《2022年《诗经•采薇》《春夜喜雨》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《诗经•采薇》《春夜喜雨》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年诗经•采薇春夜喜雨教学设计您现在正在阅读的诗经•采薇春夜喜雨教学设计文章内容由中国教化资源网收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您供应更多的精品教学资源!诗经•采薇春夜喜雨教学设计诗经•采薇 春夜喜雨一、教学目标：1阅读诗歌，大体把握诗意。2想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。3养成自主、合作的学习品质和习惯。4培育学生再造想像、创新思维的实力。二、教学重难点：想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。培育学生的再造想象和创新思维实力。三、教学打算：多媒体课件四、教学设计：一课时四、教学过程：一、激情导入同学们，我国是一个文明古国，
2、有着五千年悠久的历史和绚丽的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗绚烂的明珠。最早的诗歌总集诗经已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等很多问答的诗人。今日我们就一起去观赏先人们给我们留下来的文化珍宝。二、学生初读古诗，质疑1出示古诗，指名读，齐读，老师相机指导学习薇、矣、霏三个生字。2学生自由读古诗，在书上标出不懂的地方。3学生质疑。三、引导学生依据搜集的资料自学1同学们提出了这么多问题，说明大家读书仔细，擅长思索。怎么解决这些问题呢？（小结方法：结合注释，查找资料，上网等。）2自学。四、引导学生小组内合作学习同学们，你们通过刚才的自学，了解了哪些与这首诗有关的学问，
3、在小组内和其他同学沟通沟通。假如还有疑问，也在小组内提出来，请大家帮帮你。五、检查学习效果、组织探讨1通过自学与探讨，你们有了哪些收获？谁情愿来和大家说一说？2指名讲解诗句的意思，简洁介绍诗经。3老师相机提问重点词昔、矣、依依、思、霏霏。4抽生谈谈诗的大体意思。六、创设情境，加深感悟，引导读背1播放多媒体课件。生想象当时的情景。2师作简洁讲解：一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追昔，描写了春天和冬天有代表性的自然景物，回想了自己在军中的状况与心情。3学生依据自己的理解自由练习朗读。4指名读，师生互读，读后评议，齐读。七、总结学习方法自读质疑结合资料自学合作学习组织探讨感悟背诵八、依据刚才总结的学习方法自主合作学习唐诗春夜喜雨，师引导学生重点体会喜字九、背诵这首五言律诗。十、布置作业，拓展学习搜集几首自己喜爱的古诗与同学沟通。