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1、2022年政治教案自觉磨砺意志教学教案教学目标学问与实力：1、了解并驾驭一些磨砺意志品质的基本方法，主要有：第一，从小事做起，从现在起先；其次，拒绝不良诱惑；第三，持之以恒、善始善终；第四，要有明确的目标和安排；第五，做有意义的事。2、初步形成自觉熬炼自己意志品质的实力。过程与方法：1、通过一些贴近生活、贴近时代的事例来介绍磨砺意志的基本方法，令学生更易接受。2、在介绍方法时，要有意识地要求学生结合自身实际。有针对性地、重点抓一、二点去入手开展熬炼，并且要注意落实。情感、看法与价值：在强调从小事做起，从现在起先时，要让学生相识到社会生活中存在一些不良诱惑，应在正确价值观的指导下，学会选择、学会
2、拒绝。如：吸烟、毒品等。意识到做事不能太功利，当今的社会是一个合作的社会，要有肯定的团队精神。教学建议教学重点、难点：（1）本课书的落脚点是要求学生在产生了磨砺意志剧烈的愿望后，能落实到自己的行动上，自觉磨砺意志。那么，怎样培育和熬炼自己的意志，就是本框的重点。（2）本框的难点是：驾驭正确磨砺意志的方法且重在行动。因为，知道磨砺意志不是很难，难的是能否付诸行动。在困难中磨砺自己的意志坚毅起来。教法建议：此框的教学难点是如何使学生能将好的愿望落实在实际行动上。为此，可结合一些探究活动来突破难点。比如，请同学们从三个侧面来了解培育意志的方法：A、回忆自己记忆中最深刻的能体现坚毅意志（或意志薄弱）的
3、事例，从而自己归纳出一些可行的方法。B、询问自己的同学、好友，他们是如何培育意志的。C、调查老师、家长是采纳什么方法磨炼意志。然后，在课堂上以讲故事、阅历介绍等形式介绍多种培育意志的方式。只要是健康、向上的就可以，不必局限在教材中的几种方法。由于初一年级的学生，还较为无趣。可用一些生动形象的童话故事、成语、俗语等开展教学，能激发学生的学习热忱。产生培育意志品质的迫切要求。 此框教学，重在学生培育坚毅意志的实际行动上。因此，在检测上要有一个较长的时间段，可持续一个学期或半个学期。并将落实的状况做为一个考核成果，记入学期的评定中。教学设计示例教学过程：导入新课：展示两句诗 宝剑锋从磨砺出，梅花香自
4、苦寒来老师：任何一种良好的心理品质都不是天生的，坚毅意志更须要在生活中磨炼。新课：三、自觉磨砺意志老师：培育意志是我们生存的目标（爱默生）我们常常听到一些坚韧拼搏的事迹，比如：奥斯特洛夫斯基、张海迪、桑兰、邓亚萍等等。设问：是不是只有身体有残疾的人才须要培育坚毅意志呢？是不是只有在赛场上，才须要坚毅的意志，才能培育、熬炼意志？我们在日常生活中，做一个一般人，是否也是等到有困难的时候、须要的时候，再磨炼坚毅意志呢？学生活动：学生思索1-2分钟，同桌的同学可以交换看法。老师：同学们在有了自己的想法后，可以回过头来，再次分析卧薪尝胆的故事。思索卧薪、尝胆这两件小事与复国的大事之间有什么关系？学生思索
5、后，归纳：培育坚毅的意志，首先应从小事做起（板书）1、从小事做起，从现在做起学生活动：在笔记本上，简洁地做一个反省安排。（表格）小事？大事？每天有哪些小事可以培育意志品质 自己最大的弱点 最易被自己忽视的小事 忽视小事，对你有什么影响 针对上述状况打算怎么做 打算从何时起先实施 老师：类似的安排，大家以前是否也制定过不止一个了？安排最终落实的如何？是什么因素导致很好的安排会半途而废？学生思索后，列举出多种因素。（老师首先要引导学生自己归纳出主要是很多因素属不良诱惑）学生归纳：可见，在熬炼意志时须要留意2、拒绝不良诱惑（板书）学生活动：进一步谈在我们的社会生活中有那些不良诱惑须要拒绝，危害何在？
6、3、持之以恒，善始善终（板书）有学生讲解并描述两个有对比性的故事：永不退缩的林肯及一美国科学家探讨人造血浆的故事。老师带领学生共同分析，得出结论：1、 要有明确的目标和安排（板书）提问：不达目的，决不罢休，此话说明什么？学生思索后，归纳：意志总是与肯定的目标和安排联系在一起的。老师：在确定目标后，为实现既定目标，就须要制定切实可行的行动安排。而安排的实施与完成过程中会遇到各种困难或不良诱惑，这就要靠意志的力气来坚持，才能将安排实现。因此，明确的目标和严格地执行安排，是有意识培育意志品质的好方法。2、 做有意义的事（板书）学生活动：阅读课本上有关国际刑警总局中国分局局长的成长经验并思索小结：坚毅
7、意志是一种优秀的品质，它不是天生就有的，需在实践中培育和熬炼。老师：现在，就请同学们做一件或许你不感爱好的事情学生活动：想一想、做一做、比一比仔细思索，填写以下内容，并从今日起就尝试去做！看谁坚持的时间最长，最有毅力！培育意志品质实践表板书设计三、自觉磨砺意志1、 从小事做起，从现在起先大事是有小事积成的培育坚毅意志要从小事做起今日事今日毕培育坚毅意志还要从现在起先2、 拒绝不良诱惑3、 持之以恒，善始善终目标专一、有恒心、要实行监督4、 要有明确的目标和安排5、 做有意义的事缺乏爱好的事更能熬炼自己的意志强迫自己做不感爱好但有意义的事探究活动磨砺意志目的：（1） 通过活动，将学生想磨砺意志的
8、剧烈愿望尽可能地转化为培育坚毅意志的实际行动。（2） 通过此项探究活动，有针对性地改掉学生在学习上的一些不良习惯。达到德育教化的目的。（3） 帮助学生在深化的调查与分析中，提高辨别是非的实力与拒绝不良诱惑的实力。教学步骤：（1） 老师讲一个故事一个秘诀（请参看中扩展资料部分），引发学生爱好。进一步思索、置疑。从而产生要磨砺坚毅意志的剧烈愿望。（2） 按培育意志的不同方法及学生个人的意愿进行分组。（3） 以小组为单位开展培育意志的方式方法的调查与搜集活动。（4） 学生个人进行自我反省。分析自己在意志品质方面较为薄弱的地方。然后，在组内沟通，共同拟出培育和熬炼坚毅意志的方法。（要有步骤、详细方法、预期目标、监督人等。）（5） 召开班级的辩论会一屋不扫，何以扫天下对老师的建议：（1） 培育意志的方法不要仅仅局限于书中所介绍的。但要把握一个原则-|只要是健康、向上的就可以。（2） 重点放在个人的磨砺意志发展安排上，要有肯定时间的评估检查（如每周、每个月、直至一个学期的期末。可以将此活动列入学生的考核成果中。）评价重点：