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1、故事：三只小猪猪妈妈有三个孩子，老大叫呼呼，老二叫噜噜，还有一个老三叫嘟嘟。有一 天，猪妈妈对小猪说：“现在，你们已经长大了，应该学一些本领。你们各自去 盖一座房子吧！”三只小猪问：“妈妈，用什么东西盖房子呢？ ”猪妈妈说：“稻 草、木头、砖都可以盖房子，但是草房没有木房结实，木房没有砖房结实。”三 只小猪高高兴兴走了。走着，走着，看见前面一堆稻草。老大呼呼忙说：“我就用这稻草盖草房吧。”呼呼的草房只花了三个小时就盖 好了。老二噜噜和老三嘟嘟一起向前走去，走着，走着，看见前面有一堆木头。老二噜噜连忙说：“我就用这木头盖间木房吧。”噜噜的木房在三天内也盖好 了。老三嘟嘟还是向前走去，走着，走着，
2、看见前面有一堆砖头。嘟嘟高兴地说：“我就用这砖盖间砖房吧。”于是，嘟嘟一块砖一块砖地盖起 来。不一会儿，汗出来了，胳膊也酸了，嘟嘟还不肯歇一下。花了三个月时间, 砖房终于盖好啦！红墙红瓦，真漂亮。小猪嘟嘟乐开了花。山后边住着一只大灰狼，它听说来了三只小猪，哈哈大笑说：“三只小猪来 得好，正好让我吃个饱！”大灰狼来到草房前，叫小猪呼呼开门。呼呼不肯开。 大灰狼轻轻地吹了 一下，草房就倒了。呼呼急忙逃出草房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！ ”木房里的噜噜 听见了，连忙翻开门，让呼呼进来，又把门紧紧地关上。大灰狼来到木房前，叫 小猪噜噜开门。噜噜不肯开。大灰狼用力撞一下，小木房摇一摇。大灰狼又
3、用力撞了一下，木房就倒了，呼呼和噜噜急忙逃出木房，边跑边喊: “大灰狼来了！大灰狼来了！ ”豉房里的嘟嘟听了，连忙翻开门，让呼呼和噜噜 进来，又紧紧地把门关上。大灰狼来到砖房前，叫小猪嘟嘟开门，嘟嘟不肯开。大灰狼用力地撞一下，砖房一动也不动，又撞了一下，砖房还是一动也不动。 大灰狼用尽全身力气，对砖房重重地撞了一下，砖房还是一动也不动。大灰狼头上撞出了三个疙瘩，四脚朝天地跌倒在地上。大灰狼还是不甘心, 看到房顶上有一个大烟囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。三只小猪忙在炉膛里 添了许多柴，烧了一锅开水。大灰狼从烟囱里钻进去，结果跌进热锅，被开水烫 伤了。从此，它再也不敢来捣乱了。老大呼呼高兴地对嘟
4、嘟说：“盖草房虽然最省力，但是很不结实，以后我要 多花力气盖砖房。”老二噜噜也高兴地对嘟嘟说：“盖木房也不结实，以后我也 要多花力气盖砖房。”嘟嘟看着两个哥哥，坚定地点点头说：“好，让我们一起来 盖一座大的石专房，把妈妈也接来，大家一起住吧！”作品分析：开展幼儿语言关键是创造一个使他们想说，敢说，喜欢说并能得到积极应答 的环境，小班注意力集中时间较短，做事没有毅力，语言表达能力需要提高。三只小猪这个故事既有探究房子结实的原因，又有幼儿喜欢的人物和对话, 通过生动有趣的故事，教育幼儿要勤劳勇敢，不怕吃苦，促进幼儿良好的品德。活动目标：1 .理解故事内容，记住故事主要情节，初步学习故事中人物的对话
5、2 .倾听童话故事，能大胆回答下列问题，鼓励幼儿大胆表达自己的想法3 .通过生动有趣的故事表达，让幼儿感受到故事的童趣活动准备：4 .三只小猪绘本5 .三只小猪图片6 .实物稻草、木头、砖活动过程：1 .音乐进场，利用绘本讲故事2 .有趣的你问我答（1）让幼儿说出实物名称（看看老师今天带来了什么）？（2）猜一猜，用哪一个东西盖房子最结实？（3）故事中的小猪都是怎么搭房子的？3 .通过生动的讲述三只小猪用不同的材料搭房子的过程和结果（1）第一个小猪用稻草搭房子，但大灰狼来了以后，房子有没有受伤？（2）第二只小猪用木头搭房子，当大灰狼来了以后，老二的房子遇到了什 么困难？（3）老大和老二的房子都塌
6、了，大灰狼来了以后他们躲到哪里去了？（4）最后三只小猪怎么成功躲开大灰狼的呀？4 .提出问题(1)小朋友们，如果你们搭房子，你们想搭一个怎样的房子，用什么东西 搭呢？活动延伸：1 .回家搭一个自己喜欢的房子送给爸爸妈妈。2 .搜索一些搭房子的图片，可在区域展示，引导幼儿做一个勤快的孩子。活动建议：三只小猪是一个经典故事，通过三个小猪用不同的材料搭建房子，让幼 儿感受到不用材料搭建出房子的区别，学习人物间的对话。语言活动需要给幼儿创造一个敢说，想说的环境，从故事的内容和情景里能 让幼儿发挥自己的想象力大胆表达自己的想法。通过集体交流的方式，让更多的孩子轻而易举的吸收了更多的词汇。在语言区，投放三只小猪的绘本，供小朋友自主翻看。