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1、第一讲文章阅读技巧一一文章/段落大意2第二讲 文章阅读技巧一一句段的含义和中心思想9第三讲习作专题一一好开头好结尾20第四讲 文章阅读技巧一一说明的方法和作用28第五讲 文章阅读技巧一一描写的方法与作用37第六讲习作专题一一生动形象的细节描写45第七讲文章阅读技巧一一写景抒情阅读51第八讲文言文阅读（一）一一寓言故事62第九讲习作专题一一记叙情节曲折68第十讲文章阅读技巧一一借物抒情阅读72第十一讲 文言文阅读（二）一一人物逸事82第十二讲习作专题一一读后感87【同步练习1鹰和辗鼠轻视从下面来的忠告是愚蠢的，首先应该考虑他们提出的是怎样的忠告。鹰王和它的鹰后是从遥远的地方来到远离人类的森林。它
2、们打算在密林深处定居下来；于是挑 选了棵高大的枝繁叶茂的橡树，就在最高的一根树枝上开始筑巢，打算夏天在这儿孵养小鹰。辗鼠听到这些消息，大着胆子来警告鹰王。“这棵橡树，”它说，“可不是平安的住所，它的根几乎烂光了，随时都有倒掉的危险，最好不 要在这儿居住。”嘿，可不是怪乎！老鹰需要借重鼠的见识？那躲在洞里的反晏鼠！难道它否认老鹰的眼睛是锐 利的吗？这辗鼠是什么东西，它竟胆敢干涉鸟大王的事情？鹰王不跟辗鼠多啰嗦，它瞧不起这样的劝告。它立刻动手筑巢，当天全家就搬进去了。该是鹰 后停止漫游的时候啦。一切都很顺利，生出来的小鹰都是可爱的小家伙。可是，一天早晨太阳正升起来的时候，鹰王打猎完了，带着一家子的
3、丰富的早餐，从天空的高 处飞回家来时，它看见它的那棵橡树已倒掉了，它的鹰后，它的子女，都已经摔死了。啊，沉重的是鹰王的悲愤。“我多么不幸啊，它哭道，因为我把最好的忠告当做耳边风， 命运就对我的骄傲给以这样严厉的惩罚。我从来不曾料到一只辗鼠的警告竟会是这样千真万确的， 这岂不是怪事吗？”“因为你瞧不起我，“谦恭的霰鼠答道，“你不肯想一想，我就在地底下打洞。因此一定和树根 非常接近，树根的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。”.就本文的内容而言，谁“轻视来自下面的忠告”，“下面的忠告”指的是什么？1 .找出文中直接的心理描写，在下面画上横线，并说说这段描写表现了老鹰的哪些心理活动？(1)(2) .在不
4、改变句子原意的前提下，将以下句子改写成不带问号的句子。(1)难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗？(2)这霰鼠是什么东西，它竟胆敢干涉鸟大王的事情?3 .从文中找出作者直接发表议论的文字，在文字下面打浪线，并说说这种议论的作用。4 . “我就在地底下打洞。因此一定和树根非常接近，树根的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。”想一想这句话说明了什么道理？ 【知识梳理2句段的含义理解，要结合文章上下文，注意人物因什么而怎么样。记叙文句段的作用分析，要注意其位置。开头句段：中间句段：结尾句段：中心的概括格式：（1）记叙了事情，表现了人物品质，表达作者情感；（2）记叙了事情，启示我们。此外，还需要注意有没有用到修
5、辞、描写和特殊的标点符号，如有，就加上修辞、描写和标点 符号的作用。例文2忽然觉察，在这个世界上，最珍贵的东西都是免费的。阳光，是免费的。芸芸众生，没有谁能够离开阳光就能活下去的；然而，从小到大，阳光普 照我们的光彩，可曾有谁为自己享受过的阳光支付过一分钱？空气，是免费的。一个人只要活着，就需要yudn yu a n b u du a n （）的空气。每个人都离不开空气的给予。可从古至今，又有谁为这须臾不可缺少的东西买过单？（）是凡夫俗子（）明星政要，他们一样自由地呼吸着充盈天地间的空气。亲情，是免费的。每一个婴儿来到这个世界，都受到了父母亲无微不（至 致）的呵护，那是 一份深入血脉不求回报的
6、疼爱。可没有哪一个父母会对自己的孩子说：“你给我钱我才疼你。父母 的这份疼爱，不会因为你的成年而贬值，更不会因为他们的shuG i I ao （）而削弱；（）父母还活在这个世上，这份爱（）始终如一。友情，是免费的。jmd （）时默默陪伴你的那个人，摔倒时向你伸出手臂的那个人；伤心时让你依靠抚慰的肩膀的那个人；无助时向你伸出援助之手的那个人 而他（她）是否把这 些付出折合成现金，然后向你要钱？梦想，是免费的。无论是修帛衣（玉御）食的公主王子，还是衣不蔽体的流浪汉，只要愿意， 就能为自己的人生确立一个梦想。这个梦想可以伟大，也可以平只要你肯付出努力，你就能够拥有。还有信念，还有希望，还有意志所有这
7、一切，都是免费的；还有春风细雨，还有jid。ji e （）的月光，还有灿烂的星辉世间多少滋润心田的美好事物，都是免费的。因此，我们不要对着苍天白云a i sh e ng t a n q I （） 了！它是公正的，更是慷慨的。苍天早（己 已）把最珍贵的一切，免费地给予了我们每一个人。注释:芸芸众生：泛指一切生物（多指普通人）。 须臾：极短的时间，片刻。111、划去括号内不正确的字。2、根据拼音写汉字。shuai lao ( Jiao jie () ) ji mo ( )yuan yuan bu duan ()ai sheng tan qi ()3、从文中找出以下词语的反义词。吝啬()朴实(深亥I
8、J ()伟大(4、“须臾”的意思是5、倒数第段中的省略号省略的是6、请在文中的括号里填上合适的关联词。7、给短文加一个题目，写在横线上。【同步练习2锁谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。他拎着脸盆，站在 门边发呆。热心的邻居拥来，想尽了方法，结果还是“没门儿”。我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来,挤在老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南 院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院 的李小川。小川前几年因偷盗，在劳教所待了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没 再听说过干那号事。平时人们很难想起他来，似
9、乎院里根本就没这个人。他茫然不知所措地被大家推到门前。大姑脸上浮出gGn ga ()的笑容，拉着他连说带比划；老张ben zhud ()她拿根烟一个劲地往他嘴里寒。他们极力怂恿小川打开这把锁。小川脸上有些发红，鼻头上；心出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚 在地上来回蹭着。,邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周 围变得异常安静。他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出 来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往 里挤，往上踮脚他忽然
10、闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没有弄清是怎么回 事，老张的门翻开了。一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头朝南院走去。我 看见大姑又开始眨眼,目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎 漫不经心地问小川会不会开保险箱。小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸， 又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声消沉的冷笑。“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力地把它扔到远远的阴沟边，像是扔出 了一件沉重而又污秽不堪的东西。这yT shun ji an (),我发现他的手指闪着一猩红色
11、的光点。我的心zhbu ran ()紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。第二天，大姑和老张家都换上了双保险锁。1、根据拼音写词语。2、请写出文中引号的作用。(1) “砰”、“啧啧”、“当”这三处引号的作用是12（2） “没门儿”这处引号的作用是第一次眨眼的用意：第二次眨眼的用意：文中横线处省略了描写小川当时心理活动的话，请在下面横线上补写出来。5、撬开后，“一片说不清是什么意思的啧啧声从人们口中发出来。”根据小说的内容，“说 不清的意思”实际上可以分析出几种，请你说出两种解释。（1）6、第二段，“我似靖觉得，我的心也在滴血”市的“也”字在此有何含义？7、通过这篇小说，作者
12、要提醒人们的是（ A.请给改邪归正的失足青年起码的信任。C.请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。）oB.不要希求人们会真正相信失足青年。D.不要苛求失足青年言行完美无缺。【知识梳理3文章的中心（一）定义情感，以及要揭示的道理、想要表达的事物特征、作用、影响文章的中心就是作者所要表达的观点、态度、 等。（二）怎样概括文章的中心思想文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。它是通过文章的字、词、段、篇的结构形式表达出来的。我们 要归纳中心思想，首先必须读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句来概括总结，也可以从审题、文章的开头、 结尾、重点段、议论局部或从考题中得到提示入手。其主要方法有：(1)(2)
13、(3)(4)先概括文章的主要内容，领会写作目的。分析课文的重点段。从标题找中心，有些文章的题目就直接点明了中心。从中心句找中心。（三）与中心相关的题型常见题型及答题要点、技巧1 .这篇文章给你什么启示？（最常见题）要点：概述文本内容+加入生活例子+观点、道理、感悟2 .如果让你对某某人说一句话，你会说些什么呢？13结合中心，围绕中心答题。3 .原因分析题（o较难）结合中心，联系段落，做到“题不离段，段不离文，文不离中心”。4 .句子含义理解题。结合中心、联系段落。5 .对标题含义的理解。要点：概述文本内容+中心6 .自己通过对人、事的分析、概括以归纳中心思想。如对人物精神品质的赞美。方法同上面
14、“把握中心的方法” 一样。（最难）例文3一罐果酱 （埃德加布莱索）记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣 服的收入生活。有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停 了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。一天，妹妹放学回家，兴冲冲她说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们度 过难关。”妈妈正要冲口而出：“我不知道还有比我们更穷的人！”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住 妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。“伊瓦，”外婆说，“（ ）你让孩子从小就把自
15、己当成一个穷人，她一辈子（ ）会 是穷人。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么会振作起来，怎么能当上富人呢？咱们 不是还有一罐自家做的果酱吗？让她拿去。一个人（）还有力量帮助别人，他（ ）是富有的。” 外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹 欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人” 了。直到今天，拥有3家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到 有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。1 .选择恰当的关联词语，填入文中两处（）里。因为所以只要就虽然但是如果都不仅而且即使也2 .妹妹放学回家，为什么会兴冲冲地说要捐东西给
16、穷人。3 .妈妈想说什么？外婆为什么不让她那么说？请在原文中画出相关语句。4 .妹妹带着礼物去帮助“穷人”时的心情怎样？5 .谈谈你读了这篇文章的启示。【同步练习3将军与士兵月光如水。枪刺在月光下闪烁着寒光。士兵威严地站在哨位上。 将军踏着月光走来了。哨兵精神振作地迎接将军的到来。14将军打量了一下哨兵，以几十年戎马生涯铸就的威严口吻发问：“想不想家呀？ ”“报告首长，为了革命，不想家！”“放屁！将军剑眉一竖，大声斥责。哨兵的腿发抖了。他知道，眼前这位威严的将军是战争年代被称为“常胜将军的兰州军区司 令皮定钧。“革命就不要家了？没有家哪来的国？连家都不想咋报国？大话、空话、套话、假话！ ”随从
17、 的士兵们和哨兵被震住了。在那突出政治的年代，谁敢说这样的话？“不想家的兵不是好兵。”将军看出了哨兵的紧张，走上前去，拍了拍还稚嫩的肩，“记住， 想着家乡的父老，才能对得起肩上的钢枪。”将军走了。士兵的眼睛湿润了，不由悄悄伸进裤兜里去摸那封已看了无数次的家信。1. “士兵的眼睛湿润了”这句话中“湿润”的正确含义是（）A.哨兵深知自己错了，表示悔改。B.哨兵被将军的真情感动。C.哨兵想去家乡的亲人而难过。2 .短文写了一件什么事？赞扬了将军的什么精神？3 . 士兵为何在回答将军问话的时候说“不想家”？4 .你怎样理解“记住，想着家乡的父老，才能对得起肩上的钢枪。”这句话?【课后巩作业1：石头做汤
18、许多年以前，有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿，来到了一个村庄。由于连续的战争，村民 们的收成很不好，他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后，到广场上去看那三个士兵。他们 哀叹缺衣少食，不能招待士兵们饱餐一顿。士兵们窃窃私语了一会儿，一个士兵说：“你们没有东西给我们吃，不过我们却有让大家共同 提供的东西：我们有一个诀窍，能用石头做汤。”村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火，架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了 三块光滑的石头。“这个，一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说，“不过，要是放上点盐，再来 点芹菜，它的味道就会更加鲜美。”一听这话，一位村妇说：“太巧了！我正好想起来什
19、么地方还剩下 了一点呢。“村民们一个个想起了什么东西。不一会儿，萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大 家坐下来准备喝汤的时候，有人推来了一桶酒。村民欢聚在广场上，他们一边吃一边跳舞、唱歌，直到深夜。第二天早晨，当三个士兵醒来时，发 现村民们全都站在他们周围，还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最珍贵的礼物：用石头做汤的 诀窍，”一位长者说，“我们会永远牢记在心间的。”第三个士兵对众人说：“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的，只要人人都拿出一点东西 来，就可以办成让大家提供的宴会。”151、按要求写词语。近义词：珍贵（） 诀窍（）反义词：肯定（） 缺衣少食（）2、村民对待三个士兵的态度前后
20、有什么不同？3、引起村民态度变化的原因是什么？4、村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们?作业2：蹲下来的不只是身子多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所 （传染 感染），长途的劳累在孩子的笑声中慢慢（消失 消灭）。大家就站在目的地野生公园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着：成人180元, 小孩半票，1.1米以下免票。我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？ ”孩子的父亲说：“1.3米。”“那得买半票了。我说。孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身 子蹲下来。”孩子说：“爸爸，你放心，像公
21、交车一样是不是？ ”孩子的父亲在他的头上摸了摸。进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子, 像一只小小的唐老鸭移进了大门。或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无 顾忌又顺理成章地免票进了动物园。孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更珍贵的老实和做人的尊严。1 .在文章的括号内选择恰当的词语。2 .为什么作者要一再说人多呢？3 .文中“爸爸，你放心，像公交车一样是不是”一句说明了什么？164 .孩子进门后“恢复了原样
22、”。“原样”是什么样？与文中哪处有照应?原句修改病句。1 .少先队员发挥革命传统。2 .小兴安岭的夏天真美丽。3 .经过学习，大家普遍的觉悟提高了4 .两个新旧社会，真是鲜明的比照啊！5 .我们要培养自己的写作兴趣和水平。6 .在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。7 .开学，我们树立了计划，明确了努力方向。8 .爸爸对我说，我小时候，没钱读书。9 .我的抽屉里堆满了许多获奖证书。10 .快毕业了，应该更加刻苦学习。11 .大厅里摆满了看演出的观众。12 .校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。13 .我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。14 .我们班取得了竞赛第一名，大家的心里
23、露出了胜利的喜悦。15 .小组讨论会上，大家的发言很猛烈。16 .异口同声地说：“赞成！”.在老师的教育下，他明确了学习态度。17 .我爱看小蜜蜂、小溪流、小学生学习报等课外书。18 .改革开放以后，人们的生活越来越富强。19 .春天的景色我觉得十分美丽。1720 .老师要求同学们明确学习目的和学习态度。21 .你必须一定要认真负责。22 .李老师上课时对我们的态度非常严格。23 .实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。24 .当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。25 .小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。26 .我们来到公园，观赏美丽的情景。27 .他的语文作业基本
24、上全部完成。28 .我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。29 .我敢肯定，明天大概要下雪。30 .大家必须讲究卫生的好习惯。31 .河水倒映在云朵里，显得更白了。32 .香山的秋天是令人向往的地方。33 .在老师和同学的帮助下。王伟改正了自己的缺点。34 .杭州是个美丽的城市。35 .老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同学。、36 .老师要求学生们大声的朗读课文。37 .认真听取并讨论了校长的报告。38 .我们要学习他刻苦钻研认真学习。39 .上课时，全班同学积极地，认真地，聚精会神地思考问题。40 .我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来。41 .尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型
25、还没做成。42 .古代的中国是四大文明古国。43 .小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。1845.我估计他今天一定不会来参加会议了。46 .我经常看到小明有时骑自行车上学。47 .我断定他大概是小红的哥哥。19第一讲文章阅读技巧一一文章/段落大意【讲解】一、文章大意的概括请用简洁的语言概括文章的主要内容:（一）写景状物类的文章：解题步骤：（二）写人的文章阅读：解题步骤：（三）写事的文章阅读: 解题步骤：请用简洁的语言概括文段的主要内容:（一）写景状物类的文章：解题方法：（二）写人的文章阅读: 解题步骤：（三）写事的文章阅读: 解题步骤：二、记叙文原因题答题技巧1、“为什么”的题型:为什么说
26、方法：2 .人物心理变化的原因:3 .人物这样做/想的原因是.文章屡次写的原因是【例文】（一）写景状物类文章内容概括考察：黄丽鸟黄鹉又名黄莺，在古代诗咏鸟篇中，是描述最多的一种。“千里莺啼绿映红”，它的歌声美， 而且总是和春天连在一起。我国产有金黄鹉，黑头黄璃，彩色黄鹉，黑枕黄鹤，鹊色黄鹉五种，其 中黑枕黄鹤分布最广。黑枕黄鹤嘴红，自嘴基起，横过眼睛到枕部都有两道黑眉，嵌在金黄色的羽第三讲习作专题一一好开头好结尾【知识精讲】知识点L开头是文章结构的一个重要组成局部。知识点2：开头要注意点题知识点3：结尾的妙处 开头的方法：1、开头巧用名人作问答（仿写名人名言、诗词歌赋）有人问：幸福是什么？答案
27、是丰富多彩的。尼采认为：“能把娱蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫 不恶心，这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为：“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的 幸福。”（答案是丰富多彩的）阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来！”我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来！”（给灵魂一个支点）2、巧用解题形式曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题：在以下美景中，你最喜欢哪一个？A.一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。B. 一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。C.一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。D. 一滴晶莹剔透的露珠，在青嫩新绿的草叶尖，悄然滑落
28、。看完这道题，我顿时呆住了，万千变化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心动，悠然神往。 （无穷的可能无穷的美）3、巧用诗文显诗意当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥 问天际的月亮：寂寞是什么？曾几何时，有李白“举杯邀明月，对影成三人“，也许，寂寞便是皓月当空，好风如 水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧！曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”， 也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧！曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者， 念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就是芳草依旧，
29、天涯依旧，物是人非的空虚心境吧！于是，我问月亮， 广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么？ 我无法回答。（寂寞的意韵）4、巧用寓言故事喜鹊贴出了大型广告：“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为 无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期3000元；培养费，5000元；赘助费，15000元。”（全 能学校）5、善用修辞用比喻，增强开头的形象。如：1、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是 一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都
30、是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长 路，我们每个人都是生活的远足者。（蔡明明）202、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡 交织，诗情画意，令人回味无穷 （薛东伟）用排比,增强开头的气势。童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真 稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。（童年）用引用，增加开头的情韵。雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。田野感激它的滋润，诗人歌吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。这首 题目为雪的诗，深深地震撼了我的心。作者对雪那种漂浮的爱，勾起我内心深处强
31、烈的共鸣！对于生长在“千 里冰封，万里雪飘”的祖国北疆的孩子来说，最熟悉的东西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语言来表 述的。（洁白的沉默） 结尾的方法1、结尾要照应开头“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是应试作文最基本的结构。不过，照应开头也要讲究方法，它 不应是开头的简单重复，而应是主旨的深化，情感的升华。如背影中的结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！ 我不知何时再能与他相见！ ”呼应了开头，但字里行间所流露的感情却又比开头深刻多了。下面就来看例子：生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的话梅，令人生津；生活又像淡淡的绿茶，让人回
32、味。生活 的味道多种多样，只要你细细的品，一定会有更多的感受。（多味生活）2、结尾要突出主旨在主体叙事的基础上，结尾进行由事及理的感悟，突出全文的主旨，这是可取的。需要注意的是：点明题旨 要自然。“因为有了这样的事，自然有了这样的理。”这样才不给人突兀之感。如果事与理脱节，或者完全是两 回事，那就不行了。例子：有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却 造福人间。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人带给身边每一 个人。（把爱心带给他人）3、结尾要含蓄有味有些文章，尤其是小小说之类的文章，事情开展的本身就能说
33、明一切（主旨）。因而结尾时，我们没有必要 点明题旨，那是画蛇添足，而可以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉，耐人寻味。例子：1、他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所以，现在的他，每天都在做着同一个梦希望能够回到童年。 但又有谁能回到童年呢？2、小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过余生的。因为那时的梦很单纯（他的梦4、结尾要以情（景）动人抒情式的结尾和景物描写式的结尾都是值得我们借鉴的。例子：渔歌远了，小船远了。听不见，也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海上滚动着一层层美丽洁白的浪 花。（卖蟹）5、结尾要解开谜团这是针对前文设置了悬念的文章而言的。收尾揭开“面纱”，文章便有回味
34、悠长之感。 如传递小纸团中：考试正在紧张地进行，他突然扔给她一个小纸团。于是，就有了（难道他捣蛋不成？难道他有求于她？ 她一时间坠入云里雾里，他毕竟是个尖子生，没理由）结尾段：“叮吟”考试结束铃声响起，她拾起被“委屈” 了好久的小纸团，满含卑劣地展开，只见上面潦草地写 着“注意：姓名、校名不要超出装订线”。顿时，她心里刮起了一阵飓风。21这个结尾很巧妙。待读完全文，才解开“小纸团”的谜底。虽说是轻描淡写的儿句，但细细吟味，这里面 却饱含着小作者对应试教育下学生纯洁友谊遭到误会的惆怅。话虽不多，可弦外之音却不得不使我们思索。【习作专题】检测1.下面我们来看一些开头：1、爱心是冬日里的一缕阳光，驱
35、散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中 的一个航标，指明了新生的希望。（把爱心带给他人）2、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。 （成长的脚印）3、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴 的泪水，我为自己竖起了大拇指。（为自己竖起大拇指）4、黑脸庞，板刷头，眉间长着一颗黑痣，身体健壮，看模样是条汉子，其实胆小自卑；尤其是学习成绩倒数第一, 学生手册里常常是“一片红”于是成了班里的“底层人物”。作为议价生的他，就是我的同桌小Go我的 同桌5、母校
36、的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木交错成荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。 我的中学时代就像笼在这一片花雨红殷殷的梦中。在那颗星子下 一一记我的中学时代6、孙中山先生当总统后曾说，我实在是全国人民的公仆，是来做你们的奴隶的。他说到做到，身体力行，不放空 炮。平民总统孙中山1、请分析以上开头段开头有何特色（请选其中的3个赏析）：2、请结合开头的方法，运用其中的一种方法完成下面题目:妈妈3、（选做）我长大了检测2、运用所学的作文结尾方法写一段结尾：我明白了22检测3、为下面的作文设计一个开头或结尾记住这一天开头：还没说完，爸爸又打断了他，“我家小孩在做作业，您这声音有点响。” “
37、口平！”随着房门的 紧闭声，爸爸一转身，叹了 口气，眉峰轻蹙。顿时，他周围的空气似乎被牵绊住了，充满于其中的 只有淡淡的忧伤和无奈。这，是一个普通的“风景”，一个六号楼居民人人皆知的画面。因为，几乎每天的这个时刻，五楼的这位父亲都会来请求邻居们不要发出音响去影响我个为中考“奋战”的学生。但是，天知道，这哪有不发出声响的理由？暂且不管六楼张大妈用洗衣机发出的“嗡嗡”声， 就算是四楼小吴放的摇滚乐都已足以让我不能安心做作业了。“唉，实在太有影响了！今天再去说一声吧！”爸爸还没等那“乐章”开始奏响，就已经思忖 着去和邻居们说了： “爸，你就别去了，人家凭什么就听你的啊？ ”屋内的我听到爸爸的抱怨，心
38、 中就如同像一枚核桃被猛地敲开了，微凉苦涩的滋味涌上心头。我忍不住冲出去对他说道。“不行！”爸爸根本不听我的劝说，直冲出家门。我趴在窗扣，不忍又不住地看着这一时刻地场景：一个年过半百地父亲将要为他的女儿付出他 的尊严！一只手举起来了，当我正准备享受几分钟的噪音时，忽然地，声音消失了！父亲“欲叩而 止”的手瞬间僵硬了。六号楼在此刻，回到了 “万籁此俱寂”的场面。结尾【课后巩固】请任选下面一个题目，完成作业。L请以“朋友”为题，写一个开头和结尾。2,请以“我的老师”为题，写两个开头。范文：(1)你有没有最敬佩的人？我敬佩的人是我们的老师，她们每天不畏辛苦地教育着我们。其中我最喜欢语文23 老师，她
39、喜欢穿一身红色大衣，脚蹬一双黑色的靴子。她上课特别细致，八个生字要上一节课。哪个字写的不认 真，她就要求学生重写，直到满意才让我们继续学习下一个。（2）糖的味道是甜甜的，花的味道是香香的，那么，妈妈的味道是什么呢？妈妈的爱是甜甜的，她让我感到 幸福；妈妈的爱是酸酸的，她让我学会独立和坚强；妈妈的爱是苦苦的，她让我明白成功的果实要靠自己的努力 去摘取。妈妈的爱伴我成长。3.以“温暖”为话题拟一个开头和一个结尾。范文：开头：温暖，不单单因火而成，他也是心灵的一种感觉，是精神的一种表达，是很多物质无法替代的。结尾：这个粉色信笺，盛满了爸爸对我的关心，也盛满了我对爸爸的思念。收到了爸爸的信，我感到了无
40、比的关 心和温暖。题目：开头：结尾【学习拓展】凤头：常见的二十种开头方法：1 .外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖 像刻画要生动逼真，使人或物的形象饱满，到达呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长 成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费力睁开眼睛，才能看 清这美好可爱的世界。2 .性格特征式开头。即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语 言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿” “乖乖”“娃娃儿”对我亲 不够
41、；可待我癌时咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自多面妈妈）3 .开门见山式开头。即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、 什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都 喜欢她。（选自我的好朋友）4,环境描写式开头。即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，到达烘托人物心情，或表现人物形象， 或突出主题思想的艺术效果。如：黄昏，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天 空。每个车站点里都站了许多候车人。选自那天，我真后悔5,巧设问题式开头。即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为 三种：1.反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神24 秘感、新奇感。如：奇怪！ “母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏 外？难道那些男人不识字？（选自假文盲）6,心理描写式开头。即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造 出一种心理气氛，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如：第一次看到自己的