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1、-三年级数学备课组总结-第 5 页 三年级数学备课组总结回顾半个学期的工作，感慨于时光的匆匆，回首走过的路，有付出的充实，也有收获的喜悦。是的，作为小学阶段最重要的转折时期三年级，我们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！一串串脚印，一串串收获。 总结如下： 1、教案：我们充分发挥集体的力量，精心改革教案，做到有目标、有重难点、有教学过程、有板书、有教学反思。2、上课：在教学中，我们尝试践行生本教育，在课堂上尝试使用话语系统，积极运用各种手段和方式，调动学生学习的积极性，努力把学生学习的最佳状态带入课堂，同时加强了课堂教学的常规工作管理和监督。3、作业：组内老师根据单元
2、的重、难点，合理布置作业并及时批改、评讲作业，为及时掌握学生的学习情况，本学期的计算做到每天一练，一周一反馈，学生计算基础相对扎实。4、听课：截止13周，本备课组老师听课情况如下（黄雪容老师共听课28节，杨春花老师共听课21节，黄秀媚老师共听课20节，刘春学老师共听课16节，组内平均听课21节。 5、研讨课开展情况：前半学期我们组内的老师都上了一节研讨课，刘春学老师第3周上了一节集邮，黄秀媚老师第5周上了一节有趣的推理，杨春花老师第8周上了一节估算，黄雪容老师第6周上了一节有趣的推理。课前老师们都经过精心准备，努力上好研讨课。 6、数学活动课开展情况：第4周进行了年级计算能力抽测，三年级参考人
3、数307，及格人数298，及格率97%，平均分92。第12周在年级进行了24点游戏，分别评选出5名一等奖，8名二等奖，12名三等奖和15名优秀奖。这些数学活动极大地调动了孩子学习数学的积极性。二、 单元及期中考试情况第一单元测试，参考人数305，及格人数291，及格率95.4%，平均分83.8：第二单元活动操作课未进行单元检测：第三单元测试，参考人数308，及格人数294，及格率95.4%，平均分81.6：第四单元测试，参考人数310，及格人数307，及格率99%，平均分89.5：期中考试，参考人数313，及格人数308，及格率98%，平均分89.5。从几次测试情况的难易程度上看，一三单元知识
4、点较多，学生掌握情况还不太理想，学生在考试试卷中反映出的问题有：（1）答题不规范，解题步骤乱，字迹较差至使丢分较多 ：（2）审题不仔细，盲目作答：（3）基本规律掌握不扎实、基本概念理解不到位,知识迁移能力差：（4）部分学生画图的能力差。三、 存在问题1、 开学初，我们在备课和平时的教学中，对前置作业进行完善，但有些课时的前置性作业设计不是很合理，有些前置性作业不能很好地为新授内容做铺垫，因此，有些时候的课堂效率不是很高。 2、 三年级的数学教材，我们组有两个老师是第一次接触，有的地方研究不透彻。3、 这学年以来，试行生本教育后，对我们老师的要求更高了，感觉有时候自己的能力不够，对课堂上一些偶发
5、的事件还不能够很好的应对，这也是制约我们数学课堂效率不高的因素之一。四、 今后工作设想 （1）组内要组织认真备课，设计好问题。课前认真钻研教材，准确把握教学目标，根据学生的实际情况设计好问题。每个小问题向学生提出的要求要简单明确，只要是结合生活实际有所发现、有所收获，并能说出原因，都要给予肯定和表扬。使学生认为这些事情自己还是能做到的，他们便愿意去做。 （2）尽量多关注所有学生在学习中的参与度。在学生进行学习小组讨论的时候，时常要走到不爱发言学生的身旁，多鼓励他们在小组中勇敢发言。 （3）要及时鼓励学生，增加学生的自信心。在共同的全班性学习交流中，更加关注内向腼腆的学生，如果哪个小组中的这些学
6、生发言了，无论对与错，都要让全班同学用热情的、鼓励的掌声激励。使他们体会到被关注的快乐。 （4）教师的“教”要灵活。生本教育在教学方法中提到要“以学定教”，这要求教师要根据学生的学习情况，灵活安排适合学生的学习活动。 半学期以来取得的成绩，我们组也算满意。从及格率到优秀率的达标，班与班的差距越来越小，我想这得益于我们备课组每一位老师的辛勤努力，每周的教研和课后的交流中，大家互相探讨，看似平常，可这正体现了我们的团体意识，个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷无尽的。虽然我们备课组的老师在教学经验上有很大的差距，但每位教师都很团结，能够顾全大局，彼此关心，共同进步。在接下来的教学工作中，我们备课组的老师会继续努力，不断“充电”，争取教研活动更有成效！ 二一六年五月十七日 河源中学实验学校小学部三年级数学备课组