《多姿多彩的传媒世界教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《多姿多彩的传媒世界教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、多姿多彩的传媒世界教案课题1 怎样看电视教学目的1、学会处理学习及看电视的关系。2、懂得怎样有效、合理地看电视。3、培育学生的思辨和表达实力。教学打算走访、调查四周的人喜爱看的电视节目。教学过程1、导入：在课前，教师请同学们走访、调查了生活在你们四周的人喜爱看的电视节目都是些什么，下面就请同学们讲一讲，调查的对象是谁，他喜爱看的电视节目是什么。2、看来，由于年龄不同，爱好不同，人们喜爱看的电视节目也是不同的。全班沟通：在看电视的时候，你们及父母常常因为什么问题闹别扭？当你及父母因看电视而产生冲突的时候，你是怎样做的？你有什么好的建议和方法吗？学生各自讲出自己的真实想法和感受。3、探究活动。看书
2、53页的一组图画，请大家说一说，它反映的是一个什么样的问题？假如像他那样，会有哪些危害呢？4、总结。课题2 荧屏前后教学目的1、理解电视节目的制作须要荧屏前后很多工作人员的努力。2、萌发对电视工作者及其劳动的敬重。教学过程1、导入。（1）教师提问学生：“在这幅导读图中，有两幅画面表现的是全家人在一起其乐融融地看电视的情景。我想问一问在座的各位同学，昨晚谁看了电视，看的是什么电视节目？”请学生自愿答复。（2）“每一个电视节目凝合着许很多多电视工作者的心血、汗水和才智，都是荧屏前后很多电视工作者共同劳动的结果。”教师引出课题并写在黑板上。2、小组探讨。在小组探讨之前，教师提问学生：“你们最喜爱的电
3、视工作者是谁？”请学生自愿发言。教师进一步提问：“那么，有谁知道，在一个电视节目中，除了须要主持人、播音员以外，还须要哪些工作人员，还须要做哪些工作？电视节目是怎样制作出来的？”请学生分小组进展探讨，并要求学生将全组同学的答案进展归纳、整理。3、全班沟通。请学生以小组为单位，推选一名代表向全班同学发表本组得出的结论。在个小组发表的过程中，教师应留意将学生发言的要点写在黑板上。待各小组发表完毕后，教师引导学生将他们提出的各项工作按先后依次进展排列。4、教师总结。课题3 书报生活中的良师益友教学目的1、知道书籍、报刊和杂志是学习和生活的良师益友。2、养成读书看报的好习惯。3、学会在快报杂志中获得有
4、益的学问和信息。教学过程第一课时1、导入：我们在日常生活中常常听到“群众传媒”这个词，谁能说一说，什么是“群众传媒”？让学生自由探讨。（为一般社会成员传递各种信息的途径，如：电视、播送、书籍、杂志、报刊和网络）让学生自由发言，说说他们常常阅读的书报杂志有哪些。2、故事会。将学生分成小组，每个人讲一个从书上看到的故事，然后每个小组推选出一个故事，打算向全班做介绍。3、全班沟通。每个小组把自己推选出来的故事讲给全班同学听。4、总结。教师确定学生所讲的故事，并提议：假如你们情愿，可以把自己的藏书拿到学校来，建立一个班级图书角，及班上的同学共享，让我们班的每一个人都能读到更多的好书。第二课时1、导入：
5、报纸、杂志和图书有什么不一样？引导学生从出版时间、形式、内容、故事性、新闻性等方面绽开探讨，目的是通过探讨，让学生明确报纸、杂志的特点和功能。2、全班沟通：我家订了什么报纸或我看过什么报纸？我最喜爱的报纸是什么？哪些信息是从报纸上获得的？报纸对我们的学习和生活有哪些扶植？3、剪报。首先介绍剪报是一种学习和积累学问的好方式，然后介绍剪报的分类和剪贴技巧。4、总结。激励学生订报、看报，并养成剪报的好习惯，同时也要强调剪报的道德。课题4 电脑网络我的新伙伴教学目的1、理解网络对于个人学习和生活的重要意义。2、知道网络的两面性。3、理解如何平安、有效、合理地运用网络。教学过程1、导入。（1）在群众传媒
6、中，除了播送、电视、报刊、书籍之外，近些年来，又出现了一个奇妙的新伙伴，谁知道是什么？（2）我们班的同学谁家有电脑？有谁接触过电脑网络？谈谈你们对电脑网络的感受好吗？2、探究探讨。在黑板上写出“主动的”和“消极的”两个题目。让学生以自由发言的形式，说出电脑网络都有哪些主动的功能和作用。对人们的工作、学生和生活都有哪些扶植，有哪些消极的作用，如去担心全的网吧、上不安康的网络、玩内容不安康的嬉戏、随意结交挚友，这些不仅奢侈时间，而且还有危急。2、演示活动。教师利用教室的电脑展示电脑网络的现代化功能以及对人们工作、学习和生活的扶植。3、阅读及探讨。阅读教科书第58、59页的文字和图画，让学生相识和理解到，网络虽然可以为学习和生活供应扶植，带来乐趣，但是假如不能有效地自我限制，也回影响学习和身心安康。及同桌探讨：1）怎样在电脑网络中平安、有效地获得学问和信息。2）怎样才能避开掉进“网络陷阱”。4、制订公约。