《幼儿园：幼儿区域选择情况记录表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园：幼儿区域选择情况记录表.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、南雅幼儿区域选择情况记录表观察侧重点：观察幼儿的进区时间和兴趣点。园区班级：南雅中一班时间记录人曹英区域 内容幼儿进区情况记录（记录、进区人数及进区游戏持续的时 间）情况分析与调整策略救护站进区人数：共有6人，2人扮演医生 和护士，其余幼儿扮演病人。持续时间：在区域游戏的40分钟内， 扮演医生的幼儿一直在区域内游戏。剩下 的病人平均“治病” 10分钟，就去其他区 域游戏了。情况记录：大局部幼儿喜欢医生这个 角色，所以医生的角色的小朋友时间可以 玩的长久，而病人这个角色流动性就会相 比照拟大一些，孩子的兴趣往往也不是特 别的浓厚。1 .情况分析孩子愿意与同伴共 同游戏，并能友好相处。局部幼儿在一
2、个区 域的游戏时间不长，注意力 容易分散。幼儿有游戏的兴趣， 但对于有些游戏来说了解 的不多，规那么也不是非常地 清楚，以至于不是特别会 玩。游戏结束后，幼儿整 理玩具不是很及时。会出现 边玩边整理的现象。2 .调整策略增加区域的趣味性， 如装扮坊可以增添一些照 相机，幼儿变装完后可以相 互之间拍拍照，做一个背景 让换好衣服化好妆的小朋 友走走T台等等。教师可以不仅做游 戏的观察者也做游戏的参 与者，带动孩子游戏，在和 孩子游戏的过程中让孩子 了解这个区域原来是这样 玩的。如美食屋，教师就可 以充当服务员，教会孩子们 怎么招呼客人。吸引餐厅的 客流量。美食屋进区人数：共有6人，2人扮演厨师，
3、其余幼儿扮客人。持续时间：在区域游戏的40分钟内， 期间厨师换了 1人，游戏时长23分钟， 客人平均吃饭时间10分钟就走了。做点 心的一直做到了结束。情况记录：有2个孩子在制作区里用 轻轻泥做蛋糕，其余孩子在厨房玩过家 家，两个孩子当厨师在做饭给客人吃。客 人的流动性相对会比拟大一些，有时候也 会出现没有客人的现象。图书馆进区人数：共有2人。持续时间：在区域游戏的40分钟内， 2名在图书馆的孩子一直在游戏，直至游 戏时间结束。情况记录：图书馆的2个孩会抱 娃娃，一会儿给娃娃看书，一会儿两个人 聊聊天，玩的很愉快，没有任何冲突事件， 中途偶尔会有1到2个装扮坊的幼儿加 入。装扮坊进区人数：共有7
4、人，持续时间：在区域游戏的40分钟内， 扮演角色的幼儿一直在区域内游戏。偶尔 会有1、2个幼儿出现流动性，流动的幼 儿游戏时长15分钟左右。情况记录：装扮坊的幼儿在区域里打 扮好自己后常常会每个区域去逛一逛，一 会儿去吃饭，一会儿去远看看病，一会儿 又回来装扮的地方换一些头饰、项链什么 的。常规教育，在游戏前 和游戏快结束的时候提醒 幼儿听到“宝宝爱整理”的 音乐就要开始整理了。并在 游戏结束后进行整理的点 评，表扬整理及时的幼儿， 鼓励吵闹的幼儿想表现好 的幼儿学习。建构区进区人数：共有5人持续时间：在区域游戏的40分钟内， 5名在图书馆的孩子一直在游戏，直至游 戏时间结束。情况记录：建构区的幼儿有的两两一 个在搭房子，有的单独一人在搭桥，材料 充足，没有起冲突。临平区南雅幼儿园2021学年第一学期