材料力学阶段练习二及复习资料.docx

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1、华东理工高校网络教化学院材料力学课程阶段练习二一、 单项选择题 1.如图所示,两个圆轴材料一样,外外表上及轴线平行的直线在轴变形后挪动到位置,已知,则两轴横截面上的最大剪应力有四种答案,正确的是( )A.B.C.D.无法比拟2.材料不同的两根受扭圆轴,其直径和长度均一样,在扭矩一样的状况下,它们的最大剪应力之间和改变角之间的关系有四种答案,正确的是( )A.B.C.D.3.如图所示的阶梯圆轴受改变力偶作用,材料的剪切摸量为G,则相对改变角为( )A.B.C.D.4.传动轴如图所示,已知轴的转速,主动轮输入的功率,从动轮B、C、D输出的功率分别为,。实心圆轴的直径d为30,轴长为3m,剪切弹性模

2、量G为80。外力偶矩。段的扭矩为( )A. 467 ,正的。B. 467 ,负的。C. 700 ,正的。D. 700 ,负的。5.传动轴如图所示,已知轴的转速,主动轮输入的功率,从动轮B、C、D输出的功率分别为,。实心圆轴的直径d为30,轴长为3m,剪切弹性模量G为80。外力偶矩。段的扭矩为( )A. 350 ,正的。B. 350 ,负的。C. 700 ,正的。D. 700 ,负的。6.传动轴如图所示,已知轴的转速,主动轮输入的功率,从动轮B、C、D输出的功率分别为,。实心圆轴的直径d为30,轴长为3m,剪切弹性模量G为80。外力偶矩,剪应力,实心圆轴 。该轴内剪应力最大值为( )A. 61

3、,正的。B. 61 ,负的。C. 132 ,正的。D. 132 ,负的。7.梁的内力正负号及坐标系的关系是( )A.剪力、弯矩的正负号及坐标系有关B.剪力、弯矩的正负号及坐标系无关C.剪力的正负号及坐标系有关,弯矩的正负号及坐标系无关D.剪力的正负号及坐标系无关,弯矩的正负号及坐标系有关8.如图所示的剪支梁,C截面处的弯矩为A.B.C. D.9.如图所示的剪支梁,若使全梁不出现正弯矩,则应满意A.B.C. D.10.如图所示的外伸梁,剪力肯定值最大为( )A.B.C.D.11.如图所示的外伸梁,弯矩肯定值最大为( )A.B.C.D.12.如图所示的剪支梁,段剪力图是( )A.程度的直线 B.递

4、增的斜直线C.递减的斜直线D.抛物线13.简支梁,受到如图所示的载荷。关于梁的弯矩图,正确的是( )A.全部由直线段组成B.由直线段和斜线段组成C.全部由斜线段组成D.由斜线段和抛物线组成14.悬臂梁,受到如图所示的载荷。关于梁的剪力图,正确的是( )A.全部由直线段组成B.由直线段和斜线段组成C.全部由斜线段组成D.由斜线段和抛物线组成15.如图所示的剪支梁,段剪力图是( )A.程度的直线 B.递增的斜直线C.递减的斜直线D.抛物线16.如图所示的剪支梁,段剪力图是( )A.程度的直线 B.递增的斜直线C.递减的斜直线D.抛物线二、 推断题 1.圆轴受集度为的均布改变力偶矩作用,如图所示。则

5、该轴的刚度条件为。 ( )2.如图所示的阶梯圆轴受改变力偶作用,材料的剪切摸量为G,则单独作用时,相对改变角为。 ( )3.传动轴如图所示,已知轴的转速,主动轮输入的功率,从动轮B、C、D输出的功率分别为,。实心圆轴的直径d为30,轴长为3m,剪切弹性模量G为80。外力偶矩。段的扭矩为467 ,正的。 ( )4.传动轴如图所示,已知轴的转速,主动轮输入的功率,从动轮B、C、D输出的功率分别为,。实心圆轴的直径d为30,轴长为3m,剪切弹性模量G为80。外力偶矩,剪应力 ,实心圆轴 。轴内危急截面位于段。 ( )5.传动轴如图所示,已知轴的转速,主动轮输入的功率,从动轮B、C、D输出的功率分别为

6、,。实心圆轴的直径d为30,轴长为3m,剪切弹性模量G为80。外力偶矩,剪应力 ,实心圆轴 。轴内段的应力为61 ,负的。 ( )6.梁的内力正负号及坐标系的关系是:剪力、弯矩的正负号及坐标系无关。 ( )7.如图所示的剪支梁,若使C截面处的弯矩为零,则应为。 ( )三、解答题1. 传动轴如图所示,已知轴的转速,主动轮输入的功率,从动轮B、C、D输出的功率分别为,。实心圆轴的直径d为30。公式,实心圆轴 。画出轴的扭矩图、计算。2. 如图所示,试用载荷集度、剪力和弯矩之间的微分关系,作剪力图和弯矩图,并确定剪力和弯矩的值。3. 如图所示,试用载荷集度、剪力和弯矩之间的微分关系,作剪力图和弯矩图,并确定剪力和弯矩的值。4. 如图所示,试用载荷集度、剪力和弯矩之间的微分关系,作剪力图和弯矩图,并确定剪力和弯矩的值。华东理工高校网络教化学院材料力学课程阶段练习二参考答案一、 单项选择题 1. C2. B3. A4. C5. A6. C7. B 8. C9. B10. A11. D12. A13. C14. A15. C16. A二、推断题 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 二、 解答题1. 扭矩图:2. 3. 4.

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