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1、中班音乐游戏：狐狸和小兔设计意图：指南强调艺术教育的核心价值在于“充分创造条件和机会，在大自然和社会生活中萌 发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美， 用自己的方式去表现和创造美”。狐狸和小兔音乐情绪饱满、节奏鲜明，符合幼儿的兴趣 与接受能力，可以让幼儿在听听、唱唱、跳跳、玩玩的过程中，萌发对音乐的感受力、表现 力和创造力，从而获得很大的快乐。一、活动目标1 .乐意参与音乐游戏，练习有节奏的小兔跳。2 .学习遵守音乐游戏的规那么，体验角色扮演的快乐。二、活动准备L小兔头饰人手一个。3 .场景布置：蘑菇园（伞、椅子各10把）。三、活动过程（一）律动：小兔跳
2、1 .教师示范小兔跳提问：音乐里的小兔子都做了什么呀？2 .幼儿学习律动（1）教师以有节奏的念白“蹦蹦跳跳” “拍拍小手”帮助幼儿感知旋律与节拍。（2）取用幼儿典例示范轻轻跳，学习小脚尖掂起来跳的方法。（3）以小兔跳、吃蘑菇等游戏情境完整练习律动。（二）音乐游戏：狐狸和小兔1 .复习歌曲狐狸和小兔2 .重温游戏规那么重点提示：唱到“看呀，狐狸来了 ”“快跑快跑，小小兔子快快跑”，小兔就赶紧躲到蘑 菇下面，不让狐狸发现。3 .幼儿游戏4 1）第一次游戏：重点是能听音乐信号快速的躲藏起来。5 2）第二次游戏：增加难度，要求一个蘑菇下面只能躲两只小兔子。游戏后验证：兔妈妈发现这个蘑菇下面躲了两只小兔子，赶紧出来吧，我们在一起去找找 其他的小兔子。教师带着幼儿逐一验证。（3）第三次游戏（根据幼儿现场机动）。（三）小兔肚子饿以小兔子蹦蹦跳跳地去吃点心结束。