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1、宁波市华光幼儿园同课异构活动设计表二0一七学年度 第一学期活动内容怕浪费婆婆班级中二班执教者张锦杰时间2017. 12.8设计意图：看封面、读书名，让我们一起来猜一猜怕浪费婆婆是个什么样的人？对了，她是个特 别爱惜东西、注意节俭的老人。朴素的衣服、圆圆的发髻、戴着老花镜、拄着小拐棍，审 视的眼神、严肃的表情她就像我们生活中的那个“老外婆”。怕浪费婆婆可绝不允许有人浪费。刷牙不能浪费水，写字不能浪费纸，画画不能浪费 笔，吃饭不能浪费饭菜，连吃完的橘子皮也不浪费。她总有各种方法处理那些没有被好好 利用的东西，废纸变玩偶、彩笔头变彩虹笔、橘子皮泡澡现在的独生子女比拟多，他们都不懂得节约。在日常生活中
2、，使用餐巾纸时都很浪费。 吃饭掉饭粒也是常事。虽然我们在一日活动中不断地提醒他们，但是为了培养他们有节约 的意识，做到减少浪费，想通过这本书能够让他们知道节约资源，能够变废为宝。活动目标：1、在看看，讲讲中，知道什么是浪费，能猜想、简单讲述故事情节。（重点）2、乐于尝试将废旧的物品再利用，萌发节约资源的情感。（难点）活动准备：ppt、小书制作、剪刀、胶水、笔活动过程：一、出示怕浪费婆婆，引出故事。教师：今天有位婆婆来我们班做客，你觉得她是一位怎么样的婆婆，你从哪里看出来的？ 教师：她的眼睛瞟着，一点笑容也没有，看起来非常严肃，为什么这位婆婆一点笑容也没 有而且那么严肃呢？我们一起来听听她是怎么
3、说的。婆婆：草莓班的小朋友你们好，我是怕浪费婆婆，我最害怕浪费，最不喜欢浪费的小朋友 了。一看到喜欢浪费的小朋友我就会生气。哎呀，话说太多，太浪费时间了，草鞋班的小 朋友们我要去找那些有浪费现象的小朋友了。教师：婆婆叫什么名字？猜猜看，浪费是什么意思？教师：原来婆婆的名字叫“怕浪费婆婆”。浪费就是不爱惜食物，不珍惜东西的意思。那 我们帮怕浪费婆婆一起找吧！二、观察图片，猜想、讲述故事情节1、看第一、二个事例教师：这位小男孩在干什么？他在浪费什么？教师：小男孩在吃饭，他在浪费粮食。如果你是怕浪费婆婆的话，你会怎么做？教师：小 朋友都很能干，我们来看看怕浪费婆婆是怎样做的？婆婆：盘子里的剩菜，碗里
4、没吃干净的饭粒，剩下那么多，太浪费了，我来吃掉吧。咯吱 咯吱，咕嘟咕嘟，西里呼噌，小脸上还有不少饭粒，太浪费了，让我把它们都舔干净。吧 唧吧唧。哗啦啦，哗啦啦，水龙头一直开着，太浪费了，刷牙一杯水酒够了。其实啊，昨 天我已经偷偷来过草莓班，我发现了3个现象，你们帮我看看这些是浪费现象吗？ 2、看第三、四个事例教师：哪张是浪费现象？浪费什么了？教师：你们觉得都是垃圾，都可以扔掉对吗？但是怕浪费婆婆可不这么认为，每班小朋友 后面都有一本小书，看看怕浪费婆婆是怎么做的？教师：怕浪费婆婆是怎么做的？教师：怕浪费婆婆可会动脑经了，他把用过的纸头、用过的短铅笔、剥下来的橘子皮快成 垃圾的东西动动手，动动脑
5、变成了有用的东西，这叫做变废为宝。其实教室里也藏着一些 可以变废为宝的东西，你睁大你的小眼睛，动动你的小脑经把他们都找出来，找到马上会 到座位上哦。三、幼儿动手尝试将废旧物再利用。教师：小朋友真能干，想到了好多东西通过再加工可以变废为宝。那你觉得他们可以变成 什么宝贝。教师：张老师在班级里还发现了很多废旧物品，请每个小朋友帮帮助用后面的一些材料或 者班级里可以找到的材料变废为宝。音乐结束，马上回来哦。幼儿动手操作，教师巡回指导。教师：小朋友们都很聪明很能干，你们能把同一样废旧物品做出这么多有用又好玩的东西 来，通过制作，我相信你们已经学会节约资源了。四、联系生活，提供自己的经验。我们除了能把纸
6、变废为宝之外，在平时生活中，水也能变废为宝，你有什么好主意吗？ 教师：节约资源，是从一点一滴做起，从我们平时生活做起。生活中其实除了纸、水，生 活中还有很多废旧物可以变废为宝，只要我们小朋友多动脑筋，一定会有更多方法的哦。 活动反思：节约，历来就是一种传统美德，也是我们人生的必修课，图画书中浪费的场景源于孩 子们生活中的真实情形。通过对绘本反复阅读与分析以及本班幼儿的心理特点着手，我 对绘本进行了筛选和录音的制作，力求把绘本里的情节变成一个故事让孩子们进行理解。 在备课过程中，我把绘本分为了两局部来进行，第一局部是阅读浪费粮食和浪费水的画面, 在集体共读的气氛中，引导孩子们知道不浪费能源。第二局部也是本次活动的重点，通过 小书阅读的形式，让孩子们懂得了变废为宝的概念。在延伸环节中，把绘本中的内容拓展 到孩子们的教室中，生活中来，让孩子们在想想、找找、做做中达本钱次活动的难点。当 然，如果能多引导孩子们讲讲活动的效果会更好。