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1、2022年科学记数法 说课稿一、教材分析1、说教材内容本节课主要内容是七年级（上）其次章第12节用科学记数法来表示大数。2、说教材的地位和作用本节课是在学了有理数的乘方的基础上进行的。用科学记数法来表示大数将在近似数和有效数字这一节中得以应用，并且在实际生活中广泛应用，在其它学科如物理、化学等学科常常得以应用。3说教学目标及其确立的依据：数学课程标准强调学生的数学活动，发展学生的数感，能用多种方式来表示数，能在详细的情境中把握数的相对大小关系，因此结合学生现有的对数学的认知状况，思维状况和学生学习过程的情感体验确立教学目标。学问目标：理解科学记数法的意义，并学会用科学记数法表示比10大的数。实
2、力目标：积累数学活动阅历，发展数感，进一步培育学生自主探究的实力。情感目标：感受科学记数法的作用，培育团队精神,激发爱国热忱。4、说教学重点和难点依据数学课程标准的要求及现阶段学生的学习实际实力确立重难点。重点：进一步感受大数，用科学记数法表示大数。难点：用科学记数法表示大数，提高学生归纳总结的实力。二说教法分析为了突出学生的主体性，使学生主动参加到数学活动中来，采纳了问题性教学模式.“以学生为主体、以问题为中心、以活动为基础、以培育分析问题和解决问题实力为目标”。结合先进手段实施教学，体现直观性。三、说学法指导在前一阶段，已指导学生进行自主学习，学生的实力有肯定的提高，因此这一节将接着指导学
3、生通过动手、动口、动脑等活动，主动探究，发觉问题；互动合作，解决问题；归纳概括，形成实力。增加数学应用意识，合作意识，养成刚好归纳总结的良好学习习惯。 四、说教学过程设计1、创设情境导入问题光的速度大约是300000000米/秒；全世界人口数大约是6100000000。上面各资料有出现较大的数据，这些数记录过程中简单出错，那么有没有其它较为简便的方法来记录以上这些数据呢？让学生视察回答10n的数的特征10（）=1010（）=10010（）=100010（）=1000010（）=10000010（）=100000010（）=10000n个0（在这里，引导学生推断10的指数和1后面0的个数的关系）
4、 刚才出现的数据：300000000也可表示为：6100000000也可表示为：3亿61亿301076110831086.11090.31090.6110100.0310100.0611011 2、引入概念科学记数法：一般地，一个大于10的数可以表示成a10的形式，其中1a<10，n是正整数，这种记数方法叫做科学记数法（scientificnotation）。留意：（1）1a<10（2）n是正整数2、例题分析引例:请用科学记数发表示696000;1000000;58000解：这三个数用科学记数法记为：696000=6.96100000=6.961051000000=11000000
5、=110658000=5.810000=5.8104练习：（1）用科学记数法表示下列各数：80018000001230（2）下列用科学积数法表示的数，原来各是什么数？11055.181037.04106 (3)运用新知解决问题（这个过程由学生进行抢答，调动学生主动性）a,某中学有一座造价1500000元的体育馆。1500000用科学记数法记为_ b,某中学建筑面积3600平米体艺馆和总面积4000平方米的塑胶操场的建成，使学校的硬件设施更上了一个层次。3600用科学记数法记为_；4000用科学记数法记为_ c,找出用科学记数法表示的数，并把其它的数也用科学记数法表示出来（1）水星的半径为2.4
6、4106米，木星的赤道半径约为71400000米。（2）我国的陆地面积约为9597000平方千米，俄罗斯的陆地面积约为9.976106平方千米。 d,某市总人口约6900000，当地民风淳朴，物产丰富，历史悠久，驰名中外。6900000用科学记数法记为（）A0.69107B6.9106C6.9105D69105, e,某中学占地38亩，建筑面积14100平方米。38假如用科学记数法应记为_14100用科学记数法记为_ f,某学校以“一切为了学生的发展，向教科研要质量”为办学理念，每学期派几百人次去外地学习观摩，所用经费达到35万元。35万是几位数？用科学记数法记为_ g,厦门市鼓浪屿风景独特，
7、每年接待游客高达3106人次。3106是（）A五位数B六位数C七位数D八位数 h,比较大小：（1）水星的半径为2.44106米，木星的赤道半径约为7.14107米。（2）我国的陆地面积约为9.597106平方千米，俄罗斯的陆地面积约为9.976106平方千米。 4、探究归纳发展实力下列用科学记数法表示的数，原数是什么？据报道：故宫明年的修复将全部运用国内施工队伍。故宫整体大修安排用18年，总投资1.952109元。测量你每分钟脉搏的次数，并计算出你从诞生到现在约跳了多少次脉？ 5、总结归纳让学生分组探讨，派代表谈一谈本节课有何收获，老师在旁加以适当的引导。 6、作业1、课本第65页，习题2.12。2、搜集报刊、杂志上较大的数据并用科学记数法表示它们。