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1、大班博物馆之旅课程大班博物馆实践活动一、实践价值（一）活动目标（1）根据教学主题，亲临宁波博物馆，发现博物馆中自己感兴趣的事物。（2）观看展品，了解宁波博物馆的开展历程（3）感受宁波博物馆文化开展的特有魅力及文化内涵。（二）幼儿经验在我们宁波有着各种各样的博物馆，他们对于博物馆的认识只是外表的，在平常的 生活中爸爸妈妈会带他们欣赏各种各样的博物馆，孩子们只知道博物馆里面是收藏东西 的，里面的东西是不能破坏的，博物馆里面是不能大声说话的等等，通过本次的社会实 践希望孩子们对于博物馆的历史，文化内涵有初步的了解，同时我们希望孩子们能以独 特的视觉去发现博物馆中自己感兴趣的事物，并进行深入的探究，感
2、受博物馆背后的文 化蕴涵。二、实践过程（一）我们的思考.宁波是一个拥有众多博物馆的城市，其中不乏一些具有地方文化特色、历史沉淀的博 物馆。走进博物馆，与孩子们一起探讨各大博物馆的奥秘，并选择了各种适当的时机将 博物馆的内容填充的课程中去，师生共同挖掘并建构课程内容。可是究竟该去那些博物 馆？那些博物馆是孩子们共同关注的？我们决定通过投票的方式选出这次准备出发的 博物馆。去真正了解和感受地方文化开展的历程。1 .进入博物馆我们要注意什么？对于博物馆你想了解什么？你有什么问题或者帮助？2 .孩子如何组队以及队员之间如何分配任务。（二）我们的探究.让孩子们带着问题逛博物馆并将事先在班级中实验的课程工程化中的问题一一解决。1 .工作人员的站位以及他们是如何介绍自己的展区。2 .通过欣赏博物馆来发现自己最感兴趣的事物并把它记下来。三、我们的收获（一）通过展位工作人员的介绍更进一步的了解博物馆的历史文化。（二）通过自己的发现及仔细的观察来解决班级中工程化的问题及更进一步的要求。（三）通过绘画或文字的形式来记录自己在博物馆中最感兴趣的事物。（四）知道文物的珍贵性，同时进一步知道博物馆中的一些考前须知。