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1、-压强 固体压强_1掌握压强的定义，公式单位2掌握压强的计算方法，会解决综合问题1压力：如图1-1所示，垂直作用在物体表面的力叫压力。注意：（1）垂直向下和竖直向下的区别 （2）重力和压力大小的关系2.压力的作用效果：使物体发生形变 影响压力作用效果的因素压力，受力面积 压强:表示压力作用效果的物理量（1）定义： （2）公式：P=F/S (3)单位：N/m Pa（4）知道改变压强大小的方法，并能举例说明。（5）记住常见物体产生的压强，如一普通的中学生站在地面上时对地面产生的压强大约为10000Pa；一张纸平放在桌面上时对桌面产生的压强大约为1Pa。4.改变压强的方法 （1）增大压强的方法：受力
2、面积不变时，增大压力 压力不变时，减小受力面积 增大压力的同时减小受力面积 （2）减小压强的方法：受力面积不变时,减小压力 压力不变时,增大受力面积 减小压力的同时增大受力面积. 题型一：受力分析图例题1.如图1-3所示，一物体重10N，放在斜面上时，对斜面产生的压力为8N。试用力的图示法画出物体对斜面的压力。题型二：压力，压强比例问题例题2.在水平桌面上放着两个体积相等的圆柱体，他们的高度之比是1:2 ，密度之比是2:3，则他们所受重力之比是_;对桌面的的压强之比是_. 例题3.分别用铜、铁、铝三种金属制成质量相等的A、B、C三个实心正方体，把它们平放在水平地面上，则它们对地面的压强为PA、
3、PB、PC的大小关系为（ ）A. V 最大 B.PB最大 C.PC最大 D.PA=PB=PC例题4.如图1-7甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，已知甲乙丙。若在甲、乙、丙三个立方体上分别放一个质量相等的铜块，则三个立方体对水平地面的压强大小关系为 ( ) A、p甲p乙p乙p丙。 D、 无法判断。例题5.甲、乙、丙三个质量相同的实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强关系是p甲p乙p丙。若分别在三个正方体上表面中央施加竖直向上的力，使三个正方体对水平地面的压强相同，则力F甲、F乙、F丙的大小关系是（ ）A F甲F乙F丙。B F甲F乙F丙。C F甲F乙
4、F丙。D 以上都有可能。基础演练1物理学中把 作用在物体表面上的力叫压力。压力作用的效果不仅跟压力的 有关，还跟受压的 有关，压力作用的效果常用 表示。物体单位 上受到的压力叫压强。压强的计算公式 ，压强的单位是 。2增大压强的方法：在压力不变的情况下，可以 ；或在受力面积不变的情况下，增大 。在压力不变的情况下，减小压强的方法是 。3用螺丝固定零件，为什么常在螺母下面垫上一片比较大的垫圈？ 。4砖平放、侧放、竖放在水平地面上的时候，对地面的压强是 时最大， 时对地面的压强最小，而对地面的压力 。5在水平桌面上竖直放着十本同样的书，如果取走五本，那桌面受到的压力就要减小 ，压强 。6一辆重60
5、0牛的6轮汽车，假设每个轮子与地面的接触面积都是400厘米2，则汽车对地面产生的压强是 帕。巩固提高1如图1-4所示，几块完全相同的砖放在地面上，地面所受的压强相同的是（ ） A.甲和丙 B.乙和丙 C.乙和丁 D.甲和丁2.如图1-5所示，甲乙两个均匀实心圆柱体，它们的质量之比m甲：m乙=1：2，底面积之比S甲：S乙=1：3，若把甲柱放在乙柱的上面，甲对乙的压强为P1，乙对水平桌面的压强为P2则P1：P2为 。3一块均匀的长方体砖块，分别按图1-6所示甲、乙、丙三种方式放置在水平地面上，其中对地面压强最大的放置方式是（ ）A图甲 B图乙 C图丙 D无法判断4.甲、乙、丙三个实心正方体分别放在
6、水平地面上，它们对水平地面的压强相等，已知甲乙丙。若沿水平方向分别在甲、乙、丙三个正方体上部切去一块，使三个正方体的剩余部分对水平地面的压强仍然相等，则切去部分的质量关系为 （ ）Am甲m乙m丙 Bm甲m乙m丙 Cm甲m乙m丙 D、 以上都有可能。5 甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压力相等。已知甲乙丙。若沿水平方向分别在甲、乙、丙三个正方体上部切去一块，使三个正方体的剩余部分对水平地面的压强相等，则切去部分的质量关系为 （ ）Am甲m乙m丙 B. m甲m乙m丙 C. m甲m乙m丙 D. m甲m丙m乙6.如图1-9所示，甲、乙两个正方体分别放置在水平地面上，且它们各
7、自对地面的压强相等。若分别在两个正方体的上部，沿水平方向截去相同高度后，则甲、乙的剩余部分对地面压强p以及剩余部分质量m的大小关系为 （ ） A、p甲p乙；m甲m乙。 B、p甲m乙。C、p甲p乙；m甲m乙。 D、p甲p乙；m甲=m乙。7. 如图1-11所示，甲、乙两个正方体物块放在水平地面上，甲的边长大于乙的边长。甲对地面的压强为p1，乙对地面的压强为p2。若要使乙对地面的压强也变为p1，可以采用的方法是（ ）A 如甲、乙密度相等，将甲放到乙上。B 如甲、乙密度相等，将乙沿竖直方向截去一部分。C 如甲、乙质量相等，将甲放到乙上。D 如甲、乙质量相等，将乙沿水平方向截去一部分。8.甲、乙两个质量
8、相同的实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强关系是p甲p乙。经过下列变化后，它们对地面的压强变为p(甲和p(乙，其中可能使p(甲p(乙的为（）A 分别沿水平方向截去高度相等的部分。B 分别沿水平方向截去质量相等的部分。C 分别在上表面中央施加一个竖直向上大小相等的力。D 分别在上表面中央施加一个竖直向下大小相等的力。9. 如图1-12所示甲、乙两个均匀实心正方体放置在水平地面上，已知他们的边长分别为0.2m和0.4m，密度分别为4103kg/m3和1103kg/m3。求：（1）正方体甲对水平地面的压力F甲；（2）正方体乙对水平地面的压强P乙；（3）若设想将正方体甲作竖直切割、正方体
9、乙作水平切割，切下部分体积都为原来体积的1/2，如图8所示。再分别将切下的部分置于对方的上表面，通过计算求出放置后甲物体对水平地面的压强与乙物体对水平地面的压强的比值。1向木板上按图钉，钉帽、钉尖的面积分别为40mm2和0.4mm2，手指对图钉帽的压强为1106Pa，则钉尖作用在木板上的压力为( )A400NB40NC4ND0.4N2一个人站在水平地上，双脚着地，他对地面的压强最接近于( )A10 PaB100 PaC103PaD104Pa3关于压力的方向，下列说法正确的是( )A是竖直向下的B垂直于受力物体表面C可以是竖直向上的D可以不跟受力物体表面垂直4将一均匀的长方体放在水平桌面上，沿中
10、间线竖直切去一半，则长方体的密度、长方体对桌面的压强和压力将( )A密度、压强、压力均减小B密度不变、压强、压力均减小C密度、压强不变、压力减小D密度、压强、压力均不变5下列措施中，为了增大压强的是( )A载重汽车装有很多的车轮B建筑物的门柱下铺有宽大的基石C木桩的下端削成尖形D常在固定零件的螺母下放一个垫圈7有一个质量为7.8kg的正方体物块，把它放在1m2的水平桌面中央，物块产生的压强为7.8103Pa。求：桌面受到的压力和受力面积各是多少？(g10N/kg)_ 两个物体放置在水平地面上，它们的压力之比为3:2，与地面的接触面积之比为1:3.则两物体对地面的压强之比为 _2. 三根高度相同
11、的铁圆柱体，它们分别重为10N、8N、6N、当它们都放置在水平地面上时，对地面压强最大的是（）A.最重的 B.最轻的 C.相同 D.无法确定3. 用42N的力把重为49N的物体紧压在竖直的墙上，物体与墙壁的接触面积是110-2m2，墙所受到的压力和压强分别为 ( )A42N，4.2*103Pa B49N，4.9*103Pa C7N，7*103Pa D以上答案都不对4. （14年工大附初二期中）在生产、生活实践中有很多关于压力和压强知识的应用，下列说法中正确的是（ ）A在铁轨下面铺设枕木，是为了增大对地面的压强B菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物的压强C把书包的背带做得宽些，是为了减小书包对人体
12、的压强D滑雪板一般都做成较大的面积，是为了减小对地面的压力5. 三个实心均匀正方体对水平地面的压强相同，它们的密度分别为(甲、(乙、(丙，且(甲(乙(丙。若在三个正方体上方分别施加一个竖直且同方向的力F甲、F乙、F丙，施加的力小于正方体的重力，使三个正方体对水平地面的压强仍相同，则力F甲、F乙、F丙的大小关系为（）A 可能是F甲F乙F丙B 可能是F甲=F乙=F丙C 一定是F甲F乙V乙）分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。若把乙放在甲上面，甲对地面的压强增加p1; 若把甲放在乙上面，乙对地面的压强增加p2;则p1 、p2的大小关系为（ ）A、p1 p2 B 、p1p2 C、 p1 =p2
13、D、无法判断 8. 两个实心正方体甲、乙对水平地面的压强相同，它们的密度关系为甲乙 ，若在甲的上部放一小物体A，在乙的上部放一小物体B后，两正方体对地面的压力相等，则A、B两物体的重力关系是（ ） AGAGB BGAGB CGAGB D.以上都有可能9. （14年丰台初二月考）甲、乙、丙三个完全相同的长方体分别置于水平桌面上时，它们对水平桌面的压强关系为p甲p乙p丙；若在它们的上表面上分别施加一个竖直向下的力F甲、F乙、F丙，使它们对水平桌面的压强相等，则这三个力之间的关系为（ ）A.F甲F乙F丙 B.F甲=F乙=F丙 C.F甲F乙F丙 D.以上都有可能10. （14年东城初二期中）放置在水平地面上的两个物体A和B均为质量分布均匀的实心正方体，正方体A的边长为0.1m，密度为0.8103kg/m3，正方体B的边长为0.2m，密度为0.5103kg/m3。求：（1）正方体A对水平地面的压强。（2）在保持正方体A、B原有放置方式的情况下，若沿竖直方向或者水平方向截取物体，使它们对水平地面的压强相等。下表中有两种方案，请判断这两种方案是否可行，若认为可行，计算所截取的长度（或厚度）。内容判断（选填“行”或“不行”）方案一从正方体A的侧壁竖直截取一部分 方案二从正方体B的上方水平截取一部分 -第 6 页-