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主题活动的实施与反思-2第（2）周执教：冯名称小手拍拍内容 来源体验探究交往儿童 成长 目标1、引导孩子在快快乐乐中学习儿歌语言，学习 表演儿歌，体会儿歌的韵律美。2、启发孩子根据儿歌句式仿编儿歌。重点难 点分析学习表演儿歌，体会儿歌的韵律美活动幼儿经验准备能够感受到音乐的不同节奏准备教师准备1、幼儿用书人手一册2、儿歌过程：一、游戏“请你跟我这样做”。1、幼儿模仿老师做各种手部动作。2、师:刚才我们用小手跟老师做了好玩的游戏。小动物们也用它们的小手反思在做游戏呢!我们一起来看看二、出示图书，引导幼儿观察画面1、老师提问：图上有谁?（引导幼儿细致观察图片，并一一说出图上有小兔、小猴、 小猫、小熊）三、引导幼儿边观察画面边讲述自己的发现。a、小兔的小手是怎么做的?（引导幼儿做小手张开的动作）b、小猪的小手在干什么?（引导幼儿做小手张开的动作c、小猫的小手又是怎么做的?（引导幼儿做握的动作）d、小猴的小手怎么做的？e、小熊把小手放哪里了？引导幼儿一一讲述小动物们手的动作。同时丰富动词：“举、转、张、握、 藏”的动词。四、欣赏儿歌。我们一起来听小手拍拍的儿歌。然后提问：儿歌的名字叫什么?小动物们用它们的小手在干什么？五、引导幼儿再次欣赏儿歌，并带着幼儿边欣赏边用肢体动作表现儿歌内 容。对计划的思考：调整局部: