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1、 习习 作作 1 1看图写作看图写作观察画图观察画图观察上面四幅图，简单说说每幅图的意思。观察上面四幅图，简单说说每幅图的意思。观察画图观察画图图：图：妈妈给女儿脱下棉衣。妈妈给女儿脱下棉衣。图：图：一棵小树还穿着一棵小树还穿着“棉衣棉衣”。 图：图：两个小朋友为小树脱下棉衣。两个小朋友为小树脱下棉衣。 图：图： 小树快乐地发芽，长叶了。小树快乐地发芽，长叶了。观察画图观察画图把上面四幅图连起来看一看，想一想：这四幅图讲了一件什么事？把上面四幅图连起来看一看，想一想：这四幅图讲了一件什么事？习作欣赏习作欣赏习作欣赏习作欣赏习作欣赏习作欣赏图文对照图文对照习作欣赏习作欣赏学习写法学习写法这是段秋
2、霞同学根据前面的四幅图写的一篇习作。结合图文，想一想：这是段秋霞同学根据前面的四幅图写的一篇习作。结合图文，想一想：1.1.结合图文，想一想：结合图文，想一想： 段秋霞是怎样分段写的？段秋霞是怎样分段写的？ 哪些话是画面上没有的？哪些话是画面上没有的？ 读了这篇习作，你受到什么启发？读了这篇习作，你受到什么启发？2.2.小组讨论，议一议。小组讨论，议一议。3.3.集体交流，说一说。集体交流，说一说。学习写法学习写法写多幅图的基本要求：写多幅图的基本要求：1.1.观察画面观察画面看清每幅图上有些什么，能说出来。看清每幅图上有些什么，能说出来。2.2.寻找联系寻找联系弄清图与图之间有什么联系。弄清
3、图与图之间有什么联系。3.3.合理想象合理想象图上没有的可以通过合理的想象与联想来写。图上没有的可以通过合理的想象与联想来写。4.4.层次分明层次分明一般每段写一幅图。一般每段写一幅图。5.5.重点突出重点突出几幅图中选一两幅写具体。几幅图中选一两幅写具体。 学习写法学习写法段落层次：段落层次： 段落分明，层次清楚，是写好文章的基本条件。段落分明，层次清楚，是写好文章的基本条件。 写文章除注意开头、结尾、还要着力把文章内容按一定的顺序或方式写文章除注意开头、结尾、还要着力把文章内容按一定的顺序或方式表达出来，这就是分段。段落层次是文章的骨架。表达出来，这就是分段。段落层次是文章的骨架。关于段落
4、：关于段落： 段落，就是自然段，它是构成文章内容的最小单位，代表文章表达的段落，就是自然段，它是构成文章内容的最小单位，代表文章表达的一个步骤。一个步骤。关于层次：关于层次： 层次，就是文章内容安排的次序，又是文章的结构单位。层次，就是文章内容安排的次序，又是文章的结构单位。 一篇文章常常有多层意思，这些意思在文章里的次序就是层次。一个一篇文章常常有多层意思，这些意思在文章里的次序就是层次。一个层次可以是一个自然段。层次可以是一个自然段。习作指导习作指导一一. .明确写法明确写法1.1.观察画面观察画面三幅图上分别有什么内容？三幅图上分别有什么内容？先认真看图，弄清：先认真看图，弄清：天空、堤
5、岸、河水、白鹅及垂钓者天空、堤岸、河水、白鹅及垂钓者2.2.寻找联系寻找联系垂钓者的位置有什么变化？垂钓者的位置有什么变化？垂钓者周围环境有什么变化？垂钓者周围环境有什么变化？3.3.合理想象合理想象垂钓者位置为什么会有变化？垂钓者位置为什么会有变化？垂钓者周围环境为什么会变化？垂钓者周围环境为什么会变化？4.4.层次分明层次分明三幅图分别用三段文字来说三幅图分别用三段文字来说。5.5.重点突出重点突出第一和第三幅图重点对比第一和第三幅图重点对比。习作指导习作指导一一. .明确写法明确写法1.1.观察画面观察画面三幅图上分别有什么内容？三幅图上分别有什么内容？先认真看图，弄清：先认真看图，弄清
6、：青蛙、秧苗、污水、农药及捕杀者青蛙、秧苗、污水、农药及捕杀者2.2.寻找联系寻找联系青蛙受到了哪些侵害？青蛙受到了哪些侵害？青蛙为什么要躲避？青蛙为什么要躲避？3.3.合理想象合理想象青蛙是如何避难的？青蛙是如何避难的？人们怎样想？青蛙会怎样想？人们怎样想？青蛙会怎样想？4.4.层次分明层次分明三幅图分别用三段文字来说明。三幅图分别用三段文字来说明。5.5.重点突出重点突出第三幅图要重点写。第三幅图要重点写。习作指导习作指导仔细观察下面画图，写一篇习作，也可以自己找几幅连贯的图写。仔细观察下面画图，写一篇习作，也可以自己找几幅连贯的图写。二二. .明确内容明确内容习作指导习作指导仔细观察下面
7、画图，写一篇习作，也可以自己找几幅连贯的图写。仔细观察下面画图，写一篇习作，也可以自己找几幅连贯的图写。二二. .明确内容明确内容习作指导习作指导三三. .明确题目明确题目例：例：孙小圣孙小圣、王小二王小二例：例：顽皮的孙小圣顽皮的孙小圣、善良的山羊善良的山羊例：例：人人献出一点爱人人献出一点爱、滴水穿石滴水穿石题目：题目：_ 孙小圣游公园孙小圣游公园（列举）（列举）开头开头： 正文正文 结尾：结尾：交待时间、地点、人物和事情；交待时间、地点、人物和事情；发生：发生： 发生了什么事；发生了什么事；发展：发展： 有什么发展。有什么发展。 注意：注意：1 1、突出重点内容、突出重点内容2 2、展开
8、丰富想象、展开丰富想象3 3、运用修辞手法、运用修辞手法交待事情的结果。交待事情的结果。 习作指导习作指导四、编列提纲四、编列提纲范文引路范文引路 1 1 孙小圣游公园孙小圣游公园 星期天的早晨，艳阳高照。孙小圣和熊小伟一起开开心心地去公园玩。一星期天的早晨，艳阳高照。孙小圣和熊小伟一起开开心心地去公园玩。一路上，孙小圣就一蹦一跳的很不安分：一会爬个石头，一会踩个水坑路上，孙小圣就一蹦一跳的很不安分：一会爬个石头，一会踩个水坑 走了一会，他们俩到了一个凉亭里面。顽皮的孙小圣看着笔直高大的凉亭走了一会，他们俩到了一个凉亭里面。顽皮的孙小圣看着笔直高大的凉亭的柱子，眼圈儿一转，又有了一个主意。就跟
9、熊小伟说：的柱子，眼圈儿一转，又有了一个主意。就跟熊小伟说：“哎呀，天气好热啊，哎呀，天气好热啊，我快被晒成豆干了，你去买点水来喝喝吧。我快被晒成豆干了，你去买点水来喝喝吧。”善良的熊小伟答应了，愉快地去善良的熊小伟答应了，愉快地去买水了。不一会儿，熊小伟回来了，看到正爬在柱子上的孙小圣，大吃一惊！买水了。不一会儿，熊小伟回来了，看到正爬在柱子上的孙小圣，大吃一惊！孙小圣竟然在凉亭的柱子上用笔写了孙小圣竟然在凉亭的柱子上用笔写了“孙小圣到此一游孙小圣到此一游”几个大字。想要制止几个大字。想要制止他已经来不及了。立刻喊他下来，熊小伟生气极了。他已经来不及了。立刻喊他下来，熊小伟生气极了。 等到孙
10、小圣下来以后，小伟狠狠地批评了小等到孙小圣下来以后，小伟狠狠地批评了小 圣一顿：圣一顿：“这是公园，是大家的共同财产。你把这是公园，是大家的共同财产。你把 它损坏了，以后的游客还怎么游玩呢？它损坏了，以后的游客还怎么游玩呢？”小圣低小圣低 着头，摸了摸头，不好意思地说道：着头，摸了摸头，不好意思地说道：“我知道错我知道错 了，我以后再也不会干这样的事情了。了，我以后再也不会干这样的事情了。”范文引路范文引路 2 2 孙小圣到此一游孙小圣到此一游 小猴孙小圣和小熊嘟嘟是好朋友。暑假里的一天，小熊嘟嘟约孙小圣去公园游玩。小猴孙小圣和小熊嘟嘟是好朋友。暑假里的一天，小熊嘟嘟约孙小圣去公园游玩。小熊走
11、在前面，看着周围山清水秀，开心地唱起了歌：小熊走在前面，看着周围山清水秀，开心地唱起了歌：“小鸟在前面带路，风儿吹着我小鸟在前面带路，风儿吹着我们们”孙小圣呢，你瞧他上窜下跳，一会儿蹦到了一块大石头上，一会儿又爬到了一孙小圣呢，你瞧他上窜下跳，一会儿蹦到了一块大石头上，一会儿又爬到了一棵大树上，害得小熊嘟嘟不时地提醒他：棵大树上，害得小熊嘟嘟不时地提醒他：“小圣，别贪玩了。像这样，太阳落山也到不小圣，别贪玩了。像这样，太阳落山也到不了公园呀！了公园呀！”“”“嘻嘻，知道了。嘻嘻，知道了。”小圣顽皮地紧跟其后。小圣顽皮地紧跟其后。 终于到了公园，嘟嘟和小圣来到一座亭子里，边休息边欣赏周围的风景。
12、突然，孙终于到了公园，嘟嘟和小圣来到一座亭子里，边休息边欣赏周围的风景。突然，孙小圣不知从哪儿掏出一支毛笔，拔下笔套，小圣不知从哪儿掏出一支毛笔，拔下笔套，“哧溜哧溜”一下蹿上了亭子的柱子，后腿夹着一下蹿上了亭子的柱子，后腿夹着一根柱子，俯下身，一根柱子，俯下身，“刷刷刷刷”写下了写下了“孙小圣到此一游孙小圣到此一游”七个大字。这下可急坏了小熊，七个大字。这下可急坏了小熊，他连忙摇着手说：他连忙摇着手说：“快下来！不能乱涂乱画！快下来！不能乱涂乱画！”小熊生气地走出亭子，小猴也跟了出来。小熊生气地走出亭子，小猴也跟了出来。小熊指了指周围，说：小熊指了指周围，说：“小圣呀小圣！你小圣呀小圣！你
13、瞧瞧，这公园青山绿水，多美呀！我们应该爱护瞧瞧，这公园青山绿水，多美呀！我们应该爱护 才对！现在，你在柱子上这样乱刻乱画，弄得多才对！现在，你在柱子上这样乱刻乱画，弄得多 脏呀！脏呀！”小猴低下了头，尾巴也耷拉了下来。他小猴低下了头，尾巴也耷拉了下来。他 抓了抓脑袋，不好意思地说抓了抓脑袋，不好意思地说:“:“我我我错了！我错了！” ” 小熊憨厚地笑了：小熊憨厚地笑了：“知错就改嘛！咱们去找知错就改嘛！咱们去找 水、找布，把字擦了。水、找布，把字擦了。”“”“好咧！好咧！”小猴又一蹦小猴又一蹦 三尺高。三尺高。 范文引路范文引路 3 3 补羊圈补羊圈 王小二家是附近有名的养羊专业户王小二家是附
14、近有名的养羊专业户。他。他家里养了很多的养，个个肥壮，可家里养了很多的养，个个肥壮，可爱。一天夜里有狼群来袭击，叼走了好几只羊，还把羊圈拱了个大窟窿。爱。一天夜里有狼群来袭击，叼走了好几只羊，还把羊圈拱了个大窟窿。 王小二早晨起床准备去放养，来到羊圈前一看，大吃一惊。王小二早晨起床准备去放养，来到羊圈前一看，大吃一惊。他他数了数羊的数了数羊的数目，少了数目，少了5 5只，既伤心又气愤。只，既伤心又气愤。 他赶紧去找了村里知识最多，最博学的王伯伯来一探究竟。王伯伯来到羊他赶紧去找了村里知识最多，最博学的王伯伯来一探究竟。王伯伯来到羊圈前，前后左右观察了好久。最后笑着对王小二说：圈前，前后左右观察
15、了好久。最后笑着对王小二说：“我知道原因了，你的羊我知道原因了，你的羊圈松了，圈松了，这样这样才会被狼轻易拱破了。才会被狼轻易拱破了。你你马上将这个破洞补起来，紧一紧绳子就马上将这个破洞补起来，紧一紧绳子就好了。好了。” 王小二就按照王伯伯的方法做了，果王小二就按照王伯伯的方法做了，果 然再有没有出现过丢羊的事情了。而且他然再有没有出现过丢羊的事情了。而且他 还经常地检查修补羊圈。从此王小二家的还经常地检查修补羊圈。从此王小二家的 羊又大又肥，成了村里最好的了。羊又大又肥，成了村里最好的了。练习写作练习写作选择一组图写一篇文章选择一组图写一篇文章组图组图 1 1练习写作练习写作选择一组图写一篇文章选择一组图写一篇文章组图组图 2 2练习写作练习写作选择一组图写一篇文章选择一组图写一篇文章组图组图 3 3练习写作练习写作选择一组图写一篇文章选择一组图写一篇文章组图组图 4 4温馨提醒温馨提醒展开丰富想象展开丰富想象运用修辞手法运用修辞手法千斤难买回头望，千斤难买回头望，文章不厌百回改。文章不厌百回改。评析修改评析修改完成习作完成习作、认真修改作文。、认真修改作文。、将作文誊在作文本上。、将作文誊在作文本上。 谢谢 谢谢 ！ 祝同学们学习愉快！祝同学们学习愉快！