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1、中学信息技术教案年月第课 字体的动态效果教学目的及要求驾驭字体的动态效果教学重点及难点驾驭字体的动态效果 课时支配课时。 教学目的学会运用常用工具栏。教学重难点分析通过练习，使学生在理论中知道，字体的动态教学过程：关于字体，还有其他的多种修饰功能，特殊是字体效果会引起小挚友的举，以下来看看文字效果都有哪些功能。赤水深情礼花绽放七彩霓红闪耀背景单击菜单栏上的格式，单击字体进入字体对话框，单击文字效果先项卡选定文本对象对象依据须要，从动态效果列表中选择一种文字效果。第课 版式的设置【教学目的及要求】 ()使学生学会在 中用打印预览来视察打印前的效果。()会依据预览的效果来进展纸张大小的设定。()通
2、过预览驾驭设置页边距的方法。【教学重点及难点】驾驭打印预览的运用，并能进展纸张大小的调整和页边距的设置。【课时支配】课时。【教学打算】打算一篇文档教学过程：一、导入新课编排好一篇文章，想把它打印出来，但又不知效果会怎样？ 我们通过 中供应的“打印预览”功能，就能看到打印机“打印”的效果。今日我们一起来学习打印预览。二、教学打印预览首先我们翻开文件 (教师演示)如今我们要运用“打印预览”，单击“文件()”菜单，选中“ 打印预览()”吩咐。出现一个窗口，这就是打印预览窗口，显示的就是文章的打印效果。大家留意到这时鼠标变成放大镜形态，假如想看清文章某一局部的打印效果，可以单击文章的那一局部。要想回到
3、原来的界面再次单击就可以了(教师演示)。预览完毕，单击“关闭()”按钮，返回到编辑文本窗口(教师演示)。学生操作“打印预览”这一功能，教师留意个别辅导。三、纸张大小的设置从刚刚打印预览效果看，一张纸只用了上半页，下半页空的太多，不太好看，怎么办呢？在 中纸张大小是可以选择的，如今我们换一张小一点的纸试试(教师演示)。首先，单击“文件()”菜单中的“页面设置()”吩咐。在弹出的“页面设置”对话框中，选择“纸张大小()”。接着，单击“纸张大小()”框右边的，弹出纸张类型列表。在表中选择适当大小的纸张。最终，单击“确定”按钮，完毕页面设置。再单击“打印预览”图标，预览打印效果。练一练让学生依据自己文
4、章设置一下纸张大小。四、设置页边距教师：刚刚预览的结果下半页空的太多，不用担忧，在 中页的边距也是可以调整的，下面再让我们来试试。首先，单击“页设置”，在对话框中，单击“页边距()”选项卡。接着，单击“上()、下()、左()、右()”栏右端的上下箭头调整页边距，也可以在上()、下()、左()、右()框中干脆输入页边距数值。最终，单击“确定”按钮，完成页边距设置。(教师演示)第课 美化你的作文 教学目的及要求使学生驾驭在文档中插入图片方法的技巧，理解“图片”工具栏的组件和运用方法，理解“文字环绕”的设置。驾驭图文混排的方法。教学重点使学生驾驭在文档中插入图片的各种方法。教学难点图片工具栏的设定。
5、课时支配课时。教学打算格式的文档(约字)。教学过程：一、引入图文并茂的文章，使人赏心悦目。同时能增加文章的表现效果。今日，我们就来学习 在文档中插入图片的功能，以增加我们的文章表现效果。二、观赏作品利用投影片展示图文并茂的一段文章。三、图片的插入在 中输入 一诗的内容。插入剪贴画()单击“插入()”菜单，指针依次指向“图片()”，“剪贴画().”，单击“剪贴画().”，翻开“剪贴库”对话框。 简介“剪贴库”对话框中各组成局部的用处和运用方法。()单击“剪贴画()”右边列表中所须要的剪贴画后，单击“插入()”按钮，即完成插入图画的操作(也可干脆双击所须要的剪贴画)。插入“来自文件”的图片()单击
6、“插入()”菜单，指针依次指向“图片()”，“来处文件()”，翻开“插入图片”对话框。简介“插入图片”对话框中各组成局部的用处和运用方法。()在对话框中选取所需图片，单击“确定”按钮或干脆在所需图画上双击，完成插入操作。五、图片工具栏中选取插入的图画后 ，会出现“图片”工具栏(如没有出现“图片”工具栏，可在菜单栏上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选取“图片”复选框即可)。 简介“图片”工具栏上各种按钮的作用和运用方法。重点简介：“图片”工具栏上“设置图片格式”图标按钮下的“设置图片格式”对话框。并示范操作。练一练利用“图片”工具栏上的各种按钮调整咏柳一诗剪贴画的图片限制为“水印”、并调整比照度
7、、亮度。六、课堂小结 第课、图文并茂的作文【教学目的及要求】()相识文本框、表格、图文框的作用。()利用教学过程中设置的认知冲突，激发学生的求知欲。运用电教媒体形象化手段，诱发学生的乐学心情、创新意识。【教学重点及难点】 文本框、图文框的插入。【课时支配】课时。教学过程：一、 导入：出示一份小报作品，你们想做到这么美丽吗？光靠平常的方式排版不能做到，我们必需依靠文本框或者表格才能做到。二、 新授： 、插入文本框文本框的作用主要是可以使文字以竖排的方式在版面上出现，可以使版面更加活泼。插入文本框的方法和插入剪贴画相像，比照书上的步骤自己插入文本框，并将咏鹅复制到文本框中。教师巡回指导，完成快的同
8、学也下来辅导本组同学。、插入表格供应了文档中表格的制作工具，平常，我们制作通讯录等就必需运用表格，这样比拟便利，而且美观。比照书上的提示，完成表格练一练。教师巡回指导。、试一试：插入图文框学生试做，结合学生作品讲解设置字体大小及图画大小等问题三、 小结：今日学习了插入表格及文本框，这样可以使我们以后用制作的作品更加美丽，以后在运用时，我们要用好这些功能，争取办一份自己的小报。如今我们要运用“打印预览”，单击“文件()”菜单，选中“ 打印预览()”吩咐。出现一个窗口，这就是打印预览窗口，显示的就是文章秋游的打印效果。大家留意到这时鼠标变成放大镜形态，假如想看清文章某一局部的打印效果，可以单击文章
9、的那一局部。要想回到原来的界面再次单击就可以了(教师演示)。预览完毕，单击“关闭()”按钮，返回到编辑文本窗口(教师演示)。学生操作“打印预览”这一功能，教师留意个别辅导。三、纸张大小的设置第课 艺术字的运用【教学目的及要求】()通过学习，驾驭文字修饰的根本方法，并能娴熟操作。()驾驭插入艺术字的方法并能对艺术字进展简洁调整。()培育学生良好的审美实力，激发学生的学习爱好。【教学重点及难点】插入艺术字。【课时支配】课时。 教学目的通过教学，使学生初步驾驭文字修饰的根本方法及插入艺术字的步骤，能运用所学方法进展文字的修饰加工，培育自主探究的学习实力，激发学生学习计算机的爱好。教学重难点分析文字修
10、饰是文章排版的根底，应作为重点内容让学生驾驭。教学过程：一、复习引入同学们， 不但供应了变更字的大小、字体、字的颜色等文字修饰功能，还供应了加粗、斜体、下划线等丰富多彩的文字修饰效果，还可以在文章中插入多种款式的艺术字(出示效果图)。同学们如今看到的就是利用这些方法做成的，美丽吗？想学习这些方法吗？我们今日来学习第课 艺术字的运用(板书课题)。二、新授下面我们就针对 这首诗，边学边练，把它修饰成挂图上的效果。在文章中插入艺术字师：在文章中插入艺术字，可以使文章的版面更加美丽，更有风格。怎样在文中插入艺术字，请同学自学书上“试一试”内容后答复。()定位光标，单击绘图工具栏上的“插入艺术字”按钮
11、。()在弹出的“艺术字库”对话框中，单击须要的艺术字式样，然后单击“确定”按钮。()在出现的“编辑艺术字文字”对话框中选择字体和字号后，输入文字“江雪”，单击“确定”按钮。上机练习操作：用艺术字作为 一诗标题。师巡察指导。艺术字的简洁调整()挪动艺术字鼠标器指向艺术字时，指针变为“十”字箭头时，拖动鼠标器可挪动艺术字。()调整艺术字的大小在艺术字上单击，艺术字四周出现八个正方形的调整柄，指针移到调整柄上(指针成双箭头)，拖动鼠标器可变更艺术字的大小。()调整倾斜或扭曲选取艺术字，点击艺术字旁黄色小方块，拖动鼠标器来倾斜或扭曲艺术字。()旋转艺术字选取艺术字后，单击“绘图”工具栏的自由旋转按钮
12、，在艺术字的四角出现四个小绿点，拖动小绿点，可以旋转艺术字。()修改艺术字选取艺术字后，双击，进入“编辑艺术字文字”对话框，这时就可以修改文字内容了。第课 制作课程表【教学目的及要求】()相识表格作用。()利用教学过程中设置的认知冲突，激发学生的求知欲。运用电教媒体形象化手段，诱发学生的乐学心情、创新意识。【教学重点及难点】表格插入。【课时支配】课时。教学过程：四、 导入：出示一份课程表吗？你们想做到这么美丽吗？光靠平常的方式排版不能做到，我们必需依靠表格才能做到。五、 新授： 、插入表格供应了文档中表格的制作工具，平常，我们制作通讯录等就必需运用表格，这样比拟便利，而且美观。比照书上的提示，
13、完成表格练一练。教师巡回指导。快速创立简洁表格1. 单击要创立表格的位置。 2. 单击“常用”工具栏上的“插入表格”按钮 。 3. 拖动鼠标，选定所需的行、列数。 留意可以运用“表格自动套用格式”吩咐来为表格应用边框、字体和底纹等格式，从而到达快速美化表特别观的目的。六、 小结：今日学习了插入表格及文本框，这样可以使我们以后用制作的作品更加美丽，以后在运用时，我们要用好这些功能，争取办一份自己的小报。第课 会当小板报编辑【教学目的及要求】()相识文本框、表格、图文框的作用。()利用教学过程中设置的认知冲突，激发学生的求知欲。运用电教媒体形象化手段，诱发学生的乐学心情、创新意识。【教学重点及难点
14、】 文本框、图文框的插入。【课时支配】课时。教学过程：一、导入：出示一份小报作品，你们想做到这么美丽吗？光靠平常的方式排版不能做到，我们必需依靠文本框或者表格才能做到。七、 新授： 、插入文本框文本框的作用主要是可以使文字以竖排的方式在版面上出现，可以使版面更加活泼。插入文本框的方法和插入剪贴画相像，比照书上的步骤自己插入文本框，并将咏鹅复制到文本框中。教师巡回指导，完成快的同学也下来辅导本组同学。、插入表格供应了文档中表格的制作工具，平常，我们制作通讯录等就必需运用表格，这样比拟便利，而且美观。比照书上的提示，完成表格练一练。教师巡回指导。、试一试：插入图文框学生试做，结合学生作品讲解设置字
15、体大小及图画大小等问题三、 总结：今日学习了插入表格及文本框，这样可以使我们以后用制作的作品更加美丽，以后在运用时，我们要用好这些功能，争取办一份自己的小报。第课 初识 是办公自动化软件包 中的一个组件, 是一个制作演示文稿的软件, 利用它可以制作出精致的电子贺卡 、图文并茂的多媒体作品，而且也可以制作一些简洁的动画影片。 、启动 单击“开场”菜单 “程序”“ ”单击 吩咐。()、启动好后出现一个对话框， 在对话框中，单击“空演示文稿”，然后单击“确定”按钮。（）、出现“幻灯片”版式选取对话框。 单击“空白幻灯片”，单击“确定”按钮。二、请同学们先看看的工作界面。三、自定义显示工具栏 中供应了
16、很多工具栏，我们可以按自己须要隐藏或显示某些工具栏。操作方法：“视图”“工具栏”上进展选择 ，在“工具栏”子菜单中有个工具栏名称，前面带打钩的则在工作界面中不显示，在工具栏名称上单击。四、退出 关闭的几种方法。（）、从“文件”菜单中关闭 （）、运用“关闭”按钮关闭 （）、运用热键关闭。 第课 综合测试（）教学目的：学问：学习运用创立一个美丽的主题式演示文稿技能：主要复习运用版面设计、设置背景、文本框、插入图片、艺术字、自选图形等实力：通过实际操作，培育学生综合运用所学学问的实力。 通过特性设计，培育学生的创新实力及审美实力。情感：激励学生的创新意识，培育学生的审美情趣。 在操作过程中培育学生细
17、致细致、一丝不苟的学习看法和协作互助的学习精神。教学重点：一、会娴熟运用插入文本框和图片 二、会娴熟地变更演示文稿的背景 三、会运用版面设计、插入艺术字、绘制自选图形教学难点：经过修饰后的演示文稿应布局合理，色调和谐，图文并茂。教学设计简要：一、回忆本学期学过的学问要点二、教师以“我们的学校”为主题，运用学问要点设计一个演示文稿，给学生做示范三、归类学问要点四、学生以“我的简介”为主题，制作一个演示文稿，要求包含图片和文字五、对学生作品评述教学设计过程：一、导入。教师：同学们，经过一个学期的学习，我们相识了这个奇妙的演示文稿制作软件，我们知道用可以制作出很多美丽的幻灯片来。通过以往的学习，我们
18、驾驭了很多演示文稿的制作技巧，首先让我们通过一个演示文稿来复习一下我们所学过的学问要点。二、以实例讲解：、出示课件我们的校园 教师：大家细致的观看这个演示文稿，它包含了哪些多媒体元素呢？ （学生可能会答复“艺术字”、“图片”、“文字”、“音乐”等，引导学生进一步视察“文本框”、“背景”等。） 板书：艺术字、图片、文字、音乐、文本框、背景第课播放小电影学问目的：、学会用超级解霸截取电影片段。、学会在幻灯片中插入小电影的方法。、驾驭在幻灯片中播放小电影的方法。实力目的：、培育学生创作多媒体的实力。、培育学生独立思索，擅长汲取别人特长的习惯。德育目的：、培育学生酷爱祖国文字的情感。、体会古代诗人对大
19、自然的酷爱之情。教学重点：、学会在幻灯片中插入小电影的方法。、驾驭在幻灯片中播放小电影的方法。教学难点：学会用超级解霸截取电影片段。教学打算：、自制教学课件。、局域网环境。、液晶投影机。教学方式：、任务驱动式教学。、及语文学科课程整合。教学过程：一、提醒课题，爱好导入：我们生活在东北沈阳，这里的气候一年四季都有明显的特征，这是很多地区无法媲美的，那么谁能告知教师你最喜爱哪个季节呢？为什么？春天的确是一个美丽的季节，很多文人墨客都饱含着对春天的酷爱之情，用美丽的词句把它记录下来，那你能告知教师你所知道的描写春天的诗句吗？二、演示课件。创设情境：最近你们都学了哪些赞美春天的诗词？好！下面我们就来看
20、看一位语文教师细心制作的关于游园不值这首诗的多媒体作品。三、讲授新知，设计操作：、学会用超级解霸截取电影片段：好不好？在这里这位教师在作品中插入了电影片段，这个片段是从一部电影中截取下来的，那么教师今日就把截取电影片段的方法教给大家好不好？教师讲解截取片段的方法，并重点提示如何精确找到开场点和完毕点。银幕演示：()翻开超级解霸。()单击文件翻开选定要选取的电影文件单击翻开。()单击循环播放找到你要截取的起点，单击选择开场点找到你要截取的终点，单击选择完毕点。()单击保存，给截取片段起一个及它有关的名称并选择好保存途径，最终确定。第课 走进教学目的及要求()使学生学会进入及退出 窗口。()使学生
21、初步理解 窗口的构造及其主要功能。()使学生初步理解文件的保存方法。教学重点及难点()重点：使学生学会进入及退出 的方法。()难点：相识 窗口功能区及其重要功能。课时支配课时。教学打算 作品教学过程：一、引入出示图文并茂 作品(激趣)。美丽不美丽？它们是用美国(微软)公司 办公系统中的 做的。想不想学？今日我们就一起来相识 。二、新授说出窗口中各局部的功能。 小明发觉这个窗口中还有这样的两行特殊的小按钮：这是工具栏，上面一行是常用工具栏，下面一行是格式工具栏，单击工具栏上的按钮，就可以完成指定的操作。窗口中可以有很多工具栏，而且还可以依据须要增加或削减工具栏。师：工具栏内图标按钮表达了“菜单栏
22、”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进展相应操作(师边说边出示各图标按钮的名称。) 翻开 打印 剪切 粘贴 撤消 新建 保存 打印预览 复制 复原 练一练请你依据小明的输入内容，输入在窗口中。视图形式是怎么回事？常用工具栏中有一个框是哈回事？“插入点光标”是不是当前输入文字？第课 用写作文 教学目的及要求()初步驾驭智能输入法。()学会输入一些特殊符号。()能命名并保存 文件。教学重点及难点学会英文输入法及智能输入法之间切换的方法，能正确的输入汉字和特殊符号。课时支配课时。教学打算电脑、网络教学软件。教学过程：引入：上节课同学们一起学习了如何进入 ，如今教师请同学们翻开电脑，看一看自己独立
23、操作能不能进入 (教师巡察，并给以扶植)。一、导入新课同学们如今都会进入 了，可是要想在 中写作文、记日记，只会输入英文字母和数字是不行的，还要学会输入汉字和各种标点符号。这一节课教师带着同学们一起来学习如何在 中输入文章。二、讲授新课在电脑中，输入汉字的方法有很多种，常用的有汉语拼音输入法、自然码和五笔字型输入法。在这些输入法中，比拟合适我们学习和运用的有“全拼输入法”和“智能输入法”，这两种输入法和我们语文课上学习的汉语拼音根本一样。下面我们来学一学智能输入法。三、稳固练习()输入古诗咏鹅。咏鹅唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。()学生练习，教师巡察刚好订正学生的错误
24、。()在大多数学生输入完成后，提示学生保存文件。方法是：单击工具栏上的“保存”按钮，然后在文件名处输入你起的名字。记住保存位置后，按“保存()”按钮。另一种方法是通过单击“文件()”菜单中的“保存()”吩咐来实现的。（）标题居中（）字体、字号设置（）每个自然段开场，缩进两个汉字位第课 文本编辑（一）教学目的及要求()驾驭汉字双字词组和多字词组的输入。（）学会选定文本内容及字体设置教学重点及难点()完好的输入完一个词的拼音后再按空格键。()隔音符的运用方法。一、新授内容 一、词组的输入方法(一)双字词组的输入方法。师：怎样输入“学习”(请学生上台边讲边演示)？ 生答：先键入“学”字音，不按空格键
25、，接着键入“习”字音，按空格键，选择：“学习”一词。台下学生自己做一遍。通过练习检查自学结果。(学生做练习)练一练：输入以下词组： 太阳 天空 科学 学校 青年 技术 西安请一学生在讲台的计算机上演示。师检查学生练习状况。请学生看大屏幕：师：我们不难发觉前六个词组的输入没什么问题，为什么西安一词输入有困难。你们有没有遇上这样的状况？(生作确定答复。)师提问：为什么会是这样呢？生答：“西安”一词的拼音及“先”字的音一样。当完全输入时没有“西安”一词可作选择。学生看书找寻答案。请用这种方法做一做我们刚刚做的练习。撤消误操作1. 单击“常用”工具栏上“撤消”按钮旁边的箭头 。 将显示最近执行的可撤消
26、操作的列表。2. 单击要撤消的操作。假如该操作不行见，请滚动列表。 撤消某项操作的同时，也将撤消列表中该项操作之上的全部操作。 提示假如事后又认为不应撤消该操作，请单击“常用”工具栏上的“复原”按钮 变更文字或数字的字体1. 选定要修改的文字。 2. 在“格式”工具栏的“字体” 框内，单击所需字体的名称。 三、稳固练习请同学们在自己的计算机上输入以下词组：明白 微生物 缘木求鱼虽然 美术字 少先队员四、本课小结今日我们学习了双字词，多字词的输入方法，回家以后有条件的同学可以找一篇文章或写一篇日记来练习输入。在你输入的过程中遇到什么特殊的状况下节课来告知教师，我和大家一起解决它们。第课 文本编辑
27、（二） 教学目的及要求驾驭文本编辑的根本方法教学重点及难点驾驭文本编辑的根本方法。课时支配课时。 教学目的学会运用常用工具栏。教学重难点分析通过练习，使学生在理论中知道，常用工具栏的运用。教学过程：文档中文字的选取复制剪切粘贴 将鼠标移到要选取文字的开场的地方，按一下鼠标左键，然后按住鼠标左键不放，拖动鼠标到要选取文字的末尾的地力、放开鼠标。这时被选取的文字反白显示。 在文档中选择目的文字，点击菜单栏的“编辑复制剪切”，“目的文字”已存入“剪切板”；在文档中，将光标放在要插入内容的位置。选择菜单栏的“编辑粘贴”，“剪切板”的内容就粘贴上去了。 撤消及复原操作过程中，假如出现误操作，须要撤消刚刚
28、的操作，可以通过单击工具栏上的“撤消”按钮来实现。这个按钮分成两局部，左边弯曲的箭头按一次可以撤消最近一次的操作，右边朝下的箭头可下拉一个菜单，里面记录了最近几次的操作，可以撤消其中的任何操作。假如要重复以前的操作，可以按“复原”按钮。第课 字形及字体【教学目的及要求】()通过学习，驾驭文字修饰的根本方法，并能娴熟操作。（）符号的输入方法。()培育学生良好的审美实力，激发学生的学习爱好。【教学重点及难点】文字修饰的根本方法。【课时支配】课时。教学目的通过教学，使学生初步驾驭文字修饰的根本方法字的步骤，能运用所学方法进展文字的修饰加工，培育自主探究的学习实力，激发学生学习计算机的爱好。教学重难点
29、分析文字修饰是文章排版的根底，应作为重点内容让学生驾驭。教学过程：一、复习引入同学们， 不但供应了变更字的大小、字体、字的颜色等文字修饰功能，还供应了加粗、斜体、下划线等丰富多彩的文字修饰效果，还可以在文章中插入多种款式的艺术字(出示效果图)。同学们如今看到的就是利用这些方法做成的，美丽吗？想学习这些方法吗？我们今日来学习。二、新授下面我们就针对 这首诗，边学边练，把它修饰成挂图上的效果。变更文字的字型、字体及字的颜色将古诗 的标题改为“黑体，二号字，颜色设为红色”。出示的放大图。师示范讲解设置字体、字型号及字体颜色的区域及方法。学生依据提示完成练习：()选定标题“ ”。()单击格式工具栏“字体”的选择按钮“”，在字体列表中单击“黑体”。()单击“字号”的选择按钮“”，在字号列表中单击“二号”。()单击“字体颜色”的选择按钮“”，在弹出的颜色块中单击“红色”。试一试四、本课小结通过今日的学习，我们驾驭了符号的输入方法。不难发觉，一般文本的输入，对我们已经不成问题了，请同学们平常留意多练习。