《《换位思考与人为善》教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《换位思考与人为善》教学反思.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
换位思考，与人为善教学反思（8上、第9课）穆棱市兴源日善中学程国岐换位思考，与人为善教学反思 （8上第9课）本课是在上一课与人交往要宽容的基础上，进一步学习怎样才能 做到为人宽容，那就是“换位思考，与人为善”。课后我做了以下反 思；1、导入新课自然流畅我是以复习提问上节课有关知识的方式引出本课，知识连贯流 畅，逻辑性强，再以给学生起外号这一生活中典型现象为例，引导学 生分析理解，“己所不欲，勿施于人”的道理。贴近生活学生能有感 而发，对其含义理解深刻。2、能深入挖掘教材，理清知识点之间逻辑联系。在讲第一目时，先讲清“己所不欲勿施于人”和“己欲立而立 人，己欲达而达人”的含义要求，再深入挖掘二者之间的逻辑联系。 前者教我们不应怎样做，后者教我们应怎样做，从正反两方面阐述了 交往的原那么，这两那么经典语录的实质是关心他人，尊重他人，理解他 人。在讲第二目时，指出换位思考是交往的方法，方式。与人为善是 我们交往的原那么，态度。与人交往不在于获取了多少，而在于为他人 奉献了多少，在帮助他人的同时培养自己豁达胸襟，提高自己的道德 境界。3、教学过程中仍有缺乏之处加强课堂精讲，学生的主体作用的发挥还需要提升，贴近学生生活的实例稍少，学生问题讨论不够热列。今后要注意，应启发学生感 悟，到达教育教学预期目的。