《通州区20162017初三上学期期末化学试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《通州区20162017初三上学期期末化学试题及答案.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、(通州）初三化学期末学业程度质量检测2017年1月考生须知1. 本试卷共10页，选择题和非选择题共36个小题，满分80分。考试时间100分钟。2. 在答题纸指定位置上精确填写学校名称、班级名称和姓名。3. 试题答案填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。考试完毕，将答题纸交回。4. 请运用黑色字迹笔答题。可能用到的相对原子质量：H1C12 N14 O16 S32 Fe56 Cu64第一部分（选择题）（每小题只有1个选项符合题意，共20个小题，每小题1分，共20分）1. 下列词语描绘的变更中，属于化学变更的是A露结为霜B蜡炬成灰 C木已成舟D云腾致雨2. 下列空气的成分中，体积分数约占21%的是
2、A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体3. 下列物质中，属于纯洁物的是A可乐 B食醋 C牛奶 D蒸馏水4. 下列图标中，表示“制止烟火”的是A B C D5. 下列各组物质混合后，能形成溶液的是A蔗糖及水 B泥沙及水 C植物油及水 D冰及水6. 下列元素符号书写正确的是A镁mGB铝Cl C银 Ag D氦he7. 下列不属于新能源的是A风能 B太阳能 C自然气 D地热能8. 下列物质的化学式书写正确的是A碳酸钠NaCO3 B氢氧化钠Na(OH)2C氧化铁O3Fe2 D硫酸铜CuSO49. 农作物缺钾元素时，抗病虫害和抗倒伏实力降低，此时应当施用的化肥是AKCl BCO(NH2)2 CNH4Cl
3、DCa3(PO4)210. 下列试验操作正确的是稀盐酸镁条量取液体倾倒液体点燃酒精灯滴加稀盐酸AB C D11. 下列关于燃烧现象的描绘中，正确的是A红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B铁丝在空气中猛烈燃烧，火星四射C氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟 D木炭在氧气中燃烧发出白光12. 若用 “”表示氧原子，“”表示碳原子，下图能表示二氧化碳分子的是AB C D13. 25 m3的自然气加压液化后可以装入0.024 m3的钢瓶中，其缘由是A分子变小 B分子间隔变小C分子数量削减 D分子不再运动14. 下列反响中，属于化合反响的是ABCD15. 下列事实或现象及物质性质的对应关系中，正确的是事实或现象
4、物质性质A氧气用于医疗急救氧气是无色气体B人靠近汽车闻到一股刺激性气味汽油能燃烧C木炭用于取暖木炭有助燃性D食品包装中充入氮气以防腐氮气化学性质稳定红磷水16. 测定空气中氧气含量的试验装置如右图所示。下列说法不正确的是A氮气不溶于水是设计该试验的根据之一B要等到装置冷却后，再翻开止水夹C试验中红磷的用量不会影响测定结果D集气瓶中少量的水起到降温柔汲取有害物质的作用17. 某食品保鲜剂以淀粉、二氧化硅（SiO2）为载体，吸附酒精制作而成。保鲜原理是酒精缓慢挥发，在食品四周形成肯定浓度的气体爱护层。下列说法不正确的是A起保鲜作用的物质是淀粉 BSiO2属于氧化物C该保鲜剂可以防止食品及氧气反响D
5、该保鲜剂储存和运输时要留意防火平安18. 肯定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中充分反响，测得反响前后各物质的质量如下表所示：物质甲乙丙丁反响前质量（g）130172反响后质量（g）m39010下列关于此反响相识不正确的是Am的数值为2 B甲可能是该反响的催化剂C该反响是分解反响D参及反响的乙、丁的质量比为9:819. 下列试验操作能到达试验目的是试验目的试验操作A鉴别铁粉和炭粉视察粉末的颜色B除去CO2中少量的CO点燃混合气体C证明CO2能及水反响向装满二氧化碳的软塑料瓶中加水D鉴别H2和CH4分别点燃，在火焰上方罩一内壁涂有澄清石灰水的烧杯20. a、b两种物质的溶解度曲线如右图所
6、示。下列叙述不正确的是A25时，b比a更易溶于水B30时，将a、b的饱和溶液分别降温至15，两溶液的溶质质量分数相等C30时，a的饱和溶液可以通过降温方法变为不饱和溶液D15时，b的饱和溶液中溶质及溶剂的质量比为15第二部分（非选择题）（共16个小题，共60分）小卵石石英沙活性炭生活现象说明+21. （3分）水是生命之源，我们应当爱惜水资源。（1）图A为简易净水器的示意图，其中活性炭的作用是_。（2）图B为电解水的示意图，正极和负极产生气体的体积比为_。A B（3）2015年“世界水日”的宣扬主题为“节约水资源，保障程度安”。下列及此相关的说法中，正确的是_（填字母序号）。A常常饮用蒸馏水对身
7、体有益 B用洗完衣服的水冲马桶C家中尽量运用节水龙头 D生活污水应处理后再排放22. （4分）世界上含碳元素的物质种类繁多。（1）化石燃料是碳循环中的重要环节，常见的化石燃料有煤、_和自然气等。（2）探讨说明，近年来化石燃料的燃烧成为北京PM2.5污染的主要来源。以下说法正确的是_（填字母序号）。A燃放烟花爆竹也会产生PM2.5BPM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一C大气污染全部来自于工厂的废气，及个人行为没有关系D进步燃料的燃烧效率有利于改善大气污染问题（3）北京市主动推广用自然气替代燃煤作为日常生活中的广泛燃料，请你结合这一现象对自然气燃料运用的利及弊进展全面分析：_。23. （3分）地
8、质博物馆中有很多矿石标本，其中的3种矿石如下：A黄铜矿B白钨矿C辉铜矿（CuFeS2）（CaWO4）（Cu2S）（1）白钨矿的主要成分中钨元素的化合价为_。（2）黄铜矿的主要成分中，属于非金属元素的是_。（3）上述三种矿石中的黄铜矿和辉铜矿可用作冶炼金属铜的原料，其缘由是_。24. （2分）某同学进展家庭小试验：向广口瓶中放入切开的苹果块，再盖上瓶塞，一段时间后苹果变色，翻开瓶塞，伸入燃着的木条，木条熄灭。（1）该同学根据试验现象揣测，苹果变色的缘由可能是苹果及_发生了反响。（2）若（1）中猜测成立，则日常生活中，要使切开的苹果慢一点变色，可以实行的措施是_。25. （5分）探讨自然界碳元素的
9、循环，有利于解决全球变暖问题。下图为大自然中碳循环的部分示意图。（1）为理解决全球变暖问题，提倡低碳生活，其中“碳”的含义是_（填字母序号）。A自然界中的碳元素 B生活用品中的碳单质 C大气中的二氧化碳（2）二氧化碳是参及碳循环的主要物质，固态的二氧化碳叫做_，常用于人工降雨。（3）上图中，向大气中释放二氧化碳的途径是_（填数字序号）。（4）海水可以汲取大量CO2，汲取过程中发生的反响之一为_（用化学方程式表示）。（5）有探讨说明：赤道旁边的海洋温度较高，汲取的CO2小于释放的CO2；高纬度地区的海洋温度较低，汲取的CO2大于释放的CO2。其缘由可能是_。科普阅读理解26. （5分）阅读下面科
10、普短文。-我国自主研发的长征三号乙运载火箭（CZ-3B）是一枚三级大型液体捆绑式运载火箭，代表中国目前运载火箭技术的最高程度，在世界航天界也居前列。火箭推动系统中各部分推动剂示意图如下：火箭能否升空，推动剂的选择特别关键。从理论计算来看，目前已经应用的效能最佳的推动剂是液氢-液氧。为什么长征三号乙运载火箭上不用液氢-液氧作为主要推动剂呢？第一，液氢易挥发，在加注到火箭的过程中，微小的静电火花都会引起爆炸；第二，液氢温度低，对材料要求太高，不易储存。想要“征服”氢气，须要我们具有更为先进的技术。因此，长征三号乙运载火箭的推动剂主要是偏二甲肼-四氧化二氮，火箭放射时，偏二甲肼将会在四氧化二氮中实现
11、完全燃烧，产物是无毒的二氧化碳、水和氮气。但这种推动剂的运用不行避开的带来环境问题。偏二甲肼、四氧化二氮均是剧毒物质，尤其是偏二甲肼，它是安康危害四级（最高级）的物质，即“短时间的暴露可能会导致死亡或重大持续性损害”。此外，长征三号乙运载火箭放射时，火箭四周的烟雾呈现出棕红色，是由于四氧化二氮在空气中分解出二氧化氮造成的，二氧化氮也是一种大气污染物。根据文章内容，答复以下问题：（1）长征三号乙运载火箭推动系统中运用液氢-液氧推动剂的部分是_（填字母序号）。A助推器 B一子级 C二子级 D三子级（2）液氢在液氧中燃烧的化学方程式为_。（3）根据文中供应的信息，可以推断氢气是志向能源的根据是_（填
12、字母序号）。A氢气燃烧效能高B氢气储量丰富C氢气燃烧无污染D获得氢气本钱低（4）根据文中供应的信息，可以推断偏二甲肼中肯定含有的元素是_。（5）若要将液氢-液氧作为火箭上的主要推动剂，须要解决的问题是_（写出一条即可）。消费实际分析27. （3分）氢氧化钙在消费和生活中有广泛应用，工业上常用以下方法来制备。燃烧炉石灰石1100AB消化池水C块状固体操作离心脱水150300枯燥氢氧化钙（1）A、B为两种氧化物。消化池中发生反响的化学方程式为_。（2）C为石灰乳浆，经“离心脱水”后分为固、液两层，上层液体是氢氧化钙的_溶液（填“饱和”或“不饱和”）。（3）制得的氢氧化钙还可以及A接着发生反响，生成
13、的物质可用于消费钙片。氢氧化钙及A反响的化学方程式为_。28. （3分）工业上以空气为原料制备氧气的流程图如下：氮气升温至196降温到200升温至183液态空气空气液氧氧气（1）工业氧气属于_（填“物理变更”或“化学变更”）。（2）能利用上述方法分别氧气和氮气的根据是_。（3）从微观角度说明氧气及液氧密度不同的缘由是_。物质组成和变更分析29. （5分）下表中的元素可组成种类繁多的物质。元素名称氢碳氧硫铜元素符号HCOSCu（1）铜元素通常有+1、+2价，铜元素及氧元素可组成的物质有_（用化学式表示）。氢原子氧原子硫原子（2）甲和乙在肯定条件下反响生成丙和丁，其微观示意图如下：甲乙丙丁方框中补
14、全相应微粒的图示。从微观角度说明化学变更前后质量守恒的缘由是_。（3）戊、己、庚是初中常见物质，也是由上表中的一种或两种元素组成的，存在如右图所示的转化关系，且戊、己的组成元素一样，请写出下列化学反响方程式：_；_。根本试验30. （4分）生理盐水（0.9%的氯化钠溶液，密度约为1 g/mL）可以用于清洗伤口。（1）生理盐水中的溶质为_。（2）试验室须要配制生理盐水1000mL，须要称量的氯化钠的质量是_。（3）配制过程中，不须要的仪器是_（填字母序号）。A B C D E F（4）配制好的生理盐水在转移过程中有部分洒出，不会变更溶质质量分数，其缘由是_。稀盐酸大理石CO231. （4分）用下
15、图所示装置制备CO2并验证其性质。图1 图2（1）图1中，锥形瓶中发生反响的化学方程式为_。能采纳图1所示的方法搜集二氧化碳的缘由是_。试验中，某同学视察到锥形瓶内产生气泡速度很快，但一段时间后，燃着的木条仍不熄灭，可能的缘由是二氧化碳搜集时间不够或_。（2）根据图2所示的现象，可推知_（填字母序号）。A二氧化碳不支持燃烧B二氧化碳密度比空气大C二氧化碳使下层蜡烛及空气脱离接触32. （2分）试验小组从高锰酸钾制氧气的固体剩余物中回收二氧化锰。（1）小组同学推想：固体剩余物中除MnO2和_（写化学式）外，还可能含有KMnO4。经查阅资料，MnO2难溶于水，其余物质均易溶于水。（2）小组同学进展
16、试验：在固体剩余物中加足量水，充分搅拌后过滤，洗涤滤渣，发觉洗涤液为紫色。为得到纯洁的MnO2，应接着进展的操作为_。33. （2分）用如图所示的装置探究燃烧条件。在铜板上放三根火柴棍，a火柴头上盖一小堆沙子。在a火柴头下方用酒精灯加热。视察到以下现象：a火柴不燃烧，b火柴比c火柴先燃烧。 a不燃烧的缘由是_。 比照b和c的现象，关于燃烧条件，可以得到的结论是_。试验原理分析34. （4分）用如图所示装置探讨白磷和氧气的反响，装置中试管内液面及试管外相平。（1）白磷在氧气燃烧的化学方程式为_。（2）翻开a、b两侧的止水夹，从b处通入氧气，可视察到试管内液面_，白磷燃烧，产生大量白烟。（3）白磷
17、开场燃烧后，停顿通入氧气，关闭a侧止水夹，视察到以下现象：开场时试管外的液面下降；白磷熄灭后，会看到_。开场时试管外液面下降的缘由是_。科学探究OFSCl35. （7分）小明从科普读物上获知，元素周期表中对角相邻的元素化学性质相像。由此，他猜测氯气的性质可能及氧气相像，并进展试验探究。（1）小明回忆氧气的性质，下列物质中，不能和氧气发生反响的是_（填字母序号）。a.木炭 b.红磷 c.铁丝 d.二氧化碳 e.一氧化碳（2）探究氯气和氧气具有相像的化学性质。小明安排探讨3种物质及氯气的反响，初步形成两个方案：方案1选用木炭、红磷、氢气，方案2选用铁丝、氢气、甲烷。最终他认为方案2优于方案1，请你
18、从物质分类的角度说明其理由是_。氯气铁丝探究氯气能否及铁丝反响将铁丝伸入氯气中，没有明显现象。但小明认为这不能作为推断氯气及铁丝能否反响的证据。理由是二者可能发生了反响但没有明显现象或_。氢气由此，小明改良后进展试验，发觉氯气可以和铁丝反响。探究氯气能否及氢气反响氯气将燃着的氢气放入盛有氯气的瓶中，视察到苍白色火焰，小明由此推断氯气可以和氢气反响，反响的化学方程式为_。（3）为进一步探究氯气的其他性质，小明又做了以下试验，请补全试验报告中的操作及现象。资料：i.通常状况下，氯气呈黄绿色；ii.紫色石蕊溶液遇酸性物质变红。操作现象结论取两个集满氯气的集气瓶，振荡视察到参加水的集气瓶中气体颜色变浅
19、，液体变为浅绿色氯气能溶解于水氯气加水后既有物理变更也有化学变更取集气瓶中部分溶液于试管中，滴加紫色石蕊溶液溶液先变红后褪色氯气能及水发生化学反响，生成物具有和漂白性无明显现象实际应用定量分析36. （4分）已知铜粉和稀硫酸在通入氧气加热时，可发生如下反响：2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2X向烧杯中参加6.4 g铜粉和100 g 肯定浓度的稀硫酸溶液，通入氧气并加热，恰好完全反响，得到蓝色的硫酸铜溶液107.0 g。（1）X为_（写化学式）。（2）计算消耗氧气的质量（写出计算过程）。（3）试验过程中挥发的水的质量为_g。(通州）初三化学期末考试试卷答案第一部分 选择题（每题1分，共2
20、0分）题号12345678910答案BBDDACCDAB题号11121314151617181920答案DCBCDCAADB第二部分 非选择题（共60分）21.（1）吸附异味和色素 (2)1：2 (3) BCD22.（1）石油 （2）ABD （3）有利于削减有害气体排放；但并没有削减二氧化碳排放（合理给分；利弊各一条2分，只有一条1分）23.（1）+6 （2）S （3）都含有铜元素 24.（1）苹果中的物质及空气成分发生反响（或氧气） （2）密封保存（泡水里，盖上保鲜膜等） 25.（1）C （2）干冰 （3）（4）H2O + CO2 = H2CO3点燃（5）温度高二氧化碳的溶解度降低或温度高碳
21、酸易分解产生了二氧化碳26.（1） D （2）2H2+O2 2H2O （3）AC （4）C、H （5）消退静电（或探讨储氢的材料）27.（1）CaO+H2O=Ca(OH)2 （2）饱和 （3）Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 28.（1）物理变更 （2）氮气和氧气的沸点不同（3）气体的分子间空隙大于液体的分子间空隙29.（1）Cu2O CuO （2） MnO2 化学反响前后原子的种类、数目、质量不变（3） 2H2O2 2H2O+O2 (不写MnO2给分)通电 2H2O 2H2 + O230.（1）NaCl （2）9 g（3） BE （4）溶液是均一的（合理给分）31.（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2二氧化碳密度大于空气的密度装置漏气 （2）ABC 32.（1）K2MnO4 （2）洗涤33.（1）没有及氧气接触点燃（2）燃烧须要到达着火点34.（1）4P+ 5O2 2P2O5（2）下降 （3）右侧导管的下口有气泡 ，白磷燃烧产生热量，压强变大35.（1）d （2）物质种类多（即有单质又有化合物等）点燃没到达反响条件（或温度不够、须要点燃等合理给分）Cl2+H2 2HCl（3）向其中一瓶中参加水将枯燥的石蕊试纸放入装有氯气的集气瓶中酸性 36.（1）H2O （2）1.6 g（3）1 g