《《敬业与乐业》教案 (8)（部编人教版九年级语文上册第7课）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《敬业与乐业》教案 (8)（部编人教版九年级语文上册第7课）.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、敬业与乐业教案教学目标：1 .引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。2 .摘录并积累大量经典语句、格言。3 .初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。4 .仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。教学重点：1 .指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与 乐业的态度对待生活。2 .理解这篇演讲词的结构安排。教学难点：对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。课前准备学生准备：梁启超的有关资料，课堂质疑。教学步骤一、导入新课，简介作者。1 .精心导入你有一个原本志向高远、成绩优异的好朋友，最近因不堪忍受寒窗苦读的学习生活，开 始产生了厌学情绪。你很想动之以情、晓之以理地劝
2、导他重新迸发学习的激情，但却感觉心 有余而才缺乏，不能用中肯的观点说服他。学完梁启超的敬业与乐业，你会获得行之有 效的方法。（出示教学目标并板书课题）2 .简介作者梁启超（1873-1929）,近代思想家，著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号 任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了 “戊戌变法”。他兴趣广泛, 学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗 饮冰室合集计148卷，1000余万字。二、预习与交流1 .以自己喜欢的方式读课文，圈画文中的生字词：旁鹫亵渎强聒不舍佝偻承蜩 骈进不二法门断章取义敬业乐群安居乐业2 .文体链接三、合
3、作与探究（一）整体感知1 .学生速读课文，思考以下问题：本文的论点是什么？在文章的哪局部提出来的？作者围绕中心论点，先后谈了哪几个问题？你认为这几个问题的关系是怎样的？2 .划分文章的结构，并概括每一局部的意思。（二）深层探究组织学生自读课文，结合文中关于有业，敬业，乐业的论述思考；1 . “有业之必要”的三个主要论据是什么？2 .阅读2-5段，说说作者怎样论述“有业”的必有性的。3 .阅读6-7段，用原文回答，什么叫敬业？为什么要敬业？怎样才能做到敬业？4 .文章是怎样论述“乐业”的？5 .文章第8段作者为“凡职业都是有趣味的”列举了四个原因加以说明，试着为“凡职 业都是有趣味的”提供一个总
4、所周知的事实论据，并结合自身谈谈如何做到敬业乐业。(出示IT精英比尔.盖茨、科学巨匠居里夫人、掏粪工人时传祥、档案管理员刘义权 等等这些耳熟能详的敬业乐业者的图片)6 .说说本文在论证论点时主要运用的论证方法，分组讨论并举例说明。(1) “有业之必要”运用了什么论证方法？(2) “敬业”一节，运用了什么论证方法？(3) “乐业”一节，运用了什么论证方法？(三)积极准备组织学生准备演讲稿，下节课进行即兴演讲四.板书设计提出论点提出论点有业敬业敬业与乐业梁启超敬业乐业，是人类生活的不二法门举例论证、道理论证举例论证、道理论证乐业什么是“敬” 如何做到敬业 列举反面现象,为什么要敬业进行批驳举例论证、道理论证为什么要乐业总结全文 五.拓展延伸总结全文 五.拓展延伸敬业和乐业也就是责任心和乐趣。积累有关敬业乐业的名言