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1、于各庄小学教师校本研修个人开展规划2021-2021教师信息姓名王永志性别男出生年月1978.9学历大本参加工作时间1997.8职务教师职称小教高级校本研修指导思想 以?教育开展规划纲要?为指导，以科学开展、自主开展、特色开展为原那么，以课程实施中“如何构建有效课堂促进“高效课堂为核心，以教师为研究主体，以自我反思、同伴互助、专家引领为主要方式，立足学校实际，从完善教师专业开展、网络平台、有效开展专题研究、认真落实课堂改良、不断加强校际协作等方面着手，努力提升教师教育教学实践智慧，积极营造表达老校特点教学研究文化。坚持促进教师更新教学观念、转变教学方式，探索符合我校教育教学实际主流课堂教学模式
2、，打造有效课堂，提升高效课堂教学品质和效率，减轻学生学业负担，提高课堂教学质量，促进学生全面可持续开展。为学生全面开展提供保障，为学校可持续开展提供智力和人力保障。通过典型培植、示范引领、机制保障、强力推进，实现课堂教学方式最优化。校本研修目标 1、认真进展备课、上课及课后教学反思，形成独具特色课堂教学模式。 2、重视常规研修。能撰写优秀教学案例与反思；能上优质数学课；会评课、反思性说课。力争每个学年上一节校级优质课。 3、加强理论研修。精读新课程标准，学习一些小学数学教育教学理论，每学年撰写一篇优秀论文。 4、加强课题研修。五年里选择在“构建有效课堂教学大课题下对“如何有效提问和“如何有效精
3、讲两个课题进展研修，努力取得一定研修成果。 5、标准数学课堂教学,加强与现代教育技术装备整合。通过研修努力使自己成为本学科教学带头人。 6、每学期读一本与教育教学相关书籍。利用互联网检索与教育教育有关信息假设干条。 7、每学期形成?论文集?、?优秀案例集?、?课后反思集?于各庄小学教师校本研修个人开展规划续2021-2021校本研修重点内容 1、认真学习，不断拓宽自己知识水平。树立学无止境，不断进取精神。重新学习新课本以及与之相关科学文化知识，开阔知识眼界，更好地为教学效劳。 2、加强研究，不断提高自己业务水平。坚持不断地学习教育教学理论，探索教育教学规律，改良教学方法，提高教学艺术。 3、加
4、强常规研究，提高课堂教学质量。根据教材内容和学生实际认真备好每一节课，多参与听课、评课、说课。坚持写教学反思等。 4、选好小课题，开展课题研究。积极参与学校以及上级主管部门组织各种数学教研活动。以“如何有效提问和“如何有效精讲为中心展开研究，不断总结研究中经历和教训，从而不断完善自我，逐步形成自己教学特色。 5、更新观念，用开展眼光对待教学。树立现代教育观，认真学习和掌握扎实根本功。能自制教具，能运用多媒体组织教学，利用网络优势，共享教学资源，积极参与在线研讨。校本研修是一种促进教师专业成长重要方式和有效策略。通过校本研修，能促进新课程改革不断走向深入，更能有效提高自己业务水平和业务能力，更快
5、更好地适应新课程，把自己打造成为一名研究型小学数学优秀教师。校本研修预期成果 1、整理一套?听课记录表集?。 2、形成一套?于各庄小学学生入学情况统计表?。 3、完成一册?优秀案例集锦?、?获奖论文集?、?课后反思集?、?优秀课件集?。 4、形成一册“如何有效提问、“如何有效精讲经历总结材料。 5、使自己有独特教学模式。并形成经历交流材料。 于各庄小学教师校本研修个人开展规划续2021-2021校本研修步骤 1、2021年至2021年完成“如何有效提问课题研究。并形成总结材料；完成当年各种集锦及研修目标。 2、2021年至2021年完成“如何有效精讲课题研究。并形成总结材料；完成当年各种集锦研
6、修目标。 3、2021年至2021 年有效利用课题研究成果促进“高效课堂。完成当年各种集锦研修目标。 4、2021 年完善各项集锦，全面完成研修目标，努力成为我校骨干教师和学科教学带头人。保障措施 1、认真阅读?课程标准?教学用书?等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法。每学期要研读一本教育专著，每学年至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。2、与学校教师共同探讨，互助帮助，坚持教学相长，获得自我开展。每学期不少于30节。每周不少于2节。积极参与课堂改革，争取每学期至少上4节校级以上研究课，探索出自己有效课堂教学模式并不断完善，使之走向成熟。 3、精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、
7、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。并及时做好批改记录。 4、学会思考教育问题，积极把先进教育理念转化为教师行为等，从反思中提升教学研究水平。每天保证20分钟业务学习。 5、充分利用网络优势，学习教育教学方面新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己计算机水平。学校审定意见 主管领导签字： 年 月 日于各庄小学教师2021年校本研修个人年度方案姓名吕娜性别女组别语文职称小高主修工程构建有效课堂重点研修工程工程名称总 体 安 排专题学习 精读小学数学课程标准，深入钻研教材，利用现代教育技术装备与课堂教学有机整合。加强业务知识学习和教学手段改良，有效提高课
8、堂教学水平。精读教师10个怎么办中?解决课堂教学问题?，认真做好笔记，学期末完成一份读书体会，积极参加学校读书汇报会。咨询诊断紧紧围绕“如何有效提问这一问题，通过教师之间互相交流，观看精品课堂实录提问环节等方式解决其问题。实践反思教学反思通过教学实际，围绕研修重点结合学生学习反应和教师之间评价交流总结取得成效，重点查找存在问题，制定行之有效改良措施。结对帮扶同伴互助 与袁长理校长结对子，通过互相听课、评课、问题探讨等方式，在师傅帮助下突破研修重点，提高课堂教学水平。参加研修市县以上 积极参加有关课堂教学方面研修1至2次。微型课题小问题 围绕构建有效课堂进展“如何有效提问研究。课题研究学校课题
9、以?构建有效课堂?为目，到达课堂教学有效性，通过2-3学年逐步到达课堂教学高效性。于各庄小学教师2021年校本研修个人年度方案续重点研修工程工程名称总 体 安 排集体备课以教研组活动为载体，积极协助主备教师进展集体备课，本学期内承当主备教师2至3次，在集体备课中取他人之长，补自己指短，并把集体备课成果运用于课堂。公开课每月上一次公开课，每学期不少于4次。听课评课积极参加每月一次教师公开课轮讲，每学期不少于25节。按时参加每次评课活动。及时提高听、评课水平。经历总结或论文 围绕“如何有效提问，通过一学期研究、探讨，在学期末对所取得经历进展总结。围绕“构建有效课堂教学撰写一篇教学论文，并积极上报参
10、评。特长生培养学困生转化 特长生：饶印元、闻新睿、董思宇、闻雨晴 学困生：梁作章、闻天祥、闻百祥、董丗俊 通过教学手段多样化，教学方法合理化，集体与个人辅导相结合，重视学困生根底知识训练和特长生个性培养，以促中间，抓两头来有效提高自己所任学科教学质量。校本研修积极参加学校承办或创办各项研修活动。认真做好记录，不断提高自己业务水平。从自身在教学中存在问题入手，结合校本研修所获得新知识、新理论来优化教学手段，改良教学方法，提高教学质量。主管领导审核意见于各庄小学教师2021年校本研修个人年度总结姓名吕娜性别女组别语文职称小高主修工程构建有效课堂重点研修工程取得成绩 1、 紧紧围绕“如何有效提问认真
11、研读?解决课堂教学问题?这本书，深入体会，积极参加了学校组织“读书体会与普通话演讲活动，针对在课堂中出现问题及时通过同伴互助、教师间互相交流和参加上级各项研修一一得到解决。2、积极参与集体备课和上公开课，本学期听课到达28节。3、学困生转化工作初见成效，我班4名学困生通过期末检测情况来看都有很大进步。 4、围绕课堂教学撰写了?与学生用心沟通，做知心朋友?心得体会1篇；?我是怎样做差生转化工作?、?浅谈怎样进展教学反思?2篇论文。对自己开展研修反思 1、没有很好地有深度、有广度学习相关教育教学理论，教师教学手段还有待进一步提高。2、课堂教学与多媒体有机整合还待进一步优化，真正做到以先进教学手段促进课堂教学有效性。3、针对课堂教学得与失还有待深入反思，从反思中提高教学水平。对学校意见建议 1、有针对性加大校本教研研修和指导力度，能及时发现问题和找出解决问题方法。 2、多开展校本研修实践，把理论与实践相结合，在实践中进展研修。 3、建立校本研修鼓励机制，对成效突出积极予以表彰奖励