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1、中班语言活动：被澡盆卡住的熊目标：1 .在看看、讲讲中感受理解小熊被澡盆卡住和小河马救小熊的情节，并愿意大胆地 用语言、肢体等方式表达。2 .感知长大的小熊与小澡盆的关系，并联系自身体验事物之间的变化，对自己的变 化感到快乐和自豪。准备：L课件、头饰：小熊3 .我爱洗澡音乐4 .幼儿对律动内容已有初步的了解过程：5 .音乐律动：我爱洗澡（1）师：小朋友们，瞧，它是谁？（出示小熊图片）师：小熊最喜欢洗澡，想邀请我们中三班的小朋友和它一起跳一段洗澡操，你们愿 意吗？（2）教师播放我爱洗澡音乐，带着幼儿共同表演律动。6 .教师出示课件，分段讲述故事被澡盆卡住的熊（1）师：我们知道小熊最喜欢洗澡，那你
2、们喜欢坐在澡盆里洗澡呢，还是喜欢站 在花洒或莲蓬头下冲澡呢？为什么？（2）师：（分别出示三张小熊长大了图片）你从这张图片上看到了什么？总结图片内容：小熊一天天长大了，变得高高的，大大的。小澡盆对它来说小了， 小熊坐不进去了。（3）师：有一只小熊，他还在用澡盆洗澡，却被卡住了，请你们听一听小熊为什 么还要用澡盆洗澡，它是怎么被卡住的？（4）小河马路过小熊的家，小河马对小熊说了什么？我们一起来说说看。（“小熊, 要不我们去池塘洗澡吧？ ”）（5）师：（出示课件图片）小熊愿意去池塘洗澡吗？你从哪里看出来他不愿意的？ 请你们学学小熊的样子。师：我们来听听小熊在害怕什么？（池塘里有小鱼，会钻进我的胳肢窝
3、，我最怕痒 痒了，我不去池塘洗澡。）师：小熊怕什么？胳肢窝在哪里？再听一遍后完整讲述(6)师：小熊继续在它心爱的小澡盆里洗澡。但是有一天，发生了一件不好的事 情，发生什么事？(7)师：(出示图片小河马拉小熊)小河马在干什么？请2个幼儿，一扮演小熊， 一扮演河马，做动作后提问对不对，我们一起来试试看(边做动作边说话：嘿哟嘿哟，用力，嘿哟嘿哟)小河马用力拉 小熊，可是(8)师：看，小河马又想了什么方法？小结：原来是小河马把胡椒粉抹在了小熊的鼻子上，小熊打了一个大大的喷嚏，把 小澡盆给震碎了，他也知道自己长大了，不能再用小澡盆了，可是他要去那里洗澡呢？。(9)师：后来，小熊跟着小河马到池塘洗澡。池塘真是一个大澡盆呀。7 .完整欣赏故事被澡盆卡住的熊师：故事听完了，我们看着图片一起来讲一讲，好不好？8 .延伸活动师：我们小朋友也和小熊一样一天天长大了，你们觉得有什么东西也不适合你们了 呢？小结：是啊，我们小时候的吃的、穿的、用的都不一样了。长大真是一件美妙的事 情。现在，我们回教室把自己长大的变化告诉其他的好朋友，好吗？