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1、前瞻性研发一、前瞻性理解前瞻性其实属于风险性高的运作，类似炒股票。好运的话，会一本万 利，运气不好的话，会人财两空；同时，运气也靠实力、耐力，巴菲 特能赚钱，但是巴菲特很少。不管有前瞻性，但是永久记住“市场永久是对的”。立足于市场的熟 习与透彻分析，前瞻性就可能比拟务实，否那么的话，胜利几率很小。 前瞻性从此外一个角度，就是技术创新。二、DSN前瞻性研发打算因素1、要想在技术中做出成果，首先要衡量自己的技术是否符合将来的 市场，产品是否属于我国急需，一旦确定正确方向，就要以最快的速 度攻克技术难关，抢占市场，并且永久立足于将来市场进行研发，才 能引领市场，勇立潮头。2、一个好的技术思路要想走向
2、市场，必需打通研发、设计、应用三 个环节。3、DSN想要做出什么样的成果呢？也就是我们将来的目标是什么？ 是市场需要的吗？4、假如确定目标，是公司策略可以支持的吗？我们的配套资源如何 匹配呢？5、DSN研发限制因素（依靠因素）6、前瞻性的要素？我国、社会所需：确定目标，坚决前进，抓住机遇；坚持、坚持、再坚持：在迷离的混战中，在生存中坚持，最笨的方法 就是拖死对手，假如能打死对手会更好；适者生存，小局部人享受大 局部人的钱，这是市场法那么；耐得住孤独：要学会审时度势，也可以逆流而上，伴同的人不多，孤独时，要坚持努力；三、创新来源.奇怪奇怪 一一创新意识的萌芽黑格尔说过:“要是没有热忱，世界上任何
3、宏大事业都不会胜利。” 全部个人行为的动力，都要通过他的头脑，转变为他的愿望，才能使 之付诸行动。假如一个同学仅仅记住了数学的各种定理与公式，而不 能把学到的学问用于觉察新问题，不能解决实际问题，只学习老师讲 的学问，只记忆书本上的学问，是远远不够的，应在课堂上学到的学 问的基础上，勇于探究，擅长创新。那就是老师应在教学中引导和培 育同学的奇怪心理，这是唤起创新意识的起点和基础。在英语教学中，我经常创设活跃的课堂气氛，引导同学热闹争论, 各抒己见，常用简笔画，体态语言，故事小片段，或与其它学科联系 起来讲解英语学问点，引发同学的奇怪心理。例如：在教lie in,lie on, lie to （
4、位于）的区分时，我在黑板上分别画了几个表示内涵、 相切、相离的几何图形，清晰地表达了这三个词组的不同意思。然后 再画一幅中国地图、一幅日本地图及一幅俄罗斯地图，以它们在世界 地图上的准确位置更加明确地显示了这三个词组的不同含义。同学们 从奇怪 中把握了学问，并逐步产生了创新的意识。1 .爱好爱好一一创新思维的养分我们我国宏大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不 如乐之者。”可见他特殊强调爱好的重要作用。爱好是最好的老师， 爱好是感情的表达，是同学学习的内在因素，事实上，只有感爱好才 能自觉地、主动地、竭尽全力去观看它、思索它、探究它，才能最大 限度地发挥同学的主观能动性，简单在学习中产
5、生新的联想，或进行 学问的移植，做出新的比拟，综合出新的成果。也就是说剧烈的爱好 是“敢于冒险、敢于闯天下、敢于参加竞争的支撑，是创新思维的养 分。每天，我让值勤班长在黑板右边一小栏里写上“座右铭”（名人 名言），让其在英语课开头时用英语说出这个“座右铭”。为了能在课 上精彩的表现，更加流利地用英语表达名人名言，每个同学在轮到自 己当值勤班长的前几天就乐观作好预备。每当值勤班长一说完，我总 是用激励的话语：“Wen done!”（真棒）。久而久之，大大地增加了同 学学习英语的爱好和口语表达力量。同时，每逢重大节日，我总是让 同学自制英语贺卡，送给老师和亲朋好友。去年圣诞节，有一个英语 成果很差
6、的同学送给我一棵自己用小树枝拼制出来的圣诞树，上面还 挂满了 “彩灯”、“红星”，还有一张贺卡，上面用并不美丽的英文字 母写着：“Merry Christmas”（圣诞欢乐），我感动不已，在班上高度 赞扬了他的这种创新精神。这一同学从今喜爱上了英语，到毕业时已 成为班上英语成果的佼佼者。2 .质疑质疑一一创新行为的举措质疑一一觉察教学，是以智力多边互动为主的教与学相互作用的 教学活动。质疑的指导思想是：“以同学为中心”，多渠道地培育同学 的创新力量，发挥同学的主体作用，让他们乐观地参加学习的过程， 做学习的仆人，开启他们的创新思维的闸门。我们我国古代教育家早就提出“前辈谓学贵为疑，小疑那么小进
7、， 大疑那么大进”、“学从疑生，疑解那么学成“。20世纪中期布鲁纳认为发 觉教学有利于激活同学的才智潜能，有采用培育他们学习的内在动机 和学问爱好。有一位物理老师做了一个试验，他用一小支蜡烛，并在蜡烛的底 部粘上一个硬币，放在半碗水里，蜡烛刚好露出水面一小段，然后点 燃蜡烛，蜡烛燃烧了一会儿，渐渐接近水面。当蜡烛烧到水里时便“熄 灭” 了，过了一会又突然燃起来了； 一会儿又“熄灭” 了，再过一会 儿又燃起来了，这样连续了三次，他就问同学为什么？最终蜡烛真的 熄、灭了，他又问同学为什么？他让同学们相互质疑、相互争论，最终 得出结论是与氧气有关。这一试验让同学从悬念中获得了学问，使其 深深地记在脑
8、海里。3 .探究探究一一创新学习的方法 创新性学习方法一一探究学习包括以下几个方面:1 .直接式学习法。就是依据创新的需要而选修学问，不搞烦琐的 学问预备，与创新有用的就学，没有用的不学，直接进入创新之门。2 .仿照学习法。就是指同学依据别人供应的模式样板进行仿照性 学习，从而形成肯定的品质、技能和行为习惯的学习方法。换句话说 就是从“学会”到“会学”。3 .探源索隐学习法。同学为了乐观地把握学问采纳创新性的思维 方式，对所接受的某项学问出处或源泉进行仔细的探究和追溯，并经 过分析、比拟和求证，从而把握学问的整个体系，探源索隐学习法对 于激发自己提出问题大有好处。4 .创新性阅读法。以觉察新问
9、题，提出新见解，从而能超越作者 和读物，产生出创新思索猎取新答案的阅读方法。5 .创新性课堂学习法。通过老师的传授和指导，让同学获得系统 的学问和形成肯定的力量。同时，学习也可以通过预习中对新知的自 学和探求，以便上课时进入一种全新的精神状态，采用一切机会大胆 发言，大胆“插嘴”，从而获得课堂学习高效率为了能更好地培育同学的探求学问的力量，发挥学习中的创新精 神，我常让同学讲解英语课文中的某一段或整篇阅读材料。实践证明, 同学在预备时会很仔细地阅读材料和分析课文，把其中的重点找出 来，然后一一理解后再给同学们讲解。讲解时他（她）会取老师之精 华，方法往往很新奇独创、幽默幽默，经常收到出乎寻常、令人满足 的效果。四、DSN有创新空间吗？作为视频领域的争论者，在全国能够真正舍得投入，技术扎实的公司 不多。其作为丰富的呈现方式，随着技术的更新，将来会遍布大街小巷。电 视传媒垄断的时代即将结束，更加创新的传媒时代已经来临。当许多 传媒巨头对facebook产生敬畏的时候，我们是否也可以在此抓住机 会呢。当年轻人将电视当成摆设的时候，我们会想到什么？创新空间来自于大家的内心悸动、渴望、甚至是无限膨大的欲望。说了这么多，其实也没有说明白。附带的参考资料。张朝阳启动微博战略。