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1、短跑辅助重点：开展学生快速跑能力练习；接力 跑难点：交接棒交接的时机和方法。教学 目标1:学生能了解跑的基本知识，掌握跑的基本方法2： 65%以上的学生在能提高自己的反响速度和动作速度3:通过练习，培养学生的协调能力及坚强意志，体验跑的快乐4:学生练习密度为 5-8次/人.顺序教学内容达成领域 目标学生活动教法指导组织要求及 预感景入 情导1:课堂常 规2明确学习 目标2、课前热 身，集中注 意力练习。建立良好 的师生关 系和学习 气氛学生注意 力集中1;体育委 员整队2：师生问好3：见习生 随堂听课1：,明确要 求2：听口令 练习131:指定集合地 点2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安
2、排 见习生1:教师讲解练 习要求2：鼓励指导学 生练习早早早早早早 早早聿早聿聿聿早 卒早早早早早早早 早聿卒早卒早卒早 早早短跑辅助 练习1:语言激 发学生练 习兴趣2要求学 生能自我 摸索1:学生明 确各种反 应速度的 练习2：模仿教 师示范3：学生按 内容练习4：学生分 组练习，并 能互评1:原地摆臂练 习要求：以肩为 轴，屈臂前后摆 动。2：原地iWj抬腿 跑要求：摆动腿高 抬，支撑腿充分 蹬伸，蹬摆协 调。(1)：中等速度 跑1520m(2)：快速跑 15 201n3：各种预备练 习要求：反响速度 快，注意力集中 教法：1教师讲解动作 要令及要求，并2： 习3 ：指组织学生练观察和巡
3、回景开 情展1、短跑2、25米往 返跑接力3、素质练 习 A ： 15 秒iWj抬腿 B：立位体 刖屈1:语言激 发学生练 习兴趣2要求学 生能自我 摸索1:学生明 确各种反 应速度的 练习2：模仿教 师示范3：学生按 内容练习 4：学生分 组练习，并 能互评1、教师示 范讲解接 力棒的交 接方法。2、男女生 各分成两 组进行25 米往返跑 接力。591：原地摆臂练 习要求：以肩为 轴，屈臂前后摆 动。2：原地高抬腿 跑要求：摆动腿高 抬，支撑腿充分 蹬伸，蹬摆协 调。(1)：中等速度 跑1520m(2)：快速跑 1520m3：各种预备练 习要求：反响速度 快，注意力集中 教法：1教师讲解动作 要令及要求，并 2：组织学生练 习3：观察和巡回 指导X X X XX 0 0 0 0 0X X X XX 0 0 0 0 0X X X XX 0 0 0 0 0X X X XX 0 0 0 0 0图景束 情结放松及课 后评价1:在愉悦 的气氛 中，使学 生在生理 和心理得 到放松2：能客观 评价1:闭好双 眼，展开丰 富想象2能自评 互评3师生再 见1-31导入情景2：小组组织自 评3归还器材 师生再见学生成四例横 队练习场地 器材操场负荷1：密度：32%2：平均心率：125130次/ 分