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1、2022年小学一年级语文第六单元 爱护教案教材分析：本单元爱惜有两篇课文和语文天地。课文特殊的作业和宝贵的纪念描写的都是爱惜大自然、爱惜四周事物的，语言文字简洁美丽，要在读懂课文内容和进行语文天地训练的同时，使学生感受到自然美和语言美的陶冶，激发学生酷爱自然爱惜自然的意识。教学目标：、相识个生字，学会写个生字。、通过学习课文使学生懂得怎样做才是有意义的、文明的，培育学生爱惜公物。、正确、流利有感情地朗读课文。引导学生理解课文内容，培育学生的想象实力，激发学生酷爱大自然的美妙情趣。、通过学习课文，学生可以进一步了解人与自然怎样和谐相处，增加环保意识。教学重点：本单元的重点是留意句与句联系与理解词
2、语读懂每句话，朗读、默读等各种训练有机结合起来，从而加深对课文思想内容的理解，并使学生受到各项语文基本功的综合训练。教学用具：投影仪、录音机、生字卡片教学时间：课时第一课时教学内容：学习课文特殊的作业学生学习过程：一、导课：同学们，春天来了，你能说说春天都有哪些漂亮的景色吗？（学生说）小丽的老师看到这漂亮的景色，给同学们布置了一个特别的作业，你们想知道是什么作业吗？今日我们就来学习这篇课文。二、学习课文、放录音让学生整体感受课文，说说老师布置的作业是什么？、请同学初读课文，把不相识的字用铅笔画出来小组探讨，并请同学在小组读课文。、检查朗读。正音：布置、桑叶、代表、爱惜、惊奇。、出示投影仪：读一
3、读、找一找老师布置的特别作业是什么？读第一自然段，同学们都完成了吗？他们是怎样完成的？读二、三、四自然段。（请同学读）、请同学读课文，小组探讨说一说为什么大家认为小丽的作业最好？、请同学读全文，进一步理解课文。小结：学习课文以后，你觉得春天的景色美吗？你应当怎样爱惜这些漂亮的景色？作业设计：把漂亮的春天带回教室。其次课时教学内容：学习本课生字8个学生学习过程：一、复习：做嬉戏读生字：作业课桌爱惜惊奇代表昨天一幅院子指指带来（全班读）二、学习生字表里的8个生字、出示生字：昨、作业、桌、画、玉、兰、让、请同学们自己读读这些字，看看哪些字你会写，把会写的字在桌上练写，并说说你是怎样写的，小组探讨。、
4、请同学上黑板上来写，并说说你是怎样写的，怎样记住的，同学点评，老师小结。、老师教学剩下的字。说说这些字是什么结构的，你是怎样记住的，并用书上的词语组词。（书空）、比较词语：昨-作请同学说说它们的相同点与不同点，并组词。、请同学反复读字词。（全班读、男、女生读、小组读）作业设计：在作业本上每个生字写2个，组一个词。第三课时教学内容：学习课文宝贵的纪念学生学习过程：一、导课：同学们，老师要给同学们讲一个小动物的故事，你们喜爱听吗？（喜爱）老师讲故事。你们想知道小动物们给小亭子留下了什么样的纪念吗？下面我们一起来学习课文宝贵的纪念。二、放课文录音，整体感知课文。、让同学说说课文里有哪些小动物？、学生
5、自读课文，把不相识的字用铅笔画出来，小组探讨并读课文。、检查朗读。正音：宝贵、纪念、亭子、应当、刻下、留下、刺猬、蜜蜂、四周、甜甜、台阶、名字、鲜花。、请同学读课文，其他同学说说谁为小亭子留下的纪念最宝贵。、出示投影片，请同学分角色朗读课文。、请同学带头饰分角色表演课文，学生点评。、小组探讨说说为什么这才是最宝贵的纪念？板书设计：宝贵的纪念刻写留种花最宝贵第四课时教学内容：学习本课七个生字学生学习过程：一、复习：做嬉戏读词语：宝贵、纪念、蜜蜂、名字、应当、台阶、刺猬、留下、刻下、亭子、旁边。二、学习生字：、学生在小组探讨，看看哪些生字你认为简洁，简单写，把会写的生字，在自己的本子上写写，并说说
6、你是怎样写的，你是怎样记住这个生字的？、学生上黑板上写，其他学生点评，老师小结范写。、老师教写学生认犯难写的生字:阶刻该名。、让同学认读生字，说说怎样记住这几个生字，并相识新部首耳刀旁。、请学生读生字，然后同位相互检查认读状况。、全班同学读生字，并书空说说这个字在田字格所占的位置。、比较字：该-刻说说相同点和不同点。、同位之间做认字嬉戏，检查所学的生字。、书写生字2个。板书设计：阶石该刻名字台第五课时教学内容：语文天地的练习学生学习过程：一、复习做嬉戏读生字：该、阶、石、刻、名、字、台。二、新授：1、描一描，写一写。（该-刻-留-画）让学生说说这几个字在田字格的位置，在写的时候应当留意点什么？
7、2、学生描写，老师巡察。3、拼一拼，抄一抄。这一部分有五组音节，留意整体认读音节的拼读，在抄写时留意各音节在拼音格中所占的位置。4、照样子说句子。兴奋=欢乐暖和=漂亮=宝贵=这部分的练习主要是同意词练习，要充分发挥学生的想象力，让学生说出意思相近的词。、填一填。-的桃花-的桑叶-的小草-的纪念-的柳枝-的作业做这部分的练习时，要充分发挥学生的想象力来填写。、比一比。刻-该作-昨摘-滴让学生说说这六个字的相同点和不同点。这道题由于平常上课有过这样的练习，所以可以放手让学生在小组中练习。老师讲评第六课时教学内容：语文天地的练习学生学习过程：一、导课：同学们，你们都去过公园吗？你们都见过哪些小动物或
8、植物？请同学说说。二、看图请同学说说图上都画有什么？、分组探讨，说说我们应当怎样爱惜公园里的动植物？、分组探讨，依据图上的画面，请同学说说我们应当在木板上写句什么话？、老师点评。、放录音听故事大皮鞋的故事。作业设计：把故事大皮鞋的故事回家讲给爸爸妈妈听。第七课时教学内容：古诗鸟学生学习过程：一、请同学背诵学过或会背的古诗。二、出示投影仪看图让学生初步感受古诗大意。、听古诗鸟的录音。、看书让学生自己读古诗，把不相识的字画出来，小组探讨。正音：群、性命、一般、劝、莫、巢中。、做嬉戏：用字拼古诗，看哪一个小组拼的快。、全班读古诗，留意有感情朗读。分组读，男、女生分读。、请同学背诵古诗。、出示投影片：他（搬）来一块石头。让学生猜猜这个字读什么？小组探讨。、老师讲评。作业设计：背诵古诗鸟