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语言活动:小雨点的家（-）设计意图该教学活动的内容根据歌曲小雨点的家改编，这首儿歌充 满节奏感和韵律感，朗朗上口，根据幼儿所处的阶段运用图片、 声音、手偶、场景等多元刺激，不断激发幼儿学习儿歌的兴趣。 开放性提问和游戏化教学的模式提高儿童语言表达的欲望。（-）活动目标.学会如何听儿歌，大概理解儿歌内容。1 .初步感受儿歌的节奏和韵律。（三）活动准备.物质准备：小雨点手偶，草地背景图，灰色纱布一块，儿歌小 雨点的家。1 .经验准备：经历过和下雨有关的生活经验。（四）活动过程一、音频导入，激发幼儿的兴趣师:孩子们，这是什么声音呀？二、把内容完整朗读一遍，理解内容1 .教师读完一半的内容时提问:顽皮的小雨点做了什么事呀?（跳进了 池塘）2 .点开图片，巧妙运用图片帮助幼儿理解师：小雨点不开心了，可以从哪里看出来呀？3 .教师读完儿歌的后半段，理解出小雨点的情绪变化。师：小雨点遇见了谁？青蛙问了小雨点什么问题呢？师：小雨点怎么了呀?（看图理解）三、游戏：帮小雨点找家：小雨点找家，激发儿童的积极性师：小雨点宝宝们，跟着雨点姐姐一起去寻找家吧