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1、课堂教学内容：第六章 心理评估 第一节 概述第二节 护理工作中常用的心理评定工具教学方法：课堂探讨、理论操作教具： 教材、量表目的及要求：驾驭心理评估的概念. 驾驭心理评估的主要方法. 驾驭心理测验必备的根本条件. 熟识护理工作中常用的心理评定工具并会操作重点、难点：（重点）：. 心理评估的概念 . 心理评估的主要方法（难点）：心理测验必备的根本条件课堂小结(分钟)教学备注这节课我们学习心理评估的概念，理解了心理评估的主要方法，并重点熟识了护理工作中常用的心理评定工具，同时学习了如何操作这些心理量表。请大家结合今日的学习和临床理论谈一谈自己对这些心理量表的感觉，它的优势或特色表达在哪些方面？课
2、堂练习及作业布置(分钟).心理评估的概念。.心理评估的主要方法有哪些?.心理测验必备的根本条件有哪些?后 记：课堂教学内容：第十章 患者心理 第一节 患者角色及心理须要第二节 患者常见心理问题第三节 不同患者的心理教学方法：课堂多媒体讲授法教具： 教材、多媒体课件目的及要求：理解患者角色的概念. 驾驭患者角色适应不良. 驾驭患者的心理须要. 熟识患者常见心理问题及在临床护理工作中的处理重点、难点：（重点）：. 患者角色适应不良。 . 患者的心理须要（难点）：患者常见心理问题及在临床护理工作中的处理课堂小结(分钟)教学备注这节课我们通过患者角色的概念，理解了患者角色适应不良，并重点概述患者的心理
3、须要。最终理解了患者常见心理问题及在临床护理工作中的处理。请大家结合既往的学习和临床理论，谈一谈自己对患者常见心理问题的理解及在临床护理工作中的处理有哪些方面？课堂练习及作业布置(分钟)1. 患者角色的概念。2. 请列举患者角色适应不良有哪些。3. 患者常见心理问题有哪些。4. 概述患者的心理须要。后 记：课堂教学内容：第七章 心理询问 5.第八章 心理治疗教学方法：课堂多媒体讲授法教具： 教材、多媒体课件目的及要求：驾驭心理治疗和心理询问的定义. 驾驭心理治疗和心理询问的原则. 熟识心理治疗和心理询问工作者应具备的条件. 理解心理治疗和心理询问的常用方法重点、难点：（重点）：. 心理治疗和心
4、理询问的定义 . 心理治疗和心理询问的原则（难点）：心理治疗和心理询问的常用方法课堂小结(分钟)教学备注这节课我们通过学习心理治疗和心理询问的概念，理解了心理治疗和心理询问的常用方法，并重点要求大家驾驭心理治疗和心理询问的原则，最终还应熟识心理治疗和心理询问工作者应具备的条件请大家结合既往的学习谈一谈自己心理治疗和心理询问的看法。课堂练习及作业布置(分钟).名词说明：心理治疗 心理询问.心理治疗和心理询问的原则是什么？.心理治疗和心理询问工作者应具备哪些条件？.心理治疗和心理询问的常用方法有哪些？后 记：课堂教学内容：第十二章 心身障碍及护理 第一节 概述 第二节 心身障碍及其病人护理教学方法
5、：课堂多媒体讲授法教具： 教材、多媒体课件目的及要求：驾驭心身疾病的定义. 驾驭心身疾病的诊断、预防、治疗原则. 熟识常见心身疾病的心理治疗. 熟识常见心身疾病的护理及预防重点、难点：（重点）：. 心身疾病的定义 . 心身疾病的诊断、预防、治疗原则（难点）：常见心身疾病的护理及预防课堂小结(分钟)教学备注这节课我们通过学习心身疾病的概念，理解了心身疾病是一种及心理精神因素亲密相关的躯体疾病。我们介绍了常见心身疾病的护理及预防，并重点概述了的诊断、预防、治疗、护理原则。请大家结合既往的学习和临床理论谈一谈自己身边常见的心身疾病有哪些？课堂练习及作业布置(分钟). 心身疾病的定义. 常见心身疾病的
6、心理治疗有哪些？. 常见心身疾病的护理及预防方法有哪些共性？后 记：课堂教学内容：第十四章 精神障碍患者的心理护理第一节 精神障碍概述第二节 精神障碍病人的心理护理教学方法：多媒体课堂讲授法、大探讨教具： 教材、多媒体课件目的及要求：驾驭精神障碍病人的接触方法. 驾驭精神障碍病人的视察及记录要点. 熟识精神科特别护理方法. 理解精神科分级护理的原则重点、难点：（重点）：. 精神障碍病人的接触方法 . 精神障碍病人的视察及记录要点（难点）：精神科特别护理方法课堂小结(分钟)教学备注这节课我们学习了精神障碍病人的接触方法，驾驭了精神障碍病人的视察及记录要点，熟识了精神科特别护理方法，理解了精神科分
7、级护理的原则。请大家想一想为什么要对精神障碍病人实行特别的护理方法？课堂练习及作业布置(分钟). 精神障碍病人的接触方法有哪些要点？. 精神障碍病人的视察及记录要点是什么？. 精神科分级护理的原则是什么？后 记：课堂教学内容：第十一章 器质性精神障碍病人的护理 第一节 痴呆第二节 依靠及戒断综合征教学方法：课堂多媒体讲授法教具： 教材、多媒体课件目的及要求：理解器质性精神障碍的定义及其概况. 驾驭痴呆的概念及其护理措施. 驾驭依靠及戒断综合征的概念及其护理措施重点、难点：（重点）：. 痴呆的概念及其护理措施 . 依靠及戒断综合征的概念及其护理措施（难点）：依靠及戒断综合征的概念课堂小结(分钟)
8、教学备注这节课我们通过学习器质性精神障碍的定义及其概况，理解了器质性精神障碍的常见疾病：痴呆及依靠及戒断综合征的概念及其护理措施。请大家结合身边的病人表述痴呆及依靠及戒断综合征还有哪些表现？课堂练习及作业布置(分钟).器质性精神障碍的定义.简述痴呆的概念及其护理措施.简述依靠及戒断综合征的概念及其护理措施后 记：课堂教学内容：第十二章 精神分裂症及护理第一节 概述第二节 临床常见的类型及表现第三节 诊断和治疗第四节 护理教学方法：多媒体课堂讲授法教具： 教材、多媒体课件目的及要求：驾驭精神分裂症的根本概念。. 驾驭精神分裂症的常见类型及表现. 理解精神分裂症的诊断. 熟识精神分裂症的护理措施重
9、点、难点：（重点）：. 精神分裂症的根本概念 . 精神分裂症的常见类型及表现（难点）：精神分裂症的护理措施课堂小结(分钟)教学备注这节课我们学习了精神分裂症的根本概念、常见类型及表现，并重点概述精神分裂症的护理措施。请大家回忆在以往讲课过程中提到的精神分裂症的表体有哪些方面？课堂练习及作业布置(分钟).精神分裂症的概念。.精神分裂症的常见类型及表现有哪些？后 记：课堂教学内容：绪论 第一节 护理心理学概述第二节 护理心理学的探讨对象和任务 第三节 护理心理学的探讨方法和类型第四节 学习护理心理学的意义教学方法：理论讲授、课堂探讨教具： 教材目的及要求：驾驭护理心理学的有关概念. 驾驭护理心理学
10、的探讨对象和任务. 熟识护理心理学的探讨方法和类型. 理解学习护理心理学的意义重点、难点：（重点）：. 护理心理学的有关概念 . 护理心理学的探讨对象和任务（难点）：护理心理学的探讨方法和类型课堂小结(分钟)教学备注这节课我们学习了护理心理学的有关概念，熟识了护理心理学的探讨对象和任务，熟识了护理心理学探讨的根本方法，大致理解了护理心理学的开展简况及意义。 请大家回忆护理心理学探讨的根本方法有哪些方面？课堂练习及作业布置(分钟)、抄写本堂课须要驾驭的内容、什么是生物心理社会医学形式？它怎么样？后 记：课堂教学内容：第一章 心理学绪论 第一节 心理学绪论第二节 心理学概述 第三节 心理现象第四节
11、 心理本质教学方法：理论讲授、课堂探讨教具： 教材目的及要求：驾驭心理学有关概念及其探讨对象. 驾驭心理现象的组成及心理特征. 熟识心理学主要理论学派的要点及代表人物. 熟识心理现象的发生开展.理解心理学的主要分支领域及其探讨范围.理解心理的本质及相关内容重点、难点：（重点）：. 心理学有关概念及其探讨对象 . 心理现象的组成（难点）：心理的特征课堂小结(分钟)教学备注这节课我们学习了此次课的主要内容多为心理学较抽象的定义及理论，需大量的日常事例来说明。 请大家回忆心理学的组成有哪些方面？课堂练习及作业布置(分钟)、为什么心理现象如此困难？、哪些学派是你所认同的？为什么？后 记：课堂教学内容：
12、第二章 一般心理 第一节 一般心理学概述教学方法：理论讲授、课堂探讨教具： 教材目的及要求：理解一般心理学在心理学中的意义. 驾驭一般心理学的组成. 驾驭心理过程和特性心理的概念. 熟识特性的特点及组成重点、难点：（重点）：. 一般心理学的组成 . 心理过程和特性心理的概念（难点）：心理过程和特性心理的概念课堂小结(分钟)教学备注这两堂课在一般心理学中是较为重要的，通过学习，我们理解了一般心理学的树形构造，虽然这个构造中许多的概念还是很抽象，但须要同学们记忆下来，以便今后的内容能顺当引出。 请大家回忆一般心理学的组成有哪些方面？课堂练习及作业布置(分钟)、请画出心理现象的构造图、名词说明：心理
13、过程 特性心理、特性心理的特点有哪些？后 记：课堂教学内容：第二章 一般心理 第二节 认知过程教学方法：理论讲授、课堂探讨教具： 教材目的及要求：理解认知过程在心理学中的意义. 驾驭认知过程的组成. 驾驭认知过程中的相关切理学的概念重点、难点：（重点）：. 认知过程的组成 . 认知过程中的相关切理学的概念课堂小结(分钟)教学备注这两堂课在一般心理学中是较为重要的，通过学习，我们理解了认知过程中的相关切理学的概念，虽然这个构造中许多的概念还是很抽象，但须要同学们记忆下来，以便今后的内容能顺当引出。 请大家回忆认知过程的组成有哪些？课堂练习及作业布置(分钟)、何为认知过程？、名词说明：记忆 感觉
14、思维、遗忘的规律有哪些？后 记：课堂教学内容：第二章 一般心理 第三节 心情、情感过程 第四节 意志过程教学方法：理论讲授、课堂探讨教具： 教材目的及要求：理解心情、情感过程在心理学中的意义. 驾驭意志过程的组成. 驾驭心情、情感的概念及区分. 熟识心情、情感的分类重点、难点：（重点）：. 心情、情感的分类 . 意志过程的组成（难点）：心情、情感的概念及区分课堂小结(分钟)教学备注这两堂课在一般心理学中是较为重要的，通过学习，我们理解了心情、情感的分类，意志过程的组成，心情、情感的概念及区分，须要同学们理解记忆。 请大家回忆心情、情感的区分有哪些方面？课堂练习及作业布置(分钟)、请指出心情、情
15、感的区分有哪些方面？、名词说明：心境 应激、意志过程的组成有哪些？后 记：课堂教学内容：第二章 一般心理 第五节 特性特征 第六节 特性倾向 第七节 自我意识教学方法：理论讲授、课堂探讨教具： 教材目的及要求：理解特性在心理学中的意义. 驾驭特性的组成. 驾驭特性组成中的相关概念. 熟识特性的特点重点、难点：（重点）：. 人格的组成 . 特性组成中的相关的概念（难点）：特性心理的概念课堂小结(分钟)教学备注这两堂课在一般心理学中是较为重要的，通过学习，我们理解了特性组成中的相关概念，虽然这个构造中许多的概念还是很抽象，但须要同学们记忆下来，以便今后的内容能顺当引出。 请大家回忆人格的组成有哪些
16、方面？课堂练习及作业布置(分钟)、请画出人格的构造图、名词说明：实力 须要、特性心理的特点有哪些？后 记：课堂教学内容：第三章 开展心理 6.第五章 安康心理教学方法：课堂多媒体讲授法教具： 教材、多媒体课件目的及要求：驾驭开展心理的定义. 驾驭开展心理的原则. 熟识心理安康者应具备的条件. 理解心理安康的常用调整方法重点、难点：（重点）：. 开展心理的定义 . 心理安康者应具备的条件（难点）：心理安康的常用调整方法课堂小结(分钟)教学备注这两堂课在心理学中是较为重要的，通过学习，我们理解了开展心理的定义、意义及心理安康者应具备的条件，虽然这节课中许多的概念还是很抽象，但须要同学们记忆下来，以
17、便今后的内容能顺当引出。 请大家回忆心理安康者应具备的条件有哪些？课堂练习及作业布置(分钟)、学习开展心理学能教给我们些什么？、名词说明：开展心理心理安康、心理安康者应具备的条件有哪些？后 记：课堂教学内容：第四章 社会心理 7.第一节 社会心理学概述第二节第二节 个体社会化第三节 社会角色第四节 社会认知 第五节 社会行为教学方法：课堂多媒体讲授法教具： 教材、多媒体课件目的及要求：驾驭社会化的定义. 驾驭社会心理学所包含的范畴. 熟识社会角色具备的条件. 理解社会认知及社会行为重点、难点：（重点）：. 社会化的定义 . 社会角色具备的条件（难点）：社会认知及社会行为课堂小结(分钟)教学备注通过这两堂课的学习我们理解了社会心理学的探讨对象是社会行为。社会行为是生活在特定社会生活条件下，具有独特的文化和完好的人格构造的人对各种简洁及困难的社会刺激所作的反响。 我们每个个体都必需被转变为一个既可以有效的参及社会，同时又可以为社会所承受的人。这个转变是通过我们将阐述的社会化过程实现的。 课堂练习及作业布置(分钟)、学习社会心理学能教给我们些什么？、名词说明：社会化社会行为、社会化途径有哪些？后 记：