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1、-天净沙秋思导学案-第 4 页天净沙秋思导学案编号：71101 编制：赵仁富 使用： 组长签名： 审批： 使用时间： 学习目标：1了解有关元曲的知识.2. 3通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。3.反复诵读，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。4通过对比阅读，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。重点：反复诵读，赏析画面内容，体会曲中意象，把握作者寄予在小区中的思想感情。 难点：通过对比阅读，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。知识链接：（参照以下材料，课前通过查阅相关资料，了解背景、散文常识、作者常识等有关内容，有价值的内容补充到空白处。）元代出现了一种崭新的文
2、学样式，那就是曲。元曲包括杂剧和散曲两部分。杂剧是以曲辞为主的一种综合艺术。元代出现了最杰出的大戏剧家关汉卿，其代表作窦娥冤，还有王实甫的西厢记，郑光祖的倩女离魂，马致远的汉宫秋。散曲在元代是韵文的主体，包括小令和散套两类。小令一般指一支曲子（也就是一个曲牌）；散套由两支以上以至数十支同一宫调的不同曲子组成，首尾一韵到底。马致远的散曲成就居全元之首，他的散套夜行船秋思是其名世代表作，另一首写景小令天净沙秋思以28个字刻划出一幅动人的天涯行象照象图，堪称“千古绝唱”，是其小令中最脍炙人口的一首，被称为“秋思之祖”，选自全元散曲，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。马致远：号东篱，大都（今北京）人
3、，元代著名戏曲作家、散曲家。曾任浙江行省官吏。所作杂剧今知有15种，汉宫秋是其代表作。散曲120多首，有辑本东篱乐府。后世把他同关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。明确内容指导学法（为课堂展示做准备）自主预习案1、结合相关链接，识记有关作家作品的文学常识。2、自读这首曲，读准字音、停顿、把握感情。并掌握韵脚。3. 用自己的语言描述这首小令的画面。4.写出你读后的感受。个性修改总结生成（课结束时，整理记录自己所得）教学流程： 互动策略展示方案预习时完成这些问题，在课堂分析展示时一并讲出来。合作探究案1本曲前三行列出了哪些景物？这些景物分别有什么特点？渲染了怎样的气氛？ 2“断肠人在天涯”这
4、一句在文中有何作用？这首曲子表达了作者什么样的情怀？3请根据曲中的意境，用自己的话描绘出曲中的画面？总结规律提高技能让学生将创造出的诗、对联板书出来。拓展提升案阅读四首天净沙，说说为什么马致远的更能打动人？摘记重点检测学情作业练习案1天净沙秋思是一首散曲中的_。天净沙是_，秋思是散曲的_。2天净沙秋思作者_，是_代著名_作家、_家。他与_、_、_被称为“杂剧四大家”。他的天净沙秋思被称为“_”。3全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：_、_、_，与“夕阳”相呼应的是：“_”，与“天涯”相呼应的是：“_”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“_”。体现“思”字的一句是：“_。”课后反思