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1、高校物理试验教案试验工程多用表的运用教学目的1. 初步理解多用表的根本构造。2. 学习多用表的运用方法。3. 学习运用多用表检查电路故障。试验原理MF47型多用表各档功能及运用方法：1. 电阻档 内附3V电池，根本量程是1K档。1、10、100三档是通过并联不同的分流电阻使表头的满度电流分别为原来的、。10K档是加接了9V的层迭电池，使电压变成12V是原来的四倍。 运用欧姆表各量程选择的原则是盼望欧姆刻度尽量运用在中间一段，即全刻度的2080%的弧度范围内，以进步测试的精度。2. 电压档 直流电压档有六档量程：0.25 V、1V、2.5V、10V、50V、250V、500V和1000V。仪器最
2、大不确定度为2.5%。 因为多用表的表头是直流微安表，所以用来测沟通电压时，必需在表内安装整流电路。沟通电压档有五档量程：2.5V、10V、50V、250V、500V和1500V。仪器最大不确定度为量程的5%。 测直流电压时，表笔的正、负端和电路的高、低电位端相对应，并联在电路上。假如事先不知道被测电路的极性和电压的大约值，要用高量程、跃接推断极性和试测，然后逐步换到小量程，直至指针偏转到达满标度的左右为止。 测1000V以上高电压时，要用高级绝缘表笔和引线。3. 电流档 直流电流有四档量程50A，0.5mA，5mA，50mA和 0.5A这些量程档都是同一表头并联不同分流电阻而构成的，大量程电
3、流档的内阻很小；量程愈小，内阻愈大，例如0.5A档内阻仅为2左右，而50A档则可增大到几千欧。在运用时要留意内阻对待测电路的影响，测量直流电流时，红表笔是电流流入的方向，黑表笔是电流流出的方向，绝不能用电流档去测电压，这样电表会烧坏。教学重点及难点重点：1. 多用表的原理和正确运用的方法； 2. 多用表的读数。难点：1. 理解多用表的构造原理； 2. 利用多用表查找电路故障。试验内容提要1. 电阻RB测的测量 （1）旋转万用电表量程转换开关至欧姆有关档，校“零”欧姆读数； （2）将表笔接未知电阻，记录测量值。 当表笔短路调零时，指针调不到零欧姆，表示电池电压缺乏，应更换新电池。2. 测直流电流
4、 （1）按下图接线，选取电阻箱示值为240，合上K，接通A、B端，用多用表电压挡(选择适宜量程)量电池的端电压得VCD测，计算I算值式中RB测用步骤1测得的数据。（2）将多用表量程转换开关旋至50mA档，(接在AB端)，测出电流值I测，并计算电流表内阻RA （3）断开K，转换开关旋至5mA档，再合上K，测电流I测，计算RA。 （4）变换电阻箱示值为24(计算用步骤1实测值)，重复上述步骤。即分别用50mA和5mA档测量电流，并求出I算和内阻RA。 （5）变换电阻箱示值为2400(计算用步骤1实测值)，E换为晶体管稳压电源，并调到VCD约为10V，测I测和VCD测，并求出I算和RA。 （6）将各
5、组数据两两比照(1)及(2)，(1)及(3)，(4)及(2)，比拟内阻对测量I测的影响，什么状况下RA的影响可以忽视，以和量程的选择对RA计算的精确度有什么影响。 留意，每次测试变换电表量程前都应先断开K。3. 测直流电压（1）将电压表量程转换开关旋至直流电压10V档，接入下图电路，调C端，使电表读数为10V。 （2）把多用表量程换至直流电压50V档，并接于电压表上。 （3）调整滑线变阻器，使输出电压，依次为9V、8V、6V、4V、2V、1V、0.5V，分别登记多用表指针偏转格数。（4）将多用表转换开关分别旋至10V和2.5V档照上述（2），（3）步骤进展测量。（5）分析不同量程测量同一电压时
6、，所得的数值和有效数字之差异并说明这种数值间的差异是否合理。测量及数据处理要求1. 多用表在测量过程中，不允许旋转选择开关，以免烧坏电表；2. 绝不能用电阻档去测电流计或小量程安培计的电阻，或检查它们内部线圈的通断，否则多用表内电源电压加到被测电表上，很易烧坏被测电表，大量程的电流表(1A以上)，或电压表可用多用表检查，但应留意黑表笔输出的是高电位，应接在被测电表的正极；3. 测量完毕，随即将选择开关拨直流高压档，以免下次运用不慎酿成事故。若开关置电流、电阻档或低压档去测高压会烧坏电表，若置电阻档两表笔相碰，会白白消耗电池；4. 依据绪论课电磁学根底学问局部数据处理要求，对所测量的各种数据进展
7、精确的处理。思索题测直流电压时，依据所测数据，选用电表哪个量程是适宜的，为什么？参考资料高校物理试验 马靖 马宋设 施洋主编高校物理试验指导 丁道滢 陈之前编物理试验教程丁慎训 张连芳主编高校物理试验 霍剑青 吴泳华等主编评分标准一、预习和操作评分标准85 95分1.预习充分2.试验时能脱离讲义或稍看讲义, 独立完成;3.遵守操作规程, 仪器调整或电路连接又快又正确, 试验中仪器操作较娴熟;4.能主动解除故障, 对发生的 问题能进展分析推断;5.读数(有效数字、单位)、记录正确。75 84分1.预习较充分;2.试验时比照讲义后能独立完成;3.遵守操作规程, 仪器调整或电路连接能主动完成, 并无
8、大过失, 试验中能正确运用仪器4.能在老师启发下, 解除故障, 或对发生的问题进展分析推断;5.读数的有效数字要提示。60 74分1.有预习，但效果一般;2.不会接线路；3.不会读数；4.不会测电流；5.不会接开关；6.测电压不换量程；7.测电阻时不会调零；8.以上几点在老师指导下能较好地改正来并完成试验。60分1.无预习。2.违背操作规程, 而使仪器器件损坏;3.弄虚作假;4.在规定时间内未完成试验要求。 符合2，3，4其中一条, 操作成果不和格二、试验报告评分标准1. 试验目的 10分2. 仪器型号 10分3. 试验原理 20分4. 数据处理 60分 数据处理局部： 错1-2个地方 扣5分 错 3个地方 扣10分 错 4个地方 扣15分 错 5个地方 扣20分 错 6个地方 扣25分 错 6个以上 扣30分