民导下的抗日军民。写贵族化的楠木有何作用？写贵族化的楠木有何作用？一是以其一是以其“贵族化贵族化”与白杨树的与白杨树的“极普通极普通”形成鲜明对比；二是引形成鲜明对比；二是引出那些赞美楠木的人们，表明自己出那些赞美楠木的人们，表明自己对共产党所领导的北方抗日军民的对共产党所领导的北方抗日军民的热爱。热爱。对比对比楠木楠木白杨树白杨树多种抒情方式：象征手法直抒胸
9、臆直抒胸臆融情入理融情入理借景抒情借景抒情讨论：本文有哪些写作特点？讨论：本文有哪些写作特点？请举例说明请举例说明散文的写作特点散文的写作特点结结构构内内容容中中心心主主题题结语结语: : 同学们同学们,一篇优秀的散文一篇优秀的散文,就如一幅就如一幅无形的画无形的画,又恰似一首读不尽的诗又恰似一首读不尽的诗,茅盾茅盾先生的散文达到了如诗如画的艺术境界。先生的散文达到了如诗如画的艺术境界。白杨在特定的历史时期被赋予了特定的白杨在特定的历史时期被赋予了特定的内涵。今天，你们都是祖国的内涵。今天，你们都是祖国的小白杨小白杨，愿你们能像愿你们能像白杨白杨一样在神州大地上茁壮一样在神州大地上茁壮成长。成长。再再 见见