《江苏省徐州市20172018学年高二下学期期末考试语文试题含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省徐州市20172018学年高二下学期期末考试语文试题含答案.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20172018学年度第二学期期末抽测高二年级语文试题留意事项1.本试卷满分为160分，考试时间为150分钟。2.答题前，请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。3.请用0.5毫米黑色墨水签字笔按題号在答題纸上指定区域内作答，在其它位置作答一律无效。考试完毕后，请将答题纸交回。一、语言文字运用（15分）1在下列句子的空缺处填入词语，最恰当的一项是（3分流水不仅倒映着山，也在修改着山。一座山在水的倒影中变得朦胧，_，变得松软，仿佛随波荡漾。水也因山的存在而更加幽深，更加纯洁。山及水互为镜像，使彼此的美学特征更加凸显。山水是中国绘画艺术中不行分割的两种_，成为一个画种的名称，也成为一
2、种审美_。A.模模糊糊 成分 原形B.影影绰绰 元素 原型C.模模糊糊 成分 原型D.影影绰绰 元素 原形2.下列句子中没有运用借代手法的一项是（3分）A.倩何人唤取，红巾翠袖，提英雄泪。（辛弃疾水龙吟）B.画图省识春风面，环佩空归月夜魂。（杜甫咏怀古迹）C.好花不及香人，浪粼粼。又恐春风归去绿成阴，玉钿何处寻？（姜夔鬲溪梅令）D.宛转蛾眉能几时？须臾鹤发乱如丝。（刘希夷代悲白头翁）3.对下列对联所写人物的推断不正确的一项是（3分）A.翁去八百载醉乡犹在 山行六七里亭影不孤（欧阳修B.写人写妖高人一筹 刺贪刺虐入木三分（蒲松龄）C.世上疮痍诗中圣哲 民间疾苦笔底波澜（杜甫）D.金石文章空八代
3、江山姓氏著千秋（李清照）4.在下面一段文字橫线处填入语句，连接最恰当的一项是（3分）我们知道“读书破万卷，下笔如有神”两句诗是至理名言。不过灵感的培育不必限于读书。_，_。_，_，_，_。吴道子生平得意的作品为洛阳天宫寺的神鬼，他在下笔之前，先请斐曼舞剑一回给他看，在剑法中得着笔意。到处都是学问然后再用他的本行艺术的媒介把它翻译出来在别种艺术之中玩索得一种意象人只要留心艺术家往往在他的艺术范围之外下功夫让它沉在潜意识里去酝酿一番A.B.C.D.5.下列诗句所描写的季节及其他三句不同的一项是（3分）A.梧桐影里蝉声急，菡萏香中雨气昏。B.行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。C.雨中禁火空斋冷，江上流
4、莺独坐听。D.飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成69题。皮日休，字袭美，一字逸少，襄阳人也。隐居鹿门山，性嗜酒，癖诗，号“醉吟先生”，又自称“醉士”；且傲诞，又号“间气布衣”，言己天地之间气也。以文章自负，尤善箴铭。咸通八年及第，为著作郎，迁太常博士。时值末年，虎狼放纵，百姓手足无措，上下所行，皆大乱之道，遂作鹿门隐书六十篇，多讥切谬政。有云：“毁人者自毁之，誉人者自誉之。”又曰：“不思而立言，不知而定交，吾其惮也。”又曰：“古之杀人也怒，今之杀人也笑。”又曰：“古之置吏也将以逐盗，今之置吏也将以为盗”等，皆有所指云尔。日休性冲泊无营，临难不惧。乾符
5、丧乱，东出关，为毗陵副使，陷巢贼中。巢惜其才，授以翰林学士。日休惶恐跼踧，欲死未能。劫令作谶文以惑众，曰：“欲知圣人姓，田八二十一；欲知圣人名，果头三屈律。”贼疑其衷恨必讥己，遂杀之，临刑神色自若，无知不知皆痛惋也。日休在乡里，及陆龟蒙交拟金兰，日相赠和。自集所为文十卷，名文薮，及诗集一卷，滑台集七卷，又著皮氏鹿门家钞九十卷，并传。夫次韶唱酬，其法不古，元和以前，未之见也。暨令狐楚、薛能、元稹、白乐天集中，稍稍开端。以意相和之法渐废间作。逮日休、龟蒙，则飙流顿盛，犹空谷有声，随响即答。韩偓、吴融以后，守之愈笃，汗漫而无禁也。于是天下翕然，顺下风而趋至数十反而不已，莫知非焉。夫才情敛之不盈握，散
6、之弥八纮，遣意于时间，寄兴于物表，或上下出入，纵横流散，游刃所及，孰非我有，本无拘缚惉懘之忌也。今则限以韵声，莫违次第，得佳韵则杳不相干，岨峿难入；有当事则韵不能强，进退双违。必至窘束长才，牵接非类，求无瑕片玉，千不遇焉，诗家之大弊也。（选自元代辛文房唐才子传，有删改）【注】跼踧：担心的样子。惉懘：声音不和谐。岨峿：不顺当。6.对下列加点词的说明，不正确的一项是（3分）A.以文章自负 负：仗恃B.日休性冲泊无营 冲：冒险C.以意相和之法渐废间作 间：间或D.得佳韵则杳不相干 杳：遥远7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.唐朝末年，天下大乱，皮日休写了鹿门隐书六十篇，大多
7、是讥讽指责荒唐政治的。B.皮日休热爱作诗，擅长撰写箴铭。叛军领袖黄巢疼惜他的文才，任命他为翰林学士。C.皮日休在家乡时，及陆龟蒙有金兰之交，陆龟蒙辑录了他的文章十卷，命名为文薮。D.次韵唱酬的方法，到了韩偓、吴融以后，被更加坚决地遵守，以致于泛滥而无拘禁。8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）贼疑其衷恨必讥己，遂杀之，临刑神色自若，无知不知皆痛惋也。（4分）（2）夫次韵唱酬，其法不古，元和以前，未之见也。（4分）9.请概括皮日休以后唐代和诗流行写法的弊端。（4分）三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首唐诗，完成1011题。却归睦州至七里滩下作刘长卿南归犹谪宦，独上子陵滩。江树临洲晚，
8、沙禽对水寒。山开斜照在，石浅乱流难。惆怅梅花发，年年此地看。【注】诗人遭到贪官鄂州视察使吴仲儒诬陷，再次被贬，去贬谪任所睦州途中经过七里滩时写下这首诗。10.简要赏析颔联、颈联的写景艺术。（5分）11.尾联表达了作者什么样的情感？（6分）四、名句名篇默写（8分）12.补写出下列名句名篇中的空缺局部。（1）蟹六跪而二螯，_，专心躁也。（荀子劝学）（2）怒而飞，_。（庄子逍遥游）（3）古来圣贤皆孤独，_。（李白将进酒）（4）住近湓江地低湿，_。（白居易琵琶行）（5）_，多于南亩之农夫。（杜牧阿房宫赋）（6）纵一苇之所如，_。（苏轼赤壁赋（7）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（8）诗，可以兴，可以
9、观，_，可以怨。（论语阳货）五、现代文阅读（一）（20分）阅读下面的作品，完成1316题。一幢不存在的房子黄金明父亲是一个乡间浪漫主义者。他是农夫，但像一个讠诗人。我号称诗人，却更像农夫。我年少时身体瘦小，神情忧悒，怕跟人打交道，只有在空无一人的树林或田野才感到放松。悲伤像艾火在燃烧，我没有方法解决内心的冲突。贫困以及贫困带来的饥饿和自卑日夜熬煎着我。我就是一间黑房子，对着整个世界闩上大门，简直是一间地下室。我忍受着这一切，包括沉重和聒噪，忍受作为我的性格已缓慢的形成。这就是我的少年时代，我的悲伤犹如乌云在乡村的屋顶聚集。父亲是不同的，他身上那种奇妙的、及生俱来的浪漫精神，不仅表达在他的生活看
10、法上，也表达在他做的每一件事上。父亲曾一度沉迷于独创创建而无结果，也热衷于堪舆、算命、中医等杂学，并略有心得。父亲为了留下祖母的遗像，自学过炭画，在成年后成了“画家”。父亲只念过初中，可以辅导我们五兄妹的功课始终到高中，除了外语。他擅长作文，我今日能从事写作，得益父亲甚多。父亲为了将多病的孩子养大，自学中医，略有心得。然父亲的奇思异想没有结出一个像样的果子。他想建立一幢红砖屋，这是一幢旷世无双的房子，它始终未曾开工。父亲在头脑中多数次勾画过它的范围和轮廓，挖妤地基并砌起高墙，最好是买回那种光滑的方砖铺上地面。在它的头脑中，堆满了砖头和檩梁，还有多数钉子和细沙，但这幢房子不行能建立出来了。日渐老
11、迈的父亲已力不从心，被迫放弃。当父亲站在宅基上注视地底的时候，我能体会到他的苍凉和缺憾，地底下原来生长着一幢奇丽无比的房子但已没有时机破土而出。在乡村，建房子是一件大事。一个人过得怎么样，看他的房子就知道了。建房子是一个兴旺的标记，人们穷极一生的奋斗，目的是为了建立新居。在二十世纪八十年头，村庄的房子大多是低矮的黄泥小屋，阴暗、潮湿而充满着尘埃。我就是在这样的房子中长大的。我们当然想住上好房子，但建房子要花上一大笔钱。父亲没有钱，倘要靠赚钱去建立房子，那永无实现之日。父亲确定自食其力，他去寻求一个不用花钱或者少花钱的建房支配。建筑房子的关键是拥有建筑材料，假如自己会砌墙的话，就用不了几个钱。父
12、亲很早就着手去做这个工作。他先后学习建筑和木工，花半年时间粗通了这两项技术。他在山坡上大量种植桉树和杉木，桉树可作檩梁，杉木可锯成瓦格子。为了建一幢房子，父亲确定付出二十年或更长的时间。建泥砖屋是较简洁的，但父亲矢志要建的是红砖屋，这就难了。父亲确定自己把红砖和屋瓦烧制出来。当父亲做出这个确定时，未满二十岁，这个异想天开的确定耗尽了他的青春。但这些浪漫想法是不实在际的，当务之急是将我们养大。我们张开的嘴犹如深渊，为了填饱我们的肚子，父亲费尽心机。父亲通过一切可能的途径找寻粮食，向土地要吃的，向深山要吃的，向河流要吃的农忙季节，父亲踏着曙光出门，披星戴月归来，他的身影在稻田、著地或菜畦上像旗帜一
13、样飘荡。农闲季节，他肩挎单筒猎枪打鸟，他潜藏在地，匍匐前进，窥伺在一切猎物的身旁。捕鱼也是好方法，也更能表达父亲的浪漫想法和闲情逸致。父亲用竹篾编织了一个鱼笼，该鱼笼构造精细，巧夺天工，只要放在溪水中，鱼儿就会随着流水游入鱼笼中，只能进而不能出。冬天，河水干枯，流速甚缓，父亲以波涛汹涌的豪气，在上游筑起土坝，用戽斗将河湾的水戽干，干脆来个竭泽而渔。父亲总有方法在大水冲垮堤坝之前完成捉鱼的任务。无论打鸟还是捕鱼，都不行能解决我们的口粮问题。父亲幡然醒悟，还是土地实在。他确定将全部的精力放在侍弄土地上，村庄分的一亩七分耕地，要养活七口人谈何简洁？父亲每天踏着晨曦迈向山冈，锄头用坏了好几把，他最终开
14、垦出十来亩山地。父亲在山地种上番薯、木薯、南瓜和棉豆诸物，然而，由于土地贫瘠，无甚肥力，薯苗倒是强壮，但收成甚差，薯实比指头大不了多少。假如说那些绿油油的叶片，犹如父亲那浪漫情怀的倒影，那么这些薯实就是残酷的现实。（有删改）13.第段用较多笔墨写我年少时的内心世界，有何作用？（4分）14.概括文中父亲的形象特征。（4分）15.赏析文中画线的句子。（6分）16.结合全文，探究标题“一幢不存在的房子”的意蕴。（6分）六、现代文阅读（二）（18分）阅读下面的作品，完成1719题求甚解反失其解吴方闲读书报，倘如发觉有一角争呜之地，经常使我不觉停眸留目；因为争呜最能触发和促进人们的思索，而且补敝纠偏、活
15、泼空气也是一桩有意思的事。但醇厚说有的争呜却也使人感到气闷、茫然。像松鹤图这样的题材，画家们经常施以丹青，不期然有人忽发诘难：根据对鹤的生活习性的视察，发觉鹤从来不曾在松树旁边落脚，因此把二者画在一起是闹了笑话。当然这个诘难有生物学的根据，未尝不具有科学普及作用，但他进而去指责画家，就使真理跨过一步，反倒变成错误了。自然科学及艺术是两种区分很大的范畴把它们混为一谈，偏执一隅地去用前者绳范后者，自然格格不入。艺术特殊是写意画作为审美活动，并非原样地摹写自然、生活，为了表现一种感情的、内在的真实，经常有意地夸大、变形，甚至实行荒唐的表现方式。南宋遗民郑所南为了寄予自己沉痛的亡国之思，画兰不画土和根
16、，谁又能否认这更真实，这种例子多极了。松鹤图或许在科学上是不合理的但在艺术上却是合理的。这种冲突，反映了人们把握生活的不同方式，假如用简洁、一律的思想方法去对待唯恐免不了会方枘圆凿的。另有一种困难的、聚讼已久的争鸣：“岳飞、文天祥、史可法等是否是民族英雄？”有人试图从历史的改变和中华民族大一统的观点动身，推倒传统之案。这不失为一种创见但是假如穿凿太过把历史上歌颂的民族英雄全盘否认，结果可能是“水动而鱼失”。这个问题可否这么说明：今夭我们确定岳飞等人是民族英雄本不拘泥于抗金、抗元、抗清，而是更多地把他们作为一种“抵挡外侮”的象征，并从中摄取一种精神那种没有丝毫奴颜媚骨的浩然正气。由此而抽象出来的
17、道德推断及历史有联络，而又超脱于某个历史事务本身，它已经积淀为民族气节和爱国主义精神的精华。正如谢材得及李养吾书所言：大丈夫行事论是非不管利害，论逆顺不管成败，论万世不管一生。”后人从先贤们的余韵流风中感受到的正是这种深厚的力气似不必被民族问题的历史枝蔓缚住手足。假如把今及古、把历史的推断及道徳的推断作确定的区分，争鸣也罢，探讨也罢，或许就不会陷于泥潭了。先有鸡还是先有蛋？这个恼人的问题是在进化论出来之后才解决的，拋开生物进化的历史而把鸡和蛋作为探讨的前提，本身就是虚妄的。同样把今日的概念作为前提，来探讨岳飞，问题的提出也就不免虚妄。记得聊斋志异陆判中有一句话：“胆欲大而心欲小，智欲圆而行欲方
18、。”我理解，“胆大心小”当然不妨可借用为各种争鸣的警句；“智圆”则更提示我们，思想方法要圆通，不好偏执。由争鸣而想及思想方法，进而想及读书方法，不禁又忆及五柳先生的话：“好读书，不求甚解每有会意，便欣然忘食。”不求甚解当然不是说可以马马虎虎整个吞枣，陶老先生读书游于内而出于外豁达不泥，却往往能有欣然的会意，这种钩神剔骨、止于会意的方法有如得兔忘蹄、得鱼忘筌，开卷虽非“庖丁解牛”，却也讲“以神遇之”。相反，求甚解而反失其解的事也是常有的。17.请简要分析本文的阐述层次。（6分）18.分析文中第节画线句的作用。（6分19.根据第节，用自己的话说说对“不求甚解”读书方法的理解。（6分）七、作文（70
19、分）20.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章：文体不限，诗歌除外。规则无处不在，各种各样。有人认为应遵守规则，“不以规则，不能成方圆”；也有人认为要打破规则，“事有廉价，而不拘常制”。20172018学年度第二学期期末抽测高二年级语文（附加题）阅读下面的材料，完成2123题。（10分）君子曰：“信不由中质无益也明恕而行要之以礼虽无有质谁能间之？苟有明信，涧溪沼沚之毛，蘋蘩蕰藻之菜，筐宫锜釜之器，潢污行潦之水，可荐于鬼神，可羞于王公，而况君子结二国之信，行之以礼，又焉用质？”（左传隐公三年）【注】质：人质。21.用斜线“/”给上面文言文中的画线局部断句。（限5处）（5分
20、）22.左传和_合称为“春秋三传”。（2分）23.根据材料，概括诸侯国之间怎样才能做到守信。（3分）二、名著阅读题（15分）24.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）A.哈姆莱特采纳多线索布局，哈姆莱特、雷欧提斯和小福丁勃拉斯三条线索支配得繁简得当、缓急有序，全剧气概跌宕起伏。B.三国演义中诸葛亮“六出祁山”，均未胜利；蜀将马谡曾提出“兵出子午谷”之计，但诸葛亮没有采纳。清人毛宗岗认为“子午谷奇谋，惜孔明之不用”。C.老人及海中，老人及马林鱼比赛时，老人的内心独白、同大鱼的“对话”说明老人虽然内心强大，但是他的单调及孤独实在难以摆脱。D.欧也妮葛朗台中，老葛朗台和夏尔，一个是守财奴，一
21、个是野心家，生动形象地显示了资本主义上升时期资产阶级的特征。E.红楼梦中，晴雯被逐出大观园后一病不起，在宝玉探望她之后香消玉殒。后来，宝玉作芙蓉女儿诔表达哀悼之情。25.简答题（10分）（1）下面这些特性化的语言分别出自哪些人物之口？（5分）“咱们两讫了。这才叫作公允交易，人生就是一件交易。”“我爱咱们的中国呀，可是谁爱我呢？”“一个人并不是生来要给战胜的，你尽可能把他歼灭掉，可就是打不败他。”“宁教我负天下人，休教天下人负我。”“生存还是消灭，这是一个值得考虑的问题。”（2）请简述红楼梦中王熙凤“借剑杀人”害死尤二姐的情节。（5分）三、材料概括分析题（15分）阅读下面的材料，完成2628题。
22、“黑箱”是限制论中的概念。意为在相识上主体对其内部状况全然不知的对象。“科技黑箱”的含义及此有所不同，它是一种特殊的存贮学问、运行学问的设施或过程，运用者犹如面对黑箱，不必翻开，也不必理解和驾驭其中的学问，只需按规则操作即可得到预期的结果。例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，技术的99%以上中间和最终成果都是科技黑箱。科技黑箱是特殊的传播及共享学问的媒体，具有三大特点。首先，它使得每一个运用者不仅牛顿，都能干脆“站在巨人的肩上”接着前进。试想，假如要全世界的电脑运用者都透彻驾驭电脑的工作原理，驾驭芯片上的电子理论，那须要多少时间？学问正是通过科技黑箱这一途径而到达最大限度的共享。
23、其次，科技黑箱须要满意特定主体在特定场合乃至心理的须要，它往往及语境和主体相关。运用一个月后的电脑已经深深地打上了个人的印记，这就说明，在相识变得简洁易行之时，理论变得困难和重要。最终，当科技为我们翻开一扇又一扇门的时候，我们能回绝它的诱惑不进去吗？而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形态吗？外表上是运用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在运用者“不知情”的状况下，对运用者施加潜移默化的影响，也就是说运用者被消费方对象化了。值得留意的是，科技黑箱在使科技学问被运用者广泛共享之时，也往往使这局部学问因共享而贬值甚至被人遗忘。那么还要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技学问，例如电磁理论
24、、牛顿力学，甚至四则运算？这是一个很有意思的问题。时至今日，历史上的许多技术已经失传或过时，但是也有相当多的技术流传至今，例如中国的针灸等科技黑箱就是如此。这提示我们，对于历史上存在过的学问应予宽容。此外，由于运用者不必从头学起即可操作科技黑箱，于是就可能发生对科技黑箱的滥用。科学技术是一把双刃剑，科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪一刃都变得更为锐利。（选自吕乃基行进于世界3的技术，有删改）26.第段中运用了哪些说明方法？（3分）27.请根据第段概括“科技黑箱”的三大特点。（6分）28.根据文本，说说“科技黑箱”的利弊。（6分）20172018学年度第二学期期末抽测高二年级语文试题参考答案一、语言文
25、字运用（15分）1.（3分）B（影影绰绰:形容人或物隐隐，看不真实；模模糊糊：指看不清事物的状态或意志不醒悟。元素：要素；成分:构成事物的各种物质或因素。原型:原始的模型，特指文学艺术作品中塑造人物形象所根据的现实生活中的人。原形：原来的形态,原来的形态。）2.（3分）C（A项“红巾翠袖”指女子装饰，代指美人；B项“环佩”指古时衣带上系的玉佩，代指昭君；C项“玉钿”，用珠玉制成的花朵状的女子首饰，这里喻指梅花；D项“蛾眉”指女子眉毛，代指美女容貌。）3.（3分）D（A项是安徽滁州琅琊山醉翁亭的一副对联，用以赞美欧阳修的；B项为郭沫若题蒲松龄故居；C项是郭沫若书杜甫草堂；D项所谓“金石文章”，是
26、指韩愈的文章“掷地有金石声”，这是表扬韩愈文章做的好。所谓“空八代”，是借苏轼的评价“文起八代之衰”。下联则是褒奖韩氏一族的源远流长、声名壮大。）4.（3分）B（严密相连，“到处都是学问”承接上文“不必限于读书”，按照的是艺术家创作的逻辑依次，先是“在艺术范围之外下功夫”，然后是“玩索得一种意象”，接着是“酝酿”，最终是“翻译”。）5.（3分）A（A项菡萏即荷花，从蝉声急和菡萏香可见是夏季；B项杨花可见是春季；C项禁火为寒食节，可见是春季；D项东风、轻雷可见是春季。）二、文言文阅读（18分）6.（3分）B（冲：虚，空虚）7.（3分）C（C项文集是皮日休自己辑录的）8.（1）（4分）黄巢疑心皮日
27、休内心怀恨，确定是讥讽自己，就把他杀了，皮日休临刑前，神色不变，无论相识不相识他的人都感到痛心和可惜。评分建议：“衷”、“遂”、“无”各1分，语句通顺1分。（2）（4分）按照原作的韵脚作诗酬答，这种方法历史不长，元和以前，没有见过。评分建议：“次韵”、“古”各1分，“未之见”句式1分，语句通顺1分。9（4分）和韵不切意；切意难押韵。评分建议：每点2分，意思对即可。假如学生答出“声韵限制了才情”可得4分。【参考译文】皮日休字袭美，又字逸少，是襄阳人。他隐居在鹿门山中，生性嗜好饮酒，热爱作诗，号称“醉吟先生”，又自称为“醉士”；而且傲岸放达，又号称“间气布衣”，说自己是天地中的间气。他自以为文章了
28、不得，尤其擅长箴和铭这两种文体。咸通八年，皮日休进士及第，任著作郎，又升为太常博士。其时正值唐朝末年，乱军叛匪如虎狼般放纵不轨，老百姓不知该怎么办，朝野上下的所作所为，都是导致天下大乱的行径，皮日休于是写了鹿门隐书六十篇，大多是讥讽指责荒唐的政治。有一篇中说：“诋毁别人的人，也诋毁了他自己；赞誉别人的人，也赞誉了他自己。”又说：“不细致考虑就发表声明，不互相理解就确定建交，这唯恐是我所畏惧的呀。”又说：“古代是怒而杀人，如今是笑而杀人。”又说：“古代设置官吏是用来驱除盗贼，如今设置官吏，是用来变成盗贼”等等，这些话都是有所指才这样说的。皮日休的性格平和淡泊无所谋求，面对危难无所畏惧。乾符年间丧
29、乱，皮日休东出潼关，担当毗陵副使，被黄巢叛军俘获。黄巢疼惜他的文才，任命他为翰林学士。皮日休惶恐担心，惊惧欲死，却又不能。黄巢胁迫他写谶文来迷惑众人，皮日休写道：“欲知圣人姓，田八二十一；欲知圣人名，果头三屈律。”黄巢疑心皮日休内心怀恨，确定是讥讽自己，就把他杀了，皮日休临刑前，神色不变，无论相识不相识他的人都感到痛心和可惜。皮日休在家乡时，及陆龟蒙有金兰之交，每日用诗互相赠答。皮日休辑录自己的文章十卷，命名为文薮，和他的诗集一卷，滑台集七卷，还著有皮氏鹿门家钞九十卷，都流传后世。按照原作的韵脚作诗酬答，这种方法历史不长，元和以前，没有见过。至令狐楚、薛能、元稹、白居易的诗集中，渐渐开场。按照
30、别人的诗意来作诗酬答的方法渐渐废止，偶见有作。到皮日休、陆龟蒙，次韵和诗风气大盛，犹如空谷回响，随声应答。韩偓、吴融以后，遵守这种次韵和诗的方法更加坚决，以致于泛滥而无拘禁。这时天下人都追随这种方法，如顺风势而急速前行，以致同韵相和反复酬唱数十篇都不罢休，没有人知道其弊端。才情这种东西，聚集起来不满把，分散出去则充溢天地之间，在时间消逝中排遣心怀，在事物外表上寄予兴致，有时上下出入，纵横流散，笔墨所到之处，何物不在我笔下，本不受限于声韵和谐及否等禁忌。如今诗人的才情则受到声韵的限制，而且用韵的次序还不能颠倒，有时作出合韵的佳句却及全诗意境挨不上边，互相抵触难以交融；有时词句切合事理却无法牵强押
31、韵，用及不用这些词句都违反了诗人的意愿。这必定导致束缚良才于窘迫之地，牵强牵连不相关的词句，想要使诗作得白璧无瑕，一千首里也见不到一首，这是诗家的一大弊端。三、古诗词鉴赏（11分）10.（5分）选取典型景物：如晚树、寒禽、斜阳、乱石等；远近结合：斜照为远景，乱石为近景；融（寓）情于景：“水寒”、“流难”景中有情。评分建议：前两点每点2分，第点1分。11.（6分）对梅花常年困居此地的惆怅；以梅花自比，对自身遭受的感伤（或答成自哀自怜）；对自己遭诬被贬的愤懑；对遭贬不知何时放还的迷惘。评分建议：每点2分，答出三点即可。四、名句名篇默写（8分）12（8分）（1）非蛇鳝之穴无可寄予者 （2）其翼若垂天
32、之云 （3）惟有饮者留其名 （4）黄芦苦竹绕宅生 （5）使负栋之柱 （6）凌万顷之茫然 （7）可以群 （8）零落成泥碾作尘评分建议：每空1分，有错、别、漏、多字则该空不得分。五、现代文阅读（一）（20分）13.（4分）表现我年少时家境的贫困以及我的悲伤；衬托父亲的浪漫精神；引起下文对父亲及贫困作斗争的叙写；奠定文章感伤的情感基调。 评分建议：每点1分。第点答“家境贫困”或“我的悲伤”其中一点即可。答出“压抑”、“自卑”、“忍受”，亦可；第点答“及父亲及生俱来的浪漫精神形成显明比照”，亦可；第点答成“为下文写父亲及贫困作斗争作铺垫”，亦可。14.（4分）具有浪漫精神；勤劳辛苦；聪慧能干；努力执著
33、；热爱生活。 评分建议：每点1分，答出其中4点即可。第点若答“率性而为”等词也可得分；第点答成“吃苦耐劳”也可得分；第点概括成“聪颖”“灵活”也可得分。15.（6分）运用想象、比较的手法；形象地表现了父亲放弃幻想的失落和惆怅；表达了我对父亲的理解和怜悯。 评分建议：每点2分。第点想象1分，比较1分，若答“语言富有表现力”或“细微环节描写”可得1分。16.（6分）指父亲想建立而未建成的红砖屋；指父亲未能实现的志向；表达我对父亲的缺憾和怜悯；人生总会因各种羁绊而无法实现志向。评分建议：每点2分，答出其中3点即可。有其它合理的理解可酌情给分。第点答成“指父亲在现实中碰壁的浪漫精神”亦可。六、现代文阅
34、读（二）（18分）17.（6分）首先说明对一些争鸣的反对看法；接着以松鹤图、岳飞等为例批判 “求甚解”的做法；最终提出不求甚解的方法。评分建议：每点2分。第点若答成“接着以松鹤图、岳飞等为例论证求甚解反失其解的观点”，亦可。第点答成“最终提出争鸣的正确做法”，亦可。18.（6分）提出评价英雄人物的方法；引用论证，证明岳飞、文天祥等是民族英雄说法的正确性；增加文章的劝服力；为后文“不求甚解”的论说供应支撑。 评分建议：每点2分。两点答出其中一点即可；第点若答成“指出应如何评价英雄人物”，亦可；第点只答引用论证而不作说明，不得分。19.（6分）细致阅读（细致品尝）；能进能出（圆通敏捷）；重在会意（
35、把握精华）。评分建议：每点2分。第点答成“思想自由”、“不受限制”、“不拘泥文本”、“出入自由”亦可得分。照抄原文不得分。七、作文（70分）20.（1）审题立意规则从本质上来讲都具有约束意义。没有规则或不讲规则是混乱甚至可怕的，而拘泥于规则或遵从“潜规则”又会导致停滞甚至堕落。本材料审题难度不大，除非脱离“规则”来写，一般不会跑题。可以有多种立意：遵守规则；打破规则；既要遵守规则又要勇于打破规则。以上三种，假如仅仅写遵守好的规则，打破坏的规则，而看不到规则本身的价值和弊端，则易流于浅薄。假如能在正义的个案和正义的规则相冲突时，给出自己的选择，且言之成理，则较为深入。徐州市20172018学年度
36、第二学期高二期末抽测语文（附加题）参考答案及评分建议一、阅读下面的材料，完成2123题。(10分)21.（5分）信不由中质无益也明恕而行要之以礼虽无有质谁能间之22.（2分）公羊传 谷梁传（答春秋公羊传、春秋谷梁传亦可）23.（3分）信任要发自内心；（1分）行事要光明正大、互相谅解；（1分）行事要按礼法。（1分）评分建议：每点得1分，只用原文表述不给分。参考译文：君子说：“假如信誉不是发自内心的，即使有人质，又有什么用呢？光明正大、互相谅解地行事，再要根据礼法行事，即使没有人质，谁能离间他们呢？假如真有诚意，即使是涧溪沼沚中的野草，蘋蘩蕰藻之类的野菜，筐筥锜釜的器物，潢污行潦的水，这些很一般很
37、常见的东西都可以用来祭祀鬼神，进献于王公，更何况君子缔结两国之间的诚信，根据礼法行事，又哪里须要人质呢？ 二、名著阅读题(15分)24.（5分）B、C（B.蜀将魏延提出“兵出子午谷”之计；C.正是这些使老人摆脱了在海上的单调及孤独。）评分建议：选对1项得2分，选对2项得5分。25.（10分） （1）（5分）老葛朗台（葛朗台）；常四爷；圣地亚哥（桑提亚哥、桑地亚哥）；曹操（曹孟德）；哈姆莱特（哈姆雷特）。 （2）(5分)凤姐审问兴儿得知贾琏偷娶了尤二姐；（1分）设计骗尤二姐入住大观园；（1分）挑唆张华告状；（1分）利用秋桐熬煎尤二姐；（1分）尤二姐吞金自尽。（1分）评分建议：每点1分。事务的起因
38、、过程、结局等要素要完备；表述意思大致对即可。其中第点答“凤姐从平儿处得知”或答“审问下人得知”也算对。三、材料概括分析题（15分）26.（3分）作诠释；举例子；列数字。评分建议：每点1分。第点答“下定义”亦可。27.（6分）它使得运用者到达最大限度的共享。（2分）往往及语境和主体相关。（2分）对运用者施加潜移默化的影响。（2分）评分建议：第点照抄原文不得分 ；第点答“须要满意特定主体在特定场合乃至心理的须要”亦可； 第点答“运用者被消费方对象化了”亦可。28.（6分）使科技学问被运用者广泛共享；也往往使这局部学问因共享而贬值甚至被人遗忘。（3分）运用者不必从头学起即可操作科技黑箱；也可能发生对科技黑箱的滥用。（3分)