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1、知一镇中心学校教学安排（20132014学年度第二学期）学科：写字 册数：二年级下册 教师： 王运有 2014年 3 月1日一、 教学内容 教科版义务教化课程标准试验教材二年级下册语文书中要求会写的全部生字。二、教学目的及要求、培育学生养成良好的书写姿态和书写习惯，做到“三个一”。、增加学生的写字爱好，培育学生正确的书写看法，仔细、自觉地写好每一个字。、驾驭铅笔字的正确书写方法，比拟娴熟地驾驭笔画和偏旁的写法，及其在字中的搭配关系，进步写字的胜利率。、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度。三、教学重点 驾驭铅笔字的正确书写方法，比拟娴熟地驾驭笔画和偏旁的写法，及其在字中的搭配关系，进步写
2、字的胜利率。（重点学会三撇、革字旁、反文旁、鸟字边、户字头、斤字边、舌字旁、马字旁、大字头、石字旁、身字旁及相关字的写法书写要领。）四、教学难点增加学生的写字爱好，培育学生正确的书写看法，仔细、自觉地写好每一个字。五、方法措施1、在教学中，依据二年级学生的特点，适当向学生讲解并描述一些有关汉字起源及开展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生观赏书法作品，培育他们酷爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式激励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的主动性和主动性，激发起他们的写字爱好。2、仔细上好每周两节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意
3、由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信念。3、重视每节写字课，先讲后练，提示留意点，再让学生去练习，使学生的练习可以有章可循，从而进步写字程度。4、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字及识字的关系；处理好写字教学及课外书法活动的关系。5、培育和开展学生们的书法爱好和特长，带动全班同学参及到写字活动中，进一步进步写字程度。六、 教研专题 小学生良好习惯的培育的探讨七、教学进度表周次起止时间教学内容节次13月3-7日1学写“站”“外”“伸”“狮”“琴”“景”“等”“巨”“尤”2学写“三撇”“影”“烟”“楼”“穷”“广”“之”“川”2210-141学写“革字旁”“鞋”“便”“慢”“
4、脱”“诊”“咱”“鼠”“器”2学写“脸”“掉”“泥”“阵”“满”“根”“吧”“”冒“瘦”“逃”2317-211学写“反文旁”“教”“代”“许”“短”“阴”“军”“哥”“贯”“杰”“总”“玉”“求”“午”2学写“鸟字边”“鸡”“以”“练”“确”“利”“哪”“简”“芬”“蛋”“单”“达”2424-281练写写字练习1中的内容2学写“户字头”“肩”“脖”“肚”“腰”“嘴”“腿”“脚”“唇”“鼻”25314月4日1学写“鸣”“暗”“鸭”“鹅”“报”“鸦”“稀”“昏”“及” 2学写“推”“拧”“挎”“捡”等带有提手旁的11个生字。267111学写“评”“拾”“增”“脑”“梯”“并”“另”“奖”“参”“及
5、”字2学写“斤字旁”及“所”等本课10个生字。2714181练写写字练习2中的内容2学写“决”“跟”“技”等8个生字2821251学写“桥”“诉”“优”等12个生字2学写舌字旁和雨字旁及本课12个生字。29285月2日1学写 “吵”等本课10个带有口字旁的生字。2学写 “晓”等本课11个生字。210591学写 “就”等本课8个生字。2学写马字旁和大字头及本课10个生字。21112161练写写字练习3中的内容2学写 “组”等11个生字。21219231学写石字旁及本课10个生字。2学写身字旁及本课10个生字。 21326-301学写 “粉”等10个生字。2学写 “摆”等7个生字。2146月26日
6、1学写 “传”等10个生字。2练写写字练习4中的内容215913综合练习2161620综合练习2172327评比学期写字明星218307月4日2知一镇中心学校教师课时教案二年级 2013至2014学年度 第二学期 第一周教师：王运有 授课时间： 2014年 3月4日教学内容 学写“站”“外”“伸”“狮”“琴”“景”“等”“巨”“尤”课题1、黄山奇石教学目标1、引导学生学会视察课本中的范字，驾驭汉字构造特点，正确书写。2. 培育学生良好的书写习惯和写字爱好。在书写训练中进展爱学习的教化，激发学生酷爱祖国文字的感情。重点驾驭9个生字构造特点，正确书写。难点把字写标准、美观。教学打算带有田字格的小黑
7、板、生字笔顺书写演示课件教学方式讲解-范写-练写-评价教学过程教 师 活 动学 生 活 动一导入 复习写字姿态及握笔的姿态的要求及写字姿态歌，说出写字姿态要求中的三个一。二新授学写9个生字（师演示写法并指导学生视察课本中的范字，然后摹写。）1、 左右构造的字：左低右高：站 右边稍高、稍宽：外 伸2、 学写“狮”字：提问：什么构造？写时应留意什么？师强调：第五笔是竖撇，不是竖。3、 学写“琴”字：提问：什么构造？写时应留意什么？师强调：下边是今日的“今”不要写成“令”4、 学写“景”、“等”字：提问：这两个字什么构造？写时应留意什么？5、 学写“巨”字：提问：什么构造？写时应留意什么？师强调：第
8、四笔是竖折，一笔连写，字形长方。6、 学写“尤”字：提问：什么构造？写时应留意什么？三学生习字，教师巡回指导。提示学生留意写字姿态及握笔的姿态。四评价展示，评比今日写字大王五小结本课口答学生视察课本中的范字，然后摹写。视察思索答复描红临摹 展示作品谈收获板书设计1、 黄山奇石 站 外 伸 狮 琴 景 等 巨 尤教师教学反思教师：王运有课题：1黄山奇石时间：2014年3月 4日教学反思： 通过本次习字后，发觉有的学生对“琴”字构造写不平衡，加以指导。知一镇中心学校教师课时教案二年级 2013至2014学年度 第二学期 第一周教师：王运有 授课时间： 2014年 3月6日教学内容 学写“三撇”“影
9、”“烟”“楼”“穷”“广”“之”“川”课题2、古诗三首教学目标1、引导学生学会视察课本中的范字，驾驭汉字构造特点，正确书写。2. 培育学生良好的书写习惯和写字爱好。在书写训练中进展爱学习的教化，激发学生酷爱祖国文字的感情。重点驾驭三撇及本课7个生字构造特点，正确书写。难点把字写标准、美观。教学打算带有田字格的小黑板、生字笔顺书写演示课件教学方式讲解-范写-练写-评价教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导入 复习写字姿态及握笔的姿态的要求及写字姿态歌，说出写字姿态要求中的三个一。二、新授1、教学三撇：教师范写右旁三撇上下排列，最终一笔稍长，写伸展些（师演示写法并指导学生视察课本中的范字，然后
10、摹写。）2、教学带有三撇的左右构造的字：影左旁紧凑，右旁伸展。3、学写“烟” 和“楼”字：提问：什么构造？写时应留意什么？4、学写“穷”字：提问：什么构造？写时应留意什么？5、学写独体字“广”字：提问：写时应留意什么？6、学写独体字“之”字和“川”字：提问：写时应留意什么？师范写三、学生习字，教师巡回指导。提示学生留意写字姿态及握笔的姿态。四、评价展示，评比今日写字大王五、小结本课口答学生视察课本中的范字，然后摹写。视察思索答复描红临摹 展示作品谈收获板书设计2古诗三首三撇“影”“烟”“楼”“穷”“广”“之”“川”教师教学反思教师：王运有课题：2古诗三首时间：2014年3月 6日教学反思：本课
11、指导写字内容是三撇。这是个难度要仔细指导。但学生写得结果不够满足，达不到肯定的效果。知一镇中心学校教师课时教案二年级 2013至2014学年度 第二学期 第二周教师：王运有 授课时间： 2014年 3月11日教学内容 学写“革字旁”“鞋”“便”“慢”“脱”“诊”“咱”“鼠”“器”课题3、小猫咪穿鞋子教学目标1、引导学生学会视察课本中的范字，驾驭汉字构造特点，正确书写。2. 培育学生良好的书写习惯和写字爱好。在书写训练中进展爱学习的教化，激发学生酷爱祖国文字的感情。重点驾驭“革字旁”的写法及8个生字构造特点，正确书写。难点把字写标准、美观。教学打算带有田字格的小黑板、生字笔顺书写演示课件教学方式
12、讲解-范写-练写-评价教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、复习回忆。新学期每堂写字课，仍要提出养成良好写字习惯的要求：一是仍要留意写字姿态，可让学生同桌间相互检查一下对方的握笔方法及写字姿态是否正确；二是看准想好 再落笔，书写时要多动脑筋。 二、新课指导。1、教学偏旁“革字旁”：教师范写（师演示写法并指导学生视察课本中的范字，然后摹写。）讲解：形稍长，最终的横稍斜。2、例字指导a、学写“鞋”字：提问：什么构造？写时应留意什么？师强调革字旁最终的横稍斜。b、学写“便”“慢” “脱”“珍”字：提问：这四个字什么构造？写时应留意什么？（师演示写法并指导学生视察课本中的范字，然后摹写。）c、学写“
13、咱”字：提问：这个字什么构造？写时应留意什么？师范写。d、学写“鼠”字：提问：这个字什么构造？写时应留意什么？师边范写边强调上半局部的笔顺。e、学写“器”字：提问：这个字什么构造？写时应留意什么？三、学生习字，教师巡回指导。提示学生留意写字姿态及握笔的姿态。四、评价展示，评比今日写字大王五、小结本课学生同桌间相互检查学生视察课本中的范字，然后摹写。视察思索答复书空描红临摹 展示作品谈收获板书设计3、小猫咪穿鞋子“革字旁”“鞋”“便”“慢”“脱”“诊”“咱”“鼠”“器”教师教学反思教师：王运有课题：3、小猫咪穿鞋子时间：2014年3月11日教学反思：本课指导写字内容是革字旁。虽然仔细指导，但学生
14、写得结果不够满足，达不到肯定的效果。知一镇中心学校教师课时教案二年级 2013至2014学年度 第二学期 第二周教师：王运有 授课时间： 2014年 3月13 日教学内容学写“脸”“掉”“泥”“阵”“满”“根”“吧”“”冒“瘦”“逃”课题4寓言两则教学目标1、引导学生学会视察课本中的范字，驾驭汉字构造特点，正确书写。2. 培育学生良好的书写习惯和写字爱好。在书写训练中进展爱学习的教化，激发学生酷爱祖国文字的感情。重点驾驭10个生字构造特点，正确书写。难点把字写标准、美观。教学打算带有田字格的小黑板、生字笔顺书写演示课件教学方式讲解-范写-练写-评价教学过程教 师 活 动学 生 活 动一导入 复
15、习写字姿态及握笔的姿态的要求及写字姿态歌，说出写字姿态要求中的三个一。二、新课指导。例字指导a、学写“脸”“掉”“泥”“满”“阵”“根”字：提问：什么构造？写时都应留意什么？（师演示写法并指导学生视察课本中的范字，然后摹写。）b、教学写“吧”字：提问：这个字什么构造？写时应留意什么？（师演示写法并指导学生视察课本中的范字，然后摹写。）c、学写“冒”字：提问：这个字什么构造？写时应留意什么？师范写。d、学写“瘦”字：提问：这个字什么构造？写时应留意什么？师边范写边强调里边局部的笔顺。e、学写“逃”字：提问：这个字什么构造？写时应留意什么？三、学生习字，教师巡回指导。提示学生留意写字姿态及握笔的姿
16、态。四、评价展示，评比今日写字大王五、小结本课口答学生视察课本中的范字，然后摹写。视察思索答复书空描红临摹 展示作品谈收获板书设计 4寓言两则“脸”“掉”“泥”“阵”“满”“根”“吧”“”冒“瘦”“逃”教师教学反思教师：王运有课题：4寓言两则时间：2014年3月 13日教学反思：通过本次习字后，发觉有的学生对“瘦”字构造写不平衡，加以指导。知一镇中心学校教师课时教案二年级 2013至2014学年度 第二学期 第三周教师：王运有 授课时间： 2014年 3月18日教学内容 学写“反文旁”“教”“代”“许”“短”“阴”“军”“哥”“贯”“杰”“总”“玉”“求”“午”课题5、少年聂耳教学目标1、引导
17、学生学会视察课本中的范字，驾驭汉字构造特点，正确书写。2. 培育学生良好的书写习惯和写字爱好。在书写训练中进展爱学习的教化，激发学生酷爱祖国文字的感情。重点驾驭反文旁和本课13个生字构造特点，正确书写。难点把字写标准、美观。教学打算带有田字格的小黑板、生字笔顺书写演示课件教学方式讲解-范写-练写-评价教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、复习回忆。新学期每堂写字课，仍要提出养成良好写字习惯的要求：一是仍要留意写字姿态，可让学生同桌间相互检查一下对方的握笔方法及写字姿态是否正确；二是看准想好 再落笔，书写时要多动脑筋。 二、新课指导。1、教学偏旁“反文旁”：教师范写（师演示写法并指导学生视察课
18、本中的范字，然后摹写。）讲解：形体稍长，笔画伸展。2、例字指导a、学写“教”字：提问：什么构造？写时应留意什么？师强调反文旁要写伸展一些。b、学写“代”“许”字：提问：这两个字什么构造？写时应留意什么？（师演示写法并指导学生视察课本中的范字，然后摹写。）c、学写“咱”字：提问：这个字什么构造？写时应留意什么？师范写。d、学写“短” 和“阴”字：提问：这两个字什么构造？写时应留意什么？师边范写边强调。e、学写上下构造的“军”“哥”“贯”“杰”字：提问：这四个字什么构造？写时应留意什么？F、学写“总”“玉” “求” “许”字（师演示写法并指导学生视察课本中的范字，然后摹写。）三、学生习字，教师巡回
19、指导。提示学生留意写字姿态及握笔的姿态。四、评价展示，评比今日写字大王五、小结本课学生同桌间相互检查学生视察课本中的范字，然后摹写。视察思索答复书空描红临摹 展示作品谈收获板书设计5、少年聂耳“反文旁”“教”“代”“许”“短”“阴”“军”“哥”“贯”“杰”“总”“玉”“求”“午”教师教学反思教师：王运有课题：5、少年聂耳时间：2014年3月18日教学反思：通过本次习字后，发觉有的学生对“贯”字构造写不平衡，加以指导。知一镇中心学校教师课时教案二年级 2013至2014学年度 第二学期 第三周教师：王运有 授课时间： 2014年 3月20日教学内容 学写“鸟字边”“鸡”“以”“练”“确”“利”“
20、哪”“简”“芬”“蛋”“单”“达”课题6画鸡蛋教学目标1、引导学生学会视察课本中的范字，驾驭汉字构造特点，正确书写。2. 培育学生良好的书写习惯和写字爱好。在书写训练中进展爱学习的教化，激发学生酷爱祖国文字的感情。重点驾驭鸟字边及11个生字构造特点，正确书写。难点把字写标准、美观。教学打算带有田字格的小黑板、生字笔顺书写演示课件教学方式讲解-范写-练写-评价教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、复习回忆。新学期每堂写字课，仍要提出养成良好写字习惯的要求：一是仍要留意写字姿态，可让学生同桌间相互检查一下对方的握笔方法及写字姿态是否正确；二是看准想好 再落笔，书写时要多动脑筋。 二、新课指导。1
21、、教学偏旁“鸟字边”：教师范写（师演示写法并指导学生视察课本中的范字，然后摹写。）讲解：右边形稍长，最终一笔向左突出。2、例字指导a、学写“鸡”“以”“练”“确”字：提问：这四个字都是什么构造？写时应留意什么？师强调“练”字第六笔要穿插及第五笔。b、学写“利”字：提问：这个字什么构造？写时应留意什么？（师演示写法并指导学生视察课本中的范字，然后摹写。）c、学写“哪”字：提问：这个字什么构造？写时应留意什么？师范写。d、学写“简” 和“芬”字：提问：这两个字什么构造？写时应留意什么？师边范写边强调。e、学写上下构造的“蛋” “单”字：提问：这两个字什么构造？写这两个字时应留意什么？F、学写半包围
22、构造的“达”字（师演示写法并指导学生视察课本中的范字，然后摹写。）三、学生习字，教师巡回指导。提示学生留意写字姿态及握笔的姿态。四、评价展示，评比今日写字大王五、小结本课学生同桌间相互检查学生视察课本中的范字，然后摹写。视察思索答复书空描红临摹 展示作品谈收获板书设计6画鸡蛋“鸟字边”“鸡”“以”“练”“确”“利”“哪”“简”“芬”“蛋”“单”“达”教师教学反思教师：王运有课题：6画鸡蛋时间：2014年3月 20日教学反思：通过本次习字后，发觉有的学生对鸟字边写的比例失调，“练”字第六笔没有和第五笔穿插，加以指导。知一镇中心学校教师课时教案二年级 2013至2014学年度 第二学期 第四周教师
23、：王运有 授课时间： 2014年 3月25日教学内容练写写字练习1中的第7页内容课题写字练习1教学目标1、引导学生学会视察课本中的范字，驾驭汉字构造特点，正确书写。2. 培育学生良好的书写习惯和写字爱好。在书写训练中进展爱学习的教化，激发学生酷爱祖国文字的感情。重点驾驭本课形近字构造特点，正确书写。难点把字写标准、美观。教学打算带有田字格的小黑板、生字笔顺书写演示课件教学方式讲解-范写-练写-评价教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、复习写字的姿态。二、新授（一）比一比，写一写。1、视察教师出示的一组形近字：2、说说这两个字哪里特殊近似，并说说这几个字的偏旁特征。3、让学生视察其他9组形近字
24、，试着写一写。（二）抄写，再写几个一样偏旁的字。1、出示第一行三个字：提问：谁还能说出这几个字偏旁是哪个？2、你还能说出带有三点水的字吗？3、学生试着完成第二行和第三行的内容。（三）展示台我又学会了写许多字，而且写得很美丽，赶快展示一下吧。（学生练习书写，教师行间巡察。） 三、总结评比今日写字大王。口答视察比拟写一写口答列举学生试着完成第二行和第三行的内容。展示作品板书设计写字练习1比一比，写一写抄写，再写几个一样偏旁的字教师教学反思教师：王运有课题：写字练习1时间：2014年3月 25日教学反思：通过本课教学学生习字看法端正，字写得很美观！知一镇中心学校教师课时教案二年级 2013至2014
25、学年度 第二学期 第四周教师：王运有 授课时间： 2014年 3月27日教学内容 学写“户字头”“肩”“脖”“肚”“腰”“嘴”“腿”“脚”“唇”“鼻”课题识字一（1）教学目标1、引导学生学会视察课本中的范字，驾驭汉字构造特点，正确书写。2. 培育学生良好的书写习惯和写字爱好。在书写训练中进展爱学习的教化，激发学生酷爱祖国文字的感情。重点驾驭户字头及本课9个生字构造特点，正确书写。难点把字写标准、美观。教学打算带有田字格的小黑板、生字笔顺书写演示课件教学方式讲解-范写-练写-评价教学过程教 师 活 动学 生 活 动一导入 复习写字姿态及握笔的姿态的要求及写字姿态歌，说出写字姿态要求中的三个一。二
26、、新课指导。1、教学偏旁“户字头”：教师范写（师演示写法并指导学生视察课本中的范字，然后摹写。）讲解：上扁撇长。2、例字指导a、学写“肩” 提问：这个字是什么构造？写时应留意什么？师强调第五笔是竖。b、学写“脖”“肚”“腰”字：提问：这三个字都是什么构造？写时应留意什么？c、学写“嘴”字：提问：这个字什么构造？写时应留意什么？（师演示写法并指导学生视察课本中的范字，然后摹写。）d、学写“腿”字：提问：这个字什么构造？写时应留意什么？师范写。e、学写“脚”字：提问：这个字什么构造？写时应留意什么？师边范写边强调。f、学写上下构造的“唇”字：提问：这两个字什么构造？写这个字时应留意什么？g、学写上
27、中下构造的“鼻”字（师演示写法并指导学生视察课本中的范字，然后摹写。）三、学生习字，教师巡回指导。提示学生留意写字姿态及握笔的姿态。四、评价展示，评比今日写字大王五、小结本课口答学生视察课本中的范字，然后摹写。视察思索答复书空描红临摹 展示作品谈收获板书设计识字一（1）“户字头”“肩”“脖”“肚”“腰”“嘴”“腿”“脚”“唇”“鼻”教师教学反思教师：王运有课题：识字一（1）时间：2014年3月27日教学反思：通过本次习字后，发觉有的学生对“腿”字第十笔写成捺了加以指导。知一镇中心学校教师课时教案二年级 2013至2014学年度 第二学期 第五周教师：王运有 授课时间： 2014年 4月1日教学
28、内容 学写“鸣”“暗”“鸭”“鹅”“报”“鸦”“稀”“昏”“及”课题 识字一（2）教学目标1、引导学生学会视察课本中的范字，驾驭汉字构造特点，正确书写。2. 培育学生良好的书写习惯和写字爱好。在书写训练中进展爱学习的教化，激发学生酷爱祖国文字的感情。重点驾驭9个生字构造特点，正确书写。难点把字写标准、美观。教学打算带有田字格的小黑板、生字笔顺书写演示课件教学方式讲解-范写-练写-评价教学过程教 师 活 动学 生 活 动一导入 复习写字姿态及握笔的姿态的要求及写字姿态歌，说出写字姿态要求中的三个一。二、新课指导。例字指导a、学写“鸣”和“暗”字 提问：这两个字是什么构造？写时应留意什么？b、学写
29、“鸭”“鹅”“报”字：提问：这三个字都是什么构造？写时应留意什么？c、学写“鸦”和“稀”字：提问：这两个字什么构造？写时应留意什么？（师演示写法并指导学生视察课本中的范字，然后摹写。）d、学写“昏”字：提问：这个字什么构造？写时应留意什么？师范写。e、学写“及”字：提问：这个字什么构造？写时应留意什么？师边范写边强调。（师演示写法并指导学生视察课本中的范字，然后摹写。）三、学生习字，教师巡回指导。提示学生留意写字姿态及握笔的姿态。四、评价展示，评比今日写字大王五、小结本课口答学生视察课本中的范字，然后摹写。视察思索答复书空描红临摹 展示作品谈收获板书设计识字一（2）“鸣”“暗”“鸭”“鹅”“报
30、”“鸦”“稀”“昏”“及”教师教学反思教师：王运有课题：识字一（2）时间：2014年4月 1日教学反思：通过本次习字后，发觉有的学生对“稀”字右半局部构造驾驭不好加以指导。知一镇中心学校教师课时教案二年级 2013至2014学年度 第二学期 第五周教师：王运有 授课时间： 2014年 4月3日教学内容 学写“推”“拧”“挎”“捡”等带有提手旁的11个生字。课题识字一（3）教学目标1、引导学生学会视察课本中的范字，驾驭汉字构造特点，正确书写。2. 培育学生良好的书写习惯和写字爱好。在书写训练中进展爱学习的教化，激发学生酷爱祖国文字的感情。重点驾驭11个生字构造特点，正确书写。难点把字写标准、美观
31、。教学打算带有田字格的小黑板、生字笔顺书写演示课件教学方式讲解-范写-练写-评价教学过程教 师 活 动学 生 活 动一导入 复习写字姿态及握笔的姿态的要求及写字姿态歌，说出写字姿态要求中的三个一。二、新课指导。例字指导a、学写“推”和“拧”字 提问：这两个字是什么构造？写时应留意什么？b、学写“挎”“捡”“捧”字：提问：这三个字都是什么构造？写时应留意什么？c、学写“扔”“扛”字和“折”：提问：这三个字什么构造？写时应留意什么？（师演示写法并指导学生视察课本中的范字，然后摹写。）d、学写“捞”字：提问：这个字什么构造？写时应留意什么？师范写。e、学写“挖”和“擦”字：提问：这两个字什么构造？写
32、时应留意什么？师边范写边强调。（师演示写法并指导学生视察课本中的范字，然后摹写。）三、学生习字，教师巡回指导。提示学生留意写字姿态及握笔的姿态。四、评价展示，评比今日写字大王五、小结本课口答学生视察课本中的范字，然后摹写。视察思索答复书空描红临摹 展示作品谈收获板书设计识字一（3）推 拧 挎 捡 捧 扔 扛 折 捞 挖 擦教师教学反思教师：王运有课题：识字一（3）时间：2014年4月 3日教学反思：通过本次习字后，发觉有的学生对“擦”字右半局部构造驾驭不好加以指导。知一镇中心学校教师课时教案二年级 2013至2014学年度第二学期 第 六 周教师： 授课时间： 2014年 4 月8 日教学内容
33、 学写“评”“拾”“增”“脑”“梯”“并”“另”“奖”“参”“及”字课题7苏红的画教学目标1、引导学生学会视察课本中的范字，驾驭汉字构造特点，正确书写。2. 培育学生良好的书写习惯和写字爱好。在书写训练中进展爱学习的教化，激发学生酷爱祖国文字的感情。重点驾驭10个生字构造特点，正确书写。难点把字写标准、美观。教学打算带有田字格的小黑板、生字笔顺书写演示课件教学方式讲解-范写-练写-评价教学过程教 师 活 动学 生 活 动一导入 复习写字姿态及握笔的姿态的要求及写字姿态歌，说出写字姿态要求中的三个一。二、新课指导。例字指导a、学写“评”“拾”“增”“脑”“梯”字：提问：什么构造？写时都应留意什么
34、？（师演示写法并指导学生视察课本中的范字，然后摹写。）b、教学写“并”字：提问：这个字什么构造？写时应留意什么？（师演示写法并指导学生视察课本中的范字，然后摹写。）c、学写“另”字：提问：这个字什么构造？写时应留意什么？师范写。d、学写“奖”字：提问：这个字什么构造？写时应留意什么？师边范写边强调里边局部的笔顺。e、学写“参”字：提问：这个字什么构造？写时应留意什么？f、学写“及”字：提问：这个字什么构造？写时应留意什么？三、学生习字，教师巡回指导。提示学生留意写字姿态及握笔的姿态。四、评价展示，评比今日写字大王五、小结本课口答学生视察课本中的范字，然后摹写。视察思索答复书空描红临摹 展示作品
35、谈收获板书设计7苏红的画“评”“拾”“增”“脑”“梯”“并”“另”“奖”“参”“及”教师教学反思教师：王运有课题：7苏红的画时间：2014年4月8日教学反思：通过本次习字后，发觉有的学生对“参”字下半局部三撇构造驾驭不好加以指导。知一镇中心学校教师课时教案二年级 2013 至2014学年度 第二学期 第六周教师：王运有 授课时间： 2014年 4月10日教学内容 学写“斤字旁”及“所”等本课10个生字。课题8聪慧的小高斯教学目标1、引导学生学会视察课本中的范字，驾驭汉字构造特点，正确书写。2. 培育学生良好的书写习惯和写字爱好。在书写训练中进展爱学习的教化，激发学生酷爱祖国文字的感情。重点驾驭
36、斤字旁及10个生字构造特点，正确书写。难点把字写标准、美观。教学打算带有田字格的小黑板、生字笔顺书写演示课件教学方式讲解-范写-练写-评价教学过程教 师 活 动学 生 活 动一导入 复习写字姿态及握笔的姿态的要求及写字姿态歌，说出写字姿态要求中的三个一。二、新课指导。例字指导a、学写斤字旁：教师范写（师演示写法并指导学生视察课本中的范字，然后摹写。）讲解：右旁形窄长共四画。b、学写“所”“数”“新”字：提问：什么构造？写时都应留意什么？（师演示写法并指导学生视察课本中的范字，然后摹写。）c、教学写“演”字：提问：这个字什么构造？写时应留意什么？（师演示写法并指导学生视察课本中的范字，然后摹写。
37、）d、学写“级”字：提问：这个字什么构造？写时应留意什么？师范写。e、学写“育”和“努”字：提问：这两个字什么构造？写时应留意什么？师边范写边强调。f、学写“免”和“共”字：提问：这两个字什么构造？写时应留意什么？G、学写“题”字：提问：这个字什么构造？写时应留意什么？三、学生习字，教师巡回指导。提示学生留意写字姿态及握笔的姿态。四、评价展示，评比今日写字大王五、小结本课口答学生视察课本中的范字，然后摹写。视察思索答复书空描红临摹展示作品谈收获板书设计8聪慧的小高斯斤、“所”“数”“新” “演” “级” “育”“努” “免” “共”“题”教师教学反思教师：王运有课题：8聪慧的小高斯时间：201
38、4年 4月10日教学反思：通过本次习字后，发觉有的学生对“题”字是最终一笔捺写短了一些加以指导。知一镇中心学校教师课时教案二年级 2013 至2014学年度第二学期 第七周教师： 王运有 授课时间： 2014年 4月15日教学内容 练写写字练习2中的第13页内容课题写字练习2教学目标1、引导学生学会视察课本中的范字，驾驭汉字构造特点，正确书写。2. 培育学生良好的书写习惯和写字爱好。在书写训练中进展爱学习的教化，激发学生酷爱祖国文字的感情。重点驾驭本课形近字构造特点，正确书写。难点把字写标准、美观。教学打算带有田字格的小黑板、生字笔顺书写演示课件教学方式讲解-范写-练写-评价教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、复习写字的姿态。二、新授（一）比一比，写一写。1、视察教师出示的一组形近字：2、说说这两个字哪里特殊近似，并说说这几个字的偏旁特征。3、让学生视察其他9组形近字，试着写一写。（二）去掉偏旁写一写。1、出示第一行10个字：提问：谁还能说出这几个字偏旁是哪个？2、学生试着完成去掉偏旁写一写。（三）展示台我又学会了写许多字，而且写得很美丽，赶快展示一下吧。（学生练习书写，教师行间巡察。） 三、总结评比今日写字大王。口答视察比拟写一写口答列举学生试着写一写展示作品板书设计写字