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1、运水观察对象：团子、范范、以恒、瑞瑞观察时间:观察地点：沙水戏园观察者：金青青连续几天阴雨后迎来了久违的阳光，在这个春光明媚的上午，几个腕上戴着蓝色手环 的男孩子纷纷跑向玩水工具的储物柜。水枪一定是我们的首选，果然，在一番争先恐后的 “寻宝”之后，一人一把长水枪很快便拿在了手中。瑞瑞拿着水枪来到了沙坑边，子栋看到拿着铲子，请他将水灌到铲子里。而一旁的团子、范范和以恒那么在几人“瞄准目标，射击！”的喊声中，将水枪里的水 射向水池。“哈哈，看看我的水枪！ ”“我的水跑得可远啦！”三个小朋友时而向石槽瞄准射击， 时而向水池扫射，边玩变笑，玩得不亦乐乎。很快，石槽里就装了不少水。不一会儿，以恒和范范已
2、经找到了新目标，而团子那么爬进池子开始玩石槽中的水。里 面的鹅软石被团子拨到了一边，然后用水枪对准石槽，一罐、两罐，一次一次将里面的水 抽出，射向一旁。不一会水槽里的水便只剩下一点，紧接着，团子又将石头移了回来，看 着里面的水似乎又多了一点，便又抽取了一次。石槽里没有了水，团子对这里也失去的兴趣，赶紧转移了阵地，来到了长水池的同伴 边。看到小伙伴们正用水枪从一个粉色脸盆子抽水，将水转移到旁边的一个绿色盆子里, 团子也加入了进来。只是一次过后，团子便转身材料区找来了一个水杯。将水杯放到两层 水槽的连接处，接着粉水脸盆里的水倒入水池，水便从上一层水槽的下水口流向了水杯,又从水杯转移到了绿色盆子。团
3、子又使用了一个新的运水方式。在这里我看到了怎样的学习在发生？两次的运水过程里，团子有别与其他幼儿，有着自己独特的想法。第一次，从石槽中转移，先将其中的鹅软石移到一边，方便自己用水枪抽水。在水很 少难以抽取后，将石头移回来，此时，发现又有一些水后，又抽取了一次。与乌鸦喝水的 故事有着异曲同工之妙。第二次在其他幼儿用水枪从一个盆子搬运到另一个盆子时，团子使用了其他工具一一 水杯。且拿来的水杯不是用来直接舀水，而是出乎意料地，放到了上面水池地下水口，抓 住了水从高处流向低处地特征，将水进行运送转移。下阶段学习的机会和可能玩水区幼儿最喜欢的便是水枪，大多幼儿会将游戏更多地专注于水枪，而忽略了其他 游戏材料。团子是一个思维非常活跃的幼儿，思维和解决方法总有着自己地想法、思考。创造性的思维是我们所需要的一个非常重要的培养目标。以引导幼儿思考、探索、实 践，以发现更多解决问题的方式方法。下阶段可以更多地引导幼儿对多样化地玩水材料进 行游戏和尝试。