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1、小蝌蚪找妈妈教学设计常璐教学目标一、基础目标：1、学习本课生字，能正确读写生字词语。2、能正确流利、有感情地朗读课文，能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。3、增强学生对科学童话的学习兴趣。二、发展目标：1、通过学习使学生明白从小就要独立生活，遇事主动探索的道理。2、体验语言文字的生动形象和准确性，培养语感。3、树立环保意识，教育学生要保护有益的动物。教学重点1、学习生字词2、了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。3、指导学生正确流利、有感情地朗读课文。教学难点指导学生区别“迎上去”、“追上去”和“游过去”的不同，体会语言文字的生动形象和准确性，培养语感。教学准备课件
2、、贴图教学过程一、激趣引入1、猜谜语小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。(出示：小蝌蚪图）板书：小蝌蚪绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。（出示：青蛙图）2、谈话引入同学们，你们觉得他们是一家人吗？怎么长相相差这么大呢？难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识。今天我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！拿出小手跟老师一起写“找妈妈”。齐读。二、自学课文1、孩子们，小蝌蚪找着妈妈了吗？课文是怎样写小蝌蚪找妈妈的？在找妈妈的过程中，它有什么变化？答案都在课文中！打开书151页，自由朗读课文，做到正确流畅。2、要把课文读流畅，正确认读生词宝宝就是关键。看看，这些词句你们能读正确吗？（出示：黑
3、灰色 黑灰色的身子 阿姨 鲤鱼阿姨 头顶 披着 鼓着 青蛙妈妈头顶上鼓着一对大眼睛，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮。）3、这三个词是表示什么的词？表示动作，（出示：迎上去 追上去 游过去）4、像这样表示动作的词你还能说几个吗？例如：跑过去、跳上来、踢进去、爬过去。三、导学课文：1、导读第1自然段（1）课文里是怎么描写小蝌蚪的呢？在哪一自然段？请你读！（出示第一段）（老师贴图）（2）小蝌蚪在池塘里快活地游来游去，（出示：快活地游来游去）我们也来快活地读一读。2、学习第25自然段（1）（出示提示：在找妈妈的过程中，小蝌蚪身体发生了三次变化，是怎样变的呢？请你拿起笔，在课文中找到句子，用横线划出来。
4、）（2）一生汇报，一生上台来贴图。a.小蝌蚪游啊游，过了几天（长出了两条后腿）（贴长后腿的图）b.小蝌蚪游啊游，过了几天（长出了两条前腿）（贴长后腿的图）c.小蝌蚪游啊游，过了几天（尾巴变短了）（贴短尾巴的图）3、小蝌蚪历尽艰辛找到了妈妈，其中多亏了谁的帮助？（鲤鱼和乌龟）师贴图（一）学习第2自然段1、好，让我们跟着小蝌蚪一起踏上寻找妈妈的旅途吧！2、引读：小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。（出示蝌蚪图）他们看见于是，就，（出示课件）（出示“迎上去”）问（出示小蝌蚪的话）3、为什么小蝌蚪会去向鲤鱼妈妈打听他们的妈妈呢？对，他们想妈妈了！你能把他们这种想念读出来吗？指名读，评价：你真是一只有
5、礼貌的小蝌蚪！4、（出示鲤鱼的话）老师现在来当鲤鱼妈妈，谁来当小蝌蚪，向我打听？你能带上动作吗？演。哪个动作没有演？（点拨迎上去）再来！5、小蝌蚪从鲤鱼妈妈那打听到自己的妈妈长得有什么特点？过渡：于是，小蝌蚪告别了鲤鱼妈妈和小鲤鱼，继续寻找自己的妈妈。（二）学习第3自然段1、引读：小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。（出示蝌蚪图）2、这次他们遇到了谁？又是怎么打听的？自读第三自然段，然后跟同桌站起来演一演。（出示课件）3、为什么小蝌蚪会把乌龟误认成他们的妈妈？所以才追上去叫。（出示“追上去”）4、（出示小蝌蚪的话和出示乌龟的话）指导读：小蝌蚪可着急了！谁来读读他们的对话？请你和你演一演！什么
6、样叫追？评价：我听出了你的着急。一二大组读乌龟的话，三四大组读小蝌蚪的话。5、这一次，小蝌蚪可认错了！不过他们不灰心，因为他们又从乌龟那知道了妈妈样子的更多特点，除了“四条腿、宽嘴巴”，还有（头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。）过渡：于是，他们充满了信心，继续找妈妈，他们相信这一次一定能找着自己的妈妈。（三）学习第4段引读：小蝌蚪游啊游，过了几天，尾巴变短了。（出示蝌蚪图）他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只那只大青蛙披着露着鼓着（出示：披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。）这一定是自己的妈妈，于是就快活地游过去，十分肯定地叫道（出示小青蛙的话）（四）学习第5自然段引读：青蛙妈妈见到
7、了自己的小宝宝也非常高兴，笑着说（出示青蛙妈妈的话）小青蛙听到妈妈的召唤是怎样做的？咱们带上动作齐读这一句话，起立！（出示：他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。）（五）读第6自然段旅途结束了，不知什么时候，小青蛙的尾巴。他们跟着妈妈天天去（出示：青蛙是庄稼的好朋友，专门吃害虫。青蛙善于捕捉害虫，一只青蛙一天要吃害虫4050只，多的达到200多只。一只青蛙一年能吃15000多只害虫。所以，我们要保护青蛙。）四、总结全文学习了这篇课文，你知道了什么？（要保护青蛙，知道青蛙是捉害虫的能手）五、演一演这个故事课本剧表演又开始了！（出示课本剧表演图）选演员：旁白、一群小蝌蚪、鲤鱼阿姨和小鲤鱼、乌龟、青
8、蛙妈妈。小演员要把台词背诵下来哦。六、主题阅读草地那边：1、小蝌蚪终于和亲爱的妈妈团聚了。在广阔的草地上，有一群动物娃娃也和妈妈在一起，干什么呢？我们去看看吧！打开语文主题阅读丛书84页，跟老师一起读读吧！（出示跟老师一起读诗歌）用手指着。（出示诗歌）2、有几个娃娃呀？四个。分别是：蟾蜍娃娃、鱼儿娃娃、蓝鸟娃娃、麝鼠娃娃。（出示图片）他们在干什么呀？学本领。是啊！蟾蜍妈妈、鱼儿妈妈、蓝鸟妈妈、麝鼠妈妈们在广阔的草地上用充满爱的呼唤，带领着孩子们愉快地学习了。当我们学会第一个本领的时候，别忘了站在我们身后，一直陪伴着我们的妈妈。有了妈妈的陪伴，才使我们的学习一路欢笑，一路芬芳。七、板书：34.小蝌蚪找妈妈