《天水师范学院精品课程建设立项.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天水师范学院精品课程建设立项.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、天水师范学院精品课程建设立项申 报 表申报课程 税法学 主讲教师 王宏波 二级学院（盖章）经济与社会管理学院 申报时间 2009-9-18 填表说明 1本表要直接打印。 2除第（六）项（推荐、评审意见）外均由课程组负责填写，所在二级学院审核。所填内容必须真实、可靠。 3表中所填报内容（除特殊指明）的时间限制均为三年内（截止时间为填表之日）。 4一律以A4篇幅上报，若表格篇幅不够，可加长或另附纸。 申报表填写人（签字）：王宏波 申报表审核人（签字）：（一）综合材料 主要填报内容： 1课程建设目标、规划、采取的主要措施。 2课程组师资队伍培养建设。 3教学内容和课程体系改革。 4与课程体系相关的科
2、研、教研、获奖情况。 5对学生思想文化素质及诚信、法制教育起到的作用。 6采用的主要教学方法和手段及网络教学情况，重点说明教学大纲、教案、习题、实验指导、教材及参考文献目录、网络课件、讲课录像等到上网情况，是否可做到网上适时交互式教学。要提供相应的网址和密码。 7实践教学及对学生的实践、创新能力培养情况。 8教材建设。 9教学管理。 10经费保证、激励和评价机制。 综合材料的字数控制在3000以内。（一）综合材料1课程建设目标、规划、采取的主要措施。（1）建设目标 根据学校总体规划和发展目标要求，全面推进“税法学”课程建设。进一步加强教学队伍建设，更新教学内容，充实教学资料，优化教学手段与方法
3、，完善教学条件，提高教学效果，近期校级品课程、远期争取建成省级精品课程。（2）规划和主要措施1.加强师资队伍建设，优化师资结构；2.更新教学内容，提高教学效果；3.规范教学过程，强化教学管理；4.注重实践教学，培养学生创新能力；5.加强教学方法研究，深化教学改革；6.加强网络教学资源建设。2课程组师资队伍培养建设。（1）人员构成序号姓名出生年月最高学历最高学位技术职称行政职务授课分工1王宏波19681本科学士教授副院长实体法2魏彦芳1973.10.研究生硕士副教授程序法3肖雪萍1979.11.研究生硕士讲师CPA税法部分（2）教学团队的整体结构税法学是财务管理、会计学、经济法等专业的主干课程，
4、也是其他经济、管理学科的必修课。课程组由3位主讲教师组成。主讲教师中2人具有硕士学位，1人具有教授职称，1人具有副教授职称，1人具有讲师职称，是一支有较高学历水平的阶梯型队伍；3位主讲教师毕业于不同的高校，专业领域涉及会计、审计、财务管理、经济等学科，具有良好的学源结构。该团队全体成员均为40岁左右的中青年专职教师,时间充裕、精力充沛，是一个年龄结构、职称结构、学历结构、学缘结构、知识结构合理的富有朝气、奋发向上的有较强创新精神的教学业务骨干团队。 课程组教师教学认真经验丰富，在每年学校教务处、督导组专家及院教学管理部门组织的各种形式的教学检查中，课程组教师的教学质量均为优秀或良好，获得学生的
5、称赞。在学校、学院及系的支持下，课程组重视师资队伍的建设鼓励青年教师参加学校组织的教学竞赛活动，提高教学水平；积极引进高层次人才；鼓励青年教师参加税务师等专业资格考试，掌握最前沿的理论知识和实际操作经验；加强与税务部门的横向联系，鼓励教师积极参与企业实践，汲取新的税务实践成果。3教学内容和课程体系改革。教学内容：本课程由三个模块组成，分别是税法基础知识、税收实体法和税收程序法。其中税收实体法包括流转税（增值税、营业税、消费税、关税）、所得税（企业所得税、个人所得税）、资源类税（资源税、土地使用税、耕地占用税）、财产行为税（房产税、车船税、土地增值税、印花税等）。课程的重点是税收实体法，例如流转
6、税、所得税，尤其是增值税、营业税、企业所得税和个人所得税是教学的重点，包括各重点税种的纳税人、征税范围或税目、计税依据以及应纳税额的计算等内容。课程的难点是增值税、企业所得税。尤其是应纳增值税额和应纳企业所得税额的计算。课程体系改革（1）提高了教学研究水平课程组教师主持和参加科研课题9项，编写相关教材1部，发表论30多篇，1人是学科带头人、学术骨干。课题组成员有丰富的教学经验，教学能力强，教学效果好；有良好的教师风范，为学科建设和教书育人做出了贡献。（2）实行新的教学模式 本课程组多年来一直在探索和实践新的教学模式。（1）采用模块化教学方式；（2）利用案例教学模式；（3）组织学生进行税法宣传活
7、动。（4）组织学生进行税法知识讲座，给予学生更多发挥潜力的机会。（3）改革传统的考试方法。使用综合考核方法和多项累加成绩计算法，从多方面考查学生的学习情况和学习效果。通过本课程的学习，多数学生较为扎实地掌握了税法知识，无论是报考专接本、职业资格考试，还是参加工作，他们绝大多数都能较好地应用所学知识，为进一步深造和工作奠定了良好的基础。4与课程体系相关的科研、教研、获奖情况。本课题组的成员结合教学实际，加强科学研究，王宏波老师先后独著或以第一作者发表了开征社会保障税是社会保障筹资方式的理想选择、关于建立我国生态税收体系的思考、关于内外资企业所得税法律制度的合并与税前扣除问题的思考、对深化农村税费
8、改革几个问题的思考等国家级论文4篇，省级论文9篇，主编税法学教材一部，获得天水市第二次社会科学优秀成果二等奖一项，获得2008年甘肃省高校社科成果三等奖一项，参与完成国家社科规划项目一项，主持完成甘肃省教育厅科研项目两项；魏彦芳老师以税法为主题，从2006年至今发表国家及省级论文共14篇，主持教研科研项目。肖雪萍老师发表税法方向的论文4篇。 5对学生思想文化素质及诚信、法制教育起到的作用。教学手段先进，授课教师在教学过程中利用多媒体技术，制作课件，展示纳税工作中的程序。同时教学方法灵活，教师采用启发式、案例式、互动式等教学方法，学习专业知识，丰富了课余生活。更重要的是该课程的学习提高了大学生思
9、想文化素质，培养了大学生诚信的纳税意识和法律意识，这对我国税收意识滞后的缓解不无裨益。 6采用的主要教学方法和手段及网络教学情况，重点说明教学大纲、教案、题、实验指导、教材及参考文献目录、网络课件、讲课录像等到上网情况，是否可做到网上适时交互式教学。要提供相应的网址和密码。采用的主要教学方法和手段有：1、改变教师满堂灌的传统教学模式。根据税法学课程灵活、务实的特点，并针对不同教学对象、不同教学层次的不同教学目的要求，将课堂讲授与案例教学、实践性教学等紧密结合起来。2、强化学生动手能力训练。在教学过程中，除较为广泛地运用案例教学外，培养学生对税法基本知识的综合应用能力，提高学生解决实际问题的能力
10、。3、加强信息技术手段在教学改革中的应用借助于计算机辅助教学等方式，在税法学课中积极应用现代教育技术，实现教学手段的多样化。采用多媒体教学手段。本课程已具有符合教学要求的完备的教学大纲、教学进度表、教学总结、电子教案、课件、习题库、案例库等教学文件。税法教学有较丰富的参考资料，任课教师全部使用多媒体教学。能够将网络资源、现代化教学手段应用到教学中，形成完备的教材体系。课程组教师已编写1部本课程教材。在最近的一段时间内，可以做到该资源的网络化，可以做到网上的适时交互。7实践教学及对学生的实践、创新能力培养情况。税法教学注重理论与实践的结合，利用各种灵活方式，增强学生对所学知识的理解和掌握，拓宽了
11、他们的知识视野，提高了学生的专业技能，学生对税法相关内容的兴趣随之增加。能够促进学生税收法律理论与实践的结合，培养和锻炼学生分析问题解决问题的能力和实际工作能力。本课程实践教学的主要目的是通过实践性教学，巩固理论教学的成果，使学生掌握的税收法律知识向技能转化，更加扎实地掌握税收法律的技能，培养和提高学生处理涉税事宜的能力，本课程也可以培养学生实践、创新能力。 8教材建设。教材及辅导资料的使用与建设是教学改革的基础，是保障课程教学质量的前提条件，课题组主要选取了刘隆亨的中国税法概论；张松的税法学；徐孟洲的税法，中国人民大学出版社2006年出版，作为上课的参考书或教材。税法是我国法律体系中涉及多门
12、类法律部门的一个综合性法律。在非常有限的课时里，若要对涉税的各种法律现象进行全面、综合和系统的讲授，并使缺乏税法前期基础的学生深刻把握税法的客观规律和精神内涵是比较困难的。因此，我们便编写一部适用于本科生税法学教材税法学，2009年5月有现代教育出版社。本教材不是对现行税法的阐释或说明，而是以探索问题为主，作了一些超前研究，力求独立思考，提出新思想、新观点。 9教学管理。（1）学院专业建设指导委员将继续指导精品课程建设，并定期对精品课程进行评估；（2）结合课程改革，积极推进教师双师素质培养，要求青年教师必须下企业顶岗实习，并由企业提出鉴定意见；（3）通过教学手段和教学方法的改进不断提高教学水平
13、和教学效果。10经费保证、激励和评价机制。精品课程建设经费以专项经费的形式出现，保证精品课程建设顺利开展，另外对团队组成人员实行奖优罚劣的激励机制，防止一刀切。将参与精品课程建设与骨干教师评定、职称评定工作挂钩，把精品课程建设工作纳入教师教学工作量考核范畴。 另外，对于该精品课程的教学效果，将采取自评和他评的双向评价机制，自评是课题组成员自我进行评价，就教学效果的两方面理论和实践进行客观评价，他评是指由学校方和学生开展中肯客观，实事求是的评价。 综合材料的字数控制在3000以内。（二）申报课程基本情况课程名称（中文）税法学授课时间2009年总课时54（英文）TAX-LAW所属部门经济与社会管理
14、学院专业属性基础课专业基础课专业课授课对象本科专科必选本科时间专业班级课时数学生数任课教师备注2009.92010.1.财务管理07财管5460王宏波2009.92010.1.法学06法学3645魏彦芳2009.92010.1.经管08会计专升本7246肖雪萍2009.92010.1会计学07会计5450王宏波主要奖励情况（三）主讲教师基本情况二级学院：经济与社会管理学院姓 名 王宏波性别男出生年月1968年1月政治面貌党员民族汉专业职称教授最终学历（学位）本科授予单位西北师大授予时间1991参加工作时间1991高校教龄16行政职务副院长社会兼职国际学术交流国际学术访问主要学习、工作简历起止时
15、间学习/工作单位所学专业/所从事的学科领域1991年7月-1993年7月天水劳防公司核算工作1993年7月-1998年11月天水师专教学工作1998年11月-至今天水师范学院教学工作主讲课程（含其它课程）课程名称起止时间总课时本人主讲课时授课专业班级总学生数税法学1998-至今1000800财管及会计班1080财政学1998-至今580-580财管及会计班1000政治经济学2004年至2008年216216经济班180个人投资与理财2005年至今341340公选课280承担的教学改革项目项目名称项目来源经费（万元）主持或参加起至日期天水师范学院构建教学质量监控体系的探索与实践天水师范学院0.5
16、参加2006.3-2007.5新设置本科师范学院迎接本科教学水平评估的理论与实践探索天水师范学院0.5参加2006.3-2007.5主要教学改革、著作及自编教材题目、名称期刊名称、卷次、出版社时间税法学现代教育出版社2009年5月教学获奖及成果推广应用情况获得天水市第二次社会科学优秀成果二等奖一项；获得2008年甘肃省高校社科成果三等奖一项。获得2007年天水师范学院教学成果一等奖两项科研工作情况科研简况本课题组的成员在最近的三年爱岗敬业、教书育人的同时，结合教学实际，加强科学研究，积极撰写论文，王宏波老师先后独著或以第一作者发表了新时期乡镇政权体制改革问题探析、现阶段我国市级政权体制改革问题
17、研究述评、论前工业社会时期的乡村改良及其对我国新农村建设的启示及关于中国省级行政区划改革的思考等国家级论文4篇，当前我国县级政权机构改革问题探析等省级论文9篇，主编税法学教材一部，获得天水市第二次社会科学优秀成果二等奖一项，获得2008年甘肃省高校社科成果三等奖一项，参与完成国家社科规划项目一项，主持完成甘肃省教育厅科研项目两项，魏彦芳老师从2006年至今发表国家及省级论文共13篇，主持两个校内项目，该论文均以税法为主题。肖雪萍老师发表税法方向的论文4篇。汇总出版专著（译著）等 1 部。获奖成果共 3 项；其中：国家项目 1 项，省（部）项目 2 项。目前承担项目共 3 项；其中：国家项目 1
18、 项，省（部）项目 2 项。近三年支配科研经费共 30000 万元，年均 10000 万元。最有代表性的成果序号成果（获奖项目、论文、专著）名称获奖名称、等级或鉴定单位，发表刊物，出版单位，时间署名次序1新时期乡镇政权体制改革问题探析生产力研究2007年第9期独立2现阶段我国市级政权体制改革问题研究述评人大复印报刊资料体制改革2008年第5期全文复印独立3开征社会保障税是社会保障筹资方式的理想选择财会研究2008年第11期独立目前承担的主要项目序号项目名称项目来源起至时间科研经费本承担工作1市、县、乡（镇）三级地方政权机构改革和制度创新研究（2005年国家社科基金项目，编号为05XDJ016）
19、2005.12至今5000参加（3-7）2以生态税法的构建看待税法的现代性问题师院科研项目2007.1至今3000主持（1-33新时期农村综合改革若干问题研究（2006年甘肃省教育厅科研项目）2006.5-至今5000主持（1-4）具有代表性的论文清单（不超过8篇）序号论文名称作者、署名次序发表日期发表刊物、会议名称1开征社会保障税是社会保障筹资方式的理想选择王宏波独立2008年第11期财会研究2关于建立我国生态税收体系的思考王宏波独立2006年第5期开发研究3关于内外资企业所得税法律制度的合并与税前扣除问题的思考王宏波合著（1-2）2006年第1期天水师范学院学报4对深化农村税费改革几个问题
20、的思考王宏波独立2007年第7期财会研究5生态税的可税性分析魏彦芳独立2009年第3期商业时代6论我国生态税法构建的必要性 魏彦芳独立2008年第3期乐山师范学院学报7纳税人知情权的现代性思考魏彦芳独立2007年第9期牡丹江大学学报8关于构建我国生态税法的思考魏彦芳独立2007年第5期宜宾学院学报9心性对生态税法的制约论魏彦芳独立2007年第6期牡丹江教育学院学报10我国反避税工作中存在的问题及对策肖雪萍独立2006（3）科技纵横（四）课程组教师队伍情况序号姓名出生年月最高学历最高学位技术职称行政职务授课分工获奖情况1王宏波19681本科学士教授副院长程序法2魏彦芳1973.10.研究生硕士副教授实体法3肖雪萍1979.11.研究生硕士讲师CPA（五）教材使用情况序号教材名称出版单位出版时间主编姓名教材性质使用专业及时间获奖情况备注税法学现代教育出版社2009年5月王宏波系列教材财管及法学注：教材性质是指“21世纪教材”、“国家推荐教材”、“系列教材”等。若使用国外、或校内自编教材在备注中说明。（六）推荐、评审意见所在二级学院对申报课程的教学效果的评价意见 （公章）院长（签字） 年 月 日 学院专家组（教学委员 会）意见 （公章）负责人（签字） 年 月 日学校意见 （公章）主管院长（签字） 年 月 日