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1、世界著名设计大学的家具设计教育模式初探（上） 家具与室内装饰 彭 亮西方现代家具设计高等教育的建立与西方现代家具产业的兴起同步，都是伴随着欧洲工业浪潮而发展起来的。美国的克兰布鲁克艺术学院、德国乌尔姆设计学院、意大利米兰理工大学、英国皇家设计学院、赫尔辛基艺术设计大学等一批著名的设计大学更是成功为西方现代家具设计人才的摇篮。我国在世纪年代才开始引进现代设计教育，由于历史文化的断层和闭关自守的原因，造成中国高等家具设计教育的滞后，缺乏完整的学科体系，缺乏真正的设计与制作的技能训练场地与设备，中国目前的家具专业高等教育大部分起步于林业大学，受到传统林产品加工和木材学的局限和影响，与西方家具专业学科
2、起源于建筑学科，逐步的与现代室内设计，现代工业设计相融合现代家具学科体系不能接轨，欧美现代家具设计师几乎都是建筑设计师和产品设计师，既能设计纪念碑式的高楼大厦，又能创造与建筑空间相吻合的家具精品。所以，要真正解决中国家具设计的根本问题，要从改革中国家具高等教育抓起，真正构建与国际接轨的中国家具高等教育学科体系，引进并学习欧美著名设计大学先进的家具设计教育模式，才能培养出新一代的家具专业人才，在世纪实现中国家具产业的真正崛起与腾飞。 一、现代家具设计教育的新篇章美国克兰布鲁克艺术学院 第二次世界大战的爆发，纳粹关闭了包豪斯学院，迫使大部分包豪斯教授和设计师离开欧洲前往美国，从而又揭开了现代艺术设
3、计教育的一个新篇章。在美国的克兰布鲁克艺术学院、哈佛大学、麻省理工学院、伊利诺伊理工学院这些大学中重新建立了建筑系和艺术设计系，使美国成为世界设计教育中心。如果说格罗皮乌斯等包豪斯大师给美国带来了现代设计的新思想，那么芬兰建筑大师艾利尔沙里宁（ ）年创办克兰布鲁克艺术学院则开创了具有美国风格的新工业设计体系，并成为美国建筑与家具设计师的摇篮，美国在二战后的现代建筑与家具设计大师几乎全部毕业于这所学院，如伊姆斯夫妇、小沙里宁、贝尔托亚、凯泽舒斯特等，他们的杰出的设计成就，使得美国现代家具在世纪年代初迅速崛起，走在世界现代家具的前列。克兰布鲁克艺术学院进一步发展了包豪斯的现代设计教育思想，完善了设
4、计与技术相结合的教育、生产与研究一体化教学机制。年，现代家具设计大师查尔斯伊姆斯担任了该院设计系主任，在他的领导下，这个学院长期扮演了美国家具设计领袖的角色，而且美国的两大国际家具集团诺尔公司（）和米勒公司（），也成为该系的长期家具设计合作伙伴，创造了“校企合作，产学结合”的成功典范。时至今日，克兰布鲁克学院仍然是世界顶级的以研究生教育为主的一流艺术学院，小规模的精英制教育，全球范围内选拔优秀学生，开放式的“工作室”教学模式，产、学、研一体化的办学机制，为学院带来了崇高的声誉和学术地位，为其带来了许多财团的经济支持，作为一所私立大学，克兰布鲁克学院的所有校园建筑和一流的教学、科研、制造设备都是
5、由许多著名企业和财团捐赠提供的，进入了学术地位与办学资金的良性发展轨道。 二、现代艺术设计教育新的里程碑德国乌尔姆设计学院 西方现代艺术设计教育体系，在第二次世界大战之后得到全面的推进与发展，高等艺术设计教育在年以后的二战后的西方科技进步和制造业的崛起中起了关键的推动作用。“设计立国”基本国策成为德国、意大利、日本、北欧等国家和地区在战后重建经济腾飞的秘密武器，西方现代家具的三大流派（德国、意大利、北欧）的形成和发展都与高等家具艺术设计教育的支撑密切相关。 首先，年联邦德国政府成立了国家设计委员会，从政治、社会、文化、经济等方面进行长远的战略规划，通过制定国家政策来促进工业设计。年开始在汉诺威
6、举办每年一届的“优秀工业设计展”，随后又在科隆举办“家具博览会”。时至今日，“科隆”与意大利“米兰”、美国“高点家具博览会”，一起成为全球最著名的家具三大展，是世界家具界的一个重要设计交流与展览贸易中心，对推动世纪现代家具的发展起了重要作用。由于二次大战期间的包豪斯学院被迫关闭，其主要成员移居美国并使美国成为世界设计教育中心，德国人开始重新振兴自己的高等艺术设备事业。年，德国设计界的一批精英分子在西德乌尔姆市（）按照包豪斯的理念重新建立了一所著名设计学院乌尔姆高等造型学校，这是世界艺术设计教育史上的又一个重要里程碑。包豪斯的毕业生，瑞士著名艺术家和设计师马克斯比尔（ ）担任第一任校长，包豪斯学
7、院的老校长格罗皮乌斯特意从美国远道赶来参加成立庆典。乌尔姆学院继承并发展了包豪斯的办学理念和德国功能主义的技术美学思想，在包豪斯的设计课程基础上，进一步强化了“以人为本”的功能主义设计思想，例如在椅子设计方面，不是为了椅子而设计一件家具，而是为人类“坐姿”这个动作提供最佳功能，这是在工业设计中一个根本性的观念转变，从家具转向人，以人为中心，以人的行为作为家具设计的基础，从而构建了以人为中心的人道主义设计思想。 比尔作为乌尔姆设计学院的首任校长，具有和格罗乌斯一样的雄心壮志，决定要把这所学院办成开放式的欧洲一流的设计教育中心，在师资队伍构成上他面向全世界招聘教授，学院的多位教授都是来自欧洲各国与
8、北美和南美的著名教授和设计师、建筑师、另外还接受了世界各国多位访问教授，包括全球最著名的建筑师与设计师，例如格罗比乌斯、密斯、伊姆斯、维纳等人。学生生源也同样面向全世界招生，从年到年乌尔姆学院一共招收了位学生，其中一半是来自世界上个国家的外国留学生。在专业设置和学科建筑方面，乌尔姆学院在家具与建筑专业的基础上，与当时的德国制造业紧密合作，进一步扩展到工业设备、家用电器等方面，初步形成了工业产品设计，家具设计、建筑设计、室内设计、平面设计的完整现代艺术设计专业学科体系。同时全面改革了以纯艺术和传统手工艺为基础课程体系，把艺术设计教育与科学技术，现代工业技术更加紧密的结合起来，确定了现代设计的系统
9、化、模数化、多学科交叉的复合学科性质，在教学与培训方法上改变了传统艺术家个体手工劳动的工作方式，把艺术设计与工业企业相结合，学生、教师与工程师、工人、销售人员相结合，形成了现代的团队合作工作方式。 在学制方面，乌尔姆学院为年制本科，第一年是预科，不分专业，所有学生都要在预科学习，乌尔姆学院的预科课程是一个领域宽广的大平台的基础课程，它的课程包括： ）视觉文化导论（设计概念、平面、立体、色彩构成、空间概念、结构等）； ）造型基础（素描、制图、字体、摄影等） ）制造技术：手工艺技术、机器加工技术（在工场中训练加工木材、金属、石膏、塑料、综合材料工艺等。） ）人文教育课程：现代史、艺术、哲学、文化、
10、人类学、形态学、心理学、社会学、政治学等。 二年级到四年级学生开始分专业学习，高年级学生要广泛地参与社会企业的设计项目，在老师的指导下，形成小组团队式的“工作班子”，去解决完成不同的设计项目，这种小组团队中的流行学习模式。乌尔姆的毕业生有一半去了欧美各国的工厂和设计公司工作，对二战后的意大利、美国、英国、法国的建筑与产品设计产生了很大的影响，其他人在德国和欧洲各国的大学任教。在世纪和年代，乌尔姆学院成为世界上影响最大的设计院校，成为德国功能主义，新理性主义和系统设计哲学的中心，乌尔姆学院所形成的教育体系至今为止仍然是现代设计教育体系的核心组成部分。 乌尔姆设计学院与德国著名电器企业布劳恩公司的
11、合作，更是创造了设计艺术教育与企业产品设计开发的成功典范。乌尔姆学院工业设计系主任汉斯古格洛特（ ，）是系统设计理念的奠基者，年他就建立了设计事务所，把系统组合家具型，并大批量生产。年他来到乌尔姆学院任教直到辞世。年他开始与布劳恩公司合作，把学院的设计构想在布劳恩公司去完善和实现。他为布劳恩公司设计的收音机、电视机、音响组合系统，都是用标准的模块单元进行不同的自由组合，这种系统设计的方法从家具、室内到建筑都可以推广应用，对世纪的当代设计产生了很大的影响，成为现代艺术设计的重要理论和设计方法之一。 乌尔姆设计学院的历史性贡献在于第一次全面构建了艺术设计与科学技术，工业制造相结合的教学体系，证实了
12、培养掌握科学知识和工业技术的艺术设计师的可行性，为高等艺术设计学院的教学与工厂企业合作开发产品设计的实践走出了一条成功的道路，乌尔姆设计学院于年停办、但是它的老师却扩散到世界各国多所大学任教，它的办学理念被世界各国许多大学采用，它的系统设计理论被许多设计师用于产品设计实践中，对世纪现代艺术设计的发展具有重大的影响。 三、最具影响力的意大利设计教育中心米兰理工大学 意大利是欧洲艺术的摇篮，是文艺复兴的发源地，也是现代艺术流派诞生的温床。作为一个文明古国，在世纪现代艺术设计的发展进程中意大利又一次扮演了重要的角色，二次大战后迅速崛起与腾飞的意大利设计学派在世界上享有盛誉，以科技与艺术的完美结合引领
13、着全球的设计时尚与潮流。年以后举办的“米兰三年展”荟萃了欧洲最高水平的设计精品，而每年月举办的“米兰国际家具博览会”更是成为国际家具界的奥林匹克盛会。 尤其值得关注的是，意大利设计学派在世界史上确立了独行的设计哲学与设计文化，拥有一大批具有原创设计和激进设计风格的设计师和设计师组织，但是这批设计师几乎都是建筑师出身，而且大部分都是毕业于米兰理工大学和都灵建筑学院，这与意大利现代艺术设计教育体制构建在建筑学科的专业基础上密切相关，意大利的建筑学设计教育横跨了城市规划、建筑设计、室内设计、家具设计、展览设计、工业设计、平面设计、服装设计等跨度极大的领域，这种多学科多行业的穿插与交流对于培养设计师的
14、创作思维和对材料、工艺、技术的了解和掌握都帮助极大。所以意大利设计师大都多才多艺，同一步设计师既能设计一幢宏伟的建筑大厦，也能设计建筑空间中的一把椅子。“从一座城市到一把勺子”，“从法拉利跑车到通心粉式样”，设计在意大利设计师心目中成为一种探讨社会、政治、生活的方式。意大利这种独特的以建筑学为中心的艺术设计教育体系为意大利培养了一批又一批的持有建筑师文凭的设计师，同时也使米兰成为全球设计中心、时尚之都、展览中心、制造中心。 创建于年的米兰理工大学为意大利的工商业和制造业承担了培养工程师和建筑师的重任。在建校之初这是一所以职业技术为主的学校，在进入世纪后，受到德国、英国等工业大国的影响，尤其是包
15、豪斯学院和乌尔姆学院的建筑设计教育模式的影响，迅速的成为意大利居领导地位的技术大学。在二次大战后，米兰理工大学的毕业生已经成为活跃在意大利设计舞台上的中坚力量，成为意大利设计人才的教育中心。米兰理工大学也有了更大的发展，艺术设计教育体系进行了一系列的改革与完善，从原来的单一的建筑系进一步细分为工业设计系、家具设计系、交通工具设计系、平现与传媒设计系、服装设计系、设计管理系等专业，学校规模已进一步扩大，从原来位于米兰市中心的校园进一步向郊区发展，结合不同的学科与专业，分别在不同的工业园建立了个新的分校，其中家具设计系就是建在离米兰市中心公里家具工业中心镇上，进一步密切学院的教学科研与家具制造业的
16、关系。 米兰理工大学从建校之初就把促进意大利当地工商业、制造业的发展作为办学的主要宗旨，坚持教学、研究、技术开发的一体化办学体系，把继承意大利优秀人文传统与现代科学技术的创新进行完美的结合，同时加强与欧洲、北美、东南亚等国家和地区的国际艺术设计交流与合作，与世界许多设计大学建立了老师互访交流的工作，同时也面向全世界招收优秀留学生，每年月的米兰国际家具博览会期间米兰理工大学都要与意大利家具工业联合会合作举办“明式之星”国际大学生家具设计展和不同主题的国际设计大学学术交流会议，米兰理工大学不仅是意大利设计师的摇篮，更是成为意大利技术先进世界家具王国的第一推动力，尤其值得中国的高等艺术设计教育借鉴与学习。