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1、个人师德师风自查报告:老师个人师德自查报告个人师德师风自查报告篇一通过这两天的师德师风整顿与学习，我的思想觉悟有了很大的进步。法国作家罗曼罗兰说过:“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个老师的师德就如同这里的“典范”和“阳光”。俗话说，亲其师，那么信其道;信其道，那么循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是旗帜，学生如影随形般地追着走;老师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深化地认识到加强师德师风建立的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。这次学习让自己看到了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进展了认真的剖析，现
2、总结如下:一、存在的问题:1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学理论中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态理解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手2、业务有待进步,根本功不够过硬，书写不过关,普通话不流利。 多媒体教跟不上,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。3、与家长沟通不多，作为班主任与学生的交流次数虽然多，但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决二、根分析p 产生这些问题的原因:一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是自己对自己的工作没有进展系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自
3、己找到了问题和缺乏，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向三、下一步整改措施 通过深化查找剖析，针对自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点:1、加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力进步综合素质，树立一切为学生效劳的思想。不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。2、强化责任，进步效率。对自己的工作多用心、用脑，3、开拓创新，进步效劳程度。在工作中勤观察、勤考虑，想领导之所想、急领导之所，全心全意做好各项工作4、尊重家长 效劳家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听
4、取家长意见和建议，获得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任二、注意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的意见，增加自己对各种不良现象斗争的勇气，树立良好老师的形象。5、注重小节 修炼人格老师对学生的一生都有至关重要的影响，老师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作那么，行为示范:爱与责任，是师德之魂。老师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样老师才能有资格对学生进展德育教育。 教育无小事，老师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的老师都是详
5、细的，而老师又是学生心目中的“学习的典范”时刻铭刻-从我做起，从小事做起，从今天做起!总之，我作为一名一线老师要深化的认识自己的重要位置，随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好老师，以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力.个人师德师风自查报告篇二师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是老师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。老师需要从小事做起，从自我
6、做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀保护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。老师的素质直接影响着学校的学风和校风，老师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识内涵和文化品位的表达!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养!用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。作为一名从教多年的老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。一、思想认识老师是人类灵魂的工程师，是传递知识
7、和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会精神文明工作者，就要不断进步自身的精神修养，进步自己的政治素养和专业文化程度。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。二、教书育人我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力,就一定会获得成绩.辛苦不会付诸东流,量的积累就会带来质的飞跃。1、加强学习 依法执教首先，社会在开展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习
8、，吸收新的教育思想、教育理念、教育形式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新打破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守老师法，以它为准那么，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。2、爱岗敬业 教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的根底上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目的，眼中有孩子”的原那么来设计活动，并做好记录。3、热爱学生 和谐开展关心、热爱孩
9、子是老师最根本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。4、注重小节 修炼人格教育无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的老师都是详细的，而老师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭刻-从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。5、尊重家长 效劳家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的几年中，我及
10、时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，获得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。6、廉洁从教，不谋私利自觉抵抗社会不良风气影响，不对幼儿进展有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教。三、存在的缺乏1、有的时候，感觉责任心不够强，平时不注意师德师风建立。这主要表如今自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。2、有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。3、有的时候，面对新的机遇与挑战，感觉到茫然与困惑，有时衡量学生的标志还
11、是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。4、有的时候，不能树立终身学习的观念，没有把老师的职业作为一项热爱的事业来经营。四、存在问题的原因仔细审视、深化反思，究其原因，主要有:轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。五、改良措施1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克制不良情绪、杜绝不良的行为。2、树立终身学习的观念，不断充实自身。3、要把师德师风建立常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个并重，即教书与育人并重，抓质量与抓素质进步并重，抓教育与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重;狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、进步五个环节。4、在教研组活动中，让
12、组内每一个老师都有畅谈教育心得的时机，让每一个老师都有获得新知的时机;教学反思与探究，让更多的老师寻找到了新的教学方向。5、不断的创造时机，让老师内心充实、日清日高。6、组织教学案例的研讨，让更多老师有了更多新的教学反思;让老师学会了教育教学知识的整合、积累与分享，教育视野得到开阔，专业知识得到提升.7、注重心灵的沟通，让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵舒展。8、不准有违犯教育法律法规和方针政策的言行，不得有意损害集体和学校荣誉，严禁传播有害学生身心安康的观点和思想。总之，在师德师风的自查自纠的活动中，只要每位老师都负起应负的责任，遵循老师规章制度，多奉献一点爱心，我们的教育事业，一切都
13、将美妙起来。我坚信只要承当了我所能承当的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民老师。个人师德师风自查报告篇三自从事执教以来，我能贯彻执行国家的教育方针，依法执教，爱岗敬业。在创办人民满意教育活动中，对照自查和反省，现将存在主要问题和整改措施记录如下。一、存在主要问题1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，开展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断进步，做到与时俱进。回忆已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的进步，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研才能、学习程度等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大
14、的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中无视了知识才能的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务程度的上下对工作效率和质量起决定性作用。2、效劳学生，没能做到一个不少。班级54名学生，做为班主任的我，应该理解每位学生家庭的各种信息。以便于利工作中，我们老师要想更好地理解学生，更好地效劳于学生，我们在致力于学校教育的同时，还要联络好家庭教育，我们不仅要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵。3、对班主任工作缺乏耐性由于所任教班级学生综合才能较差，长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式，我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热情逐渐消退，以致于
15、为学生效劳的意识淡化。二、改良措施1、 加强自身建立，进步素质。 一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论程度的进步。 二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力进步自己的业务才能和效劳程度，做到理论联络实际，全面开展。2、 强化责任，进步效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身才能的不断进步。3、开拓创新，进步教育教学程度。在工作中勤观察、勤考虑，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏向是难免的。作为老师，我应该深化理解孩子的内心，找到原因，然后进展引导，使学生认识到自己的行为确实出现了偏向，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。5、在以后的教学中结实树立效劳学生和家长的意识，标准自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民老师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。第 11 页 共 11 页