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1、2022年做勇敢的孩子教学目标认知：1知道有关英勇的故事。2知道在日常生活中要英勇、不要胆小。情感：喜爱英勇的孩子，并情愿做个英勇的孩子。行为：在日常生活中，不胆小，不娇气。敢当众大胆发言，不怕吃药打针，敢在家里独睡，跌倒受小伤不哭，冬天熬炼不怕冷等。教学建议教材分析：本课属于意志品行的教化，是依据课程标准“诚恳英勇”德目中的有关要求设置的。有关英勇的教化，在不同年级都有所体现，道德要求随着年级的上升逐步提高。本课针对低年级小学生的状况，进行“英勇”方面较低层次内容的教化。不少低年级儿童夜晚怕黑，怕听见雷声，怕小虫子，怕打针、吃药、熬炼身体时胆小，人多不敢讲话，跌倒或遇到困难就哭这种心理状态若
2、得不到教化，对他们身心的健康成长极为不利。一个人从小胆小，长大会缺乏英勇精神，很难成为一个开拓者。人的胆识不是与生俱来的，关键是要有意识地培育，熬炼胆识，平常从小事做起，克服娇气，使胆识渐渐大起来。这样，人才能变得坚毅起来，在意外状况突然发生的时候，不至被惊呆吓坏，不知所措，能做出英勇的选择。培育英勇精神既是帮助学生立足社会，促使他们身心健康成长的须要，也是国家和社会发展对个人的需求。因此，进行这方面的教化特别必要。教法建议：1教学应注意学生自主、合作的学习方式和问题解决的学习过程，体现“懂”“信”“用”三个依次递进的环节。结合本班学生的实际，启发学生独立思索、合作学习，步步深化地理解所学内容
3、，明确在日常生活中“怎样做”才是不胆小，“为什么”要不胆小。在“懂”的基础上，还要引导学生亲自实践、体验不胆小所带来的好处，获得胜利的阅历，达到“我情愿做个英勇的孩子，我要做个英勇的孩子”的境界，教学中切忌空泛乏味的说教，也不必对“英勇”的概念做过多说明。2老师适时地对学生的英勇行为进行确定、表扬，使学生体验胜利的愉悦是特别必要的。尤其是当学生的道德相识、行为表现出现“闪光点”时，老师要大加赞许，这更能激起学生的学习愿望和进取精神。与此同时，对学生学习中的表现，刚好地进行客观评价、指正，使其在挫折中吸取失败的教训，明确努力的方向也是必不行少的。教学设计示例第七课 做英勇的孩子教学目标认知：1知
4、道有关英勇的故事。2知道在日常生活中要英勇、不要胆小。情感：喜爱英勇的孩子，并情愿做个英勇的孩子。行为：在日常生活中，不胆小，不娇气。敢当众大胆发言，不怕吃药打针，敢在家里独睡，跌倒受小伤不哭，冬天熬炼不怕冷等。教学重点：怎么才能做个英勇的孩子？教学难点：为什么要做个英勇的孩子？教化过程：一、看一看师：同学们，你们喜爱去游乐场去玩吗？下面老师就带你们去一个游乐场看看。出投影片（“看一看”中图）1说一说：图中的小挚友谁英勇？你想做英勇的孩子吗？你认为英勇的孩子应当怎样做？2小结：在做嬉戏时，要英勇些，这样可以熬炼身体。过渡导语：除了在做嬉戏时英勇外，还在什么事上应当英勇呢？下面咱们看看二、学一学
5、（使学生知道什么是英勇）师：有个同学叫小刚出图1（课文中图）1小组沟通：医生在给他打针时，他是怎么做的？小刚在打针时，为什么不怕疼？假如生病了，怕疼不打针会怎么样？2小结：打针、吃药是为了防病、治病，让我们的身体更健康，假如怕疼不让打针，怕苦不让吃药，就会影响身体健康，带来更大的苦痛。所以，打针不怕疼，吃药不怕苦，这就是英勇的表现。师：冬天，天气特别冷。冬天的早晨，天气就更冷了，咱们看看，在冬天的早晨，小刚又在干什么吧！出图二小组沟通：冬天的早晨，小刚在做什么呢？小刚为什么不怕冷？这样做有什么好处？师：就在他跑步的时候，一不当心，摔倒了。出图三摔倒以后，小刚是怎么做的？视察他的表情，这说明白什
6、么？小结：冬天不怕冷，坚持熬炼，摔倒了，不哭，自己爬起来，这也是英勇的表现。这样做，还可以熬炼意志，只有从小事上熬炼自己不娇气，长大以后才能成为一个英勇的人。出图四、图五1同桌相互说说：在图四、图五，小刚的英勇表现在哪？怎样才能做到敢一个人在屋里睡觉？怎样才能作到在许多人面前敢大胆讲话？说说自己在这些方面做得怎样？2小结：晚上天黑是大自然的正常现象，黑没什么可怕的，怕黑是自己恐吓自己，是无知的表现，英勇的孩子不怕黑。上课时大胆发言，和同学一起探讨，可以相互启发，相互帮助，提高学习效率，假如不敢在课上发言，人一多就不敢讲话，会影响自己的学习和进步。大胆发言是爱学习，主动思维的表现，是英勇的表现。
7、齐读课文1全班沟通：你想像小刚学什么？2小结：打针不怕疼；冬天熬炼不怕冷；摔倒了自己爬起来；夜里敢一个人在屋子里睡觉；敢当着很多人讲话，这都是英勇的表现，我们要像小刚一样，不胆小，不怕困难，做个英勇的孩子。三、说一说（进一步明确在日常生活中应当怎样做）班中谁英勇？你打算怎样向他学习？（请班中英勇的同学说说自己英勇的表现）四、想一想（进一步说明怎样做才是一个英勇的孩子）出投影片1请同学选择，遇到下面的状况你会怎样做？大家鼓掌欢迎你唱歌，你会：大方地当众唱起来，歌声洪亮。（ ）忸忸怩怩不好意思唱。（ ）自己唱不好，请别人一起唱。（ ）赛跑时跌倒了，腿上擦破了点皮，你会（1）自己爬起来接着跑，然后再
8、去上药。（ ）（2）大声哭，等别人来扶。（ ）2同学四人一组相互说说：哪些做法好？为什么？3小结：在同学面前大方地唱歌；腿破了爬起来自己去上药，这也是英勇的表现，我们每个人都应当这样做。五、讲一讲看书。（“讲一讲”中图）1仔细视察图。2同桌同学相互讲讲这个小故事。3探讨： 英勇学游泳的好处？4小结：学游泳既可以熬炼身体，又可以熬炼意志，培育自己不胆小、不怕困难的好品质；培育自己的英勇精神，但在学游泳时，肯定要留意平安。六、总结全课：师：通过学习同学们知道了什么是英勇行为，在日常生活中什么是英勇的行为，怎样培育自己的英勇精神，老师希望大家从现在做起，从小事做起，不胆小，不怕困难，做个英勇的孩子。板书设计：七、英勇的孩子人人夸